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文档简介

第第页大班语言教案：月亮姑娘教案及教学反思

大班语言教案：月亮姑娘教案及教学反思

活动目标

1、初步感知与月亮有关的自然现象和节日。

2、激发探究月亮神秘的爱好。

3、简约了解月亮的圆缺现象。

4、引导幼儿细致观测画面，积发幼儿的想象力。

5、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。

教学重点、难点

了解月亮的圆缺改变的缘由

活动预备

主题活动录音带大班(秋季)1盒，录音机1台，每个幼儿主题活动图画书《数星星》1册，彩色水笔1盒。

活动过程

1、以猜谜语的形式导入活动。

有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像镰刀.谜底是什么?(月亮。)

2、谈话活动。

提问："月亮是什么样子的?'鼓舞幼儿依据生活阅历大胆地表述自己的看法。

3、倾听故事。

(1)播放录音故事《月亮姑娘》，提问："故事的名字叫什么?'文.章出自"发生了什么事?'鼓舞幼儿积极回答。

(2)指导幼儿翻看主题活动图画书《数星星》第2936页，老师再完整地讲解并描述一遍故事。提问："月亮姑娘刚开始做衣裳时是什么样子的?后面变成什么样子了?'"月亮姑娘一共做了几件衣裳?'"月亮姑娘为什么有时胖、有时瘦?'鼓舞幼儿积极思索，大胆地回答下列问题。

(3)播放故事录音带，让幼儿边看主题活动图画书，边跟随录音学说故事中的对话及月亮姑娘试衣服的表现。

4、绘画活动。

请幼儿翻看主题活动图画书《数星星》第37页。启发幼儿想象："假如请你给月亮设计一件衣裳，你会给它做一件什么样的衣裳?'鼓舞幼儿大胆想象和作画，并相互观赏和沟通作品。

教学反思

1、导入活动时，充分发挥幼儿的积极主动性，用猜想、认识、理解的过程，激发幼儿的爱好及充分发挥他们的想象技能。

2、在活动中，特别是在想象讲解并描述中表达个别差异性问题，技能弱的幼儿可以简约讲解并描述;技能强的幼儿可以较具体讲解并描述，他们在自己原有的技能上进行了提升。

3、这是一个老教材上的童话故事，进行重构后，给予它新的内容和意义，给与孩子更多关于科学方面的信息。

4、在听故事之前，我先进行设问，为幼儿听故事提供了指向性，能让幼儿有目的的听故事。然后老师运用图画书，充分调动了幼儿视听结合的积极性。在活动过程中，我给幼儿创设了想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能积极应答的环境，幼儿在活动中积极性很高，能清晰地表达自己的想法和感受。

5、延伸活动绘画，是本活动的补充和再思索，让幼儿对"改变的事物'保持探究的欲望和主动学习的

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