下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
互动教学在韩语教学中的应用研究获奖科研报告摘
要:将互动教学的模式应用到韩语教学中有助于营造轻松的教学氛围,激发学生对韩语学习的兴趣,也能够有效地提升学生的课堂参与,使课堂真正的成为教师与学生双向互动的场所。经过不断的理论与实践研究,互动教学在韩语教学中的地位显而易见,因此本文将从将互动教学应用到韩语教学中的具体策略进行论述。
关键词:互动教学;韩语;应用
引言:
由于受到传统教育模式的影响,在现阶段的韩语教学中教师通常会以讲授法来展开课堂,在这样的课堂模式下,学生被动的接受知识的灌输,很少体现出积极主动学习的活力,在教学过程中,由于缺乏师生互动,学生的学习效果也很难得到明显的提高。在类似问题的驱动下,韩语教学也应该符合新课程改革的要求,教师必须及时的转变教学观念,将互动教学应用到韩语教学中就是一个重要的方式,使学生从必须学转变为我要学,加深学生对韩语学习的认知,从而提高韩语学习能力。
一、互动教学模式在韩语教学中的价值
互動教学模式在韩语教学中的地位显而易见,作为一门语言类学科,韩语的学习不仅要求具备相关的理论知识,也要具备实践能力,因此学生不仅要注重相关理论知识的掌握,更要在日常生活和教学过程中应用韩语进行沟通和表达,提高韩语交际能力。然而,由于受到应试教育的影响,学生在利用韩语进行交流的过程中,往往会出现一系列的问题,而在这样的背景下,将互动教学模式应用到韩语教学中就显得尤为重要。将互动教学模式应用到英语教学中,主要有以下几点作用。
(一)便于营造轻松的教学氛围
将互动模式应用到英语教学中有助于营造轻松的学习氛围,在传统的教学模式下,教师和学生以及学生和学生之间缺少良性互动,导致课堂气氛沉闷,而在沉闷的课堂气氛之下,学生的学习效果会受到很大的影响,学习效率也会大幅度降低,将互动教学模式应用到韩语教学中能够使课堂教学突破传统教学模式的局限,为学生营造良好的语言环境,促进学生应用韩语进行沟通表达能力的提高,在实际的教学过程中,教师也可以以结合相应的教学内容为学生设计充满趣味性的活动,运用情境教学法为学生营造良好的教学情境,使学生在情境中自由地用韩语进行表达,强化对韩语的认知,提高语言表达能力。
(二)能够激发学生的学习兴趣
互动教学在韩语教学中的应用也有助于激发学生的学习兴趣,学生在韩语学习的最初阶段,往往会感觉到十分陌生,这是教师就需要调动学生的学习兴趣,使学生对韩语的学习充满好奇心和求知欲,经过一段时间的培养之后,学生才能够与教师和学生进行良好的互动,并逐渐对韩语产生认同心理,在课堂上主动参与提高课堂教学质量,最终提高自身的韩语学习能力。
二、互动教学模式在韩语教学中的应用对策
通过上面的介绍,我们知道互动教学模式在韩语教学中有着重要的意义,因此,教师必须立足于将互动教学应用到韩语教学中,实现课堂教学的互动性和双向选择性,帮助学生更好更快的达到韩语的学习目标,进而提高韩语学习能力。而要想将互动教学有效地应用在韩语教学中,教师需要从以下几点做起。
(一)完善韩语教学方法
首先,教师要立足于完善韩语的教学方法,对任何学科来说都是如此,只有以良好的教学方法来指导教学活动,才能够以多种教学形式和手段促进学生对课堂教学内容的深入理解,在韩语教学中,教师可以将韩语提问和韩语交流融合起来,在实际教学过程中,要善于利用现代化的教学工具,将生动形象的动画和视频内容展现给学生,增加学生对韩语的了解和认识,激发学生的学习兴趣。教师也要结合学生的实际特征进行教学,由于受到班级授课制的影响,班级内的学生学习能力往往具有很大的差异,因此,在教学时教师要为不同学习水平的学生设计,有针对性的内容是能力高的学生和能力低的学生都能够获得开口练习的机会,提高韩语学习的积极性。
(二)使用多元化互动教学模式
在韩语教学中,教师要善于使用多元化的互动教学模式,首先,教师要强化师生之间的互动,教学是双向互动的过程,因此,教师必须关注到课堂教学中与学生之间的互动,要采取有效的措施与学生积极的进行沟通与交流,了解学生的学习情况,帮助学生认识到本节课教学的重点和难点,师生之间的互动可以是以提问的形式进行的,也可以以角色扮演的形式展开,通过师生互动来强化韩语教学的内容,对韩语的学习来说是十分有效的一种方式。其次,教师要关注到学生和学生之间的互动,由于学生之间具有年龄和知识程度方面的相似性,因此,学生在进行交流时往往会更加的容易,在进行韩语授课时,教师要发挥自身的引导性作用,鼓励学生进行交流互动,教师可以在课堂上适当的设置小组讨论问题,组织学生参与到小组讨论中并选代表发言,提高学生的合作意识和语言表达能力。
(三)选择恰当的教学内容
选择恰当的教学内容也是实现互动教学的一个重要根据,在进行韩语教学时,为了实现有效的互动教师必须充分地利用韩语教材,结合教学内容进行教学,才能够最大限度的满足学生的真实需求,教师也要不断的拓展韩语教学的内容,满足学生的学习需要,例如,借助PPT和视频等形式就是实现韩语教学内容拓展的重要方
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 银行合规管理制度实施监督
- 酒店餐饮部食品安全管理制度
- 再论心肺复苏培训课件
- 母婴安全主题培训高危孕产妇管理课件
- 【大学课件】基于傅立叶变换的数字水印嵌入技术
- 陕西省渭南市临渭区2023-2024学年七年级上学期期末考试数学试卷(含答案)
- 全国法制宣传日主题-物理-自然科学-专业资料
- 【大学课件】物流设备与应用技术
- 山南市2025届高考语文押题试卷含解析
- 2025届长沙市K郡双语实验中学高考临考冲刺英语试卷含解析
- 劳务派遣突发事件应急预案
- 大学生助农直播创业计划书
- GB/T 43912-2024铸造机械再制造通用技术规范
- 2024政府采购评审专家考试题库附含答案
- 《法理学》(第三版教材)形成性考核作业1234答案
- 某厂1000MW发电机测绝缘
- 植物景观规划与设计智慧树知到期末考试答案章节答案2024年青岛理工大学
- 中国戏曲剧种鉴赏智慧树知到期末考试答案章节答案2024年上海戏剧学院等跨校共建
- 产品跌落测试报告
- 三年级上册数学教案-4.2 三位数减两位数、三位数的笔算减法 ︳人教新课标
- MOOC 法理学-西南政法大学 中国大学慕课答案
评论
0/150
提交评论