高中：美术教案－美术特长课教学纲要美术特长课教学纲要

高中美术新课程标准教材

美术教案

（2019—2020学年度第二学期）

学校：_______________________

年级：_______________________

任课教师：_______________________

美术教案/高中美术

编订：XX文讯教育机构

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文讯教育教学设计

美术教案一美术特长课教学纲要美术特长课教学纲要

教材简介：本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深

化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资

料适用于高中美术科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内

容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

美术特长课教学纲要美术特长课教学纲要

美术不仅是一门技能课，也是对学生进行美育实施素质教育的重要途径。它对于陶冶情

操。启迪智慧，促进学生全面发展，具有极其重要的作用。

为全面提高教学质量,建设高质量的学校，我校从普通中学美术特长教学的实际出发,

编写了这份美术教学纲要,以适应学生报考高一级艺术院校和培养有艺术才能的新一代祖国

建设人才。

美术教学大纲分素描、色彩、工艺、创作四个部分。（见表）

素描色彩创作工艺鉴赏风景写生国画书法（选修）总课时

初一（上）54486108

（下）363612121266120

初二（上）30301818128066200

（下）303018181266120

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初三（上）21216654

初中总课时171165545442801818602

高一（上）72648144

（下）48481624866156

高二（上）4840163288066236

（T）4840163288066236

高三（上）48401640144

（下）727256200

336300641843216018181116

注：L每期按18周计算。

2.速写课不单独安排课时，采用课堂练习与家庭作业相结合的方式进行。

3.风景写生课在假期中进行，国画、书法课在活动课内容中安排选修。

素描部分

素描教学目的与任务

素描是造型艺术领域中最基础的学科，也是艺术学校美术专业主要的基础课程，通过教

学使学生获得坚实的造型能力，艺术表现能力和审美能力，掌握素描的基本技巧和技法，并

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逐渐运用于创作实践，为升高一级艺术院校和适应社会美术普及工作奠定基础。

二、教学原则和方法

1.培养学生学会整体观察方法与正确的科学的作画步骤；树立整体观念、立体空间观念、

结构观念、创新观念、传统观念。培养学生敏锐地感受对象与生动地表现对象。

2.培养学生较准确地表现物象的形体、结构、比例、明暗、虚实、透视解剖造型能力，

以及对物象的大体积、大空间、质感、量感的描绘能力。

3.遵循由简到繁，循序渐进的原则，采取素描与速写，校内作业与校外练习相结合的教

学方法。

4.把研究自然规律和艺术规律结合起来，让学生学会有分析、有比较、有主次、有虚实、

有概括、有夸张、有创新的各种艺术技巧和处理手法。

5.充分发挥教师的主导作用，运用集中讲解、个别辅导、作品观摩、作品示范等方法进

行教学，运用集中讲解，教师都应有完整的示范作品以及作画步骤，并向学生讲解各单元的

要求、方法、步骤以及相关的理论知识。教师要尽可能的运用现代教育技术手段，充分调动

学生的视觉、听觉、触觉等多种感观参与学习活动。

6.根据学生的年龄特征，因材施教，重视培养学生独立地感觉、思考和作画的能力。发

挥学生的主动精神，把学习的主动权交给学生，充分发挥学生的学习潜能和创造精神。

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7.素描的各种因素，应在作业中全面要求，但因年级不同或教学需要，教师可在某单元

或某次作业中突出解决某一问题，作业要求，有时可以适当灵活掌握。

8.充分发挥教研组的作用，加强教学研究工作，互相观摩、互通信息，进行学术和技巧

的探讨，活跃艺术空气，加强与其它兄弟学校及艺术院校的横向联系，开展学术交流，以利

于教学改革和教学质量的提高。

各年级教学目的和要求：

初中一年级：

上期：培养学生正确的观察和表现方法。掌握正确的作画步骤，学会初步的构图知识。

掌握六面体、柱体及圆的透视原理，以及石膏几何体的画法。

下期：在掌握石膏几何体画法的基础上过渡到静物写生。静物包括了各种不同形状的物

体，在教学中要让学生学会对各种物体的分析理解和描绘能力，改变平面观察习惯，建立立

体观察习惯。运用明暗来表现物体的体积、质感和量感。

初中二年级：

上期：在画好静物的基础上，对衬布应有一定的描绘能力，让学生掌握衬布的立面和平

面的画法，树立严谨的作画态度，坚持从整体出发，整体一一局部一一整体是贯穿于深入刻

画过程始终的一个重要原则。

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下期：解决好衬布与静物的关系，强调物体的固有色，在解决了对物体大小的形体关系

