新疆乌鲁木齐市第十六中学2022-2023学年八年级上学期期末语文试题(解析版)

2023学年第一学期八年级（语文）期末试卷（问卷）一、基础积累及运用（共23分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.畸形（qī）镌刻（juān）密匝匝（zhā）恹恹欲睡（yān）B.蹒跚（pánshān）辟邪（bì）停机坪（píng）坦荡如砥（dǐ）C.仲裁（zhòng）濒临（bīn）花骨朵（gǔ）无边无垠（yíng）D.慰藉（jiè）倔强（qiáng）罗布泊（pō）潜滋暗长（qiǎn）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。A．畸形（qī）——jī，密匝匝（zhā）——zā；C．花骨朵（gǔ）——gū，无边无垠（yíng）——yín；D．倔强（qiáng）——jiàng，潜滋暗长（qiǎn）——qián；故选B。2.下列词语字形全部正确的一项是（）A.交卸修葺辍学筋疲力尽B.隧道消毁云宵杳无消息C.教诲弧线扼制推心至腹D.防害拮责著作言不由衷【答案】A【解析】【详解】本题考查字形。B．消毁——销毁，云宵——云霄；C．扼制——遏制，推心至腹——推心置腹；D．防害——妨害，拮责——诘责；故选A。3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（）A.有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《星星奏鸣曲》就是作者在用餐时灵感忽至随手写在袖口上的。B.近日，新疆图书馆重新向市民免费开放，前往图书馆办证、借书的读者络绎不绝。C.杜甫眼见沦陷的都城残破不堪，处处杂草荒芜，不禁触目伤怀，满腔悲愤涌上心头。D.八年级新教室的装修方案，不仅有创造性，而且别有用心，深得学生们的喜爱。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语运用。A．妙手偶得：指修养很高的人，由于偶发灵感而作出的作品。使用正确；B．络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。使用正确；C．触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。使用正确；D．别有用心：心中另有算计，指言论或行动另有不可告人的企图，含贬义。在此形容有创造性教室的装修方案，褒贬误用，使用有误；故选D。4.依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（）诗有典雅的面容，但它的内质却是生命力的勃发。无论是①、②、③都是这样。没有生命力的典雅，并不是我们喜欢的诗。A.①诗的群体②诗的个体③诗的时代B.①诗的个体②诗的群体③诗的时代C.①诗的时代②诗的个体③诗的群体D.①诗的个体②诗的时代③诗的群体【答案】B【解析】【详解】本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。所需排序的语句有逻辑关系，范围有小到大，先是“个体”，再是“群体”，反映的是“时代”；本题语句节选自余秋雨《唐诗几男子》；故选B。5.下列句子中没有语病的一项是（）A.初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想的高中充满信心。B.喀什市举办的“恰同学少年魅力新疆”活动，获得了社会的好评如潮。C.和若铁路全长825公里，设计时速120公里，由中铁北京工程局集团建设和规划，是我国首条环沙漠铁路。D.吐鲁番市的知名度在不断提升，具有民族特色的旅游项目受到众多外地游容的青睐。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.一面与两面搭配不当，把“否”去掉；B.语序颠倒，应改为“获得了如潮的社会好评”；C.语序颠倒，应将“规划”和“建设”调换位置；故选D。6.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）A.《梦回繁华》是一篇文艺性说明文，集科学性与文学性于一体，生动、形象地介绍了《清明上河图》的主要内容和艺术特点。B.茨威格是奥地利传记作家，他在《列夫·托尔斯泰》为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征和深邃的精神世界。C.汪曾祺先生在《昆明的雨》中将自己对昆明生活的喜爱与想念作为线索，鲜活立体地描绘了昆明的雨季。D.我国第一部编年体通史《史记》西汉史学家、文学家司马迁所著，被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学文化常识识记。D.《史记》是纪传体通史，我国第一部编年体通史是《资治通鉴》；“我国第一部编年体通史《史记》”有误；故选D。