模块4模块四理解和熟悉信息化教学资源

模块四了解和熟习信息化教学资源主讲人：成焱光学习目的〔210分钟〕能说出信息化教学资源的概念、区分不同类型的信息化教学资源及其运用形状能说出信息化资源所具有的各种作用方式，能认识到信息化资源建立的重要性熟习本学科的常见信息化资源类型和工具类型掌握资源设计方法，在教学设计过程自觉地运用该法进展资源设计在小组活动中体验协作学习的过程，了解协作的意义；在对个人活动、小组活动评价与反思的过程中构成反思的认识本节的一个真实义务是制定出资源运用方案表〔本模块必需完成的义务〕，它是教学设计方案的一部分；制定资源运用方案对于联络教学设计方案和资源开发有着重要的枢纽作用，对于资源建立、搜集和处置起着蓝图作用。本模块内容概念图教材分析活动1、2了解和熟习信息化教学资源活动3熟习多媒体素材及其存储格式〔重点〕活动4谋划选题需求的信息化教学资源〔重点〕活动5填写评价量表模块四：了解和熟习信息化教学资源活动1了解信息化教学资源〔30分钟〕师生互动１：了解信息化教学资源的概念、特性及运用形状〔30’〕 信息化教学资源是教育信息化的根底，是信息技术与课程整合的关键，是需求长期建立与维护的系统工程。由于教学资源的复杂性和多样性，使得人们对它的了解各不一样，会出现大量不同层次、不同属性的教学资源，本活动旨在使他了解信息化教学资源的类型、特性，课堂的运用方式等反思实际，思索问题：您运用过或开发过那些信息化资源？如何运用，为什么运用他们？〔3’〕反思自已在教学中的实际，填写书本52页的表格，在这一过程中请您边思索自已实际的同时边仔细研读实际导学论部分资源〔53页〕和快速阅读阅读资料[“模块４〞]→“阅读资料〞→“信息化教学资源〞→“信息化教学资源的定义与分类〞，“模块４〞→“阅读资料〞→“信息化教学资源〞→“信息化教学资源的特性〞其中没有读完的部分请晚上自主学习，并作笔记](18’)交流上述所学，修正和完善本人表格的答案(5’)活动1了解信息化教学资源总结与提高〔4’〕：根据<教育资源建立技术规范〔征求意见稿〕>，目前常见的信息化资源主要包括9类，分别是：媒体素材〔又包括文本、图形/图像、音频、视频和动画〕、试题、试卷、课件与网络课件、案例、文献资料、常见问题解答、资源目录索引和网络课程。我国目前正在实行的新课程需求丰富的教学资源作支持，假设没有适用的信息化教学资源，信息技术的先进技术潜力就将难以被充分开掘，势必影响人们对信息技术作用的认识，进而妨碍现代教学观念构成，影响教学方式的改革，信息技术的普及和远程教育也就失去了意义。运用形状：课堂演示、个别化学习、模拟实验、训练复习、教学游戏、资料、工具、网络课程等。从课堂运用与教师的亲密程度来说，信息技术环境下课堂用的三种主要类型的课件：PPT课件、网页课件、FLASH课件，随着时代而将不断变化……它们是信息技术与课程整合的主要信息化资源活动2熟习信息化教学资源〔60分钟〕师生互动２：了解信息技术和信息化教学资源的作用方式〔30‘〕

资源阅读和案例观摩：仔细研读实际导学论部分资源〔56页〕和快速阅读阅读资料，最后详细研讨案例并完成填写书本55页的表格义务[“模块4〞→“阅读资料〞→“信息技术的作用方式〞部分的资料〞；“模块４〞→“案例〞→“信息技术与教学资源运用案例〞(选择其中一个案例)，其中没有读完的部分请晚上自主学习，并作笔记](20‘)小组讨论+共同完成概念图〔谈一下概念图发扬您的想象……〕

