实验4 选择结构程序设计

实验4分枝结构程序设计实验4选择结构程序设计1．实验目的（1）熟练掌握if语句的三种形式，在实际中能根据具体情况灵活选择某种形式的if语句（2）进一步熟悉关系表达式和逻辑表达式（3）熟练掌握switch语句的功能、格式和执行过程（4）能用switch语句实现简单的选择功能2．实验内容2.1基础知识（1）在横线上填上适当的标点符号。 该程序的功能是输出a、b中的最大值。#include“stdio.h”voidmain()实验4分枝结构程序设计{inta,b,t;scanf("%d%d",&a,&b);if___b>a_______t=a;a=b;b=t;____ptintf("\nmax=%d",a);}（2）在横线上填上适当的标点符号。将题（1）改写成if—else的形式：#include“stdio.h”voidmain(){inta,b,t;scanf("%d%d",&a,&b);if___a>b_______ptintf("\nmax=%d",a);____/*思考：此处的符号是否可以省略？什么情况下不能省略？*/else ____ptintf("\nmax=%d",b);____}（3）在横线上填上适当的标点符号。switch(表达式){case_____常量表达式1____语句1____ case_____常量表达式2____语句2____ ……default____语句n____}（4）对于if—else语句，如果分支较多，有时用swtich语句更加合适，swtich语句是多分支选择结构，其执行过程：首先比较___________与___________是否相等，如果相等，则执行case后面的语句，如果都不相等，则执行__________。2.2阅读程序（1）#include“stdio.h”voidmain(){intnumber;printf(“number=“);scanf(“%d”,&number);if(number%10==0)printf(“%d是10的倍数。”,number);}回答：当输入300时，程序的运行结果是什么？当输入27时，程序的运行结果是什么？（2）#include“stdio.h”voidmain(){intnumber;printf(“number=“);scanf(“%d”,&number);if(number%10==0)printf(“%d是10的倍数。”,number);elseprintf(“%d不是10的倍数。”,number);}回答：当输入300时，程序的运行结果是什么？当输入27时，程序的运行结果是什么？（3）#include“stdio.h”voidmain(){intnumber;printf(“number=“);scanf(“%d”,&number);if(number>0)printf(“%d为正数。”,number);elseif(number==0)printf(“%d为零。”,number);elseprintf(“%d为负数。”,number);}回答：当分别输入-10、0、10时，程序的运行结果是什么？（4）#include“stdio.h”voidmain() {intn;scanf(“%d”,&n);swtich(n) {case1:puts(“*”); case2:puts(“**”);case3:puts(“***”);default:puts(“?”);}}回答：当分别输入1、2、3、4、10时，程序的运行结果是什么？如果希望程序出现这样的结果：当输入1时，输出：*当输入2时，输出：**当输入3时，输出：***当输入其他数时，输出：？则程序应该如何修改？（5）#include“stdio.h”voidmain(){inta,b,c,t;printf(“输入a、b、c的值：”);scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c);if(a>b){t=a;a=b;b=t;}//如果a>b，则交换a、b的值if(a>c){t=a;a=c;c=t;}//如果a>c，则交换a、c的值if(b>c){t=b;b=c;c=t;}//如果b>c，则交换b、c的值printf(“\n%d,%d,%d\n”,a,b,c);}回答：该程序的功能是什么？还有什么其他的写法可以完成此功能？并比较这些写法，那些具有通用性？（6）#include“stdio.h”voidmain(){inta=100,x=10,y=20,k1=5,k2=0;if(x<y)if(y!=10)if(!k1)a=1;elseif(k2)a=10;elsea=-1;printf(“a=%d”,a);}回答：该程序的输出结果是什么？如果k1=0，输出结果是什么？如果k2=1，输出结果是什么？2.3程序填空（1）下面程序的功能是：输入一个百分制成绩，输出用A、B、C、D、E表示的成绩等级。已知90分以上为A等；80到89分为B等；70到79分为C等；60到69分为D等；60分以下为E等。在横线处填写正确的语句或表达式，使程序完整，并调试程序，使程序的运行结果与给出的结果一致。#include“stdio.h”voidmain(){intgrade;//该变量表示学生的成绩printf(“输入成绩：”);scanf(“%d”,&grade);grade=grade/10;/*grade/10的目的是减少case语句的个数，使程序具有可行switch(__________)性，也是该题目的关键。*/{case10:case9:printf(___________);break;case8:printf(“等绩为B”);________;case7:________________;________;case6:________________;________;default:________________;}}运行结果一：输入成绩：98↙等级为A运行结果二：输入成绩：100↙等级为A运行结果三：输入成绩：80↙等级为B运行结果四：输入成绩：65↙等级为D运行结果五：输入成绩：51↙等级为E（2）将上一题2.3（1）改写成if—else语句，要求运行结果相同。