7.下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（）A.书中介绍了很多毛泽东的事迹，特别说明了他的性格：复杂、有趣、天生精明、精力过人、自尊心极强。B.埃德加·斯诺没有能够深入红军战士和老百姓当中，大多数内容都是听接待他的共产党员介绍的。C.斯诺到达红军一方面军总部后了解到的红军的各种情况，直接引用了战士们的回答，更显示出了其报道的真实性。D.斯诺通过一组统计数字（18条山脉、24条河流、12个省份、62座城市、10个地方军阀包围）证明了长征的伟大以及长征所取得的成绩。【答案】B【解析】【详解】本题考查名著内容。B.《红星照耀中国》记录了埃德加·斯诺深入红军战士和老百姓当中进行实地采访的所见所闻，不仅有听接待他的共产党员介绍的事迹，还有毛泽东等领导的亲口记叙；本项表述有误；故选B。8.阅读语段，完成题目。《昆虫记》是一部引人入胜的书，是①____国昆虫学家②__花了足足三十年时间写就得的十卷本科普巨著。书中，作者根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭示了昆虫世界一个又一个的奥秘。全书处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。被誉为“③___”。【答案】①.法②.法布尔③.昆虫的史诗【解析】【详解】本题考查名著文学常识识记。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。法国作家雨果评价《昆虫记》说它不愧为“昆虫的史诗”。9.根据提示在横线上写出相应的句子。①几处早莺争暖树，_____________________。（白居易《钱塘湖春行》）②_____________________，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）③此中有真意，_____________________。（陶渊明《饮酒》）④无可奈何花落去，_____________________。（晏殊《浣溪沙》）⑤《春望》中承上启下，表达诗人感时伤世情感的句子是：_________，_______。【答案】①.谁家新燕啄春泥②.妻子象禽兽③.欲辨已忘言④.似曾相识燕归开⑤.感时花溅泪⑥.恨别鸟惊心【解析】【详解】考查名篇背诵，注意：燕、啄、禽兽、辨、溅。二、现代文阅读理解（20分）阅读下文，完成小题《背影》节选我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多，得向脚夫11行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚13地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。10.作者两次写到自己“聪明过分”的行为，你怎么理解这里的“过分”？11.赏析文中第二段画线句。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，……他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。12.选文中两次写到“我”流泪，分别表达了作者怎样的感情？【答案】10.第一处“聪明”一词是反语，表达了“我”想自己当时没能理解父亲一片苦心的悔恨之情。第二处“太聪明”再次运用反语，清冽地表达了“我”对父亲的愧疚之情。11.先描写外貌，然后描写动作，又用特写镜头细致地展示父亲爬月台的动作，将父亲的慈爱、迂腐、艰难与努力、困顿与挣扎都聚焦在这一点上，父子之间深深的爱也都倾注在这一点上，父亲的背影也就定格在了那里，深深地触动了“我”，也深深地打动了读者。12.第一次流泪感动落泪。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是离别之泪。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。【解析】【10题详解】本题考查理解和分析文章内容。根据第一段“行李太多，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可”可知，这里的“过分”是反语，指的是“我”感觉父亲和脚夫讲价钱时说话很费劲，“我”自认为精明些，所以插嘴掺和，表达了“我”想自己当时没能理解父亲一片苦心的悔恨之情；根据第一段“我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了”可知，这里的“过分”同样是反语，指的是“我”对于父亲临行前的嘱托以及安排茶房照顾实在是多此一举，表现出“我”当时对父亲的关心置若罔闻，清冽地表达了“我”对父亲的愧疚之情。【11题详解】本题考查赏析句子。