【课件】《百合花》《哦香雪》群文阅读 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

诗化小说统编版高中语文必修上册第一单元《百合花》《哦，香雪》群文阅读学教评一体化教学设计任务1课文《百合花》《哦，香雪》情节

主要人物

环境描写

任务2课文《百合花》《哦，香雪》情节开端（1—24）：通讯员带“我”去包扎所途中发生的故事。发展（24—43）：写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。高潮（42—57）：总攻开始，小通讯员牺牲，新媳妇给通讯员缝衣。结局（58－59）：新媳妇执意献出新被。序幕：（1-3）交代小山村迎来了火车的故事背景。开端：（4-61）姑娘们等待火车、迎接火车时，看到的人、发生的事儿。发展：（62-69）香雪准备鸡蛋，登上火车，换取铅笔盒。高潮：（70-77）香雪得到铅笔盒后，独自下车后的心理变化。结局：（78-82）香雪深夜返回，与姐妹相遇。课文《百合花》《哦，香雪》人物“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！”“那！……那我们送回去吧！”“通讯员撒开大步，一直走在我前面。……他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面，没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又噔噔噔地自个儿向前走了。”“他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安……他没回答，脸涨得像个关公……”“只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实的肩膀看来，是个挺棒的小伙儿，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。”小通讯员的形象：从他总和“我”保持着一定的距离，看出他细心地关怀同志；从他的腼腆羞涩，看出他的朴实、纯洁；从他借被子而又想送回去的举动，看出他勇于改正错误的精神；从他掩护群众和伤员，看出他舍己救人的高尚品德。新媳妇的形象：新媳妇的性格变化，我们也是逐步认识的。开始是新媳妇的娴静、美丽、忸怩、羞涩，随着故事情节的发展，更多表现她对解放军的热爱。“她和他做买卖很有意思，她经常故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更有意思了。”山村姑娘们：小说《哦，香雪》塑造了一群天真、活泼、朴实的山村姑娘的形象，她们对新鲜事物抱有好奇心，她们爱美、勤劳热情，同时对人真诚、心地善良。“你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。”“台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西”香雪：①她天真烂漫、心地善良、纯真无暇。②渴求进取③坚毅执着。③纯朴自尊。课文《百合花》《哦，香雪》主题小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。这篇小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为叙事和抒情背景，通过对香雪等一群山村少女一段不寻常经历的叙述与她们心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵。课文《百合花》《哦，香雪》艺术特色以感人的细节描写，刻画形象分明的小通讯员和新媳妇，表现革命战争年代特有的崇高情操。通过捕捉几个小的生活场景，细致入微地描绘了香雪等几位姑娘的心理变化与情感波澜，折射出山村生活的新变化。以清新笔调和洋溢在淡雅文字中的诗情画意，让人感受到香雪们的青春的纯真和质朴和生命的美好。课文《百合花》《哦，香雪》重要意象1.百合花：①以“百合花”为题，点出文章中的重要内容和相关情节线索；②以“百合花”的纯白来象征人民战士、人民群众的高尚情操；③以“百合花”作结，有利于揭示文章主旨，即有利于表现纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。

2.树枝：借“伪装”，刻画人物性格，使人物形象更加鲜明，留给读者以深刻的印象。3.写“馒头”，揭示人物的善良品质，表达“我”对小通讯员的思念之情，引起读者共鸣。4.衣肩上的破洞：照应故事情节的前后发展，渲染气氛，牵动着读者的心。1.火车：开放、现代2.深山：封闭、传统3.铅笔盒：知识、文明

