2023年改进工作方案

2023年改进工作方案改进工作方案1

通过老师培训，使我相识到了更新自己的学问结构，不断提高教化教学水平，成为适应时代发展要求的教化者，是摆在面前的重要问题。在今后的工作中，我将以开阔的视野、创新的精神、主动的看法努力实现自我教化教学的更新发展。

一、总体改进目标：

学习新理念，探究新思维，找寻新方法，变更课堂教学，确立生动，活泼，高效的课堂教学模式，提高课堂教学效率，使课堂教学真正适应学生的要求，顺应时代发展的需求。

二、个人教学现状分析：

二十年来工作兢兢业业求真务实，勤于实践，擅长反思，对学生有爱心、耐性，渐渐创出了富有特性富有创建性的教学风格。尤其多年担当高三毕业班的教化教学，取得了可喜的成果。平常能进行课后信息反馈与反思，刚好整理与总结教学阅历与教训，不断改进。但由于山区相对落后的自然文化环境，由于自身理论的局限，教化教学中也存在着许多不足。

(一)优点

1、对教化教学的高度责任心，对教化对象的倾心呵护，促使自己二十多年来始终如一地奋战在教学第一线，从没松懈。赢得了社会、家长、广阔师生的广泛好评，树立了良好的老师形象，展示了老师的强大人格魅力，收到了很好的教化教学效果。

2、教化教学目的明确，看法端正，勤奋钻研，细心施教，关切学生，爱惜学生。备课时仔细学习新课程标准，深化钻研教材，虚心向大师、向书本、向同事学习、请教。

3、担当班主任几十年，时时刻刻一心一意地关切班中每个孩子的成才成人成长，夯实学问为人师，端正品德为人范，践行言传身教。

4、坚持利用业余时间学习相关教化新理念，补充新学问，探究新方法，开拓新视野，努力使自己常常眼界开扩，养分足够，做源头活水，永葆教化教学之渠水的澄澈。

(二)不足

1、生活、工作出现倦怠：生活、工作的疲惫进而影响教化教学的疲惫，所以就经常停止在一种起先或许很不错但久而久之被学生厌倦了的方式上还浑然不知，或者明知故犯!惰性思维阻碍住了教学创新的步伐，自己教的乏味，学生学的吃力。教学过程的枯燥、低效还较普遍的存在。

2、教学的敬畏感仍旧不够，动辄会以应付的看法看待教化对象、处理教学内容，运用教学手段，教学理性没有彻底战胜教学中肆意的生活心情。

3、教化教学理念没有从根本上变更，生活阅历和教学经验而来的惯性时常地左右着自己的教学行为，学生被动地听老师讲的课还有不少。

4、有时对老师角色定位不是非常恰当，在教学中自己爱抢角色，充分表演个人的喜好与优长，做戏、作秀的成分比较深厚，遗忘了教学的主体。往往老师醉了，学生闷了。

5、教化同等观、教化发展观都还需进一步变更与提高。以单一的学科成果取人的看法还时时有，对素养教化里的素养理解仍显偏颇，所以就不能特别到位地因材施教，就无法完全从应试教化的迷途中迈出步伐。

三、解决目前问题的方案

1、充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，驾驭各方面的理论学问，以提高自己的业务理论水平。深化领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，落实新课改理念，留意积累教学阅历，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色深厚的课堂教学。多写以熬炼提高自身的表达实力，争取能写出数篇质量较高的文章发表。

2、课堂教学做到敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的主动性。面对全体学生与关注个别差异相结合;注意培育学生学习主动性，促进学生行为习惯的养成。让绝大多数学生在堂上能有机会动手，动脑，参加学习过程，经验学习过程，获得多方面的体验，对学问的理解更透彻。

3、增加科研意识和科研实力，主动开展科研工作。以学导行，以学促教，以学提升个人素养。探究课堂教学的路子，探究出一套适合学生实际水平的、教有实效的，能促使学生综合发展的开心学习方法，形成自身的授课风格体系。

4、在教学中，做到三反思：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。在课堂中变更传统的教学方式，依据学生实际状况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教化教学质量。