根据第二段画线句“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，……他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”可知，这句话中的“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂”写出了父亲的外在穿着，运用外貌描写；这句话中的“肥胖的身子向左微倾”用特写镜头细致地展示父亲爬上月台的样子，运用动作描写。这两处人物描写方法，生动形象，将父亲的慈爱、迂腐、年迈、艰难与努力、困顿与挣扎都聚焦在一起，父子之间深深的爱也通过这一点表现得淋漓尽致。在作者笔下，父亲的背影定格在了那里，深深地触动了“我”，也深深地打动了读者。【12题详解】本题考查理解和分析文章内容根据第二段“他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影”可知，“我的泪很快地流下来了”的原因是“我”被父亲买橘子时吃力的样子所感动，父亲虽然行动不方便，但依然去买橘子，父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，“我”因感动而哭；根据第二段“过一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”可知，“我的眼泪又来了”的原因是“我”与父亲即将离别，父亲再三嘱托“我”，让“我”既感动又不舍与父亲分离。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。通过“我”的两次哭，表现了父子间的深情。阅读下文，完成小题。神秘的新疆草原石人北陌寒编①在广袤辽阔的新疆，不仅有秀美的自然风光，还遗存有诸多神秘文明，给后世留下了许多未解谜团。在茫茫的天山草原深处，散落着不少草原石人雕像。它们雕饰精美，造型多样，成为西域历史的见证者。这些草原石人究竟是谁的杰作？它们为何会悄无声息地矗立于草原之上呢？②在新疆草原上竖立着许多长条形石块，上面镌刻着形态不一、极富意象的人物或动物图案。据田野考古及调查统计，目前新疆已发现的草原石人有200多尊。这些石人造型迥异，外形多为石碑状人像，姿态分为站立与端坐两大类。从石人的性别属性上看，以男性石人为主，少量为女性石人。③随着人们对草原游牧文明研究的深入，考古工作者推定，这些草原石人极有可能是草原游牧先民遗留下来的。历史上，匈奴、鲜卑、柔然、突厥、蒙古等强悍的游牧民族都曾驰骋于广袤的天山草原。他们逐草而居、择水而栖，活动的地域与范围十分广阔，游牧民族的生活方式衍生出众多的原始信仰与生活习俗，这些石人的出现极有可能与此相关。④据相关研究表明，目前新疆所出土或发现的草原石人，多为突厥时代的产物。突厥是6～8世纪活跃于天山及漠北一带的游牧民族。突厥一词，最早见诸于唐代令狐德棻主编的《周书》之中，此书主要记载的是南北朝时期北周的历史。公元552年，突厥首领阿史那土门击败柔然，建立突厥汗国，由此开创了突厥200余年的辉煌历史。⑤近年来，考古工作者发现突厥人在死后有“立石建标”的丧葬习俗。据《周书·突厥传》记载，突厥人死后安葬完毕，会在墓前“立石建标”。《隋书·突厥传》中则记载得更为周详，突厥人死后“表木为茔，立屋其中，图画死者形仪及其生时所经战阵之状”。由此观之，突厥人会将死者的形象与死者战斗时的形象刻画出来，通过“立石建标”彰显死者生前的勇猛与显赫的军功。⑥此外，据史料记载，突厥人还有立杀人石的习俗。突厥人好战嗜杀，并以此为荣，他们的杀戮也有特定的目标，即敌人的地位越高，杀了他后所取得的荣誉也就越大，这在著名的突厥三大碑中有所体现，如阙特勤碑上记载“为纪念我父可汗，首先把黠戛斯可汗立作杀人石”，毗伽可汗碑则有“我斩其勇士当作杀人石”的记载。这说明只有敌营的可汗或者勇士之类的人，才有资格被立作杀人石。立起来的杀人石，不仅代表着杀死敌人的数量，而且极有可能是自己所杀之敌的形象。而石人多面朝东方的摆放姿态，也可能与突厥人崇拜太阳的观念有关，在《周书·突厥传》中就记载：“牙帐东开，盖敬日之所出也。”⑦从突厥人的“立石建标”和立杀人石习俗可以推断，立石之上刻画的人物可能是墓主人自己，也有可能是墓主人所杀的敌人。而立石本身，一方面能够展现墓主人的丰功伟绩；另一方面在突厥人的信仰中，石头具有某种神秘力量。人死之后，灵魂会依附于石人身上，只要石人不倒，灵魂就不会消失。此外，不少草原石人还佩戴有“蹀躞带”，蹀躞带是草原民族的一种穿衣风尚，充分体现了草原民族的文化特征。《奥秘》2022年10期有删节13.概括说说新疆草原石人有哪些特点？14.本文第⑤段主要使用哪种说明方法？有什么作用？15.从第④段划线句中段加点词语中任选一个，具体分析其语言特点。据相关研究表明，目前新疆所出土或发现的草原石人，多为突厥时代的产物。【答案】13.①神秘②雕饰精美、造型多样③镌刻着形态不一、极富意象的人物或动物图案。