【语文】重庆市江津区12校联盟学校2023-2024学年七年级上学期期中考试试题（解析版）

成就未来，新教育伴你成长联系电话：400-186-9786重庆市江津区12校联盟学校2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试题一、基础知识积累与运用（30分）1.下列加点的字注音完全正确的一项是（）A.并蒂（dì）着落（zháo）攒成（cuán）恍然大悟（huǎng）B.粗犷（guǎng）拆散（chāi）莅临（lì）怦怦直跳（pōng）C.荫蔽（yīn）蓑笠（suō）菡萏（hàn）疲惫不堪（kān）D.霎时（shà）徘徊（huí）星宿（xiù）咄咄逼人（duō）【答案】C【解析】本题考查字音。A.着落（zháo）——zhuó；B.怦怦直跳（pōng）——pēng；D.徘徊（huí）——huái；故选C。2.下列各组词语书写无误的一项是（）A.静谧感概隐蔽小心翼翼B.决别朗润窠巢絮絮叨叨C.莅临云宵蝉蜕花团锦簇D.急躁澄清分歧混为一谈【答案】D【解析】本题考查字形。A.感概——感慨；B.决别——诀别；C.云宵——云霄；故选D。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.抖擞精神、焕发斗志，顽强拼搏、不懈奋斗，每个人都能成就属于自己的出彩人生。B.亲爱的同桌，许久未见，三年同窗期间，幸得在下的关心与帮助，这份情谊我一直铭记于心。C.区政府正通过持之以恒的努力，创造更多的就业机会，让广大劳动者各尽所能，各得其所。D.通过学校组织的阅读分享活动，我懂得了：读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。【答案】B【解析】本题考查词语。A.抖擞：指振动，引申为振作，形容精神振奋，饱满。此处用来指要振作起精神，不断的拼搏努力，为自己的人生奋斗，使用恰当；B.在下：谦词，称自己。根据“亲爱的同桌”可知，此处应该是感谢同桌的帮助，而不是“自己”，使用不恰当；C.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。此处用来指劳动者们都有了适合自己的工作岗位，使用恰当；D.不求甚解：原义是读书只求理解精，不着眼于一字一句的解释，不含贬义；后多指学习或工作的态度不认真，不求深入理解，也指了解情况不深入，含贬义。此处用来形容读书不能浅尝辄止，要深入了解书中的知识，使用恰当；故选B。4.下列没有语病的—项是（）A.在我回家的路上，才想起没有和朋友告别。B.假期里，我读了小说、文学作品和诗歌。C.王老师的个性是十分豪爽坦率的人。D.纷纷扬扬的大雪，把我们深爱着的这座城市装扮得更加美丽了。【答案】D【解析】本题考查语病辨识。A.主语残缺，删掉“在……上”；B.并列不当，应该为“我读了小说、诗歌等文学作品”；C.搭配不当，删掉“的人”；故选D。5.请写一段话描绘你眼中秋天，要求：①使用比喻和拟人修辞手法，②不少于50字。【答案】示例：秋天的田野真美丽呀!田野里,水稻金黄金黄的,仿佛一片金色的波浪,随着风飘动；田野里,玉米爷爷拖着长长的胡须,露出金色的皮肤,弯着腰,在“哎哟哎哟”地叹气呢!田野里,棉花雪白雪白的,一脚踏入如同进入了云雾缭绕的天宫呢。【解析】描写秋天要注重景物的特征。不同的景物，特征不同。田野的自然、园林的精雕、花草树木的荣枯、江河的清浊缓急、山的高矮险峻……写作时，要善于在细心观察的基础上，加以辨别和区分。不同的时间（季节）、不同的地域，景物不同，特征自然也不同。秋天的景物特征是秋风萧瑟、树叶发黄、大雁南飞、硕果累累、雾气弥漫、稻谷成熟等；不同地域：北方的平原旷野、南方的绵延山峦、乡村的稻田麦田、城市的高楼大厦等。写作时，要根据所处的时空，选取最具有代表性的景物，描写出鲜明的特征。语言要细腻，可多角度地描写景物，注意运用比喻和拟人的修辞手法。综合性学习6.七年级一班拟举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）为了探究交友的内涵，请你收集中国古代有关交友的一则名言警句、一个成语故事，填在下表的空白处。名言警句有朋自远方来，不亦乐乎？①______________成语故事伯牙绝弦②_______________（2）班级准备办一期黑板报，请为这期黑板报策划补充两个栏目。栏目一：名人交友故事栏目二：____________栏目三：____________（3）请你代表全班同学邀请校团委书记张老师，周五下午3点参加主题班会活动。你会怎么说？【答案】（1）①示例：人之相知，贵在知心。②示例：管鲍之交

管宁割席（2）①示例：交友格言警句②漫谈交友之道等（3）示例：张老师，您好！我是x年级x班的学生xx，我们班定于周五下午3点在本班教室召开“有朋自远方来”主题班会，特邀请您参加，我们班全体同学期待您的光临！【解析】（1）本题考查名句的积累。根据要求，写出一句有关“交友”的名言警句、一个成语故事即可。示例：君子之交淡若水，小人之交甘若醴泉。成语故事：高山流水（传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终生不弹，故有高山流水之曲。）（2）本题考查板报栏目设计。仿照示例，围绕“有朋自远方来”活动主题，在设计一个黑板报栏目。言简意赅，表达清晰，主题突出。示例：交友经验漫谈、交友格言警句（3）本题考查语言表达。邀请他人要注意说话的态度语气，用语文明得体，注意称呼适当，言简意赅，表达清晰，不要啰嗦。示例：张老师，您好！