反思本人所画的概念图和绘图过程中的所思所想，结合本身所教学科补充和完善本人的概念图，置信他的概念图是最棒的：样例〔10‘〕活动2熟习信息化教学资源小组集体分析信息化资源运用案例 在上面的根底上由小组长组织观摩[“模块1〞→“案例〞→“新课程改革实际教学案例或信息技术与课程整合案例〞]中的一个视频案例]，并由小组派出一个打字高手，在网络平台小组讨论区的“模块4—信息化资源运用有效性分析〞主题下，将小组作业以表格的方式〔见书本59页的表格〕提交上来，回复在该主题下。小组活动１：信息化教学资源运用案例观摩与分析〔30‘〕讨论信息化教学资源选择、设计和运用的原那么参考下面的实际导学部分和配套光盘〔或网络学习平台→“资料馆〞〕→“模块４〞→“阅读资料〞→“信息化教学资源的选择与设计〞中的部分的资料，小组长组织小组成员共同讨论运用信息化教学资源的相关原那么〔不仅限于书本上的原那么〕，并在表〔58页〕记录小组成员对选择、设计和运用原那么的了解和困惑。活动2熟习信息化教学资源课后作业思索如下问题：如何保证信息化教学资源运用的有效性？回家后完成作业，并发布在网络教学平台全班讨论区的“模块4-如何保证信息化教学资源运用的有效性？〞，跟帖完成!

活动3熟习信息化教学资源的基石〔60分钟〕师生互动3：了解多媒体素材〔22分〕全班交流讨论：教师与学员全班互动，请一名学员上来发言，交流上述表格的答案，请您根据其它学员的观念修正和完善本人的表格。 讲教师演示“模块6〞→“案例〞→“观摩案例〞中的一个样例，提出问题：该资源中有几种素材类型？它们对于该课件的有何作用？ 自主阅读“实际导学〞部分资源(61-62页〕和配套光盘〔或网络学习平台→“资料馆〞〕→“模块4〞→“阅读资料〞→“多媒体素材的种类和特点〞部分的资料，努力对完本钱书60页的表格义务。活动3熟习信息化教学资源的基石〔60分钟〕自主活动1：掌握素材的文件格式以及运用于课件的条件〔38分〕素材文件的存储格式：阅读书62页-63页的实际导学，思索素材类文件有哪些格式，并划出您以为重要的语句。

阅读实际导学〔63-64页〕图片素材文件的格式及特点、文件大小与图像质量的关系，阅读“光盘—模块4〞→“案例〞→“图片案例〞完成书中64页的表格。阅读实际导学〔65-66页〕视频素材文件的格式及特点、文件大小与图像质量的关系，阅读“光盘—模块4〞→“案例〞→视频案例〞完成书中66页的表格。活动3熟习信息化教学资源的基石〔60分钟〕3．总结与提高图片素材：普通情况下，课件制造中假设涉及到图像，普通运用JPG格式的文件，大小控制在100KB-200KB之间；假设涉及到图形，普通运用GIF格式的文件，大小控制在几K到几十K之间。视频素材：普通情况下，课件开发中运用WMV格式的视频文件，流量控制在250KB/S左右。动画素材：普通情况下，运用GIF和SWF〔即flash〕格式的动画文件，前者适用小卡通动画，大小控制在几K—几十K之间，后者适用于各种类型的动画，而且交互性很强，播放行云流水普通畅快，大小普通控制几M以下。音频素材：普通情况下，运用wma或者mp3格式的音频文件，流量控制在16Kb—128Kb/s之间。

活动4谋划选题所需教学资源〔55分钟〕

本活动旨在制定出资源运用方案表，制定资源运用方案对于联络教学设计方案和资源开发有着重要的枢纽作用，对于资源建立、搜集和处置起着蓝图作用。自主活动2：请您再仔细阅读您已完成的学习成果——“选题方案和教学设计方案〔包括学习目的分析、学习者特征分析、教学战略选择等〕〞，仔细分析“教学设计方案〞中的教学战略与活动，反思教学设计方案中哪些知识点、哪些教学内容需求用到信息技术和信息化教学资源？能否有必要运用它们？能否有更好的、更经济的替代方案？……假设发现有不妥的地方或更好的设计思绪，请您按照如今的意图重新修正教学设计方案，并作好保管。〔5‘〕活动4谋划选题所需教学资源

