高考英语短文改错题型及解题技巧,高考英语短文改错考点总结及真题解析

短女欢猫(一)

高考频度：★★★★★

高考短文改错题是在给出一篇约100词的短文，文中有10处错误，要求考生对每个句

子进行判断，如有错误将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等方面的错误。每句

中最多有两处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

高考短文改错着重考查考生的语言基本功和正确使用英语进行表达的能力。此题型不仅

要求考生牢固的掌握一定的词汇和语法知识，还要求考生具有一定的阅读理解和逻辑推理能

力。它针对考生平时学习英语过程中，尤其是在写作中常犯的错误而设计的，考生在平时写

作中常出现的错误是短文改错考查的重点。

【试题特点】

一般来说，短文改错的语言材料通常来自考生文章或类似于考生习作的文章。所选材料

篇幅较短，约100词左右，10—12个句子；难度不大，基本上无生僻的词汇和语法结构。

短文改错的话题较常见，通常是叙述一个事情或说明一个事物。从体裁上看，历年高考试题

中的短文改错以记叙文和应用文为主，兼顾说明文和议论文。通常从词法，句法和行文逻辑

三个角度设题，错误类型有多词，缺词，和错词三种，比例一般为错词：多词：缺词=8(7)：

1(2)：1

短文改错：近三年的对比分析

2017—2020年英语新课标全国I、H、III卷短文改错考向双向细目表

年份试卷类型体裁词数考点分布

2020年新课标卷I记叙文117形容词；非谓语动词；连词：名词；

介词；连词；冠词；代词。

新课标卷II记叙文99定语从句；动词固定搭配：形容词；

谓语动词，非谓语动词；连词；介词；

代词；名词；固定短语；副词

新课标卷III记叙文102非谓语动词；名词；形容词；连词；

冠词，谓语动词时态；代词；定语从

句。

新课标卷I记叙文95形容词；定语从句；冠词；连词；副

词；

固定搭配；名词的数；

现在分词；固定搭配：固定搭配

新课标卷II记叙文105名词的数；形容词的用法；序数词；

2019年

副词；介词；连词；therebe句型

形容词；形容词比较级；一般过去时

新课标卷III说明文108不定式；动词的时态；形容词

固定搭配；介词；代词；定语从句

动词的固定搭配；名词的数；冠词

新课标卷I记叙文113冠词；动词时态；不定代词；副词；

名词复数

定语从句；非谓语动词；形容词；介

词；连词

新课标卷II记叙文108名词；名词单复数；冠词；非谓语动

词

2018年

情态动词；代词；固定搭配；介词；

时态

宾语从句的连接词

新课标卷III记叙文102时态；非谓语动词；连词；固定搭配；

代词；固定结构；比较级：主谓一致；

副词

新课标卷I记叙文114数词；冠词；连词；时态；单复数；

非谓语动词；固定句型；副词；形容

2017年

词；介词

新课标卷II记叙文92不定代词；冠词；形容词；定语从句；

副词；动词搭配；连接词；名词；时

态；非谓语动词

新课标卷III记叙文110介词：动词时态；连词；非谓语动词；

动词时态；限定词；定语从句；形容

词；形容词最高级；代词

【解题策略】

专题一错误类型：错词、多词、缺词

错词、多词和缺词三者的比例大致为：8:1:1。其中，错词主要针对实词，多词和

缺词主要针对虚词。实词包括动词、名词、代词、形容词、副词；虚词包括冠词、介词、连

词。

一、错词

1.冠词：固定搭配、序数词、最高级等。

2.名词：单复数、所有格等。

3.代词：(1)代词指代不一致的错误。代词的指代一致性包括数、格和性三方面的统一。

(2)连接代词、疑问代词、关系代词的误用等。

4.谓语动词：时态、语态、语气、情态动词、固定搭配、主谓一致等。

5.非谓语动词：现在分词与过去分词、不定式之间的用法区别，非谓语动词的时态语态误用

等。

6.形容词、副词：(1)两种词性的混用。

(2)比较等级及修饰语的误用。

7.介词：固定搭配的误用。

8.连词：关联词的误用。包括并列连词(and,but,or,so,when)和从属连词(各种从句的引

导词)

二、多词

1.冠词：名词前是否多了冠词。

2.谓语动词：及物动词后是否多了介词。

3.不定式：符号to是否应该省略掉.

