小班游戏教案《勇敢人的》及教学反思_第1页
小班游戏教案《勇敢人的》及教学反思_第2页
小班游戏教案《勇敢人的》及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页小班游戏教案《勇敢人的》及教学反思

小班游戏教案《勇猛人的》及教学反思

设计背景：

小班幼儿的心理特征是"害怕、怕黑怕生'，经过观测，发觉有一半幼儿不敢爬攀登网，老师力图通过故事《胆小先生》，让孩子得到启发，明白原来自己是很有能量的，勇猛自信起来，从而战胜自己，攀上高峰，在勇猛人的游戏中获得胜利的欢乐。

活动目标：

1、能克服害怕心理，继续学爬攀登网。

2、明白"原来我是很有能量的'，做一个勇猛的人。

3、喜爱参加游戏，体验。

4、遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

活动预备：

1、课前创设活动情境。

2、胆小先生和大老鼠手偶各一;自制勇猛人标识假设干。

活动过程：

一、利用情境，进行心理猜测，统计有多少人不敢爬攀登网，并了解其缘由。

1、可用以下方式提问：

你敢爬攀登网吗?为什么不敢爬呢?可怕的时候你会怎么样啊?

你为什么能爬过去呢?。来.源大.考吧幼.师网，爬过去了你心里感觉怎么样?

2、师生共同小结会爬的缘由：心里不可怕;学会方法：手抓准了，脚踩稳了，一步一步爬上去。

二、请情愿爬的人表演爬攀登网，大家为他们的勇猛而鼓掌并颁发勇猛人标识。

三、老师示范爬攀登网时翻越的动作：先跨越一条腿，双手重新抓牢后，再翻越另一条腿。

四、鼓舞没有得到勇猛人标识的幼儿大胆尝试爬攀登网。

五、老师有表情的讲解并描述故事《胆小先生》。

六、分析作品，引导幼儿结合自己的心理谈谈体会，明白"原来我是很有能量的'，激发他们想做一个勇猛人的愿望。

七、再次鼓舞幼儿克服害怕心理，继续学爬攀登网。

活动反思：

老师擅长观测幼儿，关注幼儿之间涌现的心理问题，并奇妙的利用幼儿的群体从众心理，用故事和"勇猛人的标识'做手段，同时教给孩子正确的攀爬方法，鼓舞幼儿战胜害怕心理，勇爬攀登网。从活动效果来看，几乎全部的孩子都学会了爬攀登网，他们在顺当爬完以后，都高声欢呼"我成功了'，同伴之间，师生之间都相互击掌庆贺，此情此景让老师和幼儿都深受鼓舞，体验到了战胜害怕、战胜自己的巨大欢乐。

愿"胆小先生'的故事伴随我们的一生，援助我们战胜生活中的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论