某市女子篮球运动发展现状调查研究

河南省青少年体校女子篮球运动开展现状调查研究PAGEPAGE41中文摘要篮球运动作为一个举世瞩目的国际体育竞技比赛工程，通过强者间的对抗与拼斗，可以鼓励人们树立顽强的意志、勇敢的作风、集体主义精神和克服困难、自强不息去夺取胜利的信念。篮球运动的开展受到多种不同因素的影响和制约，其中包括工程自身内部因素的影响，同时也受不同社会历史时期的政治、经济、文化、群众审美观念以及生活需求等外部因素制约河南省篮球运动十分普及，群众参与篮球运动的积热情很高，焦作和济源又是国家级篮球城市。作为中原地区的人口大省，河南省在篮球运动的群众根底和人力资源方面具有一定的优势，但是河南省篮球运动的竞技水平却不尽如人意，特别是青少年女子篮球运动的开展与全国兴旺地区相比较也有较大差距，这除了河南省自身的历史经济原因外，也与其篮球比赛机制、后备人才培养机制、教练员队伍、经费投入等有很大的关系。本文运用文献法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对当前河南省青少年体校女子篮球工程的开展进行调查研究，力求了解当前河南省青少年体校女子篮球运动的现实状况，并分析当前青少年体校女子篮球运动的开展存在的缺乏之处，通过比照其他省市的篮球运动开展水平，分析寻找缺乏、借鉴经验，结合河南省实际情况，提出适合当前河南省青少年体校女子篮球运动的开展的对策和建议，推动河南省篮球运动的健康开展。得出结论：1、河南上青少年体校女子篮球工程开展早，起点高；但是随着市场体制改革的进行，生源面临挑战，培养目标受到冲击，女子篮球工程开展机遇和挑战并存。2、女子篮球工程教练员性别女多男少，不同体校间比较发现，年龄结构差异很大，篮球教练员学历层次偏低，篮球工程的教练员职称结构较为合理。对教练员的培训学习工作不够重视。3、女子篮球工程运发动日常训练时间根本能保证，但是在训练内容上具有随机性，没有严格按照教学大纲；训练的科学化程度有待提高。文化课学习方面没有收到重视。4、河南上青少年体校女子篮球工程在训练用场地器材上较为落后，数量上根本能满足日常训练需要，辅助训练器材不够完成，利用率不高。5、河南上青少年体校女子篮球工程日常训练经费投入出现多元化趋势。单位固定拨款、运发动训练过程中缴纳的各项费用是日常训练投入的根本来源，社会企业或个人赞助，输送运发动获得的奖励、奖金，比赛获得名次奖励、奖金，运发动流动获得的交流费用等是日常训练经费来源的有益补充。6、河南上青少年体校女子篮球工程日常管理方面，对运发动个人和球队档案的建立不够重视，规章制度比较健全，大多数教练员能很好运用口头说服教育、严格的批评手段来处理违反规章制度的学生。关键词：河南省；青少年；体校；女子篮球；开展AbstractBasketballasaworld-renownedinternationalsportsevents,throughthestrongrivalriesandfight,canmotivatepeopletoestablishatenacious,bravestyle,thecollectivespiritandovercomedifficulty,unremittingself-improvementtowinvictory.Thebasketballmovementdevelopmentisaffectedbymanydifferentfactors,includingprojecttheirowninternalfactors,butalsobythedifferentsocialandhistoricalperiodofpolitical,economic,cultural,aestheticideasandlivingneedsandotherexternalfactorsHenanProvincebasketballisverypopular,peopleinvolvedinbasketballsportproductenthusiasmisverytall,JiaozuoandJiyuanisalsoanationalbasketballcity.AstheCentralPlainsregionoftheprovincewithlargepopulation,Henanprovinceinthebasketballsportsmassfoundationandthehumanresourcehascertainadvantages,butHenanProvincebasketballathleticslevelbutnotjustasonewishes,especiallyyoungwomen'sbasketballsportsdevelopmentandthedevelopedareascomparedtoalsohavebiggerdifference,whichinadditiontoHenanprovince'seconomichistoryreason,alsoitsbasketballcompetitionmechanism,talentscultivationmechanism,coaches,theinputoffundsandsohastheverybigrelations.Usingthemethodofliterature,expertinterview,questionnaire,mathematicalstatistics,logicanalysisonthecurrentHenanprovinceadolescentschoolgirlsbasketballprojectdevelopmentinvestigationandstudy,strivetounderstandthecurrentjuvenilesportsschoolofHenanProvinceWomenBasketballintherealityofthesituation,andtheanalysisofcurrentyouthsportsschoolbasketballmovementdevelopmentdeficiencies,bycomparingwithotherprovincesandcitiesdevelopmentofbasketballmovementlevel,analysisforinadequacy,drawlessonsfromexperience,combiningtheactualconditionsofHenanProvince,putforwardforthecurrentHenanprovinceadolescentschoolgirlsbasketballmovementdevelopmentcountermeasureandthesuggestion,topromotethehealthydevelopmentofthebasketballsportsinHenanprovince.Cometoconclusion：1,Henanyouthsportsschoolwomen'sbasketballprogramdevelopmentearly,startingpointishigh;butasthemarketreform,studentsfacingchallenges,bytheimpactofcultivationtarget,thewomen'sbasketballprogramdevelopmentopportunityandchallengecoexist.2,women'sbasketballeventcoachgenderfemalemalefew,comparisonbetweendifferentschools,agestructurevariesgreatly,basketballcoacheducationadministrativelevelsonthelowside,basketballcoachesprofessionaltitlestructuremorereasonable.Onthetrainingofcoachestolearnthejobseriouslynotquite.3,women'sbasketballathletesindailypracticetimetoensurethebasic,butinthetrainingcontentisrandom,notstrictlyinaccordancewiththeteachingoutline;thescientifictraininglevelneedstobeimproved.Culturalcourselearningdidnotreceivemuchattention.In4,Henanyouthsportsschoolwomen'sbasketballprogramsinthetrainingfieldandequipmentismorebackward,quantitycanmeettheneedofdailytraining,auxiliarytrainingequipmentisnotcomplete,theutilizationrateisnothigh.In5,Henanyouthsportsschoolwomen'sbasketballprogramdailytraininginvestmentdiversificationtrend.Unitfixedallocations,athletestrainingprocessofpayingfeesisthedailytrainingthebasicinvestmentsources,socialenterpriseorindividualsponsoredathletes,reward,prize,reward,awardwinningthegame,playersflowcommunicationcostisabeneficialsupplementtothedailytraining.In6,Henanyouthsportsschoolwomen'sbasketballprogramdailymanagementofathletes,individualandteamrecordssetupseriouslynotquite,regulationssystemismoreperfect,mostcoachestogooduseofverbalpersuasionandeducation,strictcriticismmeanstodealwiththeviolationofrulesandregulationsofthestudents.Keywords:Henanprovince;adolescent;basketball;developmentofsports;目录中文摘要 1Abstract 31前言 71.1选题依据 71.2研究现状 81.2.1对业余篮球训练的研究 81.2.2对后备人才培养体制的研究 91.2.3对篮球教练员的研究 112研究对象和方法 122.1研究对象 122.2研究方法 122.2.1文献法 122.2.2专家访谈法 132.2.3问卷调查法 132.2.4数理统计法 142.2.5逻辑分析法 143研究结果与分析 143.1河南省青少年体校女子篮球工程的分布和开展情况分析 143.1.1河南省青少年体校女子篮球工程开展情况 143.1.2 河南省青少年体校女子篮球工程地区分布及人数规模 153.2河南省青少年体校女子篮球工程教练员情况 163.2.1性别情况 163.2.2教练员队伍年龄结构特征 173.2.3教练员队伍学历结构特征 183.2.4教练员队伍接受继续学习和培训情况 193.3河南省青少年体校女子篮球工程日常训练情况 193.3.1日常训练时间 193.3.2日常训练内容 203.3.3训练的科学化 20科学的训练方案 203．3.3.2科学的训练方法、手段 213.4河南省青少年体校女子篮球工程竞赛组织情况 213.4.1竞赛的组织 213.4.2竞赛的监督管理 233.5河南省青少年体校女子篮球运发动学习情况 243.6 河南省青少年体校女子篮球工程训练场地器材 253.6.1训练根本场地器材 253.6.2训练辅助器材 263.7河南省青少年体校女子篮球工程训练经费投入 263.8河南省青少年体校女子篮球工程球队管理情况 283.8.1对运发动的管理 293.8.2制订规章制度 293.8.3处理违反规章制度艺术性 293.9河南省青少年体校女子篮球运动开展的策略分析 303.9.1加强体教合作，发挥协会职能 303.9.2整合比赛，建立等级制度，实行升降级管理 303.9.3严格赛场秩序，杜绝虚假比赛 313.9.4加强青少年体校女子篮球工程竞赛营销，吸引各类资金融入 313.9.5加强青少年体校训练场地、辅助训练器材等物质资源的建设 323.9.6提高教练员业务水平，保障训练科学化 323.9.7提高女子篮球运发动的文化课水平，使运发动文化学习与训练协调开展 334结论与建议 344.1结论 344.2建议 348附录 39附录1 39附录2 429个人简历 441前言1.1选题依据现代篮球运动1891年诞生于美国，至今已有一百多年的历史，篮球运动作为一个举世瞩目的国际体育竞技比赛工程，通过参赛运发动的对抗与拼斗，可以激发人们树立顽强的拼搏意志、顽强的作风、集体主义观念和克服各种困难、自强不息勇敢向前的信念。世界篮球运动的开展受到许多因素的影响和制约，其中包括篮球工程自身内部因素的影响，同时也受到不同社会历史时期的政治、经济、文化、群众审美观念以及生活需求等外部因素制约。河南省地处中原地区,历史悠久，经济开展迅速，很长时间一直在全国政治、经济、文化等方面处于举足轻重的作用。河南省既是农业大省也是人口大省，又是蓬勃开展的经济和工业大省。到2024为止，全省GDP总量已经到达19300亿元，在全国处于第五，稳居中部经济圈首位。河南省的篮球运动十分普及，广阔人民群众参与篮球运动的积极性很高，焦作和济源还被评为国家级的篮球城市。河南作为一个人口数量超过1亿的大省，河南省在篮球运动的广泛开展方面具有一定优势，但是河南省女子篮球的运动水平却开展的不是太好，青少年女子篮球的的开展与全国其他兴旺的地区比较处于劣势，这除了河南省自身的历史经济原因外，也与其篮球比赛机制、后备人才培养机制、教练员队伍、经费投入等有很大的关系。河南女篮始建于1956年,60年代曾几次挺进中国的甲级队伍,在1973年的全国女子篮球联赛中取得第五名的好成绩。在1975年的全国运动会取得第十二名的成绩，八九十年代都在甲级队伍行列。第六、七届全国运动会分别获得第九、十名。在2001年的第九届全国运动会取得第四名，完成了河南女子篮球在全运会历史上的最好成绩。在2024年挺进甲级队伍的行列，同时河南省成立了河南百泉春女篮俱乐部。到2024年又与河南豫光金铅有限公司成功合作，成立河南豫光金铅女子篮球俱乐部，队伍具有快、准、灵的技术风格，战斗作风十分顽强，能里能外，运动成绩逐年进步，在2024年的全国女篮甲级联赛中取得第六名的成绩，在2024年的全国女篮甲级联赛中更是取得了亚军的历史最好成绩。