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文档简介
开题报告姓名专业/班级指导教师课题名称浅析工程施工中的资料收集一、选题依据和意义随着我国社会经济的发展与建筑工程规模的扩大,建筑工程中的各项资料愈发繁多庞杂,给工程管理工作带来了新的问题与挑战,而工程资料涉及建筑工程从招标到竣工各个环节的记录数据,若没有严格细致的收集与整理措施,不但会造成资料管理混乱甚至丢失,还会影响工程建筑在施工、应用、维护时的依据参考准确性。同时,是工程竣工验收与投入运营后的重要技术资料,更是衡量该项工程施工质量优劣的重要依据。因此,施工企业和项目经理部务必高度重视工程技术资料的收集和整理、归档工作,千万不可掉以轻心。施工资料是指在建筑施工现场所保存的,为反映工程真实情况的文字、影像等资料是建设工程施工中的一项重要组成部分,是工程建设及竣工验收的必备条件,也是对工程进行检查、维护、管理、使用、改建和扩建的原始依据。企业施工资料作为工程施工过程的准确记录,对于工程的顺利完成和验收具有十分重要的意义。施工企业对资料的收集与整理应遵循真实、实时、齐全的原则,真实地反映施工质量的好坏施工资料管理作为一个非常重要的环节,是一个施工企业管理水平的体现。二、基本内容及解决的主要问题基本内容:1引言2施工资料收集在工程建设中的地位及重要性2.1施工资料收集在工程建设中的地位2.2施工资料收集在工程建设中的重要性3工程施工中资料收集的意义3.1及时性3.2真实性3.3准确性3.4完整性3.5规范性4工程施工中资料收集存在的问题及对策4.1工程施工中资料收集存在的问题4.1.1工程资料收集整理工作的意识不足4.1.2工程资料收集整理工作不到位、不规范4.1.3整编与管理制度不健全4.2工程施工中资料收集的对策4.2.1重视资料收集与整理工作4.2.2收集与整理工作注重细节4.2.3采取专人管理的方式5结论解决的主要问题:第一,分析工程施工中资料收集存在工程资料收集整理工作的意识不足、工程资料收集整理工作不到位、不规范、整编与管理制度不健全等问题,试着提出相应的解决办法;第二,准确的分析工程施工中资料收集的意义,对于工程的顺利完成和验收具有十分重要的作用。三、进度、步骤1.2017年11月1日-2017年11月22日,查找相关资料,联系指导老师,确定论文选题。2.2017年11月23日-2017年12月15日,在指导老师的指导下,查找相关资料,撰写开题报告与毕业论文(设计)任务书。3.2017年12月16日-2018年3月30日,进一步收集资料,撰写论文初稿。4.2018年3月31日-2018年4月20日,根据指导老师的意见修改论文并定稿装订。5.2018年4月21日-2018年5月11日,整理论文写作各阶段资料,为论文答辩做好准备。6.2018年5月12日-2018年5月26日,论文答辩。四、方法、措施本文运用了文献资料法和理论与实践相结合,对工程施工中资料收集的基本要求进行搜集,并分析工程施工中资料收集存在问题,并且提出相应的解决办法。在理论的基础上来分析施工技术资料进行整理才能保证施工技术人员对施工材料进行科学合理的利用。五、主要参考文献[1]李项博.加强水利工程内业资料管理的建议[J].发展,2016,(07):60.[2]李冬梅.如何做好工程施工影像资料收集整理工作[J].发展,2016,(05):90.[3]魏准.关于建筑施工技术资料的收集整理与利用的分析[J].建材与装饰,2016,(10):160-161.[4]方金兰.水利工程施工技术资料收集整理工作[J].科技视界,2015,(30):134.[5]孙宝岚.水利工程施工档案资料的整编与管理[A].《建筑科技与管理》组委会.2015:2.[6]陈瑞娟.公路工程施工资料的管理流程探讨[J].交通标准化,2013,(20):94-96.[7]陈娟彬.水利施工单位内业资料收集整理[J].内蒙古水利,2015,(05):117-118.[8]朱文超.防雷工程施工资料的收集和整理[J].山西建筑,2015,38(08):277-278.[9]辛策.建设工程施工资料整理工作浅谈[J].山西建筑,2014,(21):176-177.[10]邓文海.水电站工程施工竣工资料整理方法[J].红水河,2016,(03):93-95.[11]吴波.建设工程冬季施工管理措施[J].山西建筑,2016,42(34):231-232.[12]浅析公路工程施工资料的管理流程[J].建筑知识,2016,36(10):92.[13]杨晓梅.工程质检资料的收集整理极其重要性[J].农业与技术,2016,36(16):68-71.[14]成渝.建筑工程资料收集与整理策略探究[J].建材与装饰,2016,(17):213-214.[15]左苏英.施工单位工程资料的收集与整理[J].经营管理者,2016,(08):329.[16]关玲玲.论述建筑施工中如何做好资料管理[J].经营管理者,2015,(28):337.指导教师意见指导教师签名:
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