课文《百合花》《哦，香雪》青春之美一处处感人的细节描写，表现了在烈烈战火中的青春美和人性美。小通讯员的舍己为人、新媳妇的甘于奉献格外让人心动。他们是年轻而充满朝气的，传达出革命战争年代特有的崇高情操。和作者创作该作品的实际年代相比，这种纯粹的青春之美更让人念念不忘、回味无穷。一个人的成长往往是一瞬间的事情，他在某一个瞬间获得了某个契机，他的生命就开启另一种可能。一列火车，轰隆隆的开进一座沉寂多年的山村，对山里的人来说，这就是一次契机，哪怕它只停留一分钟。“香雪们”的美，美在纯真质朴，让人感受到生命的美好。小说以清新的笔调和洋溢在淡雅文字中的诗情画意，让我们对外表美丽青春、内心纯真美好，渴求进取而淳朴自尊、坚毅执着的香雪而感动。任务3诗化小说

诗化小说是小说和诗歌的凝和，是用诗的透视、诗的技巧、诗的语言来写小说，构造诗的意境。它不像小说那样着眼于人物的刻画、叙述故事、表现人物的悲欢离合，而是着眼于对人类命运的哲理思考、对大自然之美的赞叹，以及对梦幻和理想的追求。23451诗化的情节诗化的人物诗化的环境诗化的语言诗化的主题诗化小说21《百合花》《哦，香雪》诗化小说群文阅读

通过描写战争时代一名革命军人的牺牲，表现革命战争年代特有的崇高情操。

以改革开放初期山村少女香雪的经历，表达山村少女对现代生活的向往。学

诗化小说情节没有跌宕起伏、峰回路转、激烈冲突，而是在娓娓道来中自然地展开，叙事节奏舒缓，如诗如歌。诗化的情节——如诗如歌

《百合花》选取的都是普通的生活片段，将小通讯员和新媳妇因为借被子而出现的冲突做暗场处理，最后新媳妇给牺牲的小通讯员盖上百合花被的一幕，也只是流淌着淡淡的悲伤，却深入人心。教

诗化小说情节没有跌宕起伏、峰回路转、激烈冲突，而是在娓娓道来中自然地展开，叙事节奏舒缓，如诗如歌。诗化的情节——如诗如歌

《哦，香雪》记叙香雪被城里的孩子问及每天吃几顿饭的难堪时，刻画香雪用鸡蛋换铅笔盒的心理矛盾时，都没有激烈的起伏和冲突，但香雪淳朴又向往新生活的美好形象跃然纸上。教诗化的人物——美的外表，美的内在

《百合花》“他是高挑挑的个子,块头不大,但从他那副厚实实的肩膀看来,是个挺棒的小伙,他穿了一身洗淡了的黄军装,绑腿直打到膝盖上。肩上的步枪筒里,稀疏的插了几根树枝,这要说是伪装,倒不如算作装饰点缀。”——小通讯员帅气的外表和对生活充满热爱的青春洋溢。“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！”“那！……那我们送回去吧！”——小通讯员善良、淳朴的人性美。

淡化人物冲突，淡化塑造人物形象的冲击力，人物的外在是美好的，人物的心灵更是如诗如画的美。教诗化的人物——美的外表，美的内在“这媳妇长得很好看,高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布,倒都是新的。”——新媳妇新婚不久，对新生活充满期待的青春靓丽。“我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯,解开他的衣服,她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失,只是庄严而虔诚的给他拭着身子,这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。”——新媳妇情感升华到对解放军的崇敬的人情美。

淡化人物冲突，淡化塑造人物形象的冲击力，人物的外在是美好的，人物的心灵更是如诗如画的美。教诗化的人物——美的外表，美的内在怎么讲价钱，只说：“你看着给吧。”你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得慷慨大度。——香雪外表清纯美好、性格纯真柔和教

淡化人物冲突，淡化塑造人物形象的冲击力，人物的外在是美好的，人物的心灵更是如诗如画的美。

《哦，香雪》香雪平时话不多，胆子又小，但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道诗化的人物——美的外表，美的内在

台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。就在火车停顿前发出的几秒钟的震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。