但是在随后的两年丽又被降到乙级联赛，2024年5月30日晚，在河南女篮和福建女篮的比赛中，河南女篮以88：:64的比分大胜福建队，顺利的挺进了决赛，同时也获得了WCBA的参赛资格。河南女篮取得的成绩和河南省青少年女子篮球优秀的后备力量分不开的，河南青少年女子篮球运动开展良好，每年都有传统工程学校的篮球比赛，还有各体校的篮球比赛，但是就比赛成绩一般，在参加的全国青少年女子比赛中，表现也不尽人意。篮球运动的后备力量是国家篮球竞技开展水平的根本[1]。只有后备力量强大，多出苗子，出好苗子，才能在日益剧烈的竞技体育比赛独树一帜。世界各国篮球运动的迅猛开展，关键因素在于它们具有很好的群众根底和科学的后备力量培养体系。近几年，国际竞技篮球格局的不断变化和我国篮球改革的不断推进，我国篮球竞技水平也取得了很大的进步，但是不管是我国篮球竞技比赛水平最高的CBA联赛，还是CUBA以及大超联赛，都有同样的遗憾，那就是后备力量培养不够重视，后备力量短缺。目前河南省体校女子篮球运发动的人才培养模式依旧采用的是地市体校-省体校-国家队的这种落后的培养模式，这种培养模式和当前的国家竞技体育改革不相协调，同样和当期的经济开展有悖，最后牵扯到人才的培养和输出，以及运发动整个运动生涯都会受到负面影响。国家体育总局在?2001-2024年体育改革与开展纲要?中明确指出：“青少年体育应以学校为重点，各级教育行政部门和各级学校要认真贯彻全面开展的教育方针，将提高运动技术水平、重视文化教育紧密地结合起来，进而从整体上完善与优化体育人才资源。〞［1］由此可见，国家正在对青少年篮球后备力量的培养向综合开展的方面转变。在这种大局的指导下，我们河南省也要转变思想，制定战略，寻求符合自己的运发动培养模式和开展之路。目前，在河南省有局部有条件的高中开始招收高水平青少年篮球运发动，试图采用高中-大学-国家队这种更加科学化的培养模式。面对当前形势，本文力求对河南省青少年体校女子篮球运动的开展现状进行调查研究，了解当前河南省青少年体校女子篮球运动的现实状况，分析当前青少年体校女子篮球运动的开展存在的缺乏之处，通过比照其他省市的篮球运动开展水平，分析寻找缺乏、借鉴经验，结合河南省实际情况，提出适合当前河南省青少年体校女子篮球运动的开展的对策和建议，推动河南省篮球运动的健康开展。1.2研究现状1.2.1对业余篮球训练的研究前国家教委体卫一司副司长曲宗湖先生在?中国学校体育和卫生开展战略研究?一书，对我国学校体育的业余训练进行了较为深入的研究，指出“以各个学校自己的体育训练队为根底，传统工程学校和试点学校是我国当前体育业余训练的两种最根本的组织形式。我国的学校体育业余训练出现经费少，训练时间不够，参加训练得学生少，训练技术水平低，业余训练的教练员缺乏，教练员业务能力差等问题。"他还在另外一篇文章?按照教育和竞技的规律抓好课余训练工作?一书中提出“提高业余训练教练员水平，按照比赛和教育的共同特点去培养竞技人才；两个方面同时注重，根底与提高结合；依靠业余协会的组织能力，加大业余训练的兴趣"的观点[2]。徐锋在?业余训练水平不高问题出现在学校的什么地方?中指出：“训练指导思想、业余训练的教练员业务能力、学习和训练得矛盾解决、校级管理者重视程度、训练经费问题等都是限制业余训练开展的问题，使我国的业余训练处于比较低的水平之上，没有实现业余训练应有的作用[3]。〞杨铁黎、陈钧在?学校业余体育训练问题?一文中综述了我国从1986年开展学校业余体育训练以来的资料，指出存在的各种弊端，最后提出了“制定战略，转变思路，摸清形式；利用综合学校的优势资源，增大科学的训练理论；以社会和产业化为途径，节流开源，主要解决课余训练的经费问题；加大教练员队伍的业务学习，提高训练水平；努力解决好学习和训练的冲突〞等业余训练的十条出路[4]。郁俊在?从CUBA谈中小学篮球后备人才的培养?一文中认为大学生篮球联赛的成功举办和以后的健康开展，在很多方面上对我国篮球运动向更高方面开展起到的巨大的推动作用，对在方案经济体制下体校系统单一的篮球后备力量培养模式产生了很大的启发。大学生篮球联赛的根底是在中、小学校，其开展前景与中、小学篮球比赛的广泛开展和运动水平的不断提高。为适应社会主义市场经济体制的要求和市场化已是当务之急，这对大学生篮球联赛的开展和我国篮球竞技水平的提高分不开。中、小学篮球比赛的广泛开展，不但是大学生篮球联赛的开展的后盾和长久不衰的源泉，更是我国未来篮球运动立于不败之地希望所在。以前的研究反映出在学校广泛举办业余体育训练是大势所趋，指导思想应明确：在不断提高学生的全面开展的前提下进行科学的业余训练，是培养开展全面，心理健康，有较高的体育运动潜力的学生运发动的行之有效的方法[5]。1．2．2对后备人才培养体制的研究刘玉林老师的?从篮球后备力量看我国篮球运动水平?一书和白喜林等老师所著的?中国篮球运动的持续开展与篮球后备力量?一书，都明确指出了要改变我国目前篮球运动参与人数减少，后备人才短缺的局面，第一就是转变以前我国后备人才培养不科学的培养体制，从以前单一的国家自己培养运发动，转变为国家和社会共同来培养的模式、不断更新，加大对国家办学和社会投入办学的支持、加大篮球俱乐部的成立，形成广泛的群众根底和多渠道的人才培养模式[6]。王一民在?构建篮球后备人才资源库的研究?一书中认为中国的篮球运动因受到“国家的奥运战略"和“全运会的金牌战略〞的影响，在高层已经无视了对篮球人才的培养，因此篮球后备人才培养体系的建立是重中之重。学校是篮球后备力量培养的根底[7]。钟嘉奎在?论中国篮球运动后备人才的培养?一文中指出：要想尽最大可能地提高我国篮球运动的技术水平，促进其最优化开展，后储实力的培养是关键，健全培养制度是后盾，拓宽篮球人口范围是根底。根底教育阶段的中、小学是选拔和培养篮球后备人才的摇篮，要由过去单纯的国家培养制度变为国家、社会、家庭等多方合作培养的多途径、多渠道的培养模式[8]。张天峰在?“体教结合"培养体育人才的优化模式研究?中提及的，南京工业大学与江苏省体育局推广“体教结合"模式初见成效。二者在合办江苏省女子垒球队的两年时间里，狠抓运动质量、落实队伍筹建、解决方案理论与训练实践的矛盾、省校结合垒球队带动了学校其他工作的进步和开展，都取得喜人的成绩，为“体教结合〞模式培养优秀的体育人才做出了奉献。[9]。李彦龙在?青年男子篮球运发动培养模式现状与开展研究?中说明观点：“体教结合〞是大势所趋。要协调理论与实践的关系，调整好篮球运动后备人才成长的内在规律和全社会对综合开展的高素质人才需求的矛盾，就必须“坚持不懈地落实并推广体教结合〞模式[10]。柴志铭在?论中国篮球运动后备力量的培养?中认为：传统教育的“重分数轻实践〞的观念在社会根深蒂固，我国篮球竞技人才储藏匮乏，急需创立适应国情的体育竞技人才储藏制度。应创设小学—中学—大学—专业俱乐部一条龙式的篮球竞技人才资源储藏库[11]。俞继英在?21世纪我国竞技体育人才资源可持续开发的思考?一文中提出“体教结合〞模式是推进培养全面开展的综合型体育人才的最优方略。贯彻国家调控与市场调节相结合的方针，走多领域，多工程，多渠道，多角度全方位开展道路，由国家，社会，企事业单位，家庭，个人多主体全面参与，共同建设的体育制度。12]。杨展加在?“竞教结合"是培养体育后备人才的新途径?一文中认为怎样充分利用体育、教育两大具备实力的资源，创立标准的，可行的，符合国情的储藏体育人才的新模式。新模式是“竞教结合〞的关键问题。他对竞教结合问题进行了深刻探究，为探求解决体育人才培养的关键性问题做了策略分析。在我国，竞技体育储藏人才的培养模式大多是：基层体校一业余体校一省市专业队的人才培养模式，即“三级网络培养〞模式。篮球作为竞技运动类工程之一，它的开展始终伴随着我国竞技运动的开展而开展，因此我国竞技体育开展的历程可以看作是我国篮球运动开展的扩展过程。