的基础上，学习掌握对画面的细部刻画能力，分析形体的微妙变化及空间处理，进一步强调

质感量感的表现方法。

初中三年级：

上期：对静物进行一些分解练习，提高学生的造型能力，并强调表现方法，不仅注意物

体的结构，对物体的边缘、外轮廓的描绘作一定的要求。

下期：

按照我校的教学安排，专业课停止，教师可利用星期天对参加艺术中专考试的学生进行

全面辅导，辅导除按以上的要求进行外，多与有关学校加强横向联系，要有目的、有重点地

对考生进行指导，指导的内容和方法由教研组及该科教师共同制定。

高中一年级：

上期：因学生来源不同，水平参差不齐，要培养学生良好的学习习惯，掌握素描写生的

作画步骤，提高学生的构图能力，掌握石膏几何体的透视，并能运用明暗关系表现物体的体

积、空间、质感和量感。

下期：掌握静物写生的技法，对物体应有较强的分析能力和表现能力，能运用各种手段

表现物体的立体感。建立整体、立体的观察及表现方法。

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高中二年级：

上期：初步了解人物头像的解剖结构，教会学生描绘石膏头像五官的结构特征和形象特

点，通过对头骨不同方向的描绘，使学生了解石膏头像的本质特征。

下期：让学生掌握石膏头像写生的方法和步骤，了解头部的形体与比例，了解头、颈、

肩的解剖结构和形体结构的关系及其运动变化，能运用明暗调子来表现对象的形体结构和特

征。

高中三年级：

全学年的要求：本学年从当年的九月一日至下一学年的三月中旬，主要的教学目标是为

高一级艺术院校输送合格的人材，其教学任务是结合两年所学的素描知识，以静物、石膏人

像为主，人物头部为辅的教学目标，进行有目的，综合性强化训练，提高学生的绘画技巧，

为学生报考艺术院校奠定坚实的基础。

教材内容及时间进度：

一、初中一年级上期：（51学时）

单元内容学时

1铅笔的削法，握笔的正确姿势、线条练习3学时

2素描的观察方法与写生步骤3学时

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3六面体的透视，柱体的透视，圆的透视6学时

4大小不同的六面体结合3学时

5明暗调子的运用3学时

6石膏几何体（六面体、柱体组合）6学时

7石膏多面体、球体、六面体12学时

8石膏球体、椎体、十字型体12学时

9素描静物（考试）6学时

初中一年级下期：（48学时）

1石膏几何体与单个静物，如陶盅等6学时

1.陶罐、方盒、笔筒6学时

2.陶罐、碗、水果6学时

3.玻璃器皿、陶罐、碗、勺6学时

4.花瓶、白盘子、水果6学时

5.鸡蛋、酒瓶、盅、勺、碗6学时

6.陶壶、玻璃杯、鸡蛋（考试）

初中二年级上期：（30学时）

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1.草帽、土罐、白瓷碗6学时

2.铝锅、蔬菜、壶6学时

3.果盘、苹果、玻璃杯6学时

4.菜刀、蔬菜、鸡蛋、菜板6学时

5.陶罐、毛巾（考试）

初中二年级下期：（30学时）

1.衬布12学时

2.衬布与水果、果盘6学时

3.土泡菜罐与蔬菜6学时

4.玻璃花瓶、陶杯（考试）6学时

初中三年级：21学时（上期）

1.不同形体的陶罐6学时

2.不同质地的衬布3学时

3.水果、玻璃盘3学时

4.酒器、洒瓶3学时

5.带装食品、水果3学时

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6.考试3学时

下期专业课停止，凡报考艺术中专的学生在可利用假日或课余

时间进行有目的的补课。

高中一年级上期：（72学时）

1.1.静物（入学摸底）8学时

2讲解（素描的总要求，正确的观察方法，作画

2.方法及步骤）2学时

3.3石膏几何体：六面体、柱体的透视6学时

4.4石膏几何体；六面体、柱体、球体8学时

5.5石膏多面体：柱体、三角体16学时