4.形容词、副词：比较级构成是否重复。

5.介词：状语前、关系副词前、及物动词后是否多了介词。

6.连词：主从复合句中的because与so连用、although与but连用。

7.固定搭配：按照惯用法看，是否多词：如：（was）usedtodo

三、缺词

1.冠词：名词前是否缺冠词。

2.不及物动词：其后是否缺介词.

3.不定式：是否少了不该省的to。

4.动词：动词（如被动语态）、助动词、情态动词是否被遗漏。

5.固定搭配：按照惯用法，是否少词。

专题二实词错误规则

一、动词

关于动词，首先要根据句子的结构分清改用谓语动词还是非谓语动词。要明确不作谓语的动

词必须用非谓语形式，而究竟用哪种非谓语动词是由非谓语动词的句法功能决定的。

第一步：分析句子结构一一做状语的非谓语动词——可以是分词，也可以是不定式；

第二步：表示目的——只能是不定式。

（-）谓语动词的常见错误类型

1.时态语态错用；

2.and前后动词形式不一致；

3.第三人称单数形式错用；

4.主谓不一致；

5.易混动词的用法错误；

6.缺少动词，特别是be动词；

7.主动语态和被动语态错用；

8.动词的固定搭配错误等。

（-）非谓语动词的常见错误

1.动词与非谓语动词混用；

2.三类非谓语动词之间的混用；

3.不定式符号to的有无；

4.并列结构连接的不定式或动名词前后不一致（尤其距离较远时）；

5.介词后用了动词原形而不是动名词作宾语；

6.某些动词后要求接动名词或不定式作宾语，容易混淆。

二、名词

名词的常见错误主要是单复数及所有格的错误使用。

【解题方法】

1.区别名词的可数与不可数

2.根据名词前面的修饰语或谓语动词的单复数来判断用单数还是复数

3.记住常考的一■些不可数名词：advice,fun,progress,information,furniture,equipment'"

三、代词

常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、不定代词、关系代词及疑问代词等。

对于短文中出现的每一个代词都要注意它所指代的内容及在句中的作用，注意其"

数"、"格"、"性"是否正确和前后是否一致。

数：I-wehim一them

格：she—hermy—mine

性：he-shehim-her

四、形容词和副词

（一）形容词和副词的混用

1.除了be之外，多数系动词后要用形容词作表语；

2.词性的误用：形容词主要作定语修饰名词；副词主要做状语修饰动词、形容词、副词等。

（-）形容词和名词等其他词类的混用。

（三）比较级最高级的误用以及一些固定搭配如as-as的误用。

五、固定搭配

固定搭配指与动词、形容词、副词等有关的短语、平时要多注意积累。

专题三破解虚词之错

一、冠词

1.误用a和an：根据单词的第一个因素来判定。

2.误用a和the

3.多冠词或缺冠词

二、介词

主要考查介词在固定短语中的误用、多用或者漏用、这些短语包括介词与动词、形容词、

名词等连用。

三、连词

为使文章结构严谨，在行文中要用到各种连词。在并列句中，我们要从上下文来判断句

与句之间的关系是并列、转折、选择、递进还是其他关系。在复合句中，应根据主从句之间

的关系来判断连词的使用是否正确。

(-)并列连词的误用

主要涉及and,but,or,so等几个表示并列、转折、选择、因果等关系的词语。严格来说，这

类错误主要是行文逻辑的错误。

(-)从句引导词的错误

主要涉及引导词的错用、误加与漏用，有时候将不是从句的成分吴认为是从句而误加引导词。

这就需要考生弄清词性以及句子之间的关系。

另外，还要注意一些连词的固定用法：either...or,neither...nor,notonly...butalso,not...but

等，要注意它们的搭配。

题组一（2020年高考真题）

Text1（2020,新课标I卷）

TodayItriedcookingasimplydishmyself.Ilikeeatingfryingtomatoeswitheggs,andI

thoughtitmusttobeeasytocook.Mymomtoldmehowtopreparingit.FirstIcutthetomatoesinto

piecesbutputthemaside.NextIbroketheeggsintoabowlandbeatthemquicklywithchopstick.

AfterthatIpouredoilintoapanandturnedoffthestove,Iwaitedpatientlyunlesstheoilwashot.

