《第八课 层次结构展现出来》教学设计

学而优教有方2/2学科信息技术五年级课题8、层次结构展现出来教学目标1.学会创建组织结构图2.能够编辑组织结构图。教学重点和难点重点：学会创建组织结构图。难点：能够编辑组织结构图。课时1课时教学环境计算机教室教学方法探究体验法教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入新课，探究新知寓言通过简短的故事告诫人们一些生活中的真理，它用巧妙的比喻叩击着人们的心灵之门，人们能够从中享受乐趣、得到启发。在世界几千年的历史长河中，诞生了一位又一位寓言家，其中最著名的四大寓言家是希腊的伊索、法国的拉·封丹、德国的莱辛、俄国的克雷洛夫。本课的任务就是制作如图8-1所示的介绍四大经典寓言家的幻灯片。

通过提出任务，激发学生的学习兴趣。二、学习新知探究活动（一）为寓言故事演示文稿添加一张新幻灯片，并将版式设置为空白，在幻灯片中添加组织结构图。活动过程：学生学习课本内容及提供的操作提示。小组讨论交流操作方法。学生按要求，利用讨论的操作方法，完成探究的任务。教师总结：创建组织结构图：选择“插入”选项卡→“插图”模块→“SmartArt”工具→在弹出的“选择SmartArt”对话框的左边列表中选择“层次结构”→在择SmartArt”对话框的中间列表中选择“组织结构图”。探究活动（二）按照课本要求对组织结构图进行修饰，先为组织结构图添加所需文本框，在参照图8-1调整组织结构图的版式。活动过程：学生自主学习课本P31-32页相关内容以及提供的操作提示。分小组讨论交流完成任务的操作方法。学生按要求，利用讨论的操作方法，完成探究任务。教师总结：添加文本框：选择“上一级”的文本框→选择“SmartArt工具”中的“设计”选项卡→“创建图形模块”→“添加形状”工具→“在下方添加形状”选择“同一级”的文本框→选择“SmartArt工具”中的“设计”选项卡→“创建图形模块”→“添加形状”工具→“在前面（后面）添加形状”调整组织结构图版式：选择需要修改的文本框→选择“SmartArt工具”中的“设计”选项卡→“布局”模块→“左（右）悬挂”探究活动（三）对组织结构图进行简单修饰，使组织结构图简洁、美观，增强视觉效果，同时将所需文字添加到文本框中。活动过程学生学习课本及提供的操作提示。小组讨论交流操作方法。学生按要求，利用讨论的操作方法，完成任务要求。教师总结：修饰组织结构图：选中“组织结构图”→选择“SmartArt工具”中的“设计”选项卡→“SmartArt样式”模块→选择“更改颜色”和“SmartArt样式”。探究活动（四）在组织结构图中加入代表各寓言家祖国的国旗图片，并调整它们的大小和位置。活动过程学生学习课本及提供的操作提示。小组讨论交流操作方法。学生按要求，利用讨论的操作方法，完成任务要求。教师总结：调整图片尺寸：选中需要调整尺寸的图片→选择“图片工具”的“格式”选项卡→“大小”模块→“显示大小和位置对话框工具”→在打开的“大小和位置”对话框中选择“大小”选项卡→通过设置选项卡中的高度和宽度值修改图片的大小。学生通过自主探究学习获得方法后，再通过实践体验来验证方法从而获得新知。学生通过自主探究学习获得方法后，再通过实践体验来验证方法从而获得新知。三、拓展迁移拓展延伸：完成基础练习2。学生通过练习和体验，加深对知识的理解与应用四、总结师生总结叫几名学生起来