6.石膏几何体与有色物体16学时

7.陶罐、方盒、小瓶8学时

8.壶、锅、饭盒、勺等（考试）8学时

高中一年级下期：（48学时）

1石膏五官8学时

2头骨不同方向8学时

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3石膏头像结构素描8学时

4石膏肌肉头像8学时

5青年头像（石膏）（考试）8学时

高中二年级上期：（48学时）

1.人物头部解剖知识4学时

2.高尔基头像结构素描4学时

3.鲁迅头像（明暗）8学时

4.布鲁德头像8学时

5.伏尔泰头像8学时

6.中年男子头像8学时

7.考试（青年石膏像）8学时

高中二年级下期：（48学时）

1.荷马头像8学时

2.男青年头像8学时

3.女青年头像8学时

4.维吾尔族姑娘头像8学时

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5.真人头像（老人）8学时

6.考试8学时

7.莫里哀胸像8学时

高中三年级上期：（48学时）

1.商业神头像8学时

2.琴女胸像8学时

3.男、女青年头像8学时

4.鲁迅头像8学时

5.考试8学时

高中三年级下期：（80学时）

1.凯旋门诗人头像8学时

2.真人头像8学时

3.罗马王头像8学时

4.真人头像28学时

5.静物32学时

色彩部分

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--色彩教学目的与任务：

1,学习并掌握色彩基础知识，逐步培养学生对写生色彩：变化规律的认识以及敏锐的色

彩感受能力。

2.了解水粉静物的艺术特点，熟悉工具材料性能，并在实践中运用。

3.掌握水粉静物的作画步骤及其方法。

4。能正确地观摩色彩，从整体出发，通过比较的方法区别色彩倾向，表现出它们之间的

色彩关系。在色彩练习实践中逐步掌握色彩调配规律，色彩对比和调整的规律。

5.具有色彩的感受和表现能力，能运用色彩塑造型体，能正确地表现立体空间关系。

6.能认识画面整体效果的重要性以及获得画面整体感的方法与能力。

7.能熟练地掌握水粉画学习的一般技法，正确地描绘比较复杂的物象。

8.理解通过色彩表达感情的知识，能把所学的色彩知识应用于创作之中。

二、教学的原则与方法：

1.在写实方法指导下的写生练习，是训练学生掌握写生色彩变化规律的主要途径，教学

过程中应始终贯彻理论与实践相结合的原则，强调以色彩塑造形体。

2.教学安排坚持循序渐进的原则，由简到繁，由室内到室外，以静物练习为主，适当结

合风景练习。

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3.为了培养和发展学生敏锐的色彩感觉能力，使学生在各种光线变化的条件下，观察和

描绘物象，捕捉色调，学生练习时间一般不宜过久（初中4—8学时，高中8—16学时），画

幅以八开纸为主，适当作一些四开作业。

4.课堂作业的布置，不仅应符合色彩教学的要求（即有明确的色彩对比关系，也应有色

块布局配置的恰当安排和明确的色调），而且还应符合健康的美感要求。

5.每次练习均应有明确的要求，每幅作业之间要有连续性。

6.教师要面向全体学生，因材施教，分层推进以满足各个层次学生的学习要求。重视培

养学生的创新意识，发展学生的创造性思维和创新能力。

7.教师应按习作进展情况，适时适量地由浅人深地向学生讲授色彩理论知识，教育学生

重视理论学习。感觉是建立在认识的基础上的，只有理解了的东西，才能更好地去感觉它。

9.临摹和示范表演是色彩的技法重要途径，教师不可忽视。

三、各年级课程安排及教学重点

（一）初中阶段（二年半）

初中一年级：全学年84学时

教学重点：

1.讲授有关色彩的基础知识

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2.讲授写生色彩基础知识，要学生初步掌握水粉画工具的特点与使用方法。

