期末综合素质评价(三)（试题）统编版语文四年级下册

期末综合素质评价(三)时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(42分)一、判断下列加点字的读音，在全都正确的选项后面的括号里打“√”。(4分)A.朴素(pǔ) 倔强(jué) ()B.慰藉(jiè) 一刹那(shā) ()C.徜徉(chánɡ) 侮辱(wū) ()D.病灶(zào) 一曝十寒(pù) ()二、读拼音，写词语。(9分)本学期，我们看到了老舍笔下wúyōuwúlǜ()的小猫以及jǐngjiè()心强的母鸡；跟随叶圣陶欣赏了山上盛开的比盆栽的dùjuān()显得有精神的映山红和双龙洞内的shísǔn()；了解到了nàmǐ()技术就在我们身边；感受到了哈尔威船长在hùnluàn()中wéichí()zhìxù()的镇定自若。三、选择题，将正确答案的序号填入括号里。(15分)1.下列加点字词的解释有误的一项是()A.逢老媪方磨铁杵(正在) B.篱落疏疏一径深(稀疏)C.胤恭勤不倦(肃敬勤勉) D.平明送客楚山孤(平常)2.下列对加点词语的理解有误的一项是()我忘记今天是妈妈的生日了。小学里，那些珍贵的记忆让我难以忘怀。A.这两个词语意思相同，可以互换。B.这两个词语都有“不记得”的意思，但适用语境不同。C.“忘怀”比“忘记”更能表达“我”对小学时光的怀念和留恋。3.朗读下面句子时的语气，最恰当的一项是()“雨来没有死！雨来没有死！”A.坚定、自信 B.疼爱、赞叹C.惊讶、高兴 D.紧张、迫切4.“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”写的是()的景色。A.春季B.夏季 C.秋季D.冬季5.下列对课文理解有误的一项是()A.《乡下人家》一文表达了作者对乡村生活的向往。B.《巨人的花园》告诉我们：快乐应该和大家一起分享。C.《铁杵成针》这个故事告诉我们：只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就。D.《海上日出》按照空间顺序描写了日出的景象，《记金华的双龙洞》按照游览的顺序描写了作者游览双龙洞的经过。四、按要求完成句子练习。(6分)1.他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。(用修改符号修改病句)(2分)2.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！(照样子，展开想象，将句子补充完整)(4分)那太阳的红，_______________________；那蓝天的蓝，____________________________________；_______________________________，_______________________________！五、根据所学内容填空。(8分)1.乡村生活趣事多。《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“_____________________，飞入菜花无处寻”；《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的两句是“最喜小儿亡赖，____________________”。2.梅花的品格被人们广为歌颂。王冕的《墨梅》中“不要人夸好颜色，_________________”赞美了墨梅高洁的品格；毛泽东的《卜算子·咏梅》通过“俏也不争春，__________________。_____________________，__________________”表现了梅花坚强不屈、谦逊脱俗的精神。3.清华大学的校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》“天行健，_____________________。”4.小刚同学最近沉迷游戏，每天一回到家就开始玩，我想用“一日读书一日功，____________________”来劝导他。第2部分阅读与欣赏(23分)六、课外阅读。(23分)(一)逐雀(8分)红日将下，打麦已完。小雀一群，纷集场上，觅食余粒。数童子立门前，拍手噪逐之。雀闻人声，散入林中。1.下列对加点字理解不正确的一项是()(2分)A.逐雀：追逐B.拍手噪逐之：麻雀C.雀闻人声：听到2.将“小雀一群，纷集场上，觅食余粒”翻译成现代汉语，最准确的一项是()(2分)A.一群小麻雀纷纷跑到麦场上，吃地上剩下的麦粒。B.一群小麻雀纷纷跑到麦场上，吃几粒麦子。C.一群小麻雀纷纷跑到麦场上，寻找地上几粒麦子。3.“数童子立门前，拍手噪逐之”是想____________________________，可以看出童子们的________________________________。(4分)(二)河蚌的故事(15分)①春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂，河面仿佛撒了一层闪亮的金子。②一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。它们光洁鲜亮，朝气蓬勃。③在一道河湾里，老河蚌停了下来，它回过头语重心长地对小河蚌们说：“孩子们，你们不能光顾着玩儿，该去捡一粒沙子了。”听了老河蚌的话，小河蚌们纷纷去捡沙子，并把沙子深深地埋进自己体内。④可是，有一只小河蚌，不知道是贪玩儿，还是没有听见老河蚌的话，大家去捡沙子的时候，它没有去捡。⑤岁月像那条河里的河水，在不知不觉中流走了。小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，那些蚌壳中，竟然藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明。那粒埋在河蚌体内的小小的沙子，经过岁月的磨砺，经过心血和汗水的浇灌，终于变成了美丽晶莹的珍珠。河蚌们追逐着，欢笑着，歌唱着，庆贺自己的成果。⑥这时，那只没捡沙子的河蚌悄悄地溜走了。没有沙子，它的壳中便没有珍珠；没有珍珠，它用什么庆贺呢？它流泪了，后悔了。可此时衰老已爬上了它的额头，逝去的时光就像那条河中悄悄流去的河水，已经一去不复返了。(有改动)1.根据短文的故事情节，给第②～⑥段选择恰当的小标题。(填序号)(5分)eq\a\vs4\al(A.水中散步B.后悔C.没捡沙子,D.变成珍珠E.捡沙子，埋沙子)2.请根据上一题的小标题，简要概括短文的主要内容。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________3.这个故事告诉了我们什么道理？下列说法不正确的一项是()(2分)A.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。B.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。C.少壮不努力，老大徒伤悲。D.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。4.人不管在什么时候都应该有追求，任何时候努力都不晚。如果那只没捡沙子的河蚌明白了这个道理，接下来的故事会是怎样的呢？请你根据前文进行推测，简要写出你的推测内容。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第3部分表达与交流(35分)七、综合实践。(5分)1.上面的漫画反映了什么现象？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________2.请你为这组漫画起一个合适的标题：_____________________。(2分)八、快乐习作。(30分)《河蚌的故事》是不是让你深受启发？假如时光可以倒流，小河蚌们又回到了簇拥着老河蚌散步的时刻，还可能会发生什么新的故事呢？请你展开想象写一写，要写清楚故事内容。期末综合素质评价(三)一、A.√D.√二、无忧无虑警戒杜鹃石笋纳米混乱维持秩序三、1.D2.A3.C4.B5.D四、1.他那慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。2.示例：红得鲜艳蓝得透亮而那白云的白又是白得多么纯洁啊五、1.儿童急走追黄蝶溪头卧剥莲蓬2.只留清气满乾坤只把春来报待到山花烂漫时她在丛中笑3.君子以自强不息4.一日不读十日空六、(一)1.A2.A3.把小麻雀赶走天真可爱(二)1.2.在水中散步时，老河蚌提醒小河蚌们捡沙子，埋沙子，有一只小河蚌没有去捡。等到大家收获珍珠的时候，那只没去捡沙子的河蚌后悔了。3.D4.示例：那只没捡沙子的河蚌来到河边，捡了一粒沙子，深深地埋进自己的体内。日子一天天过去了，终于有一天，它的蚌壳中有了一颗闪闪发光的珍珠。虽然这时候它已经老得快不