#include“stdio.h”voidmain(){intgrade;//该变量表示学生的成绩printf(“输入成绩：”);scanf(“%d”,&grade);if(_______________)printf(“等级为A”); elseif(_______________)printf(“等级为B”); elseif(_______________)printf(“等级为C”); elseif(_______________)printf(“等级为D”); elseprintf(“等级为E”);}（3）将上一题2.3（1）改写成if语句，要求运行结果相同。#include“stdio.h”voidmain(){intgrade;//该变量表示学生的成绩printf(“输入成绩：”);scanf(“%d”,&grade);if(____________________________)printf(“等级为A”); if(____________________________)printf(“等级为B”); if(____________________________)printf(“等级为C”); if(____________________________)printf(“等级为D”); if(____________________________)printf(“等级为E”);}注意：对比（2）（3）题中if语句的条件写法有何不同，仔细体会if—else语句中else的含义。回答：能否将（3）中的最后一行if语句改成：elseprintf(“等级为E”);为什么？（4）下面程序的功能是：输入年、月，输出该月有多少天。请在横线处填写正确的表达式或语句，使程序完整。上机调试程序，使程序的运行结果与书中的结果一致。#include“stdio.h”voidmain(){inty,m,days;printf(“输入年份、月份：”);scanf(“%d%d”,&y,&m);//每年的1、3、5、7、8、10、12月都有31天。if(__________________________________)days=31;//每年的4、6、9、11月都有30天。elseif(m==4||m==6||m==9||m==11)____________;//2月份要考虑平年闰年才能确定天数。else{if（__________________________）days=29;elsedays=28;}printf(“________________________”,y,m,days);}运行结果一：输入年份、月份：19815↙1981年5月份有31天。运行结果二：输入年份、月份：199911↙1999年11月份有30天。运行结果三：输入年份、月份：20002↙2000年2月份有29天。运行结果四：输入年份、月份：20092↙2009年2月份有28天。（5）该程序的功能是模拟简单计算机器，进行两个数的加、减、乘、除四则运算。如：输入2+3，则输出2+3=5；输入2*3，则输出2*3=6。将程序补充完整，时运行结果与书中的运行结果一致。#include“stdio.h”voidmain(){floatx,y;//x、y为参与计算的两个数 charop;//op为运算符printf(“输入运算表达式：”);scanf(“%f%c%f”，&x,&op,&y);//如输入：2+3switch(op)//用switch语句，通过判断运算符，进行相应的计算//匹配加法运算：如果op为“+”则输出2+3=5{case_____:printf(__________________________________________);break;//匹配减法运算：如果op为“-”则输出2-3=-1case_____:printf(__________________________________________);break;//匹配乘法运算：如果op为“*”则输出2*3=6case_____:printf(__________________________________________);break;//匹配除法运算：如果op为“/”则输出2/3=0.67case_____://在除法中要考虑到除数不能为0if(y!=0){printf(______________________________________);break;}else{printf(“除数为0！”);break;}default:printf(“输入表达式有误！\n”);}}运行结果一：输入运算表达式：2+3↙2+3=5运行结果二：输入运算表达式：2-3↙2-3=-1运行结果三：输入运算表达式：2*3↙2*3=6运行结果四：输入运算表达式：2/3↙2/3=0.67运行结果四：输入运算表达式：2/3↙2/3=0.67运行结果五：输入运算表达式：2/0↙除数为0！运行结果六：输入运算表达式：2#3↙输入表达式有误！2.4编写程序（1）有一函数x(x<1)y=2x-1(1<=x<10)3x-11(x>=10)写一程序，输入x，输出y的值。（2）编一程序,要求实现下面的功能：输入一个实数后,屏幕上显示如下菜单：1

.输出相反数2.输出平方数3.输出平方根若按1键，则输出该数的相反数；按2键，则输出该数的平方数；按3键，则输出该数的平方根。按1~3之外的其他键时，显示“输入出错”。要求：应尽可能使程序的输入输出界面美观。（3）编写一个自动售货机的程序。该程序应具有如下功能：有二级菜单，一级菜单是商品类的选择，二级是具体商品的选择。顾客首先选择商品类，然后再选择具体的商品，输入购买数量，自动售货机根据选择的商品及数量，计算并显示顾客应付的总金额。运行结果：请选择：1.日用品2.文具3.食品1↙请选择：1.牙刷（3.5元/支）2.牙膏（4.5元/支）3.肥皂（2元/块）4.毛巾（7元/条）3↙数量？5↙总计：10.00元提