毋庸置疑，“三级网络培养〞模式确实推进了我国篮球运动水平的提高，为培养国家培养出一大批有开展潜力的篮球运发动，为我国篮球运动事业冲出亚洲走向世界做出了巨大奉献。但是这种模式不能培养综合型人才，它是一切围绕训练成绩提高为目标的，以分数为主，在临近大赛的训练周期内几乎是不间断训练，这会严重影响学生的文化课的学习，很多学习体育的学生文化课成绩不合格。可见，这种完全依靠旧体制来偏废地训练体育竞技人才已经难于满足当今社会对于全面开展的综合型创新型体育人才的需要。1.2.3对篮球教练员的研究李扬、白东波在?我国青少年篮球教练员训练中存在的问题与解决方法?中提出：目前，训练青少年体育人才的一线的教练员，大局部是资深队员在比赛生涯结束后开始对青少年进行训练的，这些教练员具有颇多的篮球运动训练及比赛经验，然而总体来说文化程度低，学历有限，对当今世界篮球竞技运动开展趋势和开展规律缺乏足够的科学认识，篮球训练和比赛理论知识比较传统，已不能适应当今篮球运动开展的要求和需要。因此，不断提升，充实丰富自己是当今训练青少年篮球运动的教练员们首要任务[13]。谢梅在?基层教练员队伍的现状及其再建设?中认为：目前，教练队伍中普遍存在着专业理想不稳定，专业技能不扎实，工作热情不高，工作反思不够。甚至存在教练员的事业心和责任感不强，职业道德不过关，科研探究的风气薄弱，腐败滋生等问题。产生这些现状的原因有很多，主要是由于各级领导对身处一线的教练员关心教育不够；社会风气的影响；不够严于律己；工作时间长、任务重、待遇低等原因。高健，王选艳在?论优秀运动队教练员所应具备的综合素质?中提到：教练员是运动队的掌舵手，是制定、修改、完善训练方案的设计者，是调节训练进度的执行者，是选拔、调用运发动的决策者，是运发动参加国内外重大比赛的领队者。因此，教练员必须爱岗敬业，有必备的奉献精神和团队意识，精深的专业根底知识，必备的体育科学知识，组织管理能力，专项教学能力并善于创新，才能更好地从事本职工作[14]。赵晶、闰育东在?我国篮球教练员与运发动人力资源探析?中，通过对我国体育教育系统的，战斗于一线的篮球教练员与运发动人力资源情况进行分析，得出以下结论：现阶段体育竞技运动系统中篮球运发动在训人数逐年减少，教练员执教能力、学历、经验、素质有待提高；教育系统的生源颇具优势，但运发动的技术水平偏低，教练员执教能力急待提高。他们并提出体育与教育系统有机结合、互助、互惠、实现共赢的人力资源合作协调开展设想[15]。庞敏在?论教练员自身素质对运动队管理效果的影响?中指出：教练员自身素质对整个运动队运作管理起至关重要的作用。如果教练员素质高，那么对运动队管理效果好。教练员应在专业理论知识、职业道德素养、执教能力等方面不断地提升自己，充实自己。钟秉枢在?教练员如何做好工作?中认为：一个运开工程的水平能否上去，教练员起着至关重要的、不可替代的作用，教练员身兼多职。选拔运发动、提出标准要求他、鼓励他、帮助他、培养他都是教练员工作的核心工作。首先，了解人性特点是教练员做好工作的起点，了解运发动的个体差异并因材施教是教练员做好工作的根底，加强对同队员的认同感是教练员做好工作的保障，善于进行自我鼓励和鼓励运发动是教练员做好工作的核心。而要做好这一切的前提是要有为祖国体育事业献身的决心，具备强烈的事业心、责任心和执著追求的精神[16]。赵亚平，王永盛在?现代竞技运动亟需智能型教练员?中，分析了智能型高水平教练员的智力结构，提出：高科技的开展和高科技成果的介入，促进了竞技体育运动的大幅度提高，开展了体育运动训练的科学化程度，传统的教练员模式己经明显不能满足，现代体育竞技运动对教练员的综合素质提出了更高的要求。王钢在?浅谈思想政治工作是教练员抓好训练的重要因素之一?中认为：思想政治工作是确保竞技体育成绩顺利提高的前提。他指出优秀运发动的成功，离不开正确的人生观和价值观，而作为运动队的领导者，教练那么应是提高思想政治水平的先行者，对队员进行是想思想政治教育，促进队员的全面健康开展。2研究对象和方法2.1研究对象本研究把河南省18所体校女子篮球运东作为研究对象。这18所体校分别为河南省体校和地市级的体校。调查对象是河南省18所体校女子篮球工程的教练员，女子篮球运发动、文化课教师和省、市体育局分管女子篮球工程的负责同志以及教授篮球课程的专家教授。2.2研究方法2.2.1文献法查阅了各个期刊的论文，掌握前人的相关研究成果和最前沿的理论成果，细致阅读了国内外有关青少年女子篮球运动开展的著作，包括理论类和其他相关学科；查阅了政策法规性文件，了解我国在业余体校开展方面的政策法规和文件精神。2．2．2专家访谈法根据研究的需要，先后对局部从事体育教育和管理的专家、教授进行了与本研究工作相关的访问，听取他们对本研究的设计与方法等方面的建议。通过专家访谈，集中了各方面的观点，获取了第一手的资料，为论文的研究内容确实定和问卷设计打下了坚实的根底。2．2．3问卷调查法〔1〕问卷的设计问卷设计从研究目的出发，运用体育统计学的统计方法，并征求专家的意见，设计了：“河南省青少年体校女子篮球工程教练员调查问卷〞和“专家调查问卷〞2份调查问卷。〔2〕问卷的发放与回收为了保证调查问卷的准确性，问卷采取现场发放并回收的方式，征求专家意见，在此根底之上验证调查问卷的信度与效度，在到达调查要求后发放给17个地市体育局有关负责同志、负责体育运动学校女子篮球工程领导同志。发放专家问卷40份，回收有效问卷37份，有效回收率为92.5%；对女子篮球教练员和女子篮球运发动采用抽样的方法发放问卷163份,回收有效问151份，有效回收率为96.6%。均符合本研究要求。〔3〕问卷的效度检验效度检验采用对问卷内容做定性评价的方法进行专家效度检验。在制作专家调查表与实施调查过程中，针对专家调查表的总体效度、结构效度、内容效度三方面的效度进行了检验，按很适宜、适宜、一般、不太适宜、不适宜五个等级进行评定。共向专家发放问卷效度检验表15份，回收14份，有13位专家教授对本问卷进行了效度评价。专家效度检验发放分布如表1、结果如表2：5人认为调查问卷设计很适宜，8人认为适宜，无一人认为不适宜。检验结果显示问卷设计到达本研究任务要求，具备有效性。表1效度检验表发放情况分布表职称教授副教授合计频数6713表2问卷调查情况统计表效度很适宜适宜一般不太适宜不适宜频次58000百分比38.5℅61.5℅000累计38.5℅61.5℅000〔4〕问卷的信度检验在论文资料的收集阶段，本人设计了有关预统计指标，对统计指标进行简单的预统计，并对预统计指标作了相应调整，制作调查问卷。信度检验采取了再测法，即在问卷回收后两周内在小范围内进行了再次调查，根据问卷内容的不同，对两次调查的客观性数据进行了相关系数的计算，求得平均相关系数为r=0.94，p<0.01；对选择项内容进行一致性百分比的计算，平均百分比为95.6%。2．2．4数理统计法根据本研究的需要，将调查问卷所取得的数据，通过计算机软件进行了分类统计和分析，运用Excell7．0表格进行局部有效数据的处理；并通过SPSSl2．0统计软件，对相关可靠性因素作了进一步统计学分析。2．2．5逻辑分析法在本论文的研究过程中采用类比、归纳、演绎、综合分析等方法，对有关研究课题进行了较为深入的讨论，理论推导出相应的结论，并在此根底之上提出合理而科学的对策和建议。3研究结果与分析3.1河南省青少年体校女子篮球工程的分布和开展情况分析3.1.1河南省青少年体校女子篮球工程开展情况青少年体校是我国体育后备力量的主力军，为我们体育事业培养了一代又一代体育运动健儿。女子篮球作为一个重要的体育竞技工程，在众多的体育竞技工程中受到社会的广泛关注。河南女篮近年来取得的成绩和河南省青少年体校女子篮球运动的开展是分不开的。河南省青少年体校是以培养体育竞技后备人才的体育类普通中等专业学校。