高考语文二轮复习 第一部分 第三章 增分突破一 三类形象鉴赏题攻略实战演练试题

第三章古代诗歌鉴赏增分突破一三类形象鉴赏题攻略1.阅读下面这首宋诗，回答问题。三花斛三首·右兰花杨万里雪径偷开浅碧花，冰根乱吐小红芽。生无桃李春风面，名在山林处士家。政坐国香到朝市，不容霜节老云霞。江蓠圃蕙①非吾耦②，付与骚人定等差。【注】①江蓠：古书上说的一种香草。蕙：蕙兰，初夏开花，有香气，供观赏。②耦：两人并耕，这里指同列。这首诗描绘了怎样的右兰花？请简要分析尾联是如何抒写情感的。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案右兰花在冰天雪地里竞相绽放，虽然鲜为人知，却充满了勃勃生机，这表现了右兰花具有不畏严寒、高雅圣洁的品性。尾联借右兰花因为江蓠、圃蕙任凭文人骚客评价定级而不屑与之为伍，含蓄地表达了作者追求高洁的情操与愿望。2.阅读下面这首诗，完成后面的问题。燕子矶【注】施闰章绝壁寒云外，孤亭落照间。六朝流水急，终古白鸥闲。树暗江城雨，天青吴楚山。矶头谁把钓，向夕未知还。【注】燕子矶：在南京市北郊观音门外观音山上，濒临长江，三面凌空，形似燕子展翅欲飞。结合全诗简要分析钓者的形象及其寄寓的思想感情。答：________________________________________________________________________解析这是一首“咏古诗”。首联将陡峭的岩壁、缥缈的阴云、孤亭一一呈现，衬托出燕子矶的奇绝，但因有阳光的照射便在凛冽中给人带来一丝暖意。颔联和颈联分别采用了对比和衬托的手法描写景物，尾联“矶头谁把钓，向夕未知还”是“点睛”之笔，有了前面的环境描写，一个悠闲的垂钓老者的形象便展现在读者面前。答案诗人为我们勾勒出了一个悠闲垂钓的隐士形象：他孤身独坐燕子矶头，仿佛已经许久了；夕阳落山，暮霭渐渐笼罩大地，他却浑然不知。诗人借钓者的形象，抒发了对朝代更替、世事浮沉的沧桑之感，表达了对恬淡、宁静、高洁生活的向往之情。3.阅读下面的唐诗，然后回答问题。云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别，几度①隔山川。乍见翻②疑梦，相悲各问年。孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯惜共传。【注】①几度：这里指几年。②翻：反而。第三联用了“孤灯”“寒雨”“湿竹”“暗烟”几个意象，营造了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案孤灯、寒雨、浮烟、湿竹，生动恰切地营造出凄迷冷清的氛围。表达了诗人因伤别而悲凉惨淡的心情。4.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。宿济州西门外旅馆晁端友寒林残日欲栖乌①，壁里青灯乍有无。小雨愔愔②人假寐，卧听疲马啮残刍。【注】①乌：乌鸦。②愔愔：寂静无声。诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用？请简要说明。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案诗中的“乌”和“马”既是实景，又倾注着诗人的感情：乌鸦暮投林，而诗人却无家可归；疲马尚且夜不眠，人更是如此。“乌”和“马”一反一正衬托了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊之情。5.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。送郑少府入辽共赋侠客远从戎【注】骆宾王边烽警榆塞，侠客度桑乾。柳叶开银镝，桃花照玉鞍。满月临弓影，连星入剑端。不学燕丹客，徒歌易水寒。【注】郑少府，骆宾王的朋友。唐高宗显庆年间，契丹多次掳掠侵扰边境，东北辽阳一带战事不断。郑少府正是在此时远赴边疆从军。骆宾王写下了这首诗为他送别。简析本诗主人公的形象，说说作者是如何刻画这一形象的。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案诗歌的主人公是一个侠客形象。他豪爽而又雷厉风行，有很高的爱国热情与牺牲精神，有高超的武艺和勇于拼搏的大无畏精神。作者采用烘云托月(答侧面描写、侧面衬托也可以)的手法刻画这一形象，如借写骑马弯弓侧面衬托侠客英姿飒爽、光彩夺人的形象。6.阅读下面一首宋诗，回答问题。寒食①王禹偁今年寒食在商山②，山里风光亦可怜。稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟。副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱③。