大班社会教案：我做小记者教案及教学反思_第1页
大班社会教案：我做小记者教案及教学反思_第2页
大班社会教案：我做小记者教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页大班社会教案：我做小记者教案及教学反思

大班社会教案：我做小记者教案及教学反思

目标：

1、尝试学习围绕一个话题采访别人。

2、知道在和他人的交谈中能获得自己需要的信息。

3、巩固与他人交往的技能和礼仪。

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。

预备：

1、纸、笔。

2、事先和幼儿园的其他老师及工作人员沟通采访主题，请他们协作。

过程：

1、介绍记者和采访工作，引导幼儿初步了解相关的知识。

幼儿自由争论，发表自己的看法。

老师小结：记者是特地采访别人、采写新闻的人;报社、电视台、广播电台、杂志社都有记者。

2、引导幼儿学习做小记者。

幼儿沟通。

幼儿带上纸、笔，单独或结伴去采访其他老师。教案来自：.班级老师分头追踪、了解幼儿的采访状况。

3、回班沟通，总结小记者的活动。

幼儿争论沟通。老师留意分别邀请采访胜利和采访失败的幼儿代表发言。

幼儿沟通、争论。

老师小结：采访时首先要自我介绍，对人有礼貌，能清晰地说出自己的想法或问题，别人接受了采访后要对他表达谢意。

4、幼儿仿照采访。

幼儿分组制定采访提纲。

在小组内模拟采访一次，请小组成员观测、指正。

5、幼儿再次采访，并回班沟通。

集体沟通采访内容，共享胜利的阅历。

活动反思：

当时设计这样一个活动，是发觉班里许多孩子羞怯，经受了宝宝班、小班近一年半的时间，还是在许多活动中不愿动手、不愿试一试，所以带动班里许多孩子都不敢去尝试新鲜的事物，不敢去表现自己，这样班里无形的产生了一种奇异的氛围，老师带着孩子们去认识一件新的事物，全部的孩子都会退缩，本能的反应是"不敢'，而且在家长的教育观念里，也没有给孩子一个正确的引导。为了转变这个状况，我趁一个家长开放日活动，安排了这个教育活动。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论