女子篮球工程根本上在每个青少年体校都有，河南省青少年女子篮球工程的开展和河南省青少年体校的开展密不可分。河南省青少年体校的开展大致经历了以下几个阶段：1978—1992年,河南省青少年体校篮球工程是开展的起步阶段。由于刚刚起步，根本设施比较薄弱，主要是完成选拔和培养任务。同时受当时管理体制、政策的保护，学生就业有一定优惠政策，优惠的分配政策吸引来大批篮球爱好者，但当时受根本条件的影响，开展始终停留在原地。1993—1999年为开展阶段。由于国家政策的转变，教育系统实行教育改革，大家对传统的经济人才培养模式开始质疑。再加上全国普及义务教育和推进专业技术教育，地方生源相对充裕，这给河南省青少年体校篮球工程带来了开展。由于当时中小学体育师资力量的相对缺乏和不专业，体校成了培养中小学体育竞技工程的主力军。政策和形式的转变，体校在培养目标上也做出了适当的调整。这种变化给河南省青少年篮球工程的普及和开展开展带来政策的扶植和机遇。1999至今为开放开展阶段。在市场体质改革的逐步推进，政府的结构和功能也发生的转变的情况下，也给女子竞技篮球带来了开展时机，虽然是各个体校在招生方面人数有所下降，但是学校的指导思想发生了转变，开始在人才的培养目标上转变为适应社会市场的开展。河南省青少年体校女子篮球工程地区分布及人数规模河南地处中原，地理条件优越，交通便利，随着国家加快中原经济区建设步伐的推进，河南的经济开展迅猛。河南省体育运动学校是河南省建立最早的一所体育运动学校，始建于1973年，1975年开始招生，至今已经近40年。随着第一所体育运动学校的建立，河南省各地市相继建立了地市级的体育运动学校，截止到2024年底，河南省共有体育运动学校18所，在这18所学校中，各个学校工程开展不均衡，最小的学校仅存几个工程，办学条件好的学校有十几个工程，但是每个学校都有篮球工程，并且开展有女子篮球工程。表3是河南省青少年体校女子篮球工程运发动人数分布表，从表中可以看出，人数分布比较多的地区有焦作体校、省体校和郑州市体校、新乡市体校。分析原因，焦作济源是篮球之乡，群众比较喜爱，群众根底好，再加上济源是河南男篮和女篮的主场，篮球气氛比其它城市优越的多，这就带动了群众的热爱情绪。河南省体校和郑州市体校坐落于河南省会郑州，郑州是河南的经济、政治和文化中心，群众平均受教育程度高，体育需求相对较高，这也在一定程度上促进了群众对体育的追求。表3河南省青少年体校女子篮球工程运发动人数学校名称女生人数n河南省体校40郑州市体校24开封市体校14洛阳市体校13平顶山体校10安阳市体校8鹤壁市体校12新乡市体校21焦作市体校56濮阳市体校11许昌市体校14漯河市体校16三门峡体校11南阳市体校9商丘市体校13周口市体校19驻马店体校10信阳市体校9合计3103.2河南省青少年体校女子篮球工程教练员情况教练员是运动队竞技训练的直接设计者、执行者和管理者，在训练活动中起着关键作用。教练员队伍的结构、能力及训练水平，直接关系到青少年女子篮球队运动成绩的提高和女子篮球后备人才的培养。同时，随着当前体育竞技训练的科学化和训练方法的现代化，也必然对当前篮球教练员的要求越来越高。本课题对河南省青少年体校女子篮球教练员进行了问卷调查，以期对这一群体的整表达状及构成特点有一个较为全面的认识。3.2.1性别情况对河南省青少年体校女子篮球工程的教练员进行调查发现，青少年女子篮球工程中，女性教练员占大多数，男性教练员很少，这与女子工程有关，女性教练员在管理和教导方面比较方便和容易。虽然教练的性别不会直接影响到训练成绩，但随运发动队伍年龄和性别的变化，教练员的性别还是会对运发动的学习和生活造成一定影响的。3.2.2教练员队伍年龄结构特征表4河南省青少年体校女子工程教练员年龄情况表学校名称34岁以下35-44岁45-54岁55上合计省体校01012郑州10102开封10012洛阳00011平顶山10012安阳11013鹤壁01102新乡01102焦作21115濮阳01102许昌01113漯河10102三门峡11013南阳01001商丘00112周口01102驻马店01001信阳01102合计81210939年龄结构是指某一社会群体各年龄阶段人数的比例，教练员的年龄结构可以在一定很大程度上反映这一人才群体潜在的创造力。长期的运动实践证明，合理的年龄比例结构不仅可以充分发挥教练员团队协作能力，而且处在不同年龄阶层的教练员，不仅在知识结构、能力水平、技能以及实践经验的积累等各方面不一样，同时也能表达出不同的特点和协作能力。本课题对河南省从事青少年篮球训练工作的39名教练员进行了问卷。从表4可以看出34岁以下的教练员有8名，35-44岁的教练员有12名，45-54岁的教练员有10名，55岁以上的教练员有9名。可以看出河南省青少年业体校女子篮球工程中，教练员的年龄结构比较合理，各个层次分布平均，没有太大的偏差。其中35-54岁的教练员占整体教练员队伍的56.4%，这个年龄阶段的人，社会经验相对丰富，能力较强，体力充分，容易学习和接受新鲜事物，处于社会的中坚力量。在教练员队伍中，他们主力军和创新的实践者。从表中还可以发现，具体到体校自身来看，不同体校之间年龄差异较大，有的体校女子篮球工程教练员两位都在45岁以上，有的体校女子篮球工程教练员都在45岁以下，这样就有可能不利于自身工程的开展。3.2.3教练员队伍学历结构特征教练员队伍中具有不同学历人数的比例称学历结构。教练员的学历代表其曾经接受过正规教育的上下程度，是衡量教练员知识文化水平的标准之一，同时也从侧面反映了教练员在训练、科研的潜在能力。教练员的文化水平为其提高其在专业领域科学训练创造了前提。根据相关资料，NBA联赛中的很多教练员包括运发动，一般都拥有运动心理学或相关训练学的硕士或博士学位。本文对河南省体校从事青少年女子篮球训练的教练员的学历结构进行了调查，做出相应的分析，得出结果。表5河南省青少年体校女子工程教练员学历情况表学历研究生本科大专中专合计人数81212739百分比20.530.830.817.9100篮球教练员学历层次偏低，导致知识结构单一，进而影响他们在训练中的创新能力和对训练过程的调控能力，这在一定程度上制约了训练质量的进一步提高。根据表5可以看出，在河南省青少年女子篮球教练队伍中，大专和中专学历的教练员分别占到了总人数的30.8%和17.9%，二者合计占到了总体人数的一半。这个学历的教练员一般都是年龄比较大，有专业队训练经历，相对专业技术较强，有实战经验；但是受到学历的限制，在科研能力和创新能力方面有所欠缺，这是限制他们取得成绩的软肋。从表中还可以看出，本科和研究生学历的教练员分别占总体人数的30.8%和20.5%，这局部教练员一般比较年轻，刚从大学毕业或者通过继续教育的形式接受了更高层次的学习，这局部教练员接受新鲜事物的能力较强，提高的潜力比较大，如果能够不断地的学习和专研的话，必定成为未来河南省青少年体校女子篮球工程主力军。3．2．1教练员队伍职称结构特征表6河南省青少年体校女子工程教练员职称情况表职称结构高级中级初级人数91713百分比23.143.633.3教练员的职称结构是指各个级别的职务所占总体人数的比例。教练员的职称结构是教练员业务水平的根本表达，在很多方面能表达广阔群众对教练员业务水平的赞同。从表6可以看出，当前河南省青少年体校女子篮球工程教练员中，高级职称的有9人，占总体人数的23.1%；中级职称的17人，占总体人数的43.6%；初级职称的有13人，占总体人数的33.3%。从总体来看，河南省青少年体校女子篮球工程的教练员职称结构比较合理，还是比较均衡的。中级职称的人占总体的人数的近半，他们是教练员队伍的中坚力量，整体呈现中级职称大和高级、初级职称小的形态。