我是七年级一班的班长，我们班定于周五下午3点在本班教室召开“有朋自远方来”主题班会，特邀请您参加，您有时间吗？名著阅读（6分）7.在《朝花夕拾》中，有这样一群人：他们在鲁迅的成长过程中，给鲁迅带来了勇气和力量；也有一些人，却带给他伤痛，激发他对国家、民众，尤其是底层人民的关注。请按要求完成下列表格。篇目人物主要事件对鲁迅成长的影响《五猖会》父亲①_____________旧时教育方式、教学内容对孩子天性的扼杀。《琐记》②____散播鲁迅偷家里东西去变卖的流言。使鲁迅“也仿佛觉得真是犯了罪”以及对流言家的憎恨、揭露、抨击。《父亲的病》陈莲河用怪异的药引，使用连环计诈骗周家③___________________________【答案】①父亲逼“我”背《鉴略》②衍太太③引发了鲁迅对庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，在感叹中体会到了人生的伤悲。【解析】本题考查名著阅读。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。作为“回忆的记事”，此文集多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。第一空：《五猖会》开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背《鉴略》，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。第二空：由表格中“《琐记》”“‘使鲁迅也仿佛觉得真是犯了罪’以及对流言家的憎恨、揭露、抨击”，可以判断出：这人物是衍太太。她教唆鲁迅去偷母亲的钱，鲁迅说他母亲没有钱，“衍太太”又教唆他去偷家中的首饰变卖。鲁迅从此不到“衍太太”那里去了，但很快就传出了鲁迅偷家里东西的流言，使鲁迅“也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚”。第三空：由表格中的“《父亲的病》”“陈莲河”“用怪异的药引，使用连环计诈骗周家”；由原文中陈莲河的药方，使父亲的病情恶化，直接导致了父亲离世，给少年时期的鲁迅留下了难以忘怀的伤痛，可以判断出对鲁迅的影响：引发了鲁迅对庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，在感叹中体会到了人生的伤悲，也促使鲁迅去日本学医。8.下列说法无误的一项是（）A.《无常》里讲到作者在放乡看大戏，戏里的无常颇具人情味。阿嫂死了儿子，十分悲伤，无常同情阿嫂，放其儿子还阳半刻，结果被阎王捆打四十。B.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”这是鲁迅第一次在日本的同乡会看到的范爱农，当时两人因志趣相投，结为好友。C.在《五猖会》中，鲁迅深情回忆了正月初一清晨，长妈妈让他吃福橘的事。D.在《从百草园到三味书屋》中鲁迅认为先生没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，因而很可笑。【答案】A【解析】本题考查名著阅读。B.“当时两人因志趣相投，结为好友”错误。鲁迅与范爱农初次相识的地点是：日本横滨。1905年冬，范爱农随徐锡麟夫妇赴日留学。当时正在日本留学的鲁迅应陈子英之邀前往横滨迎接，就在这时开始与范爱农相识，官吏检查范爱农等人的行李时翻出给师母带的绣花的弓鞋，鲁迅看到后嗤之以鼻，摇了摇头，被范爱农看到了，从此对鲁迅不满。范爱农等人在火车上互相让座，鲁迅又看不过去，摇了摇头。1907年日本留学生们接到安徽巡抚恩铭被刺杀、范爱农的老师徐锡麟被杀的消息，举办同乡会时他反对鲁迅等人主张发电回国的想法，专门跟鲁迅作对，从此与鲁迅作对。后来范爱农由于没钱回乡，受到轻蔑，排斥，迫害，只得在乡下教几个小学生糊口。革命的前一年再次遇到鲁迅，两人熟识了，范爱农解释了为何当年与鲁迅作对，鲁迅表示歉意，两人冰释前嫌成为好友；C.在《阿长与<山海经>》中，鲁迅深情回忆了正月初一清晨，长妈妈让他吃福橘的事；D.“认为先生没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，因而很可笑”错误，在《从百草园到三味书屋》中鲁迅认为先生是一个博学的人；故选A。二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累（10分）9.古诗文默写填空（1）乡书何处达？______________。（王湾《次北固山下》）（2）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》）（3）____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（4）遥怜故园菊，____________________。（岑参《行军九日思长安故园》）（5）子在川上曰：“______________________，_____________________。”（《论语》）（6）情无高下，手法有别。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“________________，__________________。”两句，寄情与明月，无奈而浪漫；李益的《夜上受降城闻笛》中“_____________，____________。”两句，听觉转视觉，苍凉又旷远。