第三章声的世界2022-2023学年沪科版物理八年级全一册

第三章声的世界单元检测卷

一、选择题

1.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是（）

A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率

B.多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法

C.钢尺伸出桌面越长，音调越高

D.钢尺振动越快、频率高，发出声音的音调高

2.关于声现象，下列解释不正确的是（）

A.“闻其声，知其人”一一发声体不同，音色不同

B.“长啸一声，山鸣谷应”——响度越大，传声越快

C.“隔墙有耳”一一固体也能传声

D.用超声波清洗眼镜一一声可以传递能量

3.学校倡导：校园内不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。这里的“大”和“轻”是指声音的

（）

A.音调B.响度C.音色D.频率

4.关于声音，下列说法中错误的是（）

A.音调越高不一定声音就越大B.气体传声比固体传声慢

C.噪声也是由物体的振动产生的D.真空与空气一样，都能传声

5.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）

①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机有来电时，只见

指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次

的声音不同；④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了。

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

6.关于声现象，下列说法错误的是（）

A.人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声

B.“轻声细语”指的是降低声音的音调

C.利用超声波清洗眼镜，说明声波能传递能量

D.在景区内安装噪声监测仪，是不可以减弱噪声的

7.地震发生前，由于地壳的振动，会产生次声波,人感觉不到次声波,但次声波能引起某些动物的听觉,

由表中提供的数据可知，对地震产生的次声波反应最为灵敏的动物是（）

一些动物的听觉频率范围/Hz

蝙蝠1000^120000

猫60~65000

海豚150^150000

大象「20000

A.蝙蝠B.猫

C.海豚D.大象

8.关于乐音和噪声的叙述中,母氓的是（）

A.乐音悦耳动听，使人心情舒畅;噪声使人烦躁不安,有害人体健康

B.从环保的角度看,一切干扰人们工作、学习和休息的声音都属于噪声

C.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音

D.从物理学角度看,乐音的振动遵循一定的规律,噪声的振动杂乱无章,无规律可循

9.一辆汽车以10m/s的速度匀速直线向山崖行驶，在山崖前某处鸣笛后，经过2s后听到了回声，若

声音在空气中传播速度是340m/s,则鸣笛时，汽车中的人距山崖的距离是（）

A.350mB.340mC.330mD.320m

10.我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（）

A.声音是一种波，它可以在真空中传播

B.声音是由于物体的振动产生的

C.我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同

D.我们常说声音“震耳欲聋”是指它的音调很高

11.小刚制作了一个哨子：先在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞；然后用水蘸湿棉花后插入两端开

口的塑料管中，如图所示，当小刚用嘴吹哨子塑料管的上端时，可以发出悦耳的哨声。关于该哨子的

发声，下列说法正确的是（）

A.哨声是由于塑料管振动而发出的声音

B.当活塞向下拉时，哨声的音调将变高

C.当活塞向上推时，哨声的音调将变高

D.吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度

12.如图声波的波形图，下列说法正确的是（）

甲乙丙丁

A.甲、乙的音调相同B.乙、丙的音调相同

C.乙、丙的音色相同D.丙、丁的响度相同

弹

二、填空题

13.从物理学角度看，噪声是由发声体做（选填“无规则振动”、“有规则振动”）时发出的,

噪声超过90分贝会对人的听力造成损伤，分贝是声音的单位（选填“音调”、“响度”、“音

色”）。用超声波清洗洁牙是利用声音传递o

14.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过2s收到回波信号，海洋中

深处的深度是m（声音在海水中传播的速度是1500m/s）；这种方法不能用来测量月亮与

地球之间的距离，其原因是o

15.在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声

音的（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的

标志，这是从处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用传感器工作的。（选填“次

声波”或“超声波”）

16.如图是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。从图形可知图响度小，_____图

音调图o

三、实验题

17.小聪用如图所示器材探究声音的特性。

（1）显著改变刻度尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动，能够听出声音的（选填”响度“”音

调“或“音色”）发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的有关；

（2）然后他保持刻度尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动，能够听出声音的（选填

“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化，这说明声音的这个特性与物体的有关。他的实

验运用的物理方法为法。

18.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。

他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测

出各自发出声音的频率，数据如表：

编

长度/cm直径/cm频率/Hz

号

120.501.502131

231.002.001284

348.502.50656

（1）敲击金属管时，声音是由金属管振动发声，用不同大小的力敲击金属管，则金属管发出声音的

将不同。用相同的力敲击不同的金属管，则发出的声音的将不同；三根管中音调最

低的是号管