3.学期结束时，学生能初步掌握色彩的基础知识和色彩的观察方法，熟悉水粉画工具材

料的性能特点，能正确地表现物象的色彩关系。

初中一年级上期：（48学时）

1讲课：色彩的基础知识6学时

2色彩的调配的方法与规律6学时

3讲授水粉画工具材料的性能特点、写生的方法与步骤6学时

4单色静物写生：深色陶罐、水果、灰色衬布6学时

5讲解色彩知识，静物写生（物体同上）6学时

6静物写生：蔬菜、陶罐。6学时

7静物写生：水果、陶罐。6学时

8静物写生（考试）：玻璃、瓶子与水果。6学时

总结与单元小结灵活安排在课时内进行，教师应注意示范与辅导。

初中一年级下期：（36学时）

1.讲课：讲解写生色彩知识及水粉画的基本技法（结合临摹）（6学时）

2.静物写生：（蔬菜、水果、玻璃器皿、陶罐等）（30学时）

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一年级的静物应选择形体简单，颜色鲜明，易于写生的实物。

美术考试安排在最后6学时进行。

初中二年级：全学年60学时

继续讲授绘画色彩的作用及几种表现形式：

1.条件色的表现方法：2.固有性色彩的表现方法；3.装饰性色彩的表现方法；4.表

现性色彩的表现方法使学生初步掌握色彩的来源，色彩要素，色彩的对比与混合等方法，以

此提高学生敏锐的色彩观察能力。学习风景画的构图知识，提高学生对色彩的认识能力。

初中二年级上期：（30学时）

讲解色彩的形成，色彩透视及其变化规律，教会学生处理色彩空间关系。

1陶罐、白盘子、水果若干6学时

2水果盘、水果刀、玻璃杯、水果若干12学时

3文化用品6学时

4厨房餐具、碗、菜板、菜刀、蔬菜若干6学时

初中二年级下期：（30学时）

针对学生学习要求，要逐步提高静：物练习的难度，要求从构图、色调关系、质感变化、

形体塑造、色彩空间层次、主次关系等几个方面人手，严格要求，较完整地完成每幅作业。

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1。进一步讲解静物构图知识，色调的有关知识，质感及其表现技巧。结合静物练习。

2.讲解画面主次关系、空间层次正确处理。针对性静物练习二幅。（其中一幅临摹）（6

学时）

3.综合性训练2幅（12学时）

4.模拟考试训练（6学时）

初中三年级：共21学时

复习巩固前两年学习的知识，并提高作业要求，有针对性的静物练习。

1.静物写生5幅（15学时）

2.模拟写生练习（6学时）

注：初三应对要参加美术中等专业考试的学生进行强化训练，以提高我校的升学率。在

学校安排美术课少的同时，老师应利用星期天及业余时间帮助学生进行有针对性的技能训练。

（二）高中阶段：三年共300学时

教学重点：

向学生传授色彩的基础知识，写生色彩的基础以及水粉工具材料的性能特点，水粉静物

写生基本技法。

学年结束时，学生能掌握色彩的基础知识，能初步掌握正确的观察方法及简单的写生技

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巧，能较正确地表现物象的色彩关系。

高中一年级上期：（64学时）

1.讲解：学习色彩的重要意义，着重说明本学年度的基本要求及教学方法，讲授写生色

彩的基础知识。本期在讲解色彩知识的同时与作品欣赏相结合进行。

（8学时）

2配色练习（8学时）

3临摹（8学时）

4单色静物写生练习：水果、陶罐（8学时）

5讲解：色彩的观察方法，作画步骤，水粉静物的基本画法。（8学时）

6水果、陶罐、白盘子（8学时）

7水果、玻璃器皿、陶罐（8学时）

8考试（8学时）

高中一年级下期：（48学时）

色彩要求单纯。鲜明，有一定质感对比。

让学生了解色彩的形成，色彩透视、提高学生敏锐观察能力和审美修养，培养学生的构

图能力、色块的组织能力，以及把握调子的能力。

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1水果盘、水果若干（8学时）

2陶罐、白碗、水果若干（16学时）

3花瓶、鲜花（16学时）

4鲜花与花篮（考试）（8学时）

高中二年级上期：（40学时）

1静物写生：（黑陶罐、水果、灰台布）（8学时）

2静物写生：（石膏几何体与绘画用品）（8学时）

3静物写生：（蔬菜与铜器）（8学时）

4静物写生：（玻璃器皿、铜器、水果）（8学时）

5考试（8学时）

高中二年级下期：（40学时）

进一步端正色彩观摩方法、掌握色彩变化规律、能够准确地把握画面的调子关系，能较

熟练地运用水粉的基本技法，加强用色彩塑造形体的能力。

1鲜花、花瓶、玻璃杯（16学时）

2白盘子、面包、饮料、玻璃杯（16学时）

3学习用具：台灯、书、笔筒（8学时）

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高中三年级：共112学时（上期40学时，下期72学时）

本学期的重点是对学生进行高考强化训练，为适应高考，本学期应多进行高考模拟考试

练习，把静物学习（考试）与默画相结合，进一步提高学习水粉画的表现技巧，能较熟练地处

理画面，做到主次分明，色彩丰富、统一、响亮。

1学生默写2幅（8学时）

2命题静物默写2幅（8学时）

3提高难度注重变化（16学时）

4命题默写考试（8学时）

高三年级下期从寒假至每年三月中旬为美术强化时间。

为拓展学生的视野，深入生活，每年暑假组织10天的外出风景写生活动。

风景写生教学的基本目的和任务。

1.培养学生对大自然的观察力和感受力，提高学生的选材，构图能力。

2,了解大自然的色彩变化规律，并掌握其表现方法。

3.了解色彩透视规律，掌握其空间表现方法。

4.锻炼用色彩塑造各种不同景物的形体和质感能力。

5.「解并掌握水彩风景画的一些特殊技法。

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6.通过写生培养学生的独立生活能力，引导他们把对大自然，对祖国大好河山的热爱之

