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第第页幼儿园小班游戏课游戏教案《水果蹲》及教学反思

幼儿园小班游戏课游戏教案《水果蹲》及教学反思

【活动设计】

小班幼儿的自我掌握技能和规章意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的，由于他们的仿照技能很强，有些东西或许对于他们来说一开始会有难度，但是只要老师情愿多尝试几次，并且通过个别学习技能较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。

【活动目标】

1、丰富幼儿各类水果名称，进展语言表达技能。

2、让幼儿学会听口令玩游戏，熬炼反应技能和倾听技能。

3、遵守游戏规章，掌控游戏的玩法。

4、加强思维的敏捷性。

5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

【活动预备】

1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识阅历。

2、预备实物水果和水果胸卡假设干。

【活动过程】

一、以律动《摘果子》进入活动室。

二、品尝水果：

1、出示水果引起幼儿爱好，让幼儿品尝水果。

2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其他什么水果?

三、老师示范念读，幼儿学念儿歌"水果蹲'几遍。

四、老师介绍游戏"水果蹲'玩法，规章：

1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。

2、幼儿听老师口令念儿歌，来;自.大;考吧;幼.师网;并依据内容做下蹲动作玩游戏。

3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。

4、提示幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。

五、幼儿玩游戏。

1、请技能强的幼儿戴上水果胸卡游戏。

2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师实时提出游戏中的不足并加以订正。

3、幼儿分组念儿歌玩游戏。

4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。

5、幼儿自由分组玩游戏。

六、阅历迁移

将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。

活动小结：

评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。

活动延伸：

1、小伙伴和老师共享丰收的果实和游戏的欢乐。

2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。

3、依据孩子的爱好，自由选择喜爱的动作(或其他交通工具、动植物等)继续表演。

教学反思：

游戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼

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