细胞的生命历程同步习题及答案

细胞的生命历程一、选择题1、下列关于细胞周期的叙述,错误的是()A.只有连续进行分裂的细胞才具有细胞周期B.细胞周期中分裂间期时间较长C.分裂间期要完成DNA的复制和蛋白质的合成D.同一生物个体的不同细胞,细胞周期长短都相同解析:不同细胞的细胞周期长短一般不同。2、下图表示人体造血干细胞在离体条件下,经诱导形成神经细胞和肝细胞的过程。下列有关叙述正确的是()A.该图不能说明造血干细胞具有全能性B.图中各细胞的遗传信息的执行情况相同C.①过程可发生遗传信息的传递D.②过程的实质是遗传物质的改变3、儿童早衰症是遗传病,患者(儿童)外貌像老人,器官亦很快衰退,造成生理机能下降,大多患儿只能活到17至20岁。早衰症的病因是()A.细胞不再进行分裂B.细胞分化速度降低C.细胞衰老速度过快 D.细胞新陈代谢速度过慢4、用光学显微镜观察有丝分裂过程,如果仅从细胞分裂周期来看,下图中植物作为实验材料最适合的是()5、细胞分化不同于细胞增殖的主要特点是()A.细胞数量增多B.细胞体积增大C.细胞化学成分含量的变化D.能形成各种不同的细胞和组织6、科学家利用人类干细胞在实验室中培育出了“微型人脑”,该组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平,但不能独立思考。下列相关描述正确的是()A.将人体干细胞培育成微型人脑,体现了动物细胞核的全能性B.在培育微型人脑的过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程C.若培育过程中出现了细胞凋亡,其根本原因是遗传物质发生了改变D.若培育过程发生了细胞坏死,则属于基因控制下的编程性死亡7、无丝分裂与有丝分裂最主要的区别是前者()A.无染色体的变化和纺锤丝的出现B.无染色体的复制C.形成的子细胞染色体数目减少D.形成的两个子细胞大小不同8、下列有关细胞分化的叙述,不正确的是()A.细胞分化不会使细胞数目增加B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化源于细胞内化学物质的改变C.细胞分化的方向在胚胎发育早期就已经决定,不能逆转D.细胞分化过程中遗传物质发生改变9、下列关于细胞生命活动的叙述,正确的是()A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同B.细胞的增殖、分化、坏死、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义C.细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程,溶酶体在细胞凋亡中起重要作用D.细胞分裂伴随个体发育的整个过程,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段10、右图为细胞周期中部分细胞核的变化示意图,此过程()A.发生在细胞分裂期的末期,核膜再度合成B.发生在细胞周期的分裂间期,染色质复制C.发生在细胞分裂期的前期,核膜逐渐解体D.发生在细胞分裂期的中期,染色体螺旋变粗11、细胞分化中不可能出现的变化有()A.染色体的复制B.细胞全能性的降低C.细胞核的消失D.某些细胞器的增添或消失12、下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述,错误的是()A.细胞凋亡是主动的,细胞坏死是被动的B.细胞凋亡是生理性的,细胞坏死是病理性的C.细胞凋亡是由基因调控的,细胞坏死是由外界因素引起的D.细胞凋亡是急性的,细胞坏死是慢性的13、图A表示一个细胞周期所用的时间,图B表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图。下列叙述中,正确的是()①一个细胞周期是指乙→甲→乙的全过程②在高等植物细胞内,两组中心粒之间发射出星射线形成纺锤体发生在甲→乙过程③c、d两段都要消耗ATP④b段的主要变化是DNA散乱分布于纺锤体中央及有关蛋白质的合成A.①④ B.②③C.①③ D.③④二、非选择题1、请回答下列与“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验有关的问题。(1)解离的目的是,解离适度的标志是。

(2)在低倍镜下观察到的洋葱根尖分生区细胞的特点是;在高倍镜下看到的细胞大部分处于分裂间期,原因是。

(3)有一位同学在显微镜中观察到的图像如右图所示,造成这种情况的原因可能是。

①取材位置不合适②取材时间不合适③制片时压片力量不合适④解离时间不合适⑤视野选择不合适A.②③B.②⑤C.①②⑤ D.①③④(4)某同学错误地把取材部位认为是表皮,他的实验操作完全正确,但也看不到染色体,这是因为。