④坐姿和站姿两种。⑤男性石人为主，少量为女性石人。⑥历史悠久14.本文第⑤段主要使用作引用/引用的说明方法，引用《周书》《隋书》中的内容，具体有力地说明了突厥人会通过“立石建标”的丧葬习俗，从而说明草原石人可能是突厥时代的产物。15.“目前”表示到发表为止，限定了时间，表明以后可能还会有发现其他时代到草原石人，体现了说明文语言到准确严密。“多”表明大部分，修饰范围，表明存在少部分草原石人，不是突厥时代的产物，体现了说明文语言准确严密的特点。【解析】【13题详解】本题考查概括文章信息。根据第①段“在广袤辽阔的新疆，不仅有秀美的自然风光，还遗存有诸多神秘文明，给后世留下了许多未解谜团。在茫茫的天山草原深处，散落着不少草原石人雕像。它们雕饰精美，造型多样”可知，新疆草原石人具有神秘，雕饰精美、造型多样的特点；根据第②段“在新疆草原上竖立着许多长条形石块，上面镌刻着形态不一、极富意象的人物或动物图案”“这些石人造型迥异，外形多为石碑状人像，姿态分为站立与端坐两大类。从石人的性别属性上看，以男性石人为主，少量为女性石人”可知，新疆草原石人镌刻着形态不一、极富意象的人物或动物图案，分坐姿和站姿两种。其中男性石人为主，少量为女性石人；根据第③段“随着人们对草原游牧文明研究深入，考古工作者推定，这些草原石人极有可能是草原游牧先民遗留下来的。历史上，匈奴、鲜卑、柔然、突厥、蒙古等强悍的游牧民族都曾驰骋于广袤的天山草原”可知，新疆草原石人的历史悠久特点。【14题详解】本题考查说明方法及其作用。说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、列图表等。根据第⑤段的内容可知，这一段中的“据《周书·突厥传》记载，突厥人死后安葬完毕，会在墓前‘立石建标’。《隋书·突厥传》中则记载得更为周详，突厥人死后‘表木为茔，立屋其中，图画死者形仪及其生时所经战阵之状’”引用古代文献《周书》《隋书》中的内容进行说明，主要使用作引用的说明方法，具体有力地说明了突厥人会通过“立石建标”的丧葬习俗，从而说明草原石人可能是突厥时代的产物。【15题详解】本题考查分析说明文语言的特点。首先明确加点词的含义，所起作用；接下来带词解句，删词解句；最后表明说明文语言特点。加点词的含义：“目前”是“是现在、此刻，即到现在为止”的意思。所起作用：“几乎”表时间范围，起修饰限制作用。带词解句：据相关研究表明，到现在为止新疆所出土或发现的草原石人，多为突厥时代的产物，以后可能还会有发现其他时代的草原石人。若删掉，意思为：相关研究表明，新疆所出土或发现的草原石人，多为突厥时代的产物。一概而论，与原意不符。语言特点：体现了说明文语言的准确性。加点词的含义：“多”是“大都”的意思。所起作用：“多”表数量范围，起修饰限制作用。带词解句：据相关研究表明，目前新疆所出土或发现的草原石人，大都为突厥时代的产物，还有部分不是突厥时期的。若删掉，意思为：据相关研究表明，目前新疆所出土或发现的草原石人，为突厥时代的产物。一概而论，太绝对，与原意不符。语言特点：体现了说明文语言的准确性。三、古诗文阅读理解（14分）16.阅读下面这首词，完成小题。渔家傲·天接云涛连晓雾李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！下列对这首诗的解读，有误的一项是（）A.上阕开头写梦中所见景象，作者用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美妙神奇，富有浪漫色彩的境界。B.经过海上航行，词人的梦魂穿过海天一线仿佛回到天宫，听到天帝般勤地垂问她要回到何处，得到倾诉的机会，自然引出下阕。C.词人希望自己像大鹏一样乘风高飞远走，她大声疾呼：风把我的小船吹到海外仙山吧。D.该词通过记梦，抒发词人对现实的眷恋，表达了自己对美好、自由生活的追求和向往。【答案】D【解析】【详解】本题考查对诗歌的理解。D.此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。著一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。不是“对现实的眷恋”；故选D。（二）课内文言文阅读（10分）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”17.解释下列加点词在文中的意思。①是焉得为大丈夫乎②必敬必戒③以顺为正者18.用现代汉语翻译下列语句。（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。19.下列对文章内容分析有误的一项是（）A.本文讨论“何谓大丈夫”的问题。景春提出观点，孟子反驳，有破有立。B.景春用一个反问句提出观点，孟子也用了一个反问句表明态度，否定了景春的观点。C.孟子善用类比说理，用“妾妇之道”作比，间接反驳，再从正面提出自己心目中的大丈夫的标准。D.