3.2.2教练员队伍接受继续学习和培训情况从河南省体育局青少年体育处调查到河南省青少年体校女子篮球教练员参加培训每年人均培训1.34次。在全部的培训中，业务培训最多，达47人次，人均接1次以上。本研究问卷调查结果显示：周口体校、信阳体校、驻马店体校、南阳体校、濮阳体校每年从事训练女子篮球工程的教练员比例低于全省平均水平。河南省体校、郑州体校、焦作体校、新乡体校、平顶山体校、漯河体校从事训练女子篮球工程教练员的人数比例要高于全省平均水平。河南省各地市青少年体校女子工程篮球教练员参加培训次数和培训频率存在明显差异，从另一方面反映出各地市体校对篮球工程开展的重视程度不同，开展程度不均衡。从总体上显示出河南省青少年体校女子工程教练员培训制度不完善。由此可见，河南省青少年体校女子工程篮球教练员在培训工作不够完整，甚至有少局部青少年体校体校女子工程的教练员几乎没有参加过培训。总结原因有以下三点：1、局部地市体校在女子篮球工程开展上是弱势工程，教练员和运发动都没有信心，很难在省运动会上取得突破，为地市取得更好的积分，领导较少重视，较少经费拨款。2、个别地市级体校不重视培训工作开展，认为培训工作无关紧要，又不想再经费上给予投入。3、河南省体育局对青少年体校篮球工程教练员培训缺少长期系统化地管理。这种现状很大程度上限制着教练员业务水平的提高和制约河南省青少年体校女子篮球工程的可持续开展。3.3河南省青少年体校女子篮球工程日常训练情况3.3.1日常训练时间运动技能的学习是一个长期的、持续的、逐步提高的过程。篮球训练技术、战术复杂多变，青少年篮球运发动运动水平的提高需要一个长期反复的过程，首先就必须保证足够的训练时间。此外训练频率、训练时间、训练量和训练强度的科学安排才能保证训练的合理性和有效性。对我省青少年体校女子篮球运发动训练时间状况的调查结果显示，体校每周平均训练6天，只休息1天，?篮球教学大纲?对这一年龄阶段的篮球运发动训练时间的要求是每周训练时间应到达18—21个小时，我省的体校在训练时间上根本能到达?篮球大纲?的要求。3.3.2日常训练内容由国家体育总局篮球运动管理中心公布的?全国青少年儿童篮球教学训练大纲?是国内诸多优秀的篮球教练员和资深的篮球理论专家、专业人员经过多年刻苦研究的成果。?篮球大纲?按照人体生长发育的客观规律和篮球训练的内在原理确定各年龄段的教学训练的方法、手段、进程、途径。为各年龄段运发动制定了全面而又细致的训练规划，使多年训练系统化、科学化。?篮球大纲?中还明确指出在青少年篮球比赛过程中，要对青少年篮球运发动的身心素质、根本技能进行达标测试，并结合比赛名次综合计算运动队总成绩和运发动的个人成绩，从而多角度衡量和评价训练效果。并借此进行青少年篮球训练过程中身体成长发育的研究，挖掘优秀人才，了解青少年队员的擅长技巧，因材施教，为培养高级人才打好根底。因此是否在青少年篮球训练工作中贯彻执行?篮球大纲?，从一定程度上能反映训练的科学化和高效性。本研究对于我省体校女子篮球工程的教练员执行?篮球大纲?情况的调查，结果显示出体校教练员在训练中严格执行‘篮球大纲?的有42．86％，根本执行?篮球大纲?的占28．57％，其他就是根本不执行，按照自己的设计实施教学。这反映出在目前女子篮球工程的训练过程中，安排内容比较随意，没有严格的按照教学大纲进行。3.3.3训练的科学化竞技体育训练是讲究科学和方法的，科学的训练方法，能起到事半功倍的作用。训练科学化，就是指具有较高科学文化素质的教练员及其训练辅助人员(如运动训练教学者、科研人员)以科学理论为指导，制定科学的训练方案，广泛运用现有科技成果，采用先进的技术与科学的训练方法和手段，对运动训练的全过程实施严格有效的监控，高效的提高训练水平，到达理想的训练效果和提高运动成绩。对青少年运发动来讲，训练科学化显得更为重要，因为青少年儿童正处于各项运动素质开展的敏感期和关键期，如果训练方案不够周密，训练方法不够合理正确，那么会到达事倍功半的效果，本研究为了解我省青少年体校女子篮球训练工作的科学化程度，对教练员执行?篮球大纲?情况，训练方案的制订状况，以及训练方法、手段的运用进行了调查。科学的训练方案训练方案是对训练过程预先做出的总体设计，是运发动(或运动队)由现实状态向目标状态前进的“导航图〞，是对运动训练过程按照目的进行预测的必要蓝图。训练方案是运动训练进程中的关键一环，是保证整个运动训练顺利完成的重要条件。本研究对我省青少年体校女子篮球队教练员的训练方案的类别和形式进行了调查，体校教练员中有多年训练方案和年度训练方案的分别占25.7％和36.5％,有近四成的篮球教练员没有长期的训练方案。我省的青少年体校女子篮球工程教练员有近90％的人在制订训练方案时无视了对学生训练情况的检查评定工作，在这样的环境下很难实现对训练的把握和监控。以上情况从侧面表达出我省青少年体校女子篮球工程教练员对目前训练的根本理论理解失误。科学的训练方法、手段运动训练方法是指教练员为实现制定的训练任务，取得最好的训练成绩而采取的现代化的科学的先进手段和方法．要想在比赛中取得好的成绩，在日常训练中采用的训练措施．一定要能全面提高运动的身体的各项根本能力，采用多种科学而行之有效的训练方法，是到达这一目的的有效途径。当前比较实用的有心理训练和体能训练，心理训练能有效的是运发动的心理状态适应比赛的需要，而体能训练又是运发动取得好的成绩的身体条件。本研究对我省青少年体校女子工程篮球教练在训练中心理训练的运用情况进行了调查结果显示，我省体校教练经常安排心理训练的只有28．5％，偶尔安排心理训练的37.6％，有33.9％的教练员从来没安排过心理训练，甚至根本不制定什么是心理训练。运发动进行身体训练的时候，决不是简单的体力拼博，它与运发动心理因素是息息相关的，各种身体素质的训练都必然调动其相关的心理素质，才能使身体训练更加科学高效。这些都要求我们在青少年篮球训练中必须高度重视心理训练。要提高我省青少年篮球训练的科学化水平，教练员应尽快丰富心理训练的理论与方法，并运用到具体训练中．3.4河南省青少年体校女子篮球工程竞赛组织情况3.4.1竞赛的组织从竞赛的组织管理方面来看，我省青少年体校女子篮球竞赛的存在主要以“体育模式〞和“教育模式〞两大结构模式。“体育模式〞是指在国家体育总局的直属领导下，由各省体育局组成的管理体系，它是体育竞赛管理的主要系统。“体育模式〞经过建国后六十多年来的开展，逐步形成了一套较为稳定的训练和竞赛管理体系，为我国在当前经济开展的情况下，保证了竞技体育后备人才的培养和输送，为我国的体育事业迅速开展做出了突出奉献。在体育系统内，青少年女子篮球竞赛每年定期举办，由各省体育局篮球运动管理中心统一领导组织安排，比赛形式包括少年甲组(高中年龄段)篮球赛，少年乙组(初中年龄段)篮球赛，传统工程学校篮球比赛。竞赛的比赛场地由各地市级体育局轮流举办，组织经费由体育局划拨局部资金。参加单位由各地市业余体校篮球队组成。竞赛制度一般都采用赛会制，赛期一般在4-5天左右，有的会到一周，各个队比赛场次一般不超过8场，比赛时间一般选择在每年夏季7、8月份的暑假进行。教育模式是指在教育部的直接领导下由各个省级教育厅局中的专门体育管理部门——般是各级体卫处组成的管理体系，它是现有学校体育比赛管理和组织的主要机构。教育系统内的体育比赛活动的目的以群众体育效劳于群众健身为主，即促进全体学生的德、智、体、美、劳全面开展，主要承担着体育比赛工程的普及任务。随着我国经济的飞速开展，在我国以“科教兴国〞为战略指导下，体育后备力量的培养与学校体育相结合，“体教结合〞已经成为我国体育后备力量培养的必由之路。篮球工程在学校体育中占有广泛的群众根底，随着学校间体育活动交流的日益频繁，更多的学校组建了自己的篮球队参加竞赛，呈现了非常可喜的开展态势。