情，深化为对祖国、对人民、对生活的热爱。

工艺美术部分

工艺美术的教学目的

艺术来源于生活又服务于生活，工艺美术更是如此，工艺美术是实用艺术，是艺术与生

活的紧密结合。工艺美术包含的范围很广，知识细分很多，我们根据中学生的特点主要让学

生认识工艺美术设计与生活的关系；学习工艺美术的基础知识；培养学生的创造性设计思维

能力；并学会运用一定的技能

表现设计意图；让艺术与科学有机结合：为学生树立现代化设计意识和审美奠定基础。

二、教学原则及方法

1.根据各年级学生不同特点进行分层次教学，由易到难。

2.教学重在思维方式的培养，设计意识的培养，创新能力的

3.教会学生运用一定的材料、手段、方法来表现设计意图。

4.拓展学生的视野、思维、引导学生学生赏析大量作品。

三、各年级教学安排

初中一年级下期：（共12学时）

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教学内容：1.工艺美术与生活。

2.装饰画。

教学目的：1.工艺美术内容丰富，且与生活紧密相连，通过学习，让学生认识工艺美术

的含义、作用及与生活的关系，并了解工艺美术的分类。

2.通过对装饰画的学习，体会装饰画的美感及其特有的表现语言和材料的美感。

课程安排：

单元内容课时

1工艺美术与生活2课时

2装饰画10课时

初中二年级上期：（共18学时）

教学内容：1.美术字2.书籍封面设计3.包装设计

教学目的：L美术字是人们目前生活、工作、社会活动中常用到的字体，因此，让学生

认识美术字的种类、用途及其美感，掌握一些常用、简单的字体书写方法很重要。

2.书籍是学生的亲密伙伴，通过学习，让学生了解书籍的分类，书籍封面与书籍的关系、

书籍封面的审美作用与定义，以及如向设计好封面。

3.包装是现代商业美术，让学生了解包装的形式、用途、特点及如何设计制作一些简单

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的包装。使思维从二维到三维有机转换。

教学要求：通过教师的讲解、示范等，让学生认识设计与社会经济活动的关系、设计的

目的与用途；了解一些基础的设计知识：字体设计，图形设计，版设计等，学习把自己的设

计意图有效地表现出来。

课程安排：

单元内容学时

1美术字2学时

2包装设计8学时

3书籍封面设计8学时

初中二年级下期：（共18学时）

教学内容：造型艺术

教学目的：培养学生立体思维意识，运用一定的材料进行立体造型的能力。

教学要求：根据初中学生的特点，选择易于造型的纸进行立体造型学习，锻炼学生的思

维从二维到三维的转变。通过纸雕塑和纸模型的设计制作，认识立体、造型的一些基本规律

和美学原理；了解立体造型在生活中的作用；掌握一些立体造型的方法、技能。

课程安排：

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单元内容学时

1纸雕6学时

2纸模型12学时

初中三年级上期：（共6学时）

教学内容：招贴画设计

教学目的：让学生对平面设计有一些初步认识，了解招贴画的创意，设计，绘制及其在

生活

中的应用。

教学要求:通过对生活中的各种招贴画的观赏，分析，认识招贴画的广泛用途及其创意、

构思、构图、制作过程，学习自己设计并运用一些表现手法制作出简单的招贴画。

课程安排：

单元内容

1招贴画设计

高中一年级下期：（共24学时）

教学内容：1.工艺美术概况。2.装饰造型。3.装饰色彩。

教学目标：1.通过对古代工艺美术和现代工艺美术作品的欣赏，了解工艺美术所包含的

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内容，以及工艺美术和生活的关系。

2.通过对植物、动物、人物的装饰造型训练，使学生了解它们、认识它们，并掌握它们

的特征，结构和变形方法，装饰形象的造型规律，提高造型能力。

3.通过对色彩的特性、感情的认识，弄清写生色彩和装饰色彩的关系，学习运用色彩美

学的原理、对比和调和的关系，从中找出构成色彩美的因素、以达到能够自由地运用色彩、

并创造出理想色彩的目的。

课程安排：

单元内容学时

1.工艺美概况2学时

2.植物的装饰变化3学时

3.动物的装饰变化3学时

4.人物的装饰变化4学时

5.装饰色彩12学时