【答案】（1）归雁洛阳边（2）山岛竦峙（3）枯藤老树昏鸦（4）应傍战场开（5）逝者如斯夫不舍昼夜（6）我寄愁心与明月随君直到夜郎西不知何处吹芦管一夜征人尽望乡（二）（15分）阅读下列文言文，完成文后各题。【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。10.写出下列句子中加点词的意思。（1）俄而雪骤（）（2）撒盐空中差可拟（）（3）相委而去（）（4）元方入门不顾（）11.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）未若柳絮因风起。（2）过中不至，太丘舍去，去后乃至。12.下列说法正确的一项是（）A.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。B.《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”。C.陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。D.“尊君”“家君”，前者是谦词，对别人父亲的一种尊称；后者是敬词，是对人敬称自己的父亲。13.甲文的“兄女”和乙文中的“元方”你更欣赏谁，请结合文章内容说出你的理由。【答案】10.（1）急

（2）相比（3）舍弃（4）回头看11.（1）不如比作风把柳絮吹得满天飞舞（2）过了正午时分朋友却没有到，陈太丘便丢下他而离开，当他离开后，朋友才到。12.B13.示例一：谢道韫。谢道韫的冰雪聪明。示例二：陈元方。元方聪颖仁慧、知书达理。甲文“未若柳絮因风起”塑造了鲜明的聪慧才女谢道韫的形象；乙文“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”“元方入门不顾”赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。选择其中一个，结合人物的形象分析作答即可。【解析】【10题详解】本题考查文言实词在文中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：不久，雪下得大了。骤：急，紧；（2）句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比；（3）句意：却丢下别人先离开了。委：抛弃，舍弃；（4）句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。【11题详解】本题考查文言语句的翻译。注意：（1）未若：倒不如。因：趁、乘。（2）过中：过了正午。舍：舍弃，抛弃。去，离开。乃，才。【12题详解】本题考查文言内容的理解。A.“儿女”指的是谢太傅的子侄辈；C.由“陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去”可知，陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，并非是陈太丘不讲信用而是朋友没有守时；D.“尊君”是敬辞，是对别人父亲的尊称；“家君”是谦辞，是对人称自己的父亲；故选B。【13题详解】本题考查文言人物形象的分析。欣赏哪个都可以，结合人物性格分析。《咏雪》中谢朗说的“撒盐空中”与谢道韫说的“柳絮因风起”。文中对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华、冰雪聪明。乙文中，面对友人责骂自己的父亲，“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，元方针锋相对地反驳友人，指出对方无信、无礼的行为，据理力争，不卑不亢，有礼有节。可见元方明白事理，聪慧过人，小小年纪就显现出“方正”之气的特点。示例：我更欣赏谢道韫。柳絮给人一种轻盈的感觉，同时柳絮又是在春天盛开，在寒冷的大雪天，能够联想到春天的景物，这一意象给人一种美好的感觉，因而这里便有了深刻意蕴。可见谢道韫的冰雪聪明。参考译文：【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“在空中撒盐差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。三、阅读理解（40分）（一）（22分）阅读下面的文章，完成下面小题。灯作者：侯发山①周末，小伟回乡下看望父亲。②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。④小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事，他还知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早，是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，小伟也就没再坚持。他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。小伟吃惊不小，心说父亲什么时候会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西，那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名安康鱼。还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿。⑦父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。”⑧这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。⑨父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个愣。⑩父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。原来，父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！想着父亲的种种举动，小伟恍然大悟。他心中一热，双眼潮湿起来，不由地抬起手来挥了挥头上飞舞的蚊虫。⑪父亲说，你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽。小伟说，爹，我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说，我那样做，一是督促自己坚持到底不能半途而废；二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看！爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？父亲说，咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。⑫有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！⑬小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳。⑭回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路……14.请用简洁的语言，将文章的主要情节补充完整。小伟回乡看望父亲→①__________→②_____________→③______________→小伟感到很踏实15.文章第③段在全文中起什么作用？请简要分析。16.请按照要求回答下面问题。（1）说说下面句子中加点词的表达效果。他心中一热，双眼潮湿起来，不由地抬起手来挥了挥头上飞舞的蚊虫。（2）联系上下文，从修辞角度赏析下面句子。小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳。17.文章标题为“灯”，“灯”在文中多次出现，含义丰富，请结合文本加以分析。18.结合文章内容，写出你对“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！”这句话的理解，并联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。【答案】14.①父亲带小伟去钓鱼②父亲以蛤蟆鱼为例讲道理③小伟向父亲解释自己的本意15.设置悬念，提出疑问：父亲为什么晚上去钓鱼？引发读者兴趣，引出下文，为父亲抓蛤蟆鱼作铺垫。16.（1）这一连串词语的运用说明小伟此时已经解开了内心的疑惑，形象地写出了小伟知道父亲天天去朋友圈里关注自己后内心的感动，表达了小伟对父亲的感激与深爱。（2）运用比喻修辞手法，把“父亲的身影”比作“一座山”，生动形象地写出了小伟心中父亲形象的挺拔、沉稳，表达了小伟因为有父亲这盏“灯”为自己照路内心所感到的踏实，也表达了小伟对这如山的父爱的感激以及对父亲的深爱。17.蛤蟆鱼的灯是为了诱捕食物，为自己谋利；灯塔的灯是为别人照亮前行的道路；而父亲更像一盏明灯，照亮儿子的内心，指引儿子走向正确的道路。18.（1）“灯塔发出的光”指引人走向光明，是无私奉献精神的象征；“蛤蟆鱼身上的光是为了诱捕食物，象征着自私和张扬。

（2）这句话是指人应该有为民服务、无私奉献的精神，不能太张扬和自私。

（3）这句话既表明了父亲对小伟的谆谆教导，丰富了人物形象，也深化了文章主题，同时也照应了小说的标题“灯”。感受：在生活中，我们应该做无私奉献的人，不能做自私张扬的人。(能联系自身生活实际谈，言之成理即可)【解析】【14题详解】本题考查小说情节的梳理与概括。解答此题在了解文意的基础上，按题干中给出的情节提示，找到对应的段落内容，分别用简洁相同的句式概括情节即可。文章开头①②段写小伟回乡看望父亲；③—⑦段写到家后父亲提出晚上去钓鱼，小伟父子两人空手来到江边，在小伟疑惑不解中，父亲下水抓到蛤蟆鱼又扔掉鱼；⑧—⑫段父亲借鱼说出做人的道理；⑬段小伟明白了一切，他为有这样明理与支持自己工作的父亲感到踏实。【15题详解】本题考查段落的作用。段落作用从内容和结构两方面考虑。根据第③段中“晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号”可知，写的是小伟对父亲钓鱼行为的猜测与不解，正是这种不解，设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣；由此我们也不难看出结构上的作用即为引出下文的故事情节。【16题详解】（1）本题考查加点字词的赏析。赏析词语要结合文段内容，分析这些词语写出了什么，表达了人物怎样的情感。“一热”说明小伟知道父亲天天去朋友圈里关注自己后内心的感动，“潮湿”形象地写出了小伟因感动而眼泪涌出的样子，“挥了挥”这一小小的动作，传递出了小伟内心的触动，他无法表达内心的感动，所以不自觉地做出了这样的动作以抑制心中汹涌的情感。（2）本题考查重点句子的赏析。