5、作为班主任，要重视班级管理方法的学习，为以后工作的顺当开展奠定良好的基础。一方面在课堂教学中积累管理学生的好方法，二是在日常工作的同时，学习班主任的治班之道。三是阅读有关班级管理的书籍、文章，做好读书笔记。

6、应用现代教化技术协助课堂教学。要敏捷、合理运用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，使学生乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的.学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望。

7、变更教化观念，对成果差的学生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。

8、多参与校内外的观摩公开课，广泛借鉴汲取别人的优长。

四、今后教化教学的策略：

(一)、目标

在学习中成长，在探究中提高，在发展中完善

以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生自主学习、探究学习、合作学习为核心，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的语文素养。

(二)、途径

1、专家引领。

2、理论学习。

3、自我反思。

4、同伴互助。

(三)、策略

1、专家引领，找寻高效的路子

A、树立正确的专家观念。专家的很多见解，往往具有前瞻性和预见性，得到专家的指引，能够很好地促进教化教学工作。而是否能够走的更远，关键不是我们的专家有多少，关键是看老师能将专家教给的东西汲取多少。

B、主动、主动地参加学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀老师，充分利用网络沟通平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展。

2、潜心读书，夯实自己的底子。

A、精读书籍。读政治之书，以养大气;读专业之书，以养才气;读休闲之书，以养灵气。本期以读专业之书为主。坚持每天读书一小时以上，使学问不断更新，思想与时俱进。每月必读教学杂志：《地理教化》《中学地理教学参考》《课程教材教法》等。

B、做好读书笔记。养成勤于积累的习惯。

3、深化钻研，树立特性的旗子。

A、树立剧烈的目标意识，仔细学习、探讨课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及学问、技能、实力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个课时，落实到每一个学生身上。

B、仔细上课，注意课堂教学的有效性。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，提高课堂教学效率。要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。

C、仔细探讨训练。根据教化学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地支配有效的训练，同时，仔细拟定辅导学生安排，使学习困难学生在原有水平上得到提高。

D、主动组织开展各类课内外活动。仔细的、切合实际的评价学生。

E、在自己的班级中，努力营造敬重、赞许、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，形成特性的教化艺术。

4、、完善自我，发挥骨干的样子。

A、对每堂课的成败刚好地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训、找出教学中的胜利不足的重要过程。

B、常常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。

C、用行动来表达自己，用成果来证明自己。切实起到模范带头作用。虚心学习，取长补短，上好骨干老师的示范课。

总之，学校给我供应了机会，上级教化部门给我们建立了学习、沟通、反思提高的平台，我就要尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素养得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作看法打动学生，做让自己满足、受学生欢迎的老师，做的教学相长。

改进工作方案2

一、提高办事效率和服务质量

1、限时办结。一是根据上级要求，在规定的工作时间内完成工作任务；二是服务对象到本单位办事，在符合有关规定和手续齐全的前提下，经办人员在政策限定的下限时间内办结。

2、窗口挂牌服务。窗口服务岗位实行挂牌服务，接受群众监督，以优质的服务来赢得信誉和认可，提高服务质量。

窗口工作人员在上岗时必需着规定职业装、佩戴胸卡、摆放桌牌。其中胸卡和桌牌上应标明工作人员的姓名、单位、职务、编号，并粘贴工作人员的照片。对未在规定时间内完成工作任务且无正值理由的'，或工作时间擅自离岗脱岗，贻误服务对象办事的；除系统内部通报指责外，取消个人各种评先资格，当月绩效考核扣5分，扣发当月绩效奖400元；情节严峻的，扣发全年绩效奖。

二、厉行勤俭节约

1、推行网上办公。在严格执行保密规定的前提下，文件和简报资料通过网络传输和网上办理，削减纸质文件和简报资料，提高效率，降低成本。

2、简化接待工作。公务接待要简朴，不张贴悬挂标语横幅(包括电子屏幕显示)，不铺设迎宾地毯，不摆放花草。接待用餐要严格限制陪客人数，一般性接待人均不超过50元标准。不赠送各类土特产和纪念品，同城不吃请。