(选自《宋诗精华录》)【注】①寒食：指“寒食节”，清明前二日，古代风俗，这几天不举火，只吃冷东西。②商山：在陕西商县。淳化二年(991)，王禹偁被贬为商州团练副使，此诗大约是淳化三年所作。③撰碑钱：替别人作碑记、墓志铭等文章的稿费。(1)颔联描绘了一幅怎样的图景？请结合诗句简要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)有人说这首诗以乐景写哀情，你同意吗？请结合全诗简要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)描绘出了一幅安逸闲适而又生机勃勃的山村生活图景。蝴蝶在花丛翻飞，孩子们忙着捕捉它们；好多人家的大树上系着秋千，在前后游荡着。(2)同意。此诗虽写了乐景，诗人却是借美景强自排解被贬的失意落寞。诗人自我安慰：副使之职非常清闲，又可以靠撰碑文来换一些喝酒的钱。这种自我安慰实际上是一种“惆怅”的变形。表面看来，诗人似乎已经陶醉于山村之景，表现出心境的乐观豁达，但商山之景“亦可怜”的“亦”正是与京城之景比较得来。“莫惆怅”，其实暗含“正惆怅”之意。不同意。诗人借商山寒食美景表达了淡然豁达、优雅闲适的情怀。诗人极力描写商山景色之可爱，既写出山中祥和闲适的生活，又写出了春雨乍停后清新宁静的自然风光。可以看出诗人怡情山水、淡然豁达的心境；副使的清闲、赚钱换酒都表达了诗人的优雅闲适之意。7.阅读下面这首元曲，然后回答问题。双调·沉醉东风·渔夫白朴【注】黄芦岸白渡口，绿杨堤红蓼滩头。虽无那刎颈交，却有几个忘机友。点秋江白鹭沙鸥，傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。【注】白朴一生悠游不仕。(1)开头两句的景物描写有什么作用？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)此曲描写了一个怎样的渔夫形象？寄寓了作者怎样的情感？请作简要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)①用“黄芦”“白渡口”“绿杨”“红蓼”等自然景物组成了一个五彩缤纷、绚丽多姿的画面，提供了渔夫远离尘嚣的生活环境，②从而表现了渔夫无拘无束自由自在地生活的情致；③同时点出此时的时令是秋天，为下文的“秋江”做了伏笔。(2)①此曲描写了一个无拘无束自由自在的渔夫形象。②此曲中渔夫生活在远离尘嚣的环境中，过着像鸥鹭那样的自由自在的生活。③此曲通过这一形象的塑造，寄寓了自己厌弃功名、鄙弃官场、流连山水、甘心淡泊宁静、追求自由的品格情操。8.阅读下面这首明诗，然后回答问题。渡江张弼扬子江头几问津，风波如旧客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。(1)“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析(1)整体阅读诗歌，注意诗歌中与客愁相关的词语，比如“几问津”“孤枕”“乡国梦”等，关键在于找全，然后加以理解整理。(2)本题考查对诗歌形象、语言和表达技巧的鉴赏的能力，并要求考生评价文章的思想内容和作者的观点态度。解答此类试题，需联系诗歌整体内容，指出所用的表现手法，并分析其作用。答案(1)奔波忙碌(几问津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家乡(乡国梦)，朋友零落(交游落落)。(2)作者以到处飞翔的沙鸥来衬托自己的孤单漂泊，表达自己客居他乡、孤单寂寞之感。9.阅读下面这首宋词，完成后面的题目。满江红刘克庄金甲雕戈，记当日，辕门初立。磨盾鼻①，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜，猿臂故将军，无功级②？平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。把《茶经》《香传》，时时温习。生怕客谈榆塞③事，且教儿诵《花间集》。叹臣之壮也不如人，今何及！【注】①磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。盾鼻，盾中央的纽。②无功级：指汉代李广抗击匈奴，屡立战功，却不得封侯。③榆塞：代指北方边塞。(1)请结合词句内容分析，上阕中作者刻画了怎样的一个人物形象。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)本词末尾“叹臣之壮也不如人，今何及”句运用了何种抒情手法？请简要分析其抒发的情感。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________