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文档简介
六年级下册英语教学计划一、学生情况分析六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有部分学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。二、教学目标分析:(一)、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。1.情感态度:动机兴趣,自信意志,合作精神,祖国意识,国际视野。2.
学习策略:认知策略,调控策略,交际策略,资源策略。3.
语言技能:听说读写全面发展。4.
语言知识:语音,词汇,语法,动能,话题。5.
文化意识:文化知识,文化理解,跨文化交际,意识和能力。(二)知识目标:1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。8、能自己拼读单词,并学会用音标来记单词。三、教材内容分析:1、各模块分析:本册书共有11个模块,第11模块为复习单元,每一模块均有不同的教学任务,module1:能在快餐店点餐,能谈论点餐和就餐情况,学会使用whatdoyouwant?Iwant…….Howmuchisit?It’s……module2:能谈论意图和计划,并制定计划,能用英语谈论将来的天气情况,学会使用whatareyougoingtodo/eat?I’mgoingto…….module3:学会描述正在发生的事,学会运用I’msendingsomephotosthesunisshining.module4学会讲述正在发生的事情,学会向他人寻求帮助。学会运用whocanhelpme?sorry,Ican’t.中程生:树立目标,严格要求,指出他们的不足之处,采取有效措施,促进其更快地进步。充分调动他们的积极性,鼓励上课积极发言,帮助他们对立信心。必培生:课后多和他们交谈,态度和蔼,使他们愿意接近老师,经常和老师说心理话,有利于了解他们想法。通过互帮互助活动,并采用相应的激励机制,经常鼓励他们,有进步及时表扬,帮助其养成良好的学习习惯。六、教学进度安排表
周次课时教学内容第一周3Module1第二周3Module2第三周3进行一、二模块的复习第四周3Module3第五周3Module4第六周3Module4第七周1进行三、四模块的复习第八周3Module5第九周3Module6第十周1进行五、六模块的复习第十一周3Module7第十二周3Module8第十三周1进行七、八模块的复习第十四周3Module9第十五周
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