3、严格限制会议活动经费。工作会议一律不摆花草、水果，不悬挂会标，不摆席卡。严禁借会议名义组织高消费消遣、健身活动。对擅自提高接待标准，违反规定赠送土特产、纪念品的，一经发觉，将视情节和影响扣发经办人和单位负责人绩效奖200元以上，个人和单位绩效考核各扣5分。

三、严格遵守和执行廉洁自律相关规定

1、严格公车管理。严禁公车私用、违规私驾，严禁为公车增加高档配置或豪华内饰。私驾私用公车的，一经发觉扣发全年绩效奖，个人绩效考核扣10分。

2、禁止党员和领导干部参加任何形式的“带彩”消遣活动。一经发觉或举报查证属实，扣除个人和单位党政负责人绩效奖400元，绩效考核扣5分；当月二次违反规定，扣发相关人员季度绩效奖1200元，绩效考核扣10分。单位党政负责人违规的，扣发局分管领导效能奖400元。

3、除外事、对外商务活动外，工作日午餐一律不准饮酒。发觉违规饮酒一次，扣发绩效奖200元，绩效考核扣5分。

4、婚丧喜庆事宜实行审批制，先审批后办事。全系统仅限本人及其子女结婚，本人父母、配偶及其父母亡故；本人以及家庭成员建房、乔迁、职务升迁、工作调动、生日、参军、升学等事宜，一律不准操办邀请非亲人员参与，收受非亲人员礼金、礼物的酒席。全系统人员（含离退休人员）均不得参与党员干部及公职人员违规操办的婚丧喜庆事宜。副科级干部先报局党组审批，再报市纪委备案；其他干部职工先经本单位审核，再报局党组审批。违规操办酒席者，领导干部先免去职务，一般工作人员先停止工作、停发工资后调查处理，离退休人员停发一年福利。除退所收礼金以外，扣发当年绩效奖，绩效考核扣10分。

5、严禁用公款搞走访、送礼、宴请、旅游等活动。精简茶话会、联欢会，禁止“团年宴”活动。一经发觉，扣发单位负责人和经办人员绩效奖200元以上，绩效考核5分以上。

四、接着执行《市文化局20xx年效能建设、治庸问责考核方法》

五、强化督办落实

实行本方法状况纳入单位绩效考核。局办公室将定期不定期进行专项检查暗访，对违反规定的将依法依规肃穆处理，并追究单位负责人领导责任。局安排财务审计科每年对各单位经费的运用状况进行审查。

改进工作方案3

一、精简和规范会议

1.加强会议审批。切实削减各类会议，能不开的坚决不开，能合并的合并召开，能套开的尽量套开，能采纳现场协调等方式部署工作的坚决不开会。加强会议审批管理，确需召开的会议应当主题突出、目标明确、任务清楚。

2.简化会议形式。精简会议议程，一般性部署工作的会议，担心排探讨、典型发言。同一项工作部署只支配一名领导讲话。

3.严格经费管理。举办会议活动，严格执行有关规定，厉行节约，反对铺张奢侈。会议活动现场布置简朴，除重要商务活动外，会议现场一律不摆放花草、不制作背景板。不以任何名义发放纪念品。

5.肃穆会议纪律。严格限制参会人员，参会人员必需按时到会，无故不得早退，严禁缺席、替会。严格遵守会场秩序，参会人员应按规定就座。会议期间不得随意走动、窃窃私语，处理与会议无关事宜。

二、精简和规范文件简报

1.精简文件数量。凡国家法律法规和党内法规已作出明确规定的'，现行文件规定仍旧适用的，不再重复发文。没有实质内容、可发可不发的文件一律不发。未经县委、县政府批准，不向乡镇党委、政府发布指令性公文。

2.限制文件规格。严格根据有关要求，对文件的内容、格式和报送程序进行规范，注意综合协调和审核把关，提高文件质量。

3.精简简报资料。为确保下情上达须要，只保留一种简报，并努力提高文稿质量。不将简报办成内部刊物。

4.提高文件质量。严格公文处理工作规范，仔细把好公文处理各个环节和各道关口，起草文件一把手严格把关，切实提高公文质量。

5.提高办文效率。全面推动本级电子政务内网公文系统运用，不涉密文件全部通过公文系统运行，实现文件的网络传输、网上办理和查看管理，有效提高办文效率。规范公文拟制、会签、审核、签发和印制等各个环节，加快文件会签审核，局内文件会签原则上在一个工作日内完成，一般公文办理不过夜。

