第四模拟-冲刺2023年中考语文仿真模拟必刷卷（江苏苏州专用）（原卷版）

冲刺2023年中考语文仿真模拟必刷卷（江苏苏州专用）

第四模拟

（本卷满分130分，考试时间为150分钟。）

注意事项：

1.T题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

评卷人得分

----------------基础知识综合

L根据语境作答。

一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗口一个民族的强盛，离不开精神的支撑。历史长河

里，中华民族曾经历风雨如hui（）的动荡年代；长期奋斗中，中国人民曾面临一次又一

次挑战。然而，在危急关头和挑战面前，中国人民从不屈服，勇于斗争，谱写了气壮山河的

英雄史诗，孕育了以伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神为内涵的民族精神。

我们的民族精神，蕴藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广枣粮田，凝结于交

织交融、同心同德的56个民族，体现于为实现梦想而执着前行的征程。我们的民族精神引

领着人民以创造、以奋斗、以团结、以梦想，收获光辉灿烂的文明成果，书写的文明

奇迹。11（）久弥新的民族精神，是我们自信的底气，是我们风雨无阻、高歌行进的根本

力量。

⑴给加点的字注音，根据拼音写汉字。

风雨如hul（）广智）11（）久弥新

⑵在文段横线处可选用的成语是（）

A.彪炳史册B.附庸风雅C.高屋建领D.如火如荼

⑶句子"□"应当填写的标点符号是。

评卷人得分

----------------二、句子默写

2.默写古诗文。

（1）,直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）

（2）人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）

（3）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）

（4）古今多少文人墨客，登亭台楼阁，言志抒怀。欧阳修宴饮醉翁亭，笑谈"

”,言在此而意在彼；陈子昂驻足幽州台，吟咏“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，

写天地之广，抒孤独之悲；崔颍置身黄鹤楼，慨叹"?",寄托日暮怀

归的思乡愁情；陈与义夜访小阁，遥思"杏花疏影里，吹笛到天明"，追昔抚今，抒发落寞孤

寂的情怀。

评卷人得分

-----------------三、语言表达

3."自强不息”是我国传统文化的精髓，是中华民族生生不息的精神源泉。请你说说下列故

事体现了怎样的自强不息精神。

陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，

闭门读书，却为大嫂所不容。为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的

变本加厉，终于忍无可忍，离家出走，想要浪迹天涯。被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休

嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课。学成后，辅佐刘邦，成就了

一番霸业。

4.下面两幅漫画都叫《等待》，请选择其中一幅，简要概括其主题。

我选择的漫画是

主题：_________________

评卷人得分

四、名著阅读

5.阅读名著《水浒传》，回答问题。

⑴根据武松的不同形象特点，请分别写出一个对应的情节，补充人物卡片。

行侠仗义：①_______________

有恩必报：②_______________

有仇必报：③_______________

(2)请指出下列两个人物分别是谁，并说明理由。

【语段一】

(众囚徒)说道：“好汉，你新到这里，包裹里若有人情的书信并使用的银两，取在手

头，少刻差拨到来，便可送与他，若吃杀威棒时，也打得轻。若没人情送与他时，端的狼狈。

我和你是一般犯罪的人，特地报你知道。岂不闻兔死狐悲，物伤其类。我们只怕你初来不省

得，通你得知。"【甲】道："感谢你们众位指教我。小人身边略有些东西，若是他好问我

讨时，便送些与他；若是硬问我要时，一文也没。”

【语段二】

那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着【乙】便骂道：“你这个贼配军！见我如何不

下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！……你这把贼骨头，好

歹落在我手里，教你粉骨碎身！……”众人见骂，各自散了。

【乙】等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道："差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”

［甲］理由：

［乙］理由：

⑶有人认为《水浒传》中的英雄们都太过暴力，并不能体现自强不息的精神，请结合原著

内容和下列链接材料谈谈你的看法。

【链接材料】

【材料一】

路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇....