香雪很想吃芝麻糖，可她到底没换。

娘会相信的，因为香雪从来不骗人。——淳朴、自尊自爱的人性美、人情美，细腻生动的心理描写教

淡化人物冲突，淡化塑造人物形象的冲击力，人物的外在是美好的，人物的心灵更是如诗如画的美。诗化的环境——诗情画意

《百合花》早上下过一阵小雨,现在虽放了晴,路上还是滑得很,两边地里的秋庄稼,却给雨水冲洗得青翠水绿,珠烁晶莹。空气里也带着一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮,在间歇的盲目的轰响着,我真以为我们是去赶集的呢!——清新明丽、生机勃勃、美如画卷教

环境描写具有强烈的抒情性，注重对自然风光、民情风俗和生存状态等意境氛围的营造，纯净自然的景色自然景物交融糅合，像诗一样，动人心弦。诗化的环境——诗情画意

《哦，香雪》她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。——宁静、庄严、如诗如画教

环境描写具有强烈的抒情性，注重对自然风光、民情风俗和生存状态等意境氛围的营造，纯净自然的景色自然景物交融糅合，像诗一样，动人心弦。诗化的语言——古典意境美

《百合花》“是我的——”她气汹汹的嚷了半句,就扭过脸去。在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。——百合花、百合花被，在此时与小通讯员、新媳妇的美好品格高度统一，构建含蓄蕴藉意境。教

诗化的语言，通过清新淡雅的语言，串起一个个具有古典意境美的典型意象，在质朴的语言中构建出雅致的意境。诗化的语言——古典意境美

《哦，香雪》一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有满山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。——满月、山谷、铅笔盒，构成静谧美好的意境，让香雪充满勇气和自信。教

诗化的语言，通过清新淡雅的语言，串起一个个具有古典意境美的典型意象，在质朴的语言中构建出雅致的意境。诗化的主题——侧面表现深刻历史

《百合花》的19岁通讯员之死——热爱生活的阳光小伙，为了掩护担架员们离开而壮烈牺牲。他的身上，还带着给“我”的两个干硬的馒头。侧面表现战争的残酷、惨烈、艰难。教

隐去或者淡化生活的苦难，它往往采取以小见大、侧面切入的方法，截取生活中的一朵浪花，加以充满诗情画意的描绘，或在矛盾冲突的余波中做文章，以反映社会生活和时代风貌。诗化的主题——侧面表现深刻历史

《哦，香雪》的香雪用鸡蛋换铅笔盒——在她眼中，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。侧面表现改革开放对一个贫困、落后山村孩子的冲击。教

弘扬人性美、人情美，或者表现主人公对美好生活的追求。评一评这段文字如何突出“诗化小说”的文体特征？

多少天的风尘仆仆，一走上船，呼吸着水上清新的空气，立即感到水的温柔。子胥无言，渔夫无语，耳边只有和谐的橹声，以及水上的泡沫随起随灭的声音。船到江中央，水流变得急聚了，世界回到原始一般地宁静。子胥对着这滔滔不断的流水，他想这是从郢城那里流来的。他立在船头，身影映在水里，好像又回到郢城，因为那里的楼台也曾照映在这同一的水里。他望着江水发呆，不知这里边含有多少故乡流离失所的人的眼泪。父亲的、哥哥的尸体无人埋葬，也许早已被人抛入江心；他们得不到祭享的魂灵，想必正在这月夜的江上出没。郢城里的王公们都还在享受眼前的升平，谁知道这时正有一个人在遥远的江上，想把那污秽的城市洗刷一次呢。子胥的心随着月光膨胀起来……评评一评这段文字如何突出“诗化小说”的文体特征？

多少天的风尘仆仆，一走上船，呼吸着水上清新的空气，立即感到水的温柔。子胥无言，渔夫无语，耳边只有和谐的橹声，以及水上的泡沫随起随灭的声音。船到江中央，水流变得急聚了，世界回到原始一般地宁静。子胥对着这滔滔不断的流水，他想这是从郢城那里流来的。他立在船头，身影映在水里，好像又回到郢城，因为那里的楼台也曾照映在这同一的水里。他望着江水发呆，不知