ThenIputthetomatoesandthebeateneggsintopantogether."Notthatway,"mymomtried

tostopusbutfailed.Shewasright.Itdidn'ttumoutasIhadwished.

Text2（2020・新课标H卷）

Thankyoufbryourletter,whatreallymademehappy.I'mgladtoknowthatyou'vecomeChinato

learnkungfiiinaschoolinmyhometown.Tmsurelyyou'llhaveagoodtime.Actually,Istartto

learnkungfuwhenIwassevenyearsold,forIhavelongbeenoutofpractice.Luckily,Iwillgo

homeintwoweeksforsummervacations.ThenIcansparesometimetolearnitagain,suchthatwe

canpracticetogetheroneveryday.BestofluckwithyourslearningkungfuinChina.Seeyou

sooner.

Text3（2020.新课标III卷）

Mymomisreallyconcerningwiththehealthofeveryoneinourfamilies.Inordertomakesurelyall

ofusareingoodhealth,andshemakesspecificplansforus.Forexample,everymorning,mydad

hastohavethebowlofeggsoupwhileIhadtoeatanapple.Mydaddon'tlikethesoupandIdon't

enjoyapples.Itellmymomthatifwe'reforcedeatthings,wemaybecomeill.

Butheinsistsonuseatinghealthyfood.Understandinghergoodintentions,Ieatallthefoodwhatis

providedbyMomwithappreciation.

题组二（2019年高考真题）

Text1（2019,新课标l卷）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共

有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Ibecameinterestinginplayingfootballthankstoasmallaccident.OneafternoonwhereIwas

inprimaryschool,Iwaswalkingbytheschoolplayground.Suddenlyfootballfelljustinfrontofme

butalmosthitme.Istoppedtheballandkickedithardlybacktotheplayground.Toeveryone's

surprising,theballwentintothenet.Allthefootballplayerontheplaygroundcheeredloudly,say

thatIhadatalentforfootball.Fromnowon,Istartedtoplaymyfootballwithclassmatesafter

school.Iamagoodplayernow.

Text2（2019,新课标II卷）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共

有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

SinceIwasakid,I'veconsidereddifferentjobIwouldliketodo.First,Iwantedtobea

fireman,whoseuniformlookedsocoolly.Then,whenIwasinthefivegrade,Iwantedtobea

teacherbecauseIlikedmyEnglishteachertoomuch.WhenIstudiedchemistryhighschool,I

reconsideredmggoalordecidedtobeadoctor.Theyweretworeasonsforthedecision.Onewas

thatIwasamazingatthefactthatasickpersoncouldfeelmuchmorebetterafterseeingadoctor.

AndtheotheristhatIwantedtohelppeopleinneed.

Text3（2019•新课标10卷）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共

有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

I'vehadmanydreamssinceIwasachild.Nowmydreamistoopensacafe.Thoughitmay

appearsimple,itrequiredalotofideasandefforts.WhatIwantisnotjustanordinarilycafebuta

veryspecialone.Iwantmycafehaveaspecialthemesuchaslike"TangDynasty'1.Inthecafe,

customerswillenjoyyourselvesinthehistoricalenvironmentwhatiscreatedforthem.IfIsucceed

inmanageone,Iwillopenmore.Iwishtohaveachainofcafesinmanydifferentcity.Eachofmy

cafeswillhaveadifferentthemeandanuniquestyle.

题组二（2018年高考真题）

Text1（2018•新课标I卷）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共

有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉.

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意:

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Duringmylastwinterholiday,Iwenttocountrysidewithmyfathertovisitmygrandparents.

Ifindabigchangethere.ThefirsttimeIwentthere,theywerelivinginasmallhousewithdogs,

ducks,andanotheranimals.LastwinterwhenIwenthereagain,theyhadabigseparatehouseto

raisedozensofchicken.Theyalsohadasmallpondwhichtheyraisedfish.Mygrandpasaidlast

summertheyearnedquitealotbysellthefish.Ifelthappilythattheirlifehadimproved.Atthe

endof

ourtrip,ItoldmyfatherthatIplannedtoreturnforeverytwoyears,butheagreed.