（电视剧《水浒传》主题曲《好汉歌》）

【材料二】

开篇就把矛头指向了最高统治者宋徽宗，通过高俅发迹前后的经历，刻画了一个昏庸无

道、任人唯亲的风流天子形象。正是在他的统治下，高俅、蔡京等权臣奸臣才得以贪赃枉法，

陷害忠良。

（李煜晖《忠义与绿林》）

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阅读下面这首诗，完成下面小题。

吉祥寺赏牡丹①

苏轼

人老簪②花不自羞，花应羞上老人头。

醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩③。

【注】①苏轼当时在杭州做官。②簪：插戴。③十里珠帘半上钩：十里长街，百姓们上卷

珠帘。

6.请说说"花应羞上老人头"中"羞"字的妙处。

7.阅读诗歌，描绘诗人醉归的情景。

8.林语堂说苏轼是“一个不可救药的乐天派”，下列不属于苏轼“乐天派”行为是（）

A.村舍外，古城旁，区黎徐寺转斜阳。B.莫听穿林打叶声，何妨吩喀且你行。

C.菊・花•须・・插满头归。酩酊但酬佳节了。D.羽扇纶巾，谈笑间，橘橹灰飞烟灭。

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----------------六、课外阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

观德亭记

［明］王守仁®

君子之于射②也，内志正，外体直，持弓矢审固，而后可以言中，故古者射以观德。德

也者，得之于其心也，君子之学求以得之于其心故君子之于射以存其心也。是故躁于其心者

其动妄，荡于其心者其视浮，歉于其心者其气馁，忽于其心者其貌惰，傲于其心者其色矜。

五者，心之不存也。不存也者，不学也。

君子之学于射，以存其心也,是故心端则体正，心敬则容肃，心平则气舒，心专则视审，

心通故时而理，心纯故让而恪，心宏故胜而不张、负而不弛，七者备而君子之德成。

君子无所不用其学也，于射见之矣。故曰：为人君者以为君鹄为人臣者以为臣鹄，

为人父者以为父鹄，为人子者以为子鹄。射也者，射己之鹄也，鹄也者，心也，各射已之心

也，各得其心而已。故曰：可以观德矣。作《观德亭记》。

【注】①王守仁，字伯安，号阳明。明朝杰出的思想家、文学家、军事家、教育家。②射，

射箭。③鹄：目标。

9.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限三处。

君子之学求以得之于其心故君子之于射以存其心也。

10.解释下列句中加点字的意思。

（1）心敬则窘肃

（2）心纯故让而修

（3）负而不触

（4）于射如之矣

11.下列选项中的"也”与例句中加点的"也"表达的谓笃相同的一项是（）

例：环滁皆山也。（欧阳修《醉翁亭记》）

A.君子之于射电B.五者，心之不存邙

C.不存电者，不学也D.君子无所不用其学也

12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）君子之学于射，以存其心也。

（2）故曰：可以观德矣。

13.明代的王守仁与战国时期的孟子均是"儒学”的集大成者，文中“五者，心之不存也"意即

“这五种情形，就是失去本心造成的”。请分析本文中"失去本心"与孟子《鱼我所欲也》中"失

