幼儿园大班美术课《时装表演》教学设计

PAGEPAGE4幼儿园大班美术优质课教案?时装表演?含反思大班美术优质课教案?时装表演?含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿运用多种材料的笔进行装饰衣服，引导幼儿大胆尝试在棉布上想象画，尝试将观察对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征，快来看看幼儿园大班美术优质课?时装表演?含反思教案吧。活动目标：1、引导幼儿大胆尝试在棉布上想象画。2、运用多种材料的笔进行装饰衣服。3、尝试将观察对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：1、幼儿自己设计的衣服、老师设计的衣服。2、荧光笔、闪光星星笔、记号笔、磁带。活动过程：一、情景表演，引起兴趣。1、师：今天老师给小朋友请来了两位小演员，我们一起来看看他们给我们带来了什么精彩节目〔两位幼儿穿着设计好的衣服随音乐进行时装表演〕2、他们表演的节目好看吗你们知道他们表演的是什么节目呢3、那什么是时装表演呀进行时装表演的人叫什么二、观察范例，大胆想象。1、现在我们来仔细看看这两位模特穿的衣服是怎么样设计的呀2、看看衣服上设计了哪些漂亮的图案呢3、小朋友想不想去参加时装表演呀昨天呀，徐老师已经和小朋友把衣服设计好了，可是衣服上还没有漂亮的图案，怎么办呢4、请小朋友想想你想设计什么样的图案呢〔幼儿讲述〕5、小朋友的想象真丰富，想出了很多的特别的想法。今天，老师给小朋友准备了各种颜色的荧光笔、记号笔，还有很漂亮的闪光星星笔，现在就请小朋友把你们的想法画在自己设计好的衣服上，小朋友在画的时候要把图案画的大一点、满一点，还要注意颜色的搭配。把它设计的漂亮一点，呆会我们穿上自己设计的衣服参加时装表演，好吗三、幼儿操作，教师指导。1、大胆尝试在棉布上想象画。大胆想象，设计一些与别人不同的图案。2、运用多种材料的笔进行装饰衣服，注意色彩的搭配。3、教师及时表扬与众不同，富有创造性的作品，鼓励中等水平以上的幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿克服设计过程中的困难，完成作品，享受成功的快乐。四、总结评价，结束活动。1、先完成的幼儿互相介绍自己设计的图案。2、随着音乐的节奏，穿上自己设计的衣服进行时装表演，体验设计衣服的快乐，获得初步的美感。活动延伸：在美工区中继续让幼儿尝试在衣服上设计美丽的图案。活动反思：锻炼幼儿动手动脑的能力，开展幼儿的想象力和创新意识是美术活动的宗旨。在本次活动中我鼓励幼儿大胆设想自己的设计意图，引导幼儿说出许多奇特的构思，如我和星星打、我坐上飞船去太空旅游等等。让幼儿充分展开了想象的翅膀。在活动前，我与幼儿一起设计了各种各样的服装，形式的新颖已经让幼儿初步感受到了成功的快乐。在操作过程中，幼儿大胆、仔细，表现出了极大的兴趣。最后的时装表演环节将活动推向高潮，幼儿穿上自己设计的服装进行表演充分展示了自己的作品，前后活动相互照应，每一个孩子都获得了克服困难后成功的喜悦，从而增强了孩子的自信心和创作意识。小百科：表演，著作权法术语，指演奏乐曲，上演剧本，朗诵诗词等直接或者借助技术设备以声音、表情、动作公开再现的作品。内容总结

〔1〕幼儿园大班美术优质课教案?时装表演?含反思

大班美术优质课教案?时装表演?含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿运用多种材料的笔进行装饰衣服，引导幼儿大胆尝试在棉布上想象画，尝试将观察对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征，快