“天下之”三句用排比的形式，气势磅礴、义正言辞地指出了大丈夫精神的实质。【答案】17.①怎么、哪里②谨慎③准则、标准18.（1）他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下便平安无事。（2）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。19.C【解析】【17题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：这哪里能算是有志气有作为的男子呢？焉：怎么、哪里；（2）句意：一定要恭敬，一定要谨慎。戒：谨慎；（3）句意：以顺从为做人原则的。正：准则、标准。【18题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）天下熄：指战争停息，天下太平；（2）淫：使……惑乱、迷惑；移：使……动摇、改变；屈：使……屈服。【19题详解】本题考查内容理解。C.根据“以顺为正者，妾妇之道也”可知，“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”是用“妾妇之道”作比，类比说理，直接反驳；“间接反驳”分析有误；故选C。【点睛】参考译文：景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。”（三）课外文言文阅读（4分）夫竹之性浮，残以为牒，束而投之水则沉，失其体也；金之性沉托之于舟上则浮势有所支也。夫素之质白，染之以涅则黑；缣之性黄，染之以丹则赤。人之性无邪，久湛于俗则易，易而忘本，合于若性。故日月欲明，浮云盖之，河水欲清，沙石涔之。人性欲平，嗜欲害之，惟圣人能遗物而反己。《淮南子·齐俗训》节选20.给文中画线句划分停顿最恰当的一项（）A.金之性沉托之/于舟上则浮/势有所支也B.金之性沉/托之于舟上则浮势/有所支也C.金之性沉托之/于舟上则浮势/有所支也D.金之性沉/托之于舟上则浮/势有所支也21.你从文中得到怎样的启示？【答案】20.D21.人性之所以变得杂乱污浊而不清净，是因为受到外界灰尘的污蒙，长期生活在不良习俗之中而受到濡染，一旦沾染上不良习俗，就会忘掉原来的本性，变得贪婪了。强调后天教育对人性改变的重要性。【解析】【20题详解】本题考查文言文断句，先梳理句子大意，结合语法，然后断句句意：金属物入水便沉，但将它们放在船上就会随船飘浮水面，这是因为（金属物）有了船的依托所致。根据句意断为：金之性沉/托之于舟上则浮/势有所支也。故选D。【21题详解】本题考查阅读启示。本文运用类比论证，生绢、绢绸经过涅染、朱砂浸染就会改变原有的颜色，引出“人之性无邪，久湛于俗则易，易而忘本，合于若性”，强调人性本善长期处于坏的习俗中就会改变本性；“人性欲平，嗜欲害之，惟圣人能遗物而反己”，写人的天性应是平和的，但欲念扰乱了它，只有圣人能抛开外物的诱惑而回归到原本平和的本性；强调了后天教育对人性改变的重要性。【点睛】参考译文：竹子的特性是能浮于水面，但一旦被砍削成竹简，捆成一束扔入水中，就会沉下去，这是因为经过砍削破坏了竹子中空的特性。金属物入水便沉，但将它们放在船上，就会随船飘浮水面，这是因为（金属物）有了船的依托所致。原本洁白的生绢，用涅染过便变黑；原本黄色的细密的绢绸，用朱砂一染就变成了红色。人的本性本来清正无邪，但长期处于坏的习俗中就会濡染而改变，一旦改变也就遗忘掉了原来的本性，反而能和他周围的人群合拍了。所以说，日月总是想发光明的，但浮云遮盖了它；河水原本应是清澈的，但泥沙污浊了它；人的天性应是平和的，但欲念扰乱了它。正因为这样，只有圣人能抛开外物的诱惑而回归到原本平和的本性。四、写作（40分）22.文题二：“正是江南好风景，落花时节又逢君。”人生，总是充满了再次相见的机缘。儿时的那个玩伴，再见时已成翩翩少年；昔日的那条小径，再见时正鲜花盛开。还有，曾经读过的书、登过的山、趟过的小河、老屋顶上升起的那缕炊烟……请以“我与再见时”为题作文。要求：①选择恰当的词语将题目补充完整；②立意自定；③除诗歌外，体裁不限；④不少于600字；⑤不得出现真实的人名、地名、校名等信息。【答案】例文：我与爬山虎再见时美丽的终究美丽过，美好的也仍然存在着。——题记越过斑驳的朱门，再见那葱郁的爬山虎，它仍未失去夏季里生机勃勃的风采，郁郁葱葱，让我仿佛看到了那穿梭在爬山虎之间匆匆的时间光影。侘傺的风在夏季里兴起，随我一同侧身闪进校园，随即而来的便是锣鼓喧天的鼓号声和铺天盖地的一簇浓浓的绿色。那爬山虎的生命力是那样旺盛，在夏末喷薄着过人的生命力。第一次踏进这座校园，便注意到了那教学楼一侧的绿色。那时我从未见过这样葱郁的植物，蔓延了大半个教学楼，在夏季炽热的风的拂动下，像一汪绿色的瀑布在墙上涌动。爬山虎仍在秋夏交替的季节里肆意地绿着，我深情的望着葱郁的绿色，追忆起从前，多少次我在它的面前与伙伴欢快地走过。张老师见我站在这里，淡淡的一笑：“来看看？”我这来回过神来，有些怔怔的点了一