去本心"有何不同。

评卷人得分

七、现代文阅读

【材料一】

押韵，也叫压韵、谐韵，是一种诗文创作的修饰技巧，即将韵母互相谐音的文字放在诗

文固定的地方（一般在句尾），诗文读起来就十分顺口、悦耳，这种现象就叫做押韵。

押韵是一种高效的信息组块策略——组块就是把一些零散的信息加工成小的整体，方便

记忆。诗歌句尾之间的押韵将内容和声音关联在一起，使我们能够用声音来记忆句子，减少

了文字信息的陌生感，降低了认知难度，也减轻了短期记忆力的负担。

——摘编自百度百科

【材料二】

可能很多人会有这样的感觉：古诗，尤其是格律非常规整的律诗，即使我们不了解诗句

背后的含义，那些美妙的韵脚读来也会令人齿颊留香。为什么押韵的语句会让我们产生舒服

的体验呢？

认知神经科学家克里斯蒂安•奥伯迈尔曾在2013年系统研究了诗歌的韵律会如何影响

人们的审美和情感体验。在实验中，科学家让实验对象仔细聆听精心设计的诗歌，然后让他

们给这些诗歌从多个维度进行量化打分，如对诗歌的喜好程度、体验到的愉悦水平等。统计

分析后，他们发现，和那些不押韵的诗歌相比，人们能从诗歌的韵律中感受到更多的愉悦感。

美国的传播学家沃尔特•翁写过一本书叫《口语文化与书面文化》，主要研究“口语套

话”，也就是我们俗话说的“顺口溜”。他有一个有趣的发现：人们对口语套话有一种天然

的信任感，也就是说，顺口溜能绕开人的心理防线，直接溜进人的脑子里去。毫无疑问，“口

语套话”明显地增强了语言的表现力和传播效果。

【A】“饭后百步走，活到九十九”，乍一听到如此精悍又押韵的句子，你会怀疑它是

假的，还是会过耳不忘、深信不疑？我相信大部分人在还没来得及质疑之前，就已经不假思

索、同时毫不费力地把它记下来了。

一一摘自《为什么押韵的句子听起来特别舒服？》

【材料三】

在现实生活、语文教学中，应当怎样对待古诗词的读音争议？

北京大学教授孙玉文认为，古音是古代一个共时的语音系统，今天的学者虽然可以根据

语音发展规律构拟出古音，但是如果照此读诗，大多数人听不懂，反而丧失了语言基本的交

流功能。而且历代读古诗文，其实也都是按照当时通用的读音来读的。所以，【B】

在广州大学教授吴相洲看来，阅读古诗词使用古音还是普通话需要平衡把握，遵循两个

原则：其一，韵脚部分如需押韵，要照顾古音读法，声律坏了就不成为诗词。其二，不同音

代表不同含义的字应读古音，如"一骑"的"骑"（jD,代表一人一马，读成"q『‘意思就错了。

[C]李商隐的《无题》：“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬

成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”每

一句的结尾都有共同的韵脚的"an”,顺着韵脚的指引，我们能够发现，这种押韵使诗歌彰显

出缠绵怫恻、迷蒙凄美之感，升华了整首诗的意境，可见韵律在文学表现中有其重要作用。

吉林大学沈文凡教授认为，“唐诗宋词中所有读音都严格按照古音没有可能，也没有必

要。”沈文凡表示，重要的是让今人在阅读古诗文的时候能够体会到声律之美，领悟作诗在

语音方面的规律。今人作诗可以押普通话的韵，但吟诵古诗时，押韵处要变读。“关键是要

符合诗歌规律。中国留存了许多有文字记载的韵书，这笔宝贵的文化财富一定要继承。”