Text2（2018•新课标II卷）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共

有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

WhenIwaslittle,Friday'snightwasourfamilygamenight.Aftersupper,wewouldplaycard

gamesofallsortinthesittingroom.Asthekid,Ilovedtowatchcartoons,butnomatterhowmany

timesIaskedtowatchingthem,myparentswouldnottoletme.Theywouldsaytousthatplaying

cardgameswouldhelpmybrain.StillIunwillingtoplaythegamesforthemsometimes.Ididn't

realizehowrightmyparentsareuntilIenteredhighschool.Thegamesmyparentstaughtmewhere

Iwasachildturnedouttobeveryusefullaterinmylife.

Text3（2018•新课标III卷）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文，文中共有

10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删改或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（A）,并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

ItwasMondaymorning,andthewritingclasshadjustbegin.Everyonewassilent,waittosee

whowouldbecalledupontoreadhisandherparagraphaloud.Someofuswereconfidentandeager

takepartintheclassactivity,otherswerenervousandanxious.IhaddonemyselfhomeworkbutI

wasshy.Iwasafraidthattospeakinfrontofalargergroupofpeople.Atthatmoment,I

rememberedthatmyfatheroncesaid,HTheclassroomisaplaceforlearningandthatinclude

leaningfromtextbooks,andmistakeaswell,"Immediate,Iraisedmyhand.

题组三（2017年高考真题）

Text1（2017•新课标全国卷I）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共

有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Inthesummerholidayfollowingmyeighteenbirthday,Itookdrivinglessons.Istill

rememberhowhardfirstdaywas.Beforegettingintothecar,IthoughtIhadlearnedthe

instructor'sorders,soonceIstartedthecar,mymindgoesblank,Iforgotwhathehadsaidtome

altogether.Theinstructorkeptrepeatingtheword,"Speedup!”“Slowdown!”“Turningleft!”I

wassomuchnervousthatIcouldhardlytellwhichdirectionwasleft.Afewminuteslate,the

instructoraskedmetostopthecar.ItwasareliefandIcametoasuddenlystopjustinthemiddle

ontheroad.

Text2（2017•新课标全国卷II）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共

有10处语言错误，每句中最多有两处；每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(A),并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Mr.andMrs.Zhangallworkinourschool.Theylivefarfromtheschool,andittakesthem

aboutahourandahalftogotoworkeveryday.Intheirsparetime,theyareinterestinginplanting

vegetablesintheirgarden,thatisontherooftopoftheirhouse.Theyoftengetupearlierandwater

thevegetablestogether.Theyhavealsoboughtforsomegardeningtools,beside,theyoftenget

someusefulinformationsfromtheinternet.Whensummercame,theywillinvitetheirstudents

pickthevegetables!

Text3（2017•新课标全国卷III）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文•文中共

有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

WhenIlookatthispictureofmyself.Irealizeofhowfasttimeflies.Ihadgrownnotonly

physically,andalsomentallyinthepastfewyears.Aboutonemonthafterthisphotowastook,I

enteredmysecondyearofhighschoolandbecomeanewmemberoftheschoolmusicclub.

Aroundmeinpicturearethethingstheywereveryimportantinmylifeatthattime:car

magazinesandmusicalinstruments.Ienjoyedstudyingdifferencekindsofcarsandplanes,

playingpopmusic,andcollectingthelatemusicalbums.Thispictureoftenbringsbacktome

manyhappymemoriesofyourhighschooldays.

题组四（名校模拟题）

Text1（2020♦湖北蔡甸•汉阳一中月考）

YesterdaywasMonday.MyfriendLiHuawenttoschoolwithouthishomeworkfinishing.He

playedonlinegamesallovertheweekend.Itwastoolatewhenhefoundedhehadhomeworktodo.

Toavoidpunished,hetoldhisteacherthatadogeatshishomework.Obviously,itwasjustanexcuse

hemadetocoverthefactwhichhehadn'tdonehishomework.Theteachercertainlyknewabout

thatandmadethemstayafterschool.Sometimeswethinkwecanavoidtroublebymakingexcuse

whenwedosomethingwrongly.However,wearereallymakingproblemsworseinsteadof.