我省教育系统的青少年篮球竞赛以中学生篮球联赛为根底，它由省教育厅和中学生体育运动协会联合组办，每年举办一次省级篮球竞赛，有中体协会员单位轮流承办。市级以下中学生的篮球联赛也是每年举办一次，各个级别的联赛相互衔接，形成了“区县、市、省〞三级网比赛模式。比赛费用由上级教育管理部门和承办单位共同筹划，竞赛制度一般会采用集中赛会制，赛期一般在4-6天，竞赛时间一般会选择在每年夏季的7、8月份，为学生的暑假期间。社会模式的篮球竞赛是以上两个系统的有益补充。社会系统是指在各级篮球协会领导下，由社会自发组织的业余篮球俱乐部或其他篮球组织的比赛，以及由企业自发组织的商业性、带有社会公益性篮球比赛活动。社会模式的篮球比赛对于青少年来说，是近几年来才刚刚兴起的，随着国际篮球走向市场化，尤其是受美国职业篮球的影响，很多的青少年受到篮球运动独有魅力的吸引而积极参加其中，许多知名企业纷纷瞄准了这一契机，许多运动品牌和快餐企业出来赞助篮球比赛，街头篮球赛、三对三斗牛篮球比赛，迅速在全国开展，其参与群体以广阔在校中小学生青少年为主，为活泼校园篮球文化、推广篮球运动、发现和培养篮球新人，提供了广阔的空间。但是这类篮球比赛具有短期性、不连续性的弊端，组织和管理相对松散，参加比赛的队伍有很大的临时性和不确定因素。只有肯德基赞助的三对三篮球挑战赛从04年开始每年举办一届外，其他企业组织的比赛都是举办了一两届，和商业投入相比，收入达不到，就不再组织比赛了。目前我省的青少年体校女子篮球竞赛的主要形式还是以“体育模式〞和“教育模式〞为主，在河南省体育局单独组织举办的青少年体校女子篮球工程的比赛有河南省青少年女子篮球锦标赛〔甲、乙组〕、河南省女子篮球U12、U16比赛〔甲、乙组〕、河南省各体育运动学校篮球锦标赛。由河南省体育局和河南省教育厅联合举办的青少年女子篮球工程的比赛有河南省体育工程传统学校、青少年体育俱乐部中小学生篮球锦标赛、河南省高中篮球比赛。但是两模式的各级组织管理部门相互之间都缺乏有效的交流与合作，这主要原因是因为目前在管理上出现的“双轨制〞。从问卷调查的结果来看，较多的专家、教练员认为目前在这种相对封闭的竞赛模式不利于我省青少年女子篮球运动的长期开展，限制应当突破这种人为原因造成的禁锢，加强各类青少年篮球队之间的长期交流。学校之间比赛缺乏交流，直接出现青少年运发动“练多赛少〞的严重局面，比赛经验严重缺乏，阻碍了我省青少年女子篮球技战术水平的提升。我省青少年篮球比赛根本采用集中赛会制，由于很多因素的影响，赛期尽量缩短在4-5天之内，这样赛期比较集中，方便组织，但是缺点在于：比赛期间强度较大，参赛队伍一般每天都要打比赛，甚至有一天要打两场比赛，比赛之间很难得到充分休息，身体疲劳程度增大加，同时运发动也比较容易受伤。从青少年身体生理发育的角度角度考虑，严重不利于青少年的身体健康，超出了青少年人体的生理负荷承受能力，同时也不利于篮球技战术水平的提高，与篮球竞赛的初衷有悖，比赛的组织形式化。这种赛制安排是很不科学的。另一种现象是参赛队临时组建队物的现象比较普遍，参赛队之间的训练水平不同，技战术能力参差不齐，在个别场次中经常出现多达几十分的比分差距，甚至出现了得分个位数的情况。这样的比赛的锻炼价值低，对双方的参赛热情都会产生较大的负面影响。3.4.2竞赛的监督管理青少年篮球比赛应当为着眼于培养篮球后备人才，比赛应当效劳于训练，最终的目的是为运发动奠定坚实的根底，从长远考虑；而不是过度强调竞赛成绩。青少年篮球比赛应当淡化成绩，着力构建竞赛交流的平台，培养学生的成就感。这些观点在被调查的专家和教练员中形成了共同看法和意见。然而目前在我省的青少年篮球比赛中，教练员主要是受上级体育主管部门分配任务，出来参加比赛，无形中思想上自己给自己定下了比赛的成绩压力，比赛结果与许多教练员的年终考核和年终奖金联系紧密，个别教练员为取得好名字用尽各种方法，在篮球比赛中有时会存在着“虚报年龄、以大打小、借调外援、贿赂裁判〞等作弊现象。所以说目前的比赛制度在参赛资格的控制与监督上有很多缺乏之处。3.5河南省青少年体校女子篮球运发动学习情况青少年体校篮球队员的学习和训练关系一直是困扰体校篮球工程的开展与生存的主要因素。在篮球工程的开展过程中，有的教练员现在还一直延续过去传统的培养、教育模式，反而不重视运发动文化课学习，以训练代替学习而无视运发动运动智商提高。运动训练学专家马特维耶夫指出：运动竞技水平的提高主要不是靠大限度地提高运发动的体能和技能，而是挖掘运发动的智慧。篮球智商和知识水平是高水平篮球运动成绩提高的关键。篮球运动是一个集体工程，它需要场上五名队员的集体配合，需要整体的身体素质，更需要运发动的智力，通过篮球日常训练、比赛实践和对高水平比赛的欣赏可知，在未来篮球工程的开展过程中对运发动智力的上下提出新标准，篮球思维的训练主要是通过对科学文化知识和篮球理论知识的学习来获得。篮球运发动的科学文化知识水平是篮球运动训练的根底，也是运发动毕业后就业的保障。调查显示：18所河南体校女子篮球队的队员，文化课学习成绩不佳。根本能按照普通中学文化课教学标准执行的只有5所，几乎不按照普通中学教学标准的有10所，并且在课程的开设上面没有统一的要求，没有统一的学习资料和教科书。另外，这18所体校中，能够顺利通过普通中学统考或者会考的根本没有。课程内容的设置主要是数学、语文、英语、思想政治四科而物理、化学、生物、历史、地理和专业理论课几乎没有安排课时。即使这样，大多数体校校长还赞同用减少课时数或者删减学科两种方法，以减少学生学习时间。造成体校文化教学质量偏低的原因很多。学生根底差；学生体育训练会占用一定学习时间，同时在心理和生理上产生疲劳；有的教练员只注重训练和比赛而无视学生文化课学习；师资队伍素质不高等，更有甚者局部学校出现文化课教师急缺现象，据了解有的体校文化课教师都不是本校的专职教师而是临时聘用的，这些保证不了体校学校教学需要，更不要说提高教学质量了。在竞技体育中，业余训练作为向专业培养的过渡，教练应该充分考虑受训人员就业开展多元化的特点，因为竞技体育本身就是一个淘汰率较高的的人才培养过程，即使青少年运发动进入到更高一级水平运动队开展，其退役后也同样面临二次就业的情况，如果运发动文化素质不高，在现实社会竞争中也会同样面临被淘汰的命运。根据调查说明，目前河南省的局部体校的大局部正在训练得篮球运发动入训时文化水平处于初中阶段的占总体的45.6%。现阶段仅仅完成9年义务教育已经无法适应青少年篮球队员更高更远的开展。根据运发动自身开展及未来社会开展的要求，对运发动的科学文化素质水平应提出更大的目标。虽然当前多数青少年体育生在体校进行篮球运动学习的同时也可以接受其它教育，甚至局部体校已经开始通过与高校合办，开办“3+2〞大专，成人教育等继续教育，但是从现有研究资料已经看出，体校内青少年运发动所接受的“3+2〞大专，成人教育等继续教育存在“买学历证〞思想的比较盛行，运发动获得的结业证书与其掌握的知识根本无法匹配，这非常不利于日后青少年运发动在工作岗位的开展。根据国家教育部最近出台的?2024年普通高等学校招收高水平运发动的方法?的规定，体育运动能力技巧到达国家级一等水平可能获得免试入学的时机。作为对技能优秀运发动的一种社会救济手段，虽然最后获得此时机的运发动很少，但是要认清的是这是国家对于技能型运动人才的“救济途径〞，而不是培养体育竞技人才的方向。大家在犹豫的是，倘假设这个?方法?监控不力，必然会对本时期原本不受重视的青少年篮球竞技人才的科学文化知识学习带来更大的负面影响，科学文化根底知识在运发动成长过程中的比重将再次减小。这显然对青少年运发动的长远开展是不利的。也不利于“人的综合开展〞这一核心开展理论。河南省青少年体校女子篮球工程训练场地器材3.6.1训练根本场地器材篮球训练的特点在于需要较大的场地空间，对训练条件有一定的要求。