改进工作方案4

通过教化局现场考察和指导，使我们深深相识到办好一所幼儿园，特殊是农村优质幼儿园，我们在人力、财力、物力上还很薄弱，还有差距。本着办好人民满足的教化，我们全体员工有信念和决心把这所幼儿园办好，办出成效。现依据教化局看法，特制定整改方案如下：

1、确立依法办园，依法治园的管理理念。加强园内职工学习，贯彻《纲要》精神和《幼儿园工作规程》，通过放假进一步对《纲要》的学习培训，让《纲要》精神渗透到老师的一日活动中。

2、根据省优质幼儿园评估标准，在配齐全部的教职员工，聘请符合任职条件的幼师，达到每班两名幼教。

3、办好幼儿园离不开老师和园长的主动力，老师的整体素养对幼儿园的办学质量起着至关重要的作用，在今后的工作中，我们从以下几个方面落实，

⑴、每学期激励老师读一本关于教化方面的专著，写好读书笔记

⑵加强《纲要》的进一步细化培训，让老师围绕《纲要》实施教化

⑶、组织老师外出观摩学习，驾驭先进的教学理念

⑷、加强老师基本功训练，开展一系列的竞赛活动，如，赛课、弹琴、手工、演讲等，选出优秀的老师，加以激励

⑸、主动激励老师撰写教化教学论文，在园内仔细评比的基础上向上级主管部门提交论文，教学案例等优秀作品。

4、完善幼儿园的.各类协助用房。从3月1日起，我园将对整体环境进行改建和装修，重是协助用房装修，食堂根据幼儿园规范，扩建幼儿活动场所,购置幼儿玩具。

5、进一步加大资金的投入。依据幼儿园的发展和教学需求，我们将逐年投入肯定的资金用于改善办学条件，目前待解决的是：

⑴、将各班配置电子钢琴;

(2)各个寝室配备小床，装上窗帘

⑸食堂按标准改建，取消大灶，新添洗碗池、冰柜、煤气灶台等其它一些协助设施。

6、进一步加强膳食管理，落实：

⑴、每天买菜索证，把好入口关;

⑵、健全各个功能间的制度、设施、设备的完善。

⑶、科学支配好每周菜谱，做到各种养分搭协作理，家长心中有数。

⑷、老师幼儿伙食分开，独立核算，每月对幼儿园的伙食进行一次核算，做到专款专用。

7、加强过程管理

(1)每学期每位老师一课一研，骨干老师两课一研，每周一篇教学心得，两周一篇视察笔记，一月一篇个案;每学期开学初和结束每班向家长开放半日活动两次;每学期实行运动会和“六一”系列活动各一次。

(2)依据幼儿园立项课题，制定好、落实好、每位老师及保育员的子课题，开展探讨，撰写论文，形成自己的特色。

8、加强各类人员的平安意识

⑴、对家进步行平安学问教化，签定协议，确保接送平安。

⑵、和老师签定平安责任书，落实好平安措施，确保幼儿在园平安。

⑶、和食堂、食品蔬菜营销人员签定平安协议，确保库房平安管理，买放心菜，确保进口平安。

⑷、加强对幼儿园平安责任人的管理，每天对幼儿园各类设施排查，并做好修善工作，对过程赐予记录。

9、“三位一体”，携手共育

⑴、幼儿园主动与幼儿家长协作，帮助家长创设家教环境。

⑵、建立幼儿园与家长的制度

改进工作方案5

我院依据卫生部《医院管理评价指南》、《省综合医院评审标准》的有关精神，医疗质量在得到了持续改进和很大程度的提高。在的基础上，制定我院的医疗质量管理和持续改进工作方案如下：

