苏教版五年级语文下册习作6课件

苏教版五年级语文下册习作6课件汇报人：202X-01-03contents目录教学目标教学内容教学过程作业布置教师寄语01教学目标掌握写作的基本技巧和方法，如审题、构思、选材等。了解不同文体的特点，如记叙文、议论文、说明文等。培养阅读和写作的兴趣，提高语文素养。知识与技能引导学生观察、思考、表达，培养他们的思维能力和表达能力。鼓励学生多读、多写、多练，培养他们的自主学习和探究能力。通过课堂讲解、示范、练习等方式，让学生掌握写作的基本步骤和技巧。过程与方法培养学生对语文学习的热爱和兴趣，让他们感受到语文的魅力和价值。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的道德意识和责任感。鼓励学生积极向上、乐观进取，培养他们的情感态度和人文素养。情感态度与价值观02教学内容根据提供的材料，以“我家的新鲜事”为题，写一篇记叙文。题目要求题目中的“新鲜事”指的是最近发生的事情，要求描述事件的具体经过和感受。题目解析题目解析写作要点选择一件最近发生在自己家里的事情，确保事情具有代表性或独特性。按照时间顺序，详细描述事件的起因、经过和结果。在描述事件的过程中，要穿插自己的感受和想法，使文章更加生动有趣。注意描述事件的细节，让读者能够更好地理解和感受事件的真实性。选取典型事例描述经过表达感受注意细节范文选取了“家里买了一台平板电脑”作为新鲜事，具有代表性。选取典型事例范文按照时间顺序，详细描述了平板电脑的购买过程和使用情况。描述经过范文在描述过程中穿插了自己的感受和想法，如对平板电脑的好奇心和兴奋感等。表达感受范文注意到了平板电脑的细节特征，如屏幕大小、品牌等，使读者能够更好地理解和感受事件的真实性。注意细节范文解析03教学过程通过讲述与主题相关的故事，引起学生的兴趣，引导他们进入写作情境。故事导入提出与主题相关的问题，引发学生的思考，激发他们的好奇心。问题导入导入审题指导选材指导构思指导表达指导写作指导01020304引导学生仔细审题，明确写作要求和主题。指导学生从生活实际出发，选择与主题相关的素材。帮助学生理清思路，形成完整的文章结构。指导学生运用恰当的修辞手法和生动的语言，使文章更具表现力。学生在课堂上完成写作练习，教师巡视指导。课堂练习学生相互点评作文，提出修改意见。互评互改选取优秀作文进行展示，引导学生欣赏和学习。佳作赏析教师总结本次写作课的得失，提出改进建议。总结反馈学生练习与点评04作业布置010204写作任务总结词：描述具体任务描述一件生活中的趣事，要求把事情的经过和自己的感受写清楚。写好后读给同学听，根据同学的建议进行修改。把修改好的作文誊抄在方格纸上。03总结词：推荐阅读材料阅读《一件令人感动的事》，想一想文章中哪些地方最令人感动，为什么。阅读《我的童年趣事》，体会作者童年时的快乐和纯真。阅读任务总结词：观察生活细节观察身边的人和事，注意发现有趣或者感人的细节。观察大自然中的景色，感受大自然的美丽和神奇。观察任务05教师寄语期望进步老师相信你们每个人都有进步的空间。通过这次习作，希望你们能发现自己的优点和不足，从而更好地提高自己的写作能力。鼓励表达亲爱的同学们，这次习作是你们展示自己的好机会。请大胆地用文字表达自己的想法和感受，不要害怕犯错，每一次的尝试都是成长。激发想象力你们的想象力是无限的，希望在这次习作中，你们能充分发挥自己的想象力，创造出独特的故事和角色。培养责任感写作不仅是个人的表达，也是对读者的尊重。请在写作过程中，保持对读者的关注，用清晰、准确的语言传达信息。对学生的鼓励与期望感谢支持亲爱的家长们，感谢您们一直以来对孩子们的支持和鼓励。您们的关心和陪伴是孩子们成长的重要动力。提供良好环境请为孩子提供一个安静、舒适的写作环境，让他们能够专心致志地进行创作。同时，也要鼓励孩子们多读书、多积累，提高自己的阅读和写作能力。鼓励与赞美当孩子们完成作品后，请给予他们充分的鼓励和赞美，让他们感受到自己的努力得到了认可。同时，也可以提出一些建设性的意见，帮助他们进一步提高。建议参与在孩子们的写作过程