Text2（2020•云南民族大学附属中学高三三模）

Howtimeflies!It*sbeenayearsinceadayIsaidgoodbyetomyBritishfriend,Toby.Yesterday,

Ireceivedapresentfromhim,andmemoriesofhimcamefloodedback.Ifirstsawhiminfrontof

ourclassroominthefirstdayofschooltwoyearsago.Hewasanexchangestudentwhowouldstudy

athisschoolforoneyear.IwasdeepimpressedthemomentIsawhim,sinceheseemedsomuch

humorousandoutgoing.Duringhisfirstfewmonth,Ihelpedhimbyofferingmyadviceand

explainingsomedifficultChinese.Weoftenhangouttogetheratweekends,thatwasagoodchance

forustoshareourcultures.Iwishmeethimagainsomeday.

Text3（2020•江西省奉新县第一中学月考）

Asitisknowntoall,theGreatWallisthemostfamousplacesofinterestinChina.Everybodywants

togothere,butIamnoexception.Then,thissummervacation,thedayIhavebeenlookingforward

tocomingatlast.IgotupveryearlythatdayandsetoffwithmybrotherTimfollowedbehind.After

twohours'busride,wearrivedatwhichlookedlikethelargemarket,wherethereweremillionsof

peopletalking,pushingandphotographing.Atthat,myenthusiasmimmediatedisappeared.Indeed,

theGreatWallisreallysomethingmustbeexperiencedwithalittleeaseandprivacy.

Text4（2019•广东佛山）

ThebestgiftIhaveeverreceivedisahand-madecalendar.ItwasmadeupbymybestfriendJane,

withwhoIhavesomuchincommon.Oneachpageofthecalendar,thereisthepictureofuswith

somewordwrittenbyJane.Sheeithertellsmewhatshefeelsaboutourfriendshiporencouragesme

trymybestandliveahappylife.WheneverIlookatthecalendar,Iamtouchedbysomething

warmly,andmyheartisfillingwithlove.ThisgiftisamemoryofthewonderfultimeIspendwith

JaneinjuniorhighschoolandIwillkeepthemforever.

Text5（2020•四川成都・）

ThefirsttimeIheardtheexpression"KnowyourselfbySocrates,Ididn'trealizeitsmeaninguntil

Igotouniversity.Istartedmyuniversitylifeunwillingly,becauseIdidn'twanttoleavemyparents

anduniversityofengineeringwasnotmydreamschool,too.However,Ichangedmymindcomplete

afterasemester.Myschoolmatesarefromdifferentplace,someofwhicharereallyoutstanding.

Thismakesmerealizedthereisalwayssomeonemuchmorebettercapable.Sincethen,toknow

myselfhasbecomeanimportancepailofmylife.OnlybyknowingwhoIamorwhereIamcanI

reallyfollowtherightpath.

Text6（2020•宁夏石嘴山•高三二模）

Nowadays,thegreatnumberofpeople,especiallyyoungpeople,likeorderingmealsonline.Ifsnot

surprised.First,asthepaceofmodemlifeisbecomingfasterandfaster,peoplehadlesstimetocook

evenonemealforthemselves.Second,thedevelopmentoftechnologybringussmartphonesand

newapps,whatmayleadtotheincreaseinonlineservice.However,weshouldpaymoreattention

tofood.Asweallknowit,ourhealthiscloselyrelatedtowhatweeat.Althoughtheserviceprovides

usconvenience,wemusttakethefoodsafetyintoconsiderate.Home-madefoodiscleanerand

healthier,butIprefertocookfoodathomeratherthanorderingmealsonline.

Text7（2020,浙江高三三模）

IfeelproudlyknowingyourinterestinChineseliterature.Thephraseyouaskedformemeans

tryingtohelpyoungplantsgrowbypullthemup.

Oncemanwasanxiousabouttheslowgrowofhisyoungplants.Oneday,hegoestothefieldand

pulledthemuponebyone.HecamebacktiredandsaidtoherfamilyJTmexhaustedtoday,forI

havehelpedtheyoungplantsgrowmuchtallatonce.^^Heardthis,hissonrantolookatthem.Tohis

horror,allofthemhaddriedupanddied.

Thisphrasemeanswhatgrowingagainstthelawofdevelopmentwillmakethingsworse.

Text8（2020•湖北黄州,黄冈中学高三二模）

LastOctober,wehavehadaseriesofreadingactivities.Inthefirsttwoweeks,wereadsomegreat

books.Amongthesebooks,IlikeTheOldManandtheSeabetter,fromwhichEvelearnedneverto

giveupwhenfacingwithdifficulties.IntheafternoonofOctober18,weheldapoetrycontest.I

recitedapoemwrittenbymeandwonfirstprize.Attheendofthemonth,weactedoutsome

famouswork.MyclassmatesandIperformedTheMillionPoundBankNote.Toourgreatdelightful,

ourperformancewashugesuccess.Webothenjoyedsuchreadingactivities,wishtoreadmore

greatbooksinthefuture.