一、每月要完成的医疗指标

医院各项指标必需达到或超过二级甲等医院标准，逐步向上级医院的指标靠拢。

二、持续改进医疗基础质量

1医疗质量管理是医院管理的核心内容和永恒的主题，是需不断完善、持续改进的过程。我院仔细落实院长是医院医疗质量管理第一责任人的要求，严格要求职能部门尤其医务科和质控部要仔细进行医疗质量管理、考核、督促、指导、检查、评价各项医疗质量管理工作的落实并对科室制度执行状况和医疗质量目标完成状况的进行奖罚，制定、修订和完善了我院医疗质量管理制度；将逐步落实、贯彻、执行和考核这些制度在临床工作中的应用。

1、各大委员会尤其是质量管理委员会要加强管理职能，正确履行职责，将接着通过医疗质量管理委员会、医疗平安委员会、病案质量管理委员会、临床药物治疗学管理委员会、输血管理委员会、学术（伦理)管理委员会等组织的监督和刚好的总结分析，进一步提升医院医疗质量管理水平；科教科将接着加强医疗质量信息收集、整理、分析和统计，为医院管理供应科学决策依据，并将统计数据应用到平常的质量限制工作中；质控办将供应病案终末和环节质量良好和不良信息便于调整每月的质控重点。医院将接着执行的《人民医院医疗质量与医疗平安管理目标考核》的标准，将接着加大对合理用药的考核。

2、实行医院医疗质量院长负责制和科室医疗质量科主任负责制院科两级质量检查，每周一次的院长质量查房在变更了查房的时间和方式，将每周一早上的院长质量查房该在了每周五下午，而且提前将科室临床医务人员所提问题进行汇总和归纳，要求职能科室负责人现场或限期答复。将在此基础上，更好的完善院长质量查房制度，院长查房要进一步依据《省等级医院评审标准》（）的要求，仔细落实全院的医疗质量管理制度。院长带队的全院质控每月一次，质控部每周两次的环节质控，科内质控均随时进行。

三、环节质量是医院医疗质量限制的重点，持续改进环节质量中存在的问题。

医院将在的'基础上接着加强环节质量的管要将这些问题结合我院的的“医疗质量万里行”、“三好一满足”、“抗生素专项整治活动”的要求，落实持续整改措施，并评估整改效果。医院质量限制检查的重点仍旧是门急诊病历书写、住院文书的书写、核心制度的落实、患者十大平安目标的管理。

四、要将重点科室、重点学科建设纳入我院医疗质量持续改进的工作范围。

医疗质量持续改进的关键在于提升我院的整体的专业技术实力，尤其是专科的技术水平，加强重点学科建设就是我院提升医院竞争力、提升专科技术水平的关键。通过的前期工作,我院的肝胆外科、泌尿外科、妇产科、重症医学科、骨科、超声科、检验科、神经内科、眼耳鼻喉科共九个科室成为区级重点学科建设创建单位。

五、将加强“三基三严”、继教工作和医师定期考核工作

将依据复审检查结果，依据标准加强“三基三严”工作，全院医务人员按要求“三基三严”培训面要达100%，全院医务人员都必需参与“三基三严”培训。要求各科室拟定继教工作的详细支配安排上报至科教科。

改进工作方案6

员工绩效改进安排是指依据员工有待发展提高方面所制订的肯定有关工作实力和工作绩效提高的系统安排。员工绩效改进安排通常是在主管的帮助下，由员工自己来制订，并与主管共同探讨，就员工当前水平、工作成果和存在的问题、工作改进安排、绩效目标要求和详细实施方法等内容达成一样。员工绩效改进安排的核心是绩效提高，所以员工绩效改进安排一般没有持续性，即一个员工经过两或三个周期的绩效改进安排仍没有工作进展或工作进展无法满意工作绩效要求，则企业一般会考虑轮岗或更换员工。这也是主管帮助员工制订绩效改进安排和职业生涯两项工作的不同。

一、绩效改进安排一般根据以下程序：

1.找寻绩效差距

绩效差距的表象是员工绩效水平无法达到企业的要求，其深层次的缘由为，存在着某种因素使得员工无法按要求完成果效。

找寻绩效差距可以依据工作要求和员工实际工作结果对比确定。例如：某员工工作要求为每月6号上交报表，实际绩效为每月