2、下图所示为植物细胞的生命历程中的部分现象。据图回答下列问题。(1)①→②、①→④的过程叫作。

(2)①→③的过程叫作。③→⑤的过程叫作。图示全过程中,细胞的遗传物质(填写“没有”“部分”或“全部”)改变。

(3)组成②③④的细胞,在细胞的、、上有所不同,因此它们属于不同的。

(4)科学家在人早期胚胎中发现了干细胞,它能在体外形成不同组织或器官。这些干细胞是在一定条件下通过细胞有丝分裂和形成不同的组织或器官。除了胚胎外,在脐带血、骨髓、脑组织等也发现了干细胞,通过进一步的研究,有希望用于患者的组织修复或器官移植。但在进行器官移植时,如果患者细胞表面的蛋白质类物质与移植器官的不相同,则会引起排斥反应,所以最好选用(填“患者本人”“父母”“子女”或“配偶”)的干细胞培育的器官。

细胞的生命历程一、选择题1、解析:不同细胞的细胞周期长短一般不同。答案:D2解析:细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后,仍然具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性,图示造血干细胞经培养、诱导得到肝细胞和神经细胞,体现了细胞的全能性,A项错误;①过程是细胞增殖,可发生遗传信息从DNA→DNA的传递,C项正确;②过程是细胞分化,实质是遗传信息的执行情况不同,即基因的选择性表达,遗传物质没有改变,B、D两项错误。答案:C3、解析:对多细胞生物而言,细胞的衰老不代表个体的衰老,但两者必然存在一定联系,个体衰老应为个体细胞整体衰老所致。故细胞衰老速度过快导致早衰症的出现,C项正确。答案:C4、解析:用显微镜观察细胞有丝分裂过程,主要观察分裂期的细胞,因此应选择分裂期相对较长(看到的分裂期细胞多)的材料。答案:D5、解析:细胞分化是个体发育过程中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。没有细胞分化,就不可能形成不同的组织和器官。细胞增殖的结果是细胞的数量增多。答案:D6、解析:由人类干细胞培育成微型人脑,分化成多种细胞,因此体现干细胞的全能性,A项错误;由人体干细胞培育出微型人脑的过程中,发生了细胞分裂、分化、衰老过程,B项正确;细胞坏死是由于某种不利因素导致的细胞不正常死亡,细胞内的遗传物质未发生变化,细胞凋亡属于基因控制下的编程性死亡,C项和D项错误。答案:B7、答案:A8、解析:细胞分化过程中遗传物质没有改变,只是基因进行了选择性表达。答案:D9、解析:细胞分化是细胞的基因选择性表达,进而导致细胞的形态和功能各不相同,细胞的遗传物质没有改变,A项错误;细胞坏死是非正常死亡,对细胞不利,细胞的增殖、分化、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义,B项错误;细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程,需溶酶体发挥水解作用,C项正确;细胞分化发生在整个个体生命过程中,D项错误。答案:C10、解析:图中显示的细胞核中存在染色体及染色单体,且核膜解体,故应为前期。答案:C11、解析:染色体复制发生在细胞分裂时,细胞分化时不会发生染色体复制,A项符合题意;细胞分化的程度越高,细胞的全能性越低,B项不符合题意;细胞分化中细胞核可能会消失,如哺乳动物成熟的红细胞,C项不符合题意;细胞分化中由于基因的选择性表达,可能出现某些细胞器的增添或消失,D项不符合题意。答案:A12、解析:细胞死亡是细胞生命活动的结束。在多细胞生物体中,细胞的死亡有两种不同的形式:细胞凋亡和细胞坏死。细胞凋亡是细胞在一定阶段,由特定基因控制的正常的自然死亡,是细胞主动发生的自杀现象。细胞坏死是由强烈的外界因素造成的细胞损伤和急速死亡。细胞坏死是意外的、被动性的死亡,故又称病理性死亡。答案:D13、解析:高等植物细胞内不存在中心体;c、d两段分别表示分裂间期和分裂期,c段要消耗ATP用于DNA复制和有关蛋白质的合成,d段消耗ATP用于染色体的移动等;b段是分裂期,在分裂的前期,散乱排列的是染色体,