Text9（2020•四川省宜宾市第四中学校高三开学考试）

Lastyear,ourclasspaidavisitalocalnursinghome.Afterarrivethere,wesawsomeelderdoingTai

chi.Theygaveusanimpressionofbeingenergeticbuthealthy.Buttherewasalsosomeoldpeople

seatedinthewheelchairs.Theywereoutoftheshape,whichmademeafewsad.Theymusthave

experiencedahardlifeinthepast.Duringthatvisit,wechatwiththeoldanddidsomecleaninghere.

Wehadsuchagoodtime.Thisyear,weplantovisititagainandhopemorepeoplecareaboutthe

oldsothattheycanbehealthy,peaceandhappyfortherestoftheirlife.

Text10.（2020•河南高三三模）

IwassoproudthatIheardmyteamwontheicehockeycompetition.ItmademefeelinglikeIcould

achieveanything.Onlythreeyearsbefore,Iwasterrifiedofwalkingorskatingonice.Todealwith

this,Idecidedtojoinskatingclub.MyteacherwasgreatbutbeforeIknewit,Iwasabletoskate.He

thenpersuadesmetotryicehockey.Iloveditandwassoonpractisingwithmylocalteamonalmost

everyevening.We'renowtraininghardlyfbrnationalcompetitionsandhopetobechampionone

day,buthisultimategoalistobeanicehockeyteacherandhelppeoplelearntoplaythisgame.

题组一

Text1（2020•新课标I卷）

【答案】

【解析】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者做西红柿炒鸡蛋的过程。

【详解】

1.考查形容词。句意：今天我自己尝试做一道简单的菜。根据名词dish可知，此处应用形容

词作定语，故将simply改为simple<,

2.考查非谓语动词。句意：我喜欢吃西红柿炒鸡蛋。动词fry与tomatoes之间是动宾关系，

所以此处应用过去分词作定语，故将frying改为fried。

3.考查情态动词用法。句意：并且我认为它一定很简单。must是情态动词，后接动词原形，

to多余，故将to去掉。

4.考查非谓语动词。句意：我妈妈告诉我如何准备这道菜。分析句子可知，“how+不定式”

作told的宾语，to是不定式符号，后应接动词原形，故将preparing改为prepare。

5.考查连词。句意：首先我把西红柿切成块，并把它们放在一边。Icutthetomatoesintopieces

与putthemaside之间是并列关系，应使用and连接，故将but改为and。

6.考查名词复数。句意：下一步我把鸡蛋打到一个碗里，然后用筷子快速搅拌。chopstick是

可数名词，意为“筷子”，通常以复数形式出现，故将chopstick改为chopsticks。

7.考查介词。句意：之后我把油倒进一个平底锅，然后开火。根据Ipouredoilintoapan及

常识可知，把油倒进锅里后应是打开炉子，所以此处应使用短语turnon,故将。ff改为n。

8.考查连词。句意：我耐心等待，直到油烧热。此处是指“直到”油烧热，应使用until/till

引导时间状语从句，故将unless改为until/till»

9.考查冠词。句意:然后我把西红柿和打好的鸡蛋一起放进平底锅。此处特指上文提到的pan,

所以其前应加定冠词the,故在pan前the。

10.考查代词。句意：“不是那样。"我的妈妈尽力阻止我，但是失败了。根据上文可知，

是作者一个人做菜，此处指妈妈尽力阻止“我”，应使用第一人称单数的宾格，故将us改

为me。

Text2|（2020・新课标n卷）

【答案】1.what—which

2.come后加to

3.surely—>sure

4.start一started

5.fbr—>but/yet

6.vacations—>vacation

7.such—so

8.去掉on

9.yours—>your/you

lO.sooner一soon

【解析】

【分析】

这是一篇记叙文。文章作者给他的朋友回信。很高兴听说他的朋友在学功夫，也很期待能和

他一起学习中国功夫.