教学要求：使学生能够了解并熟悉一些常见动、植物的基本形态特征、人物的基本结构

和各种动态的变化，并能对其进行简化、夸张、变形处理，塑造出具有装饰美感的人物、动

物、植物。在色彩方面使学生能够正确地掌握和运用色彩的对比调和关系，以及构成色彩美

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的规律，会处理不同色调的画。

高中二年级上期：（共32学时）

教学内容：1.工艺美术作品欣赏（纺织品、陶瓷部份）。

2.图案设计。

教学目标：通过对传统图案纹样和组织的了解，要求学生掌握其图案构成的规律和法则，

并能根据其形式和构成规律，创作设计出具有时代特征的图案纹样。

课程安排：

单元内容学时

11艺美术作品欣赏（传统）2学时

2适合纹样12学时

3连续纹样18学时

教学要求：使学生能运用传统图案的组织形式和构成法则，制作出具有时代气息，并充

满形式美的图案纹样。

高中二年级下期：（共32学时）

教学内容：L装饰画作品欣赏。2.装饰画

教学目标：1.通过对一些优秀装饰画作品的观赏，了解、认识什么是装饰画，其特点是

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什么，装饰与纯艺术作品之间的关系。

2.通过对装饰画的一些基础知识的学习，使学生了解并掌握运用装饰所特有表现语言，

如韵律、节奏、和谐、对比、均衡、对称、渐变、律动等形式法则，并能创造出具有装饰美

感的画作。

课程安排：

单元内容学时

1装饰画作品欣赏1学时

2以景为主的装饰画5学时

3以人为主的装饰画6学时

4综合命题装饰画20学时

高中三年级上期：（共40学时）

教学内容：1设计与生活讲座；

2.美术字。

3.设计基础

教学目标：1.通过对设计作品与生活的关系的认识、了解，使学生懂得设计在生活中的

作用；地位，认识设计是为人服务，为生活服务。

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文讯教育教学设计

2通过美术字的练习，掌握黑体和宋体两种基本字体的书写方法及用途。

3.通过对装璜设计基础的学习，使学生了解包装设计和书籍封面设计的基本形式法则，

并能按要求独立设计出商品的包装和书籍的封面。

课程安排

单元内容学时

1设计与生活讲座2学时

2美术字、黑体字、宋体字6学时

3包装设计16学时

4书籍封面设计学时16学时

教学要求：使学生能够认识设计与生活的关系；了解美术字及作用，并学习两种基本美

术字体的写法；学习掌握包装设计的一些基本知识，包装的种类、形式、结构、作用，图形

和文字的安排，色彩的处理等；在书籍装帧方面懂得书籍的种类、风格、学习版面的设计、

文字和图形的关系，从而设计出符合要求的封面。

高中三年级下期：（共56学时）

教学内容：设计基础

教学目标：通过对广告设计、环境艺术设计、服装设计及工业设计的学习，使学生「解

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认识这些专业设计的基础知识及其作用，掌握一些基本表现技法，开发学的创造性思维，使

其能设计出合符要求的作品，并能用画图的方式表现出来。

课程安排：

单元内容学时

1广告、招贴画设计14学时

2环境艺术设计14学时

3工业设计14学时

4服装设计14学时

教学要求：使学生能够了解这几门设计学科与生活的关系，及其以人为中心的设计思想，

开发主观创造性与客观实用性相结合的思维模式，并能掌握一些设计的基础知识，认识基本

规律，运用一定的表现技能来表现设计创意。

创作部分

一、目的与任务

创作课是培养学生运用艺术规律，美的形式，通过绘画作品表达自己对祖国、对人民、

对生活的认识与态度。深刻地理解创作源于生活的根本观点。艺术创作的任务，是要把生活

的真实上升到艺术的真实。通过创作使学生懂得创作与时代、创作与生活、创作与生完善的

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艺术形式与内容的关系。要求构图完美、形式新颖、内容健康。

二、教学的原则与方法

1坚持现实主义的艺术创作原则，主张从生活出发，画自己熟悉的、有真实感的、内容

健康的题材。

2重视对学生创作过程