八年级物理（第六章 质量与密度）第1节 质 量（人教版 学习、上课课件）

第1节质量第六章质量与密度逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2质量质量的测量知识点质量知1－讲感悟新知11.定义物体所含物质的多少叫做质量,通常用字母m表示。物体与物质的区别：物体是指具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量的实物，比如课桌、课本。物质是指组成物体的材料，如铁钉是由铁这种物质组成的。知1－讲感悟新知2.单位(1)

在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号为kg。(2)

质量的常用单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)等。(3)质量单位的换算关系如图1所示。知1－讲感悟新知3.质量是物体本身的一种属性，物体的质量不随形状、状态、位置和温度的改变而改变。每个人的心中总要有一些东西，就像“质量”不随形状、状态和位置的变化而变化那样，也与贫富、贵贱、得失无关。——它的名字叫做“底线”。知1－讲感悟新知深度理解：生活中的“质量”与物理学中的“质量”：生活中的“质量”侧重于质，主要是指材料或物品的品质好坏；物理学中的“质量”侧重于量，指的是物体所含物质的多少。感悟新知知1－练下列事例中，物体的质量发生变化的是()A.由热变冷的铝锅B.烧杯中正在沸腾的水C.铁球被压成铁饼D.出门旅游所带的食品例1感悟新知知1－练解题秘方：根据组成物体的物质的量是否发生改变得出结论。解析：铝锅的温度发生了改变，铁球的形状发生了改变，食品的位置发生了改变，但组成物体的物质的量都没有发生变化，故它们的质量不变。烧杯中的水沸腾时，有大量的水变成水蒸气进入空气中，烧杯中水的质量减小。答案：B感悟新知知1－练1-1.[中考·徐州]太空授课时，王亚平用冬奥会吉祥物“冰墩墩”做演示，冰墩墩从地面被带到太空，它的质量()A.比在地面时大B.和在地面时相同C.比在地面时小D.变为零B知识点质量的测量知2－讲感悟新知21.质量测量的工具托盘天平、台秤、案秤、电子秤等。2.托盘天平的构造如图2所示。知2－讲感悟新知3.托盘天平的使用方法(1)观：称量前，要观察天平的量程和分度值。被测物体的质量不能大于天平的最大测量值，也不能小于最小测量值。(2)放：把托盘天平放在水平台上。知2－讲感悟新知(3)调：先将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。当指针静止在分度盘中央，或指针在分度盘左右摆幅相等时，都表明天平横梁已经平衡。知2－讲感悟新知(4)称：被测物体放在天平的左盘，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直至横梁平衡。(5)读：被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值。(6)收：测量完毕，先将物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒内，再把游码拨回标尺左端的零刻度线处。知2－讲感悟新知4.使用天平的注意事项(1)天平调节平衡后，不要调换托盘的位置，不要移动天平的位置。(2)天平应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学物品直接放在天平托盘里。不是不能放，而是不能直接放入天平托盘中。知2－讲感悟新知(3)添加砝码的原则：由大到小，用镊子夹取，不能用手直接拿。(4)放入最小砝码后天平横梁仍不平衡时，应移动游码使天平横梁平衡。游码添加顺序，不能弄错!知2－讲感悟新知深度理解：调节平衡螺母与移动游码的区别：1.平衡螺母在测量之前调节，且应先将游码归零再调节平衡螺母；平衡螺母总是向翘起端调。2.在测量过程中，不能再调节平衡螺母。3.游码在测量中调节，调节游码相当于向右盘中加小砝码。感悟新知知2－练[中考·安徽]小明同学用调节好的托盘天平测小石块的质量，天平平衡时盘中所加砝码情况和游码位置如图3所示，则被测小石块的质量为______

g。例271.6感悟新知解题秘方：由于游码“归零”时对准零刻度线的是其左侧，故读取游码所对应的示数时，应沿游码左侧读数。知2－练解析：题中天平标尺的分度值为0.2g，游码左侧对准第2大格的第3小格，则游码在标尺上的读数为1.6g，小石块的质量m=50g+20g+1.6g=71.6g。感悟新知知2－练2-1.[中考·百色]使用已调节好的托盘天平称量物体质量，加最小砝码时指针偏右，取出最小砝码时指针偏左，则可使横梁恢复水平位置平衡的正确操作是()A.在右盘中加砝码B.将