大官小学教师量化方案2014-2015

2014-2015教师量化方案柴胡店镇大官庄小学教师评价方案(2014年10月修订)

为全面实施素质教育，大力推进课程改革，切实提高教师业务素质和育人质量，落实柴教字（2012）26号文件精神，经研究，特制定我校的教师评价方案。本方案设教学常规（140分）、教学能力(55分)、学生素质(95分)三项量化指标，量化分值共290分。考核时，需成立教师评价考核领导小组，实行过程评价和终结性评价相结合的方式量化考核。

第一部分量化指标（290分）

一、教学常规（140分）１．师德（20分，考核小组考核）。依据滕州市教育局文件，及我镇有关文件精神执行，重点考核政治表现、师德素养、遵纪守法、教学成绩等内容。考核结果分优秀（40%）和合格（60%），优秀计20分，合格计18分。２．考勤（15分，校长室考核）。依据《教师考勤制度》采取签到和抽查的形式严格考勤。考勤结果按教师数3：5：2的比例分出一、二、三等，分别计15、14、13分。３．个人业务教学常规(95分)(１)计划、总结(10分)。根据教师上交的时间和质量，由教导处进行考核，如果教研室提供分值，可按５０％计入。(２)备课(20分)依据《备课要求》，教导处重点抓过程的检查，对于漏备、少备、不能体现教学过程、书写潦草的酌情扣分。教导处的过程检查和教研室的终结性检查各占50%计入个人量化。不备课的不得分，备课有严重问题的最高得10分。(３)作业(20分)。作业设计科学合理，分量适当，书写整洁，批改及时，错题及时纠正，批改记录随批随记。符合以上要求记满分，否则酌情扣分。教导处过程检查和教研室终结性检查各占50%计入个人量化。音乐、体育、美术、计算机等专职教师的作业，以校队活动计划、记录、校队名单等为依据考核（美术含作业）。无作业或作业不批改的不得分，有严重问题的最高计10分。(４)听课记录(10分)教师每周坚持听课1-2节，每学期不少于20节，少听1节扣0.5分，质量不高酌情扣分。（结合周二教研考勤表）根据教导处过程检查结果分优秀和良好，分别计10分和9分。教导处过程检查和教研室终结性检查各占50%计入个人量化。有严重问题的最高得5分。(５)业务学习(10分)教师业务学习记录每周1篇，自学与集中学习相结合，每学期20篇，每篇不少于200字，校长室根据内容、书写质量等分优秀和良好，分别计10分和9分。学校过程检查和教研室终结性检查各占50%计入个人量化。业务学习有严重问题的最高得5分。(6)政治学习(10分)教师政治学习记录每周1篇，自学与集中学习相结合，每学期20篇，每篇不少于200字。根据内容、质量等进行打分，每少一篇扣0.5分。学校过程检查和教研室终结性检查各占50%计入教师个人量化。政治学习有严重问题的最高得5分。(7)教研活动(10分)（教导处考核）教研小组的集体备课和教研活动由各教研组长负责组织，间周一次，根据活动情况和上交材料，优秀计10分，良好计9分，分别计入教师个人量化。教研活动有严重问题的最高得5分。学校举行的各种大型教研活动不参加的，每次扣0.5分，迟到或早退每次扣0.2分，扣完为止。由教导处根据活动情况提供扣分分值。（８）工作手册（5分，）根据记录质量进行打分。４．校委会评价(10分，考核小组考核)根据教师在大局观念、责任意识、奉献精神、工作成绩等方面的情况，由校委会在量化前评出优秀和良好，分别计10分和9.5分。二、研究与提高(55分)１．课堂教学(30分)(１)学校考核小组每周坚持听课，听课总分除以听课次数得课堂教学分。考核小组打分和教研室终结性听课打分各占50%计入教师个人量化。１．教师获得的业务表彰外的、非综合表彰（如优秀教师、先进个人、优秀班集体等不计分）的其它荣誉，省级、市级、县级奖2—1分。非学校推荐的不计分。２．在市教育局质量监测的科目中，排在全市前5名的，给任课教师加3分，排在全市前10名的给任课教师加2分，排在中游以上的加1分。３．教师见义勇为，挽回重大损失或避免重大人身安全事故发生，奖2—3分。４．教育教学工作事迹突出，在滕州市级以上经验交流并有较大影响的2—3分。５．特色工作。围绕学校整体工作目标，创出特色，成绩显著，影响突出，经学校推荐，考核小组评议，奖1---2分。６．通讯报道，每发表一篇，国家级2分，省级1.5分，市级1分，县级0.5分。多人发表平均计分，个人最多加2分。教委承认的网站按相应档次计分。７．工作量：人数每班以20人为基数，每增加１人给任课教师奖0.1分，带多班者按最多人数加分。备课以一科为基数，每增加一科加0.1分。分课后，学校额外加的工作量以实际每周上课的节次乘0.5记入教师个人工作量。额外工作量见附表。（以上七项可累加，通讯报道2分加其他奖励4分，但最高不得超过6分。）二、惩罚（考核小组考核） １．学校、教研室对教师上课情况不定期检查，对不按课程表上课、无故推迟上课时间、跑堂、空堂、坐堂、睡堂、不按备课上课，备课上课两张皮的现象，每发现一次扣1分，在市教育局检查中出现以上问题的加倍扣分。由教导处提供分值。２．在市教育局乐考监测的科目中，排在全市后5名的扣个人量化3分。３．在监考、阅卷、收费、体罚变相体罚、安全、护校以及煽动不团结等方面造成恶劣影响或有重大损失的，学校直接将其定为教学实绩为D级和年度考核倒数2%。４．教师迟到、早退、脱岗、旷课等，一学年累计达到10个工作日以上，事假一学年累计16个工作日以上，病假一学年累计超过30个工作日，教学实绩、师德考核、年度考核不得为优。以上考核分别超过15个工作日、30个工作日、60个工作日的，教学实绩直接定为D级，年度考核定为倒数2%。第四部分：附则

１．对不代课的行管及后勤人员的师德考核、实绩考核、年度考核，按民主评议进行折分计算。应有材料没有按0分计算（适用于其他老师），其它项目按全体教师平均。２．学期中请产假的教师绩效工资按平均计算，但教学实绩不得高于C级。３．本量化结果是教学实绩考核、师德考核、年度考核和评选先进的主要依据。（教学实绩考核主要包括教学常规中的第3项中的前6个小项、研究与提高和学生素质中的第1项。教师职业道德考核包括：1、政治表现和师德修养民主评议打分，2、师德日常考核，3、出勤，4、责任心与教学常规落实情况，5、教学实绩实际得分折算，6、奖励。以上六项详情见师德考核方案。年度考核包括：考勤、师德、教学实绩、其它量化（能）。其它量化项目主要包括：本量化中去除师德、考勤、教学实绩所包括的各项外的其它项目（不含奖励分）。定性考核可以直接使用第二学期的师德打分。滕州、枣庄、省优的评选以所含年度的量化分的总和为依据。）４．绩效工资的分配：个人绩效工资=全体教师绩效工资总额÷全体教师量化总和×个人量化分。5、以上计分如果不能分出等次，将按实际打分记入。6、在不能召开全体教师会议的应急情况下，校委会可临时研究决定修改。柴胡店镇大官庄小学二〇一四年十月附表：图书室4多功能室2美术室2学生阅览室1德育展室1仪器室3书法室1微机室2音乐室1体育器材室2少队室1心理咨询室1综合实践室1卫生室1科学室1仓库1教师阅览室1音乐器材室1领操2办公室主任1教研组长1美术器材室1

注：1.本表中的数据为参考数据，实际计