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文档简介

六年级下册英语教学计划一、学生情况分析六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教学目标分析：（一）、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。1.情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。2.

学习策略：认知策略，调控策略，交际策略，资源策略。3.

语言技能：听说读写全面发展。4.

语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。5.

文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。（二）知识目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。8、能自己拼读单词，并学会用音标来记单词。三、教材内容分析：1、各模块分析：本册书共有11个模块，第11模块为复习单元，每一模块均有不同的教学任务，module1:能在快餐店点餐，能谈论点餐和就餐情况，学会使用whatdoyouwant?Iwant…….Howmuchisit?It’s……module2:能谈论意图和计划，并制定计划，能用英语谈论将来的天气情况，学会使用whatareyougoingtodo/eat?I’mgoingto…….module3:学会描述正在发生的事，学会运用I’msendingsomephotosthesunisshining.module4学会讲述正在发生的事情，学会向他人寻求帮助。学会运用whocanhelpme?sorry,Ican’t.中程生：树立目标，严格要求，指出他们的不足之处，采取有效措施，促进其更快地进步。充分调动他们的积极性，鼓励上课积极发言，帮助他们对立信心。必培生：课后多和他们交谈，态度和蔼，使他们愿意接近老师，经常和老师说心理话，有利于了解他们想法。通过互帮互助活动，并采用相应的激励机制，经常鼓励他们，有进步及时表扬，帮助其养成良好的学习习惯。六、教学进度安排表

周次课时教学内容第一周3Module1第二周3Module2第三周3进行一、二模块的复习第四周3Module3第五周3Module4第六周3Module4第七周1进行三、四模块的复习第八周3Module5第九周3Module6第十周1进行五、六模块的复习第十一周3Module7第十二周3Module8第十三周1进行七、八模块的复习第十四周3Module9第十五周

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