【详解】

1.考查非限制性定语从句。句意：谢谢你的来信，你的信真正让我开心。分析句子，逗号后

的从句为非限制性定语从句，修饰先行词yourletter,关系词在从句中作主语，指物，that

不能引导非限制性定语从句。故将what改为which.

2.考查固定搭配。句意：我很高兴知道你来中国在我家乡的一所学校学习功夫。分析句子,

此处come为不及物动词，后接宾语是需加相应介词。cometo译为“来到”是故定短语。故

在come和China之间加to。

3.考查形容词。句意：我相信你会玩得很开心的。分析句子，此处be动词am后面需用形

容词作表语。故将surely改为sure。

4.考查时态。句意：事实上，我七岁时就开始学功夫了。分析句子，此处动词start讲述的是

7岁的时候，动词应该用过去时。故将start改为started。

5.考查连词。句意：但我早就不练习了。分析句子，此处前句提到“我7岁开始学功夫”，后

句提到“很久没有练习了此处前后应是转折关系。故将for改为but/yeto

6.考查不可数名词。句意：幸运的是，两周后我就要回家过暑假。分析句子，vacation译为“假

期''是个不可数名词，后面不可加s表示复数。Summervacation译为“暑期”是固定搭配。故

将vacations改为vacation。

7.考查副词。句意：然后我就可以抽出时间重新学习它，这样我们就可以每天一起练习。分

析句子，此处应表示“以便；所以故将such改为so.

8.考查介词。句意：我们就可以每天一起练习。介词on后接的是具体时间。everyday译为“每

一天“，前不能用有任何介词修饰。故。n多余，应去掉。

9.考查代词。句意：祝你在中国学习功夫好运。分析句子，bestluckofyou译为“祝你好运”

是固定短语。故将your改为you./句中的yours为名词性物主代词，不可修饰后面的动名词。

故将yours改为your。

10.考查固定短语。句意：希望尽快见到你。Seeyousoon译为“希望尽快见到你”，是固定短

语。此处不需用比较级。故将sooner改为soon。

Text3（（2020.新课标III卷）

【答案】

【解析】这是一篇记叙文。文章主要讲了作者的妈妈坚持让全家人吃健康食物，确保每个人

身体好。一开始，家人有些排斥。在母亲的坚持下，我充满感激地接受了母亲的好意。

【详解】

第一处：考查固定短语。句意：我的妈妈真的关心我们家庭里每个人的健康。beconcernedwith

关心，该短语是固定短语，所以concerning改成concerned。

第二处：考查名词单复数。句意同上。family当“家庭”讲时，是集合名词，这里表示“我们

一个家庭“，所以用单数，families改成family。

第三处：考查固定短语。句意：为了确保我们所有人身体好，她为我们制定了特殊的计划。

makesure确保，该短语是固定短语，所以surely改成sure。

第四处：考查简单句。句意同上。这是一个简单句，前面inorderto…作目的状语，不用连

词and,所以去掉and。

第五处：考查冠词。句意：例如：每天早晨，我的父亲不得不喝一碗鸡蛋汤，然而，我不得

不吃一个苹果。泛指“一碗鸡蛋汤”，bowl以辅音音素开头，用不定冠词a,所以the改成a。

第六处：考查时态。根据时间状语everymorning,可知这里表示经常或反复发生的事情，

用一般现在时，主语为I,谓语动词要用原形。所以had改成have。

第七处：考查主谓一致。句意：我爸爸不喜欢汤，我也不喜欢苹果。表示经常或反复发生的

事情,用一般现在时。主语mydad是第三人称单数，谓语动词用单数，所以don't改成doesn't«

第八处：考查固定句型。句意：我告诉我妈妈，如果我们被迫吃东西，我们可能会生病。be

forcedtodosth.被迫做某事，所以forced后面加to,

第九处：考查代词。句意：但是她坚持让我们吃健康的食物。文中指“我的妈妈“，是女性，

所以he改成she。

第十处：考查定语从句。句意：出于对妈妈好意的理解，我满怀感激地吃着妈妈提供的所有

食物。这里含有一个定语从句，先行词是allthefood,关系词在从句中作主语，指物，可用

that或which,先行词被all所修饰,只能使用that,不能使用which,且what不能引导定

语从句，所以what改成thato

题组二

Text1

【答案】

Ibecameinplayingfootballthankstoasmallaccident.Onea