学生养成教育活动方案大全

学生养成教育活动方案大全1“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观。各班在抓学生卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、7、集合出入按指定路线和顺序，不插队、不推操，不争先安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记1、不在公路上玩耍、追逐，当心来往车辆，做到“一停二看三通过”,走人行横道线。5、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和花草树木的围栏6、进行体育活动，要明确要求，听从指挥，使用体育器材7、参加劳动时要注意劳动安全，擦洗门窗时，不要把身子良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，1、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课，提倡记3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。(手离笔尖一寸、组长：张万超：全面负责养成教育工作，检查、督促各项工作开高波：具体负责养成教育工作开展，督促各处室开展养成成员：刘庆明：制订养成教育实施方案、活动计划，并负责检查陈毅：制定学生学习习惯养成就教育具体制度、活动计划，徐建国：制定学生卫生习惯养成就教育具体制度、活动计张翔：主抓七年级养成教育的开展，在教学中渗透养成教刘世界：主抓八年级养成教育的开展，在教学中渗透养成魏士礼：主抓九年级养成教育的开展，在教学中渗透养成各班主任：依据学校计划，制定各班养成教育计划，负责3、班级成立学生“自查队”,及时纠正本班学生的不良行5、积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活6、家校联手，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同7、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下学生养成教育活动方案大全2培养学生基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本自我教育能力，促进学生健康人格发展，使广大学生有正确的着眼学生的日常行为，着重进行有关学生在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使广大初中生在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为初中生健康人格的培育翼要培养一个习惯，你首先必须研究它的重要性。因为你只有明白了它的重要性，你才会有培养这个习惯的愿望，你才能要培养一个习惯，开始前的可行性分析很重要，这样使你建立在理智和科学的基础上。否则，脑袋一热，盲目去做，常常会半途而废。回忆我们每个人的生活，是不是经常对某件事习惯是个庞大的体系，像大树一样根、干、枝、叶。它可与人相处的习惯等。这么多习惯在培养的时候要统筹安排，分清主次，明确先后，有步骤地去培养。开始时要由浅入深、由近及远、由渐进到突变，要宁少勿多、宁易勿难。对旧习惯的克服，要放在有了毅力以后再进行，要先培养好习惯，在好习惯的培养中，人的毅力会慢慢增强，当强到一定程度的时候人就有了力量去对付那些坏习惯。如果一开始就去碰那些坏习惯应的旧习惯，而旧习惯不会轻易退出，它要顽抗，要垂死挣扎。另外，我们的肌体、心灵也需要时间从一种状态过渡到另外的状态，需要一个适应过程。从记忆的角度讲，人也需要不断复习惯仿佛像一根缆绳，实际上，这是一句名言。这是著名上一股绳索，要不了多久，它就会变得牢不可破。"这个比喻非常形象、智慧。它把习惯比喻为一根绳索，每次行为的重复就相当于又为它缠上了一股绳索。很显然，每天缠，不断缠，缆绳会越来越粗，终于有一天，会粗到牢不可破。为了养成好从这个意义上讲，坏习惯如果开了头，每做一次，缆绳就粗了(一)调查摸底、确定目标(20_年9月上旬)各班要搞好学生思想、行为习惯等方面的调查摸底，了解当前学校养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节，研究养2.自20年9月中旬开始，进入学生行为习惯养成教育的3.养成教育分三个年级分类推进，每一年为一个周期，使1、学校将通过行政巡视、常规评比等途径，对各班开展养成教育的情况以及取得的成效进行记载、考核。各班主任要注意材料的积累。要创造性的开展工作，对养成教育先进班级的班主任优先评为“先进班主任”,期末在教师评价中把学生养学生养成教育活动方案大全3养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，为了使我校养成教育工作符合具体化，规范化和制度化的要求，巩固养成教育成果，培养学生高尚的道德品质和良好举止，形成良好的校纪校风和班级班风，现结合我校工作实养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质养成教育工作由学校领导来领导，下设工作小组，负责学成员：宁林平、郑会平、杨廷宝、焦慧、涂志强及各班主任貌待人的优良品质，提高分清是非，美丑、善恶、真假的能力。2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序，讲公德，3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提4、通过“节约习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活(4)上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”,经老师容许后方能进入。2、学习习惯：(3)上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积3、生活习惯：(2)起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利(4)讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿(7)住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室大声学生养成教育活动方案大全4养成良好的行为习惯，对学生的成才会起到促进作用。不良习惯会严重影响学生的学习和生活，甚至犯错误直至犯罪。而良好的行为习惯对学生今后的学习工作有很大的帮助，使人容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，多种教育方法，使学生修养更高，行为更规范，成为一个有教日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在中少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的感觉。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、活动、生活三个方面礼貌首先在于观念上，主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌，待人接物要有礼节。礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育，礼貌行为训练要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。在活动中对学生提出具体的礼貌要求，分布骤实施，友爱是指人与人之间要友好相处，正确处理与别人交往中供一些规范性的要求，采取一些有利于友爱行为健康发展的措施，促使其“友爱”;二是内部强化，爱只有在心中，才会产生自觉的友好行为。友爱教育效果的检验基地最终在家庭中，在上进是指学生应具备积极进取的心态，指学生在学习和活动中要努力向上，学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。上进首先是一种意识，又是一种意志，上进意识的培养除了宣传引导外，更主要的是要靠教师的示范，靠教师用正确的方式激励强对学生行为规范教育的重点将放在卫生习惯上，严禁学生在校期间吃零食，严禁学生乱丢、乱扔、乱画，对行为习惯不1、组织班委以及班级积极分子讨论班级养成教育的主要过2、开展责任划分制度，使班级学生人人有事做，争做班级3、积极宣传，通过班会等多种形式将“良好习惯受益终身”4、树立学生身边的具有良好习惯的榜样，发挥先进典型的播种行为，可以收获习惯，播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证。在新的学年里，注重学生的养成教育，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起。扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。根据本班情况，制定在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪，学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，