根据题干“从修辞角度赏析”的要求，要求学生首先判断出修辞方法，然后结合语境写出表达效果和体现的情感。根据“小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳”可知，采用了比喻的修辞方法。把“父亲的身影”比喻成“一座山”，运用“生动形象地写出……，表达了……情感”的模式，写出表达效果即可。【17题详解】本题考查对文章标题的理解掌握。细读全文可知：灯，泛指可以照亮的用具，在文中有双关的意味，从表现上来看，灯有两个实指，一是指蛤蟆鱼的灯，这种灯是为了诱惑食物；二是灯塔的灯，象征着无私奉献的精神，这种灯是为了给他人照亮前行或回家的路。灯还有虚指，指的是父亲的话语和精神就像是一盏灯一样，给他指明前进的方向。帮助儿子走向正确的人生之路。同时，这个标题设置悬念吸引读者阅读，又是文章的叙事线索，使文章更为完整、紧凑。【18题详解】本题考查句子含义的理解与阅读感悟的表达。父亲以两个生动的比喻，让小伟明白做人贵在低调，贵在默默奉献。根据文中父亲捉蛤蟆鱼过程的描述，可知蛤蟆鱼发出光是来引诱自己的猎物，却没想到那光也会引来捕食自己的敌人，自私张扬的结果是被捉；灯塔发出光是照亮别人行程，引导人们走向正确方向的，是一种无私和大爱。所以父亲的这句话，字面意思是说做人要向灯塔那样，发出光来引导人们走向正确方向，不能像蛤蟆鱼那样，发光为了自己反会害了自己，深化了主题。最后需要我们结合实际，围绕着做人要低调不张扬，一心奉献展开。（二）（18分）阅读下面的文章，完成下面小题。塞外的春天作者：梁荣若①说到长城外边，古代的诗人们，常常想成永久的荒凉。“春风不度玉门关”“春风疑不到天涯”“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快、欢欣。②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要大地回春了。到了惊蛰，蛰伏的昆虫们并没出动，只是沙滩上可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。简单的复杂了，素朴的绚烂了。③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，喧哗咆哮的黄河，凌流完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩芽。“春雨贵如油”，那是华北的话，要是在塞外，“清明时节雨纷纷”，简直是百年不遇的事。碰到阴天，说不定还要飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的美人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁、清晨的乳鸠争巢，当然很有意思，不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣的，胖油油的，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角；有的追，有的逃，有的跑，有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色、当下的健康、平常的人缘、一时的机智，决定成功跟失败。大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”，六七年来，却是越走越远，越走越向南。哪里是天上？哪里是人间？哪里是中原？哪里是九边？我怕听“嘎嘎”的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵，最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。19.文章为我们描绘了哪几幅塞外春天的图画？请分别概括并说说文章是按照什么顺序来描写的。20.读下面的句子，体会加点词语的作用。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。21.第①段在文中有何作用？请简要分析。22.联系全文，说说第⑥段中画线的句子抒发了作者怎样的思想感情。【答案】19.四幅：百鸟报春图、黄河开冻图、百花闹春图、百兽嬉春图；是按照时间顺序来描写的。20.运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了百兽嬉春的情态，抒发了作者对塞外春天的喜爱之情。21.①引用古诗句，以古代人们“想作”的永久的荒凉对比，突出作者对“塞外的春天”的印象：“动人”“绮丽”“温馨”；②开篇点题，点名“塞外的春天”的特点，领起对下文的具体描写；③奠定全文的感情基调；④吸引读者的阅读兴趣。22.抒发了作者思念家乡、热爱家乡、希望尽快回到家乡、落叶归根的思想感情。【解析】【19题详解】本题考查信息梳理与概括提炼能力。从第②段“首先报道春消息的是“……长颈雁。它们回来了，也就是说真要大地回春了。到了惊蛰，蛰伏的昆虫们并没出动，只是沙滩上可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……”可知，文章为我们描绘的第一幅塞外春天的图画是：百鸟报春图；从第③段“……冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来……”可知，文章为我们描绘的第二幅塞外春天的图画是：黄河开冻图；从第④段“……杏花要到谷雨