子活动：自主填写资源运用方案表〔阐明关键意义，举例阐明〕从网络平台下载“模块4〞→“活动模板〞→“资源运用方案表〞，以“资源运用方案表.doc〞为文件名保管到作业文件夹的“一节信息技术与课程整合课的教学设计成果〞→“废品课件〞文件夹中。根据教学设计的结果，在资源方案表中仔细填写各项内容，并做好保管。假设您需求在填写之前再次观摩案例以获得一些启发，那么可以先将初步的意向填写在下面的表格中。〔30‘〕小组活动2：内分享与修正资源运用方案表〔20’〕1．修正资源方案运用将小组成员意见记录于书本上，根据小组成员的意见，再次修正与完善您的资源运用方案表，并作好保管。登录网络学习平台，并且将您的方案上传到“作业区〞中，作品的标题是“学员名_学科_资源运用方案〞。活动5反思已完成的义务并填写评价量表(5’)根据前面的成果对照表，检查本模块的学习成果能否曾经全部完成。本模块一切完成的学习义务包括：假设干书本上填写的内容完成资源运用方案表如何保证信息化教学资源运用的有效性？〔论坛跟帖〕填写评价量表没有完成义务的同窗，请抓紧时间抽空完成！！！本模块知识梳理假设您对上述问题还模糊不清，请课后及时消化活动1、2了解和熟习信息化教学资源梳理概念资源、教学资源、信息化教学资源〔P53#〕教学运用和特征〔P53－54#〕作用方式〔P56#〕学习对象、辅助工具、认知工具概念图〔P57#〕节点、连线、层次、命题运用原那么〔P58#〕模块四：了解和熟习信息化教学资源活动1、2了解和熟习信息化教学资源小组活动〔P59#〕分析案例填表作业1撰写论文〔150字〕〔P59#〕参考提示卡的相关问题提交作业〔P59#〕模块四：了解和熟习信息化教学资源活动3熟习多媒体素材及其存储格式〔重点〕观看案例了解多媒体素材类型〔P60#〕熟习多媒体素材的文件格式〔文、图、音、动、视〕〔P63#〕模块四：了解和熟习信息化教学资源活动4谋划选题需求的信息化教学资源〔次重点〕作业2〔P67#〕根据教学设计填写资源运用方案表组内交流个人修正提交作业(姓名_学科_资源运用方案.doc)活动5填写评价量表模块四：了解和熟习信息化教学资源谢谢！概念图样例52页表格序号何种信息化教学资源应用目的特性应用形态1234……什么是信息化教学资源？它的作用如何？意义何在？他日常教学中运用的信息化资源调查表55页表格案例名称知识内容信息技术与信息化教学资源的应用应用方式作用58页表格原则困惑小组讨论并完成下表59页表格教学环节教师活动学生活动作用方式信息技术应用的有效性分析60页表格常见的多媒体素材类型特点适用于哪一类教学内容64页表格图片大小格式质量评价应用于课件中是否合适？同一格式001-1001-2001-3同一格式002-1002-2002-3同一格式003-1003-2003-3小知识：图片素材用的最多是gif、jpg、bmp三种存储格式您的发现：（不同存储格式的优缺点）视频大小（字节）格式质量评价应用于课件中是否合适？同一格式001-1001-2001-3001-４同一格式002-1002-2002-3002-４同一格式003-1003-2003-3003-４小知识：常见的视频素材有avi/rm/wmv/mpeg四种格式。您的发现：（不同存储格式的优缺点）演示型课件资源应用计划表（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）知识点资源名称素材类型水平来源使用时间应用方式和作用12345资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）：（样式：资源名称，主要内容）说明：水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价名称：为此知识点的信息化资源起一个名字类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类来源：开发、现有、现有需修改、下载使用时间：资源在课堂教学中使用的时间应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？〔单项选择〕关于课堂教学中运用教学媒体，说法正确的一项为哪一项〔D〕

A、教学媒体运用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激。

B、注重多媒体的利用，尽量防止运用黑板、粉笔，节比值资源。

C、在多媒体辅助教学中，教师的主要义务是掌握课件制造技术，提高信息技术程度。

D、教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习发明条件(多项选择)在运用Windios自带的画图工具制造教学资源时可以保管的文件格式有(B、C、E)

A)*.WAVB)*.GIF

C)*.JPGD)*PPTE)*.BMP

〔单项选择〕假设要求在课件制造中插入图片对文字进展阐明，那么以下符合要求的是〔C〕，

A、清明上河图，mp3