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文档简介

人教版义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册回顾·拓展一体会范例：结合《桃花心木》，理解如何才能读懂课文，形成自己的独特见解。

交流平台迁移练习：各自找一找本组课文，与同学老师交流对学过的某篇课文的理解和感受，说说自己的见解是怎么获得的，是如何加深的。交流平台1．人非生而知之者，孰能无惑？（人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？说明了人人都有自己不懂的地方。）2．一鼓作气，再而衰，三而竭。（擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明做事情应一气呵成的道理。）3．甘瓜苦蒂，天下物无全美。（再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。说明任何事物没有十全十美的道理。）4．种树者必培其根，种德者必养其心。（种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。说明了浇树浇根，育人育心的道理。）5．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙，观看了千柄剑后才能识别兵器的好坏。说明了多实践才能出真知的道理。）日积月累小组合作学习1、各自读一读，想一想这些名言的意思。2、小组内互相说说这些名言的意思。日积月累拓展延伸：你还知道文言文中哪些具有人生哲理的名言警句？日积月累邯郸学步成语故事阅读提示：1、《邯郸学步》这个成语故事讲的是什么内容？告诉了我们什么道理？2、你还读过哪些成语故事？讲给大家听听，请同学们

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