随着新的训练理论与方法的出现，过去的一块场地，十几名运发动，一人一球就可以进行训练的方法已经无法满足现代训练的要求。现在的篮球训练，在保证根本训练场地、器材的前提下，对辅助训练手段、训练监控器材也提出了更高的要求。因此本文对各篮球运动队的根本训练场地与训练器材情进行了调查分析。通过调查发现，河南省18所青少年体校的篮球室外场地主要是水泥硬化场地和沥青硬化场地，数量上也不能满足日常训练需要，虽然大局部地市都有篮球室内馆，但都不是专门为篮球训练比赛用的场馆，都属于综合性场馆，室内篮球场地地板老化、设施陈旧，这些场地根本条件不能匹配运发动运动强度。实时显示，如果没有适宜的根底设施为运发动学习成长和提供便利，直接会影响到体育竞技成绩的提高。场地条件满足不了青少年篮球训练需求，严重限制了竞技体育运动的开展。从长远开展观来讲，训练场地和场馆的数量正是提高体校训练硬件条件的重要指标。通过实地调查得出表7。根据未来篮球开展和训练的要求，体校篮球工程未来场地设施的建设和开展的重点应该转向训练房场地、体育馆硬件建设方面。在对训练场地器材满意度的调查中发现，46.4%的教练员表示训练场地能够满足当前日常需要，48.3%的运发动认为训练场地器材能够根本满足训练需要，51.7%的运发动表示不能够满足训练需要。虽然在统计学意义上两者内部和组间比较，在对训练场地的满意度上都无差异。但从侧面说明现阶段，我省青少年篮球运发动训练的场地情况对训练还是有一定的消极影响。表7河南各地体校2024女子篮球训练场地情况一览表学校名称室外场地数n篮球馆数n总计n省体校415洛阳213开封314郑州314平顶山202安阳415鹤壁314新乡213焦作426濮阳303许昌314漯河314三门峡202南阳415商丘302周口303驻马店404信阳303合计5412663.6.2训练辅助器材调查说明，各体校的训练器材总体来说不够完整，成套的健身器械、各种训练辅助器材的保有量和质量还是偏低水平的。依照目前的训练辅助器材占有量，根本不能够到达科学训练的根本要求。但是从前面已经阐述过，现阶段我省各篮球队的训练监控、训练手段等都无法到达科学训练的根本要求。产生这种情况的根本原因在于，由于经济条件影响，一些训练辅助器材的质量不高，使用效率非常低。另外一个重要原因就是，有一些训练辅助器材，运动队只有使用权，而没有拥有权，使用非常不便。最后一个原因还在于个别体校，为保证重点优势运开工程的开展，有一些高性能的训练辅助器材方面，是不允许篮球队使用的。3.7河南省青少年体校女子篮球工程训练经费投入随着我国市场经济的不断开展，一些在群众体育中普及面较高的运动竞赛工程开始逐渐走向市场化运作的模式，市场模式越来越普遍，这也是适应市场经济开展的需要。篮球运动作为群众根底较高的一种运开工程，也是社会化、市场化比较高的工程之一。在研究中发现，青少年体育竞赛的组织经费绝大局部要依赖上级主管部门的财政拨款。不管是体育部门或者教育部门，所管理的运开工程种类繁多，组别更多，有限的经费投入要考虑到工程之间的合理使用，而篮球比赛作为其中的一个单项，分配的经费与实际需求数额有较大的差距。从运动队的角度看，参加每一个比赛都会产生一个参赛费用本钱，尽管对于青少年比赛来说，对各队的参赛费用都压缩到一个很低的水平，经费问题还是一个阻碍工程开展的大问题，更何况有限的经费来源还要考虑到训练和竞赛二者的分配。如果再考虑到有些主管领导，尤其是教育系统上的一些学校领导，对于青少年体育训练和竞赛本身不够重视，甚至是有反对意见的情况下，比赛的维持和开展就更加困难了。在调查中还发现，由于青少年篮球比赛都是由政府的职能部门进行管理和组织，对于比赛的外部宣传和商业运作模式都很难有效执行，即使在青少年学生群体中影响力也很小，所以也无法吸引到社会资金的投入到比赛的赞助当中。青少年女子篮球比赛，因为比赛强度相对小、身体对抗强度低等方面的影响，受关注率一直都很低。最近一段时间，青少年篮球比赛的经济利用价值被众多的商人所关注，例如肯德基三人制篮球赛等，在青少年人群中影响比较广泛。相反，在篮球后备力量培养方面，能提高广阔青少年竞技水平的体校篮球赛相对开展较为薄弱。青少年篮球运发动培养是一项长久的系统工程，必须有一定的资金来保证系统工程的正常运转。在目前这种社会资金无法保证、政府经济支持已经渐渐远离篮球后备力量的培育，训练收取训练费用已经成为大局部体校经济收入的可靠来源。调查显示，大局部青少年体校的训练根本都是收取费用的，体校篮球后备人才的培育所收取的培训费是根据运发动选取的授课方式和学校的条件不同而差异很大，采取“走训式〞管理的运发动与采取“集中式〞管理的运发动每年需要交纳的费用从1000元到1-2万元不等。运发动要交纳的费用除培训费用以外，局部运发动还要交纳比赛、管理、学费、食宿等费用，随着我国市场经济体制改革的深化，体育训练市场化动作已经被广阔学者及体育管理人员所接受。根据对青少年篮球运发动培养单位人员的调查，可以大概得出当前的在理论上青少年篮球运发动培养单位获得运动资金的途径：1、单位固定拨款，这种拨款分为国家给运动学校的拨款、国家给篮球训练的专项拨款、教练员薪水的国家拨款局部；2、运发动在训练过程中缴纳的各项费用；3、社会企业或个人赞助形式的资金投入；4、输送运发动获得的奖励、奖金；5、比赛获得名次，所得奖励、奖金6、运发动流动获得的交流费用。在调查中发现，实际上这六种理论上的资金来源的其中五种来源方式在数量及稳定性上由于各种因素影响存在一定的问题：1、国家固定拨款，由于现阶段市场机制已经开始在青少年篮球运发动培养方面转变，国家投入资金每年会逐渐减少。有因为局部运发动培养单位出于工程优势考虑，篮球工程得到的资金更加有限。调查中发现局部青少年篮球运动队的性质也在发生变化，一局部训练队已经开始尝试俱乐部性质的管理制度，除了事业性工作的教练的薪水是财政支出来解决，非事业性工作的教练员的薪水开始由俱乐部发放，训练队无从获得其他方面的收入；2、社会赞助形式的资金注入，调查显示，除了个别队伍参加级别比较高的比赛能够偶尔获得2000左右的社会企业或个人赞助外，其他根本无法获得赞助。根据我国现有的体育人才培养模式，业余体校有义务向上一级运动队输送运发动，虽然根据规定业余体校会获得一定的奖励，但是现实情况是业余体校向上一级单位输送运发动根本还是依靠行政手段完成，已经市场化运行的高水平俱乐部，在后备人才的取得方面违背经济规那么，向后备人才所在的单位缴纳或多或少费用的培养费。3、由于CUBA选材的影响，大多数有前途的运发动希望到CUBA来学习。调查发现，后备人才培养单位得到的报酬很少，在运发动参加CUBA时，运发动和家长的主观愿望起主导作用，大局部后备人才，教练员都无法控制其流向；4、比赛取得名次获得奖励，由于当前比赛数量少，其它不可控因素较多，这一资金来源更不稳定，并且数量也很少，相对于整个运动队训练资金来说根本无法满足；5、运发动交流获得的流动资金，由于行政主管部门政策的影响，市和市间的运发动交流还是受到一定的限制，交流的空间较小。综上所述，青少年篮球储藏人才培育工程已走入经济调节的新时代，但是在市场机制不健全，运发动仍要自己支出培训和学习费用的大局部比例，收费培育、外部筹资等市场经济运作体制还没有在后备人才培育和成长中发挥作用，当运发动无法承担训练和学习所需要的费用的时候，为了逐步提高运动根底设施水平、提高运发动长远的开展可能性，当前的资金来源已经无法满足需求，运发动培养单位必须从尽可能多的渠道获得资金，体育管理部门应在这一过程中发挥其积极引导作用。3.8河南省青少年体校女子篮球工程球队管理情况管理，即管和理，是指一定组织中的管理者，遵循事物的客观规律，运用合理的管理手段、方法和程序，对管理客体通过实施方案、组织和控制等职能，协调