四年级音乐《彼得与狼》的说课稿

四年级音乐《彼得与狼》的说课稿一、说教材本课我所用的教材是人民音乐出版社的四年级音乐上册第三课《彼得与狼》中的《小鸟你好》和《彼得与狼》两首欣赏曲。本课教学是在学生已掌握基本的音乐欣赏方法和已经了解一些乐器音色的基础上进行的。通过欣赏这两首乐曲，让学生进一步了解乐器音色及音乐的表现力，并提高学生保护动物的意识。本课的重难点是让学生了解乐器音色及音乐的表现力，并能用简洁的语言表述自己的观点。二、说教学目标知识和能力目标：通过欣赏这两首乐曲，让学生初步了解乐器音色及音乐的表现力，提高学生的欣赏水平。过程和方法目标：通过听、看、想、说、演等不同的方式来体验音乐、感受音乐，并且用简单的乐器给音乐伴奏。情感态度和价值观目标：培养学生保护动物，珍惜生命的意识。三、说教学重难点教学重点：通过欣赏乐曲，让学生初步了解乐器音色及音乐的表现力，提高学生的欣赏水平。教学难点：通过听、看、想、说、演等不同的方式来体验音乐、感受音乐，并能用简单的乐器给音乐伴奏。四、说教法和学法我采用直观欣赏、听想结合、乐器伴奏等不同的方法来完成本课教学。具体表现在：1.运用电教手段，采用直观欣赏法，提高教学效果。在导入新课时，我播放了《动物狂欢节》中的几段音乐让学生听辨，目的是让学生听辨出主题乐段和第二段乐曲有什么不同？你听后两段乐曲的情绪有什么不同？同时还能让学生感受不同乐器所演奏出的不同音色和表现的音乐形象。为学习新课奠定基础。在拓展延伸环节中，我播放了《动物狂欢节》的完整版视频，让学生进一步了解各种乐器的音色及表现力。2.听想结合法。在本课教学中，我多次运用听想结合法。如：在导入新课时让学生听辨两段乐曲的情绪有什么不同？在学生初听时思考乐曲表现了怎样的音乐形象？在拓展延伸环节中让学生思考乐曲描绘了怎样的场景？等等。通过这些问题的思考能培养学生的想象能力，并逐步提高他们的欣赏水平。3.乐器伴奏法。本课所用的主要乐器是单簧管和小提琴，在教学过程中我设计了用这两种乐器给音乐伴奏，这样做的目的是通过演奏乐器来进一步感受乐器的音色及表现力，并培养学生对乐器的兴趣爱好。为达到这一目的我采用了以下两个环节：一是在导入新课时让学生用电子琴为《动物狂欢节》的主题乐段伴奏；二是在拓展延伸环节中让学生用单簧管和小提琴为《彼得与狼》的主题乐段伴奏。通过以上两个环节不仅培养了学生的兴趣爱好还锻炼了他们的胆量和表演能力。五、说教学过程本课教学过程的设计思路清晰、有层次性、师生的双边活动得到很好的体现。具体表现在：1.导入新课环节：我首先播放了《动物狂欢节》中的几段音乐让学生听辨，目的是让学生听辨出主题乐段和第二段乐曲有什么不同？你听后两段乐曲的情绪有什么不同？同时还能让学生感受不同乐器所演奏出的不同音色和表现的音乐形象。为学习新课奠定基础。接着我给学生讲述了彼得与狼的故事（教师可边讲边把故事中的角色画在黑板上）。这个环节的设计是为了把学生的注意力吸引到本课的教学内容上来的同时自然的引出课题——《彼得与狼》。2.探究新知环节：我设计了两个主题乐段欣赏和两个片段欣赏。在探究新知环节中通过让学生听辨、思考、表演等多种方式来体验音乐、感受音乐，并且用简单的乐器给音乐伴奏。目的是通过听、看、想、说、演等不同的方式来体验音乐、感受音乐，并逐步提高学生的欣赏水平。在拓展延伸环节中我播放了《动物狂欢节》的完整版视频，让学生进一步了解各种乐器的音色及表现力。这个环节的设计是为了让学生了解更多的乐器音色和表现力并为下节课的学习打下基础。同时还能培养学生的兴趣爱好和表演能力。最后在课堂小结中我让学生用一句话来总结本课的收获