人教版初中化学九年级上册 课题3 二氧化碳和一氧化碳 全市获奖_第1页
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文档简介

课题3二氧化碳和一氧化碳

你这样倒过可乐吗?1激趣引学,导入新课★

你这样倒过可乐吗?瓶里的气体是?1激趣引学,导入新课★★

你这样倒过可乐吗瓶里的气体是?1设计方案,验证性质CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O↓CO2与Ca(OH)2反应★★2设计方案,验证性质2设计方案,验证性质二氧化碳溶于水实验2设计方案,验证性质二氧化碳能溶于水3探究二氧化碳与水反应演示实验、提出问题3探究二氧化碳与水反应问题:软塑料瓶中的哪种物质使紫色石蕊变红?猜想一二氧化碳猜想二水猜想三二氧化碳与水反应生成的新物质3探究二氧化碳与水反应直接放入二氧化碳中喷水喷水后放入二氧化碳中第一朵小花第二朵小花第三朵小花设计方案、验证猜想喷水后放入二氧化碳中直接放入二氧化碳中第一朵小花第二朵小花3探究二氧化碳与水反应设计方案、验证猜想3探究二氧化碳与水反应先在裤子涂水再放入二氧化碳中紫色石蕊试液浸泡过的纸人我的设计1、不仅探究了二氧化碳与水反应,还运用了对比的科学方法。2、只用一瓶二氧化碳气体,操作简单。3探究二氧化碳与水反应在两袖分别涂稀盐酸和稀硫酸一段时间后二氧化碳与水反应的生成物显酸性碳酸不稳定、易分解CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2↑

+H2O演示实验,验证性质倾倒二氧化碳4现象:下层蜡烛先熄灭,后层蜡烛后熄灭。结论:CO2密度比空气大;CO2既不燃烧也不能燃烧

学完本节课你有哪些收获?快乐分享知识疑问启示感悟方解石(碳酸钙)明矾晶体硫酸铜晶体谢谢倾听!敬请指正!

CO2性质一.物理性质在通常状况下是无色无味的气体密度比空气大能溶于水

二.化学性质1.不能燃烧,也不能支持燃烧,不能供给呼吸2.二氧化碳能与水反应CO2+H2O=H2CO3

3.二氧化碳能与石灰水反应

CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3板书设计教材分析实验内容设计实验教学目标

12314说课题纲44实验方法设计

5教学过程设计

6教学反思

六、反思与评价1突出了实验在物质性质学

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