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第第页大班音乐教案：小小兵教案及教学反思

大班音乐教案：小小兵教案及教学反思

活动目标：

1.通过与摇篮曲的比较，初步感受体验出进行曲的心情。

2.在活动过程中，激发幼儿按乐曲心情，创编简约动作的爱好。

3.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

4.感受音乐的欢快激烈的心情。

活动预备：

1.事先观赏《摇篮曲》

2.录音、磁带

3.曾学过歌表演《这是小兵》

活动过程：

一、复习观赏《摇篮曲》

1.老师放《摇篮曲》，幼儿自然进入心情中。(有的身体晃动，有的哄娃娃睡觉)

2.师问：这首曲子的名称叫什么?听上去感觉怎么样的?

3.老师小结：对呀，《摇篮曲》是妈妈哄宝宝睡觉时唱的，听上去很慢，很精美

二、观赏进行曲

1.师：今日，老师又带来了一首好听的曲子，听听看，这首曲子和《摇篮曲》一样吗?

2.提问：这首曲子和《摇篮曲》一样吗?听上去怎么样?;.来源;(假如幼儿说出神气或者说出"可以踏步'，"可以拍手'，集体跟着音乐试试看，让幼儿通过行动来初步体验进行曲的心情。)

3.师小结：听上去很神气，节奏感很强，可以踏步的曲子，我们叫它进行曲。

三、迁移创编简约动作

1.师生听音乐踏步走。鼓舞幼儿像小兵一样神气。

2.老师引导：小兵们真神气，你们听着这段进行曲还可以做些什么动作?

你们听着音乐去想想，跟着音乐做做。(连续放3~4遍音乐)

3.分别请几名幼儿上来表演自己的动作，幼儿喜爱的动作可以集体跟着做。(幼儿跟着音乐作动作时，老师观测，实时发觉个别幼儿做出的各种动作，并加以表扬、鼓舞。)

4.启发幼儿听音乐创编多个动作。师：老师发觉有一个小兵特别能干，别的小兵只会听着音乐做一种动作，他会听着音乐做敬礼、开枪、开炮的动作。小兵们，你们想不想也这么能干?我们一起听着音乐来试试看。

5.幼儿分组表演。

6.小兵们都会跟着这首进行曲编动作，有的编了两个，有的编了三个，还有的编了四个，你们的本事真大。

四、活动延伸

小兵们，我们一起把今日新学的本事去表演给其他小伙伴看吧。

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位

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