一一摘自《尊重韵味还是尊重标准一一古诗词读音究竟怎么定》

【材料四】

柳老春深日又斜，任他飞向别人家。谁能更学孩童戏，寻逐春风捉柳花。

一一白居易《杨柳枝》

风翻朱里幕，雨冷通中枕。耿耿背斜灯，秋床一人寝。

一一白居易《禁中秋宿》

14.综合以上材料，下列说法正确的一项是（）

A.押韵是在每一句的句尾用上韵母相互谐音的文字的一种技巧。

B.斯蒂安・奥伯迈尔的研究告诉我们要精心设计和仔细聆听诗歌。

C.顺口溜之所以能绕开人的心理防线，其重要原因是它押韵。

D.根据语境，材料三【B】处的观点应为"诵读古诗词还是要提倡使用古音"。

15.材料二【A】处划线句和材料三【C】处划线句都是引用，二者的目的有何不同。

16."斜"字的普通话读音为仪诏"，根据语音发展的规律构拟的古音为"x谄"，按照材料三的观

点，你认为材料四中加点的两个“斜"字分别该怎么读？为什么？

阅读下面的文章，完成下面小题。

小站军号

岑一羽

①车站里和往常一样，人流穿梭，来去匆匆。几对平行的铁路线朝站台两头无限延伸，

一列列南下北上的火车稍作停顿，又启程驶向望不到的远方。

②老吴在站里四处巡视。退伍后他成为了火车站派出所民警，一干就是20多年。早当

上所长的他仍保持着原来的习惯，每天时不时在车站里转转。

③今天他格外兴奋，儿子要从部队回来探亲了。想象着父子两代一军一警站台重聚的画

面，老吴嘴角不由得露出了自豪的微笑。见面一定要给儿子一个大大的拥抱！

④不远处，老吴的妻子和几个亲戚坐在长椅上说笑，她们提前到了站里，等着给儿子接

风。

⑤“宴见，曩近学仕么工呀?.展示一下黑，楚媛媛拍成视圾，延缓攀向宴圾至要

子举着手机逗弄姐姐怀里的小孩子。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”虎头虎脑的

小家伙稚气的朗诵星号特别可爱,妻子拍完后装起拇指连连受赞。

⑥一列火车缓缓停在站台。老吴一眼就从下车乘客中啾见身着戎装的儿子，不觉加快脚

步上前。儿子没等老吴抬手，张开双臂抱住了他。“嗯，黑了，也更有力气了。”老吴抓着

儿子的胳膊，看看脸庞又看看肩章上扛的星笑起来，“好啊，比你老子当年可强多喽！”

⑦对讲机突然响起，听有突发情况，他让儿子先去候车室亲人们那里，自己转身跑向值

班室。值班室里，一位身材瘦削、有些佝偻的白发老人坐在椅子上。摸着一支系着红巾的旧

日式军号。

⑧“事情就是这样，摘不懂老爸子为什么袋子里的钱和手机都不管，非要拼命把这支号

夺回来。问买票去哪里。只一个劲说要去北京。”一位民警汇报完。指着铐在角落垂头丧气

的小偷，“这小子吓坏了，直说没见过这么凶的老爷子。”

⑨老吴尝试和老人沟通，神情有些颓唐落窕的老人怔怔她看着他，一言不发。

⑩忽然，面窗而坐的老人眼里闪起一丝神采，想要站起来。老昊回头一看，是儿子不放

心，来值班室窗外看看。

⑪老吴让儿子进来。“同志，你是来接我的吧？”老人站起身迎住儿子，浓重的湘音里

透出急切和激动。

⑫^子有些蒙，看到老吴的眼神示意，忙点头答应：“哦……是，是的。”

⑬“好……赶紧归队去……别让首长和战友们等急了……没有我的军号……怎么发起

冲锋呢？”口齿不清的老人盯着他帽上的八一军徽，像见了亲人一样语无伦次地念叨着。

⑭若吴若有所悟。这时另一位民警拿着手机走进来：“所长，老爷子手机里号码都没有

备注。我把50多个号码挨个打了一遍，终于联系上老爷子的妹妹，很快就过来。”

侬人的妹妹到了，询问哥哥为什么离家出走。“我部队打电话，让回去……”老人望

向窗外吸鸣着。大家一时没听清，妹妹又问了一遍。

⑯“我部队打电适，让回去！”老人苍老的声音陡然提高了调门，胸腔强烈起伏着，“这

是命令，必须立刻归队……”

⑰妹妹红了眼眶，和大家解释哥哥年事已高，患有阿尔兹海欢症，子女不在身边，一定

是整日思念老部队，出现了幻觉。

⑱“他可能忘掉了自己许多事，却从来没有忘记保家卫国。”老吴强忍住流泪的冲动。

⑲他和大家商量后，决定帮老人完成回部队看看的心愿。晚上有北上的列车经过，老吴

买好了四张卧铺票，由妻子、儿子、老人妹妹陪伴老人去首都。

⑳等车时应老吴的请求，老人颤巍我端起军号，缓缓吹响了集合号。因为年高气弱，声

调不复准确。老吴靠着来子闭上眼睛，随着旋律似乎回到了常梦到的操场、营房。

㉑火车隆隆入站，老吴在站台上跟儿子道歉：“爸爸得坚守岗位，委屈你，这次休假泡

汤了，刚到家就要……”

㉒“爸，瞧您说的！这是我最有意义的一次休假。”儿子打断他的话，伸手为老吴理了

理警服，“在我心里，您一直是守护一方的战士，这里也是您的军营。”

㉓老吴愣了一下。直到儿子向他立正敬礼，才醒过味来