2023上海黄浦区九年级（五四学制）中考一模语文试题及答案

2023黄浦区初三一模语文试卷2023年1月（满分150分，考试时间100分钟）一、文言文（36分）（一）默写（12分）1.（1）____________________（2）折戟沉沙铁未销，____________________（3）____________________（4）佁然不动，_____________（5）有的人常常被挫折和困境束缚，看不到新生事物的发展。我们可以用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______________，______________”两句给予鼓励。（二）阅读下列古诗文，完成小题。【甲】岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。【醉翁亭记（节选）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【丙】齐宣王见孟子于雪宫忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。”①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上②矣。不得．③而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其2.甲文作者_____（人名）和乙文作者_____（人名）都是_____（朝代）人。3.用现代汉语翻译甲乙两文中画线句的意思。（1）噫！微斯人，吾谁与归？（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。4.解释丙文中加点字的意思。人不得（．）5.以下对丙文画线句的解释，正确的一项是（）A.因为天下（归顺）而快乐，因为天下（不顺）而忧愁，这样不是王者，从来也不是。把天下人的快乐当快乐，把天下人的忧愁当忧愁，这样还不能称王的，是没有过的。因为天下（归顺）而快乐，因为天下（不顺）而忧愁，这样还不能称王，从来没有。D.把天下人的快乐当快乐，把天下人的忧愁当忧愁，但是这样成为王者，是没有过的。6.以下对甲乙丙三文的理解和分析，最不正确的一项是（）A.甲文运用了抒情和议论，抒发了作者远大胸襟和政治抱负，揭示了全文的中心。乙文以禽鸟之乐衬游人之乐，又以游人之乐衬太守之乐，在议论中含蓄点出思想情感。丙文中孟子强调君王只有把自己所好之“乐”，由己及民，国家才会得到安定稳固。D.在甲乙丙三篇选文中，都提到了“乐”字，可见历代治国，百姓的忧乐都至关重要。7._________________。二、现代文（34分）（一）阅读下文，完成小题。读书人是幸福人①我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。②拥有阅读能力的人，能够借助阅读，进入诸多不同时空的他人的世界，有益于知识的增广。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，阅读却无形间让人们获得了超越有限生命的无限可能性。阅读（）可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。③更为重要的是，拥有阅读能力的人，能够获得精神上的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得献身的勇气，从鲁迅的杂文学得批判的精神，从列夫·托尔斯泰的小说学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。④拥有阅读能力的人，能够有更高尚的品德与追求。一个人一旦与书本结缘，极大的可能是与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。⑤所以，我说，读书人是幸福人。年5月北京大学出版社，有删改）8.联系上下文，以下填入第②段括号处的关联词，最恰当的一项是（A.因为，所以只要，就不仅，而且）D.有时，有时9.________；（2）__________________。10.以下对上文的分析和理解，最不正确的一项是（）A.那些失去或不能阅读的人很不幸，因为他们无法拥有周围丰富的世界。第③段提及鲁迅、歌徳、拜伦等人，主要是论述并强调了读书的作用。流传的书籍中既有劝善之作，也有毫无价值的、甚而起反面作用的作品。D.第④段作者引用笛卡尔和雨果的话作为论据，论述了读书使人向善避恶。第④段中的画线部分是对“极大的可能”的阐释，是否可以删除？请简析。（二）阅读下文，完成小题。走遍故宫9371间房屋的人①201251200202016单霁翔和工作人员付出了多少。③故宫馆址宏大，但70%的区域是非开放区，观众止步；故宫藏品多，但90%的藏品都沉睡在库房里；看待。④“究竟什么是最重要的？是那些世界之最吗？”单霁翔自问。他知道，要让一切都真正做到以游客为中心，对故宫来说，无异于“一场管理革命”。⑤单霁翔的“革命”首先从“装点门面”开始。故宫专供游客休息的座椅严重不足，单霁翔设计了结实舒服、与环境协调又便于清扫的实木座椅，价格不菲，但他在端门广场一下子安置了200把椅子、56组树凳；针对女士上洗手间排长队的问题，他经过zhěnmì（）调研发现，只要女士洗手间数量是男士的2.6倍就能解决，于是立刻调整并增建。在单霁翔看来，这不只是改善游客体验的小事，而是关乎尊严。⑥紧接着，单霁翔还动了真格。⑦午门是故宫博物院的正门，有3个门洞。以前，中间门洞时常紧闭，是专为接待贵宾车队所用，而两侧门洞则每天排满了游客。单霁翔觉得不合理，提出3个门洞都向游客开放。有关部门反对说：“贵宾车队进故宫是几十年不变的礼遇，难道换了院长就不要了？”单霁翔据理力争：“看看英国白金汉宫、法2013年年初发布公告：故宫开放区内再不允许机动车驶入。⑧2013年4月，法国总统奥朗德参访故宫，安保人员习惯性地准备为车队打开午门正门。单霁翔命令关门，并正色道：“这是世界文化遗产，不能破坏！”他亲自站在午门前迎接车队。奥朗德下车，一路步．．．．行参观了这组世界上现存规模最大、保存最为完整的古建筑群，成为了近几十年来第一位步行进入故宫的贵宾。⑨不过，单霁翔也有破例开门的时候。一位东北老大爷在故宫午门外认出了单霁翔，小心翼翼地提出了要求：“我这辈子就来一次故宫，我想走中间的门，当一次‘皇帝’。”这令人哭笑不得的要求，单霁翔却当了真：午门3个门洞第一次全部打开。“让游客自由选择，想当皇帝当皇帝，想当大臣当大臣。”这就是一心想让故宫充满人情味的单霁翔。⑩故宫的大变化还远远不止于此。在建立雕塑馆之前，故宫1万多件雕塑大多“沉睡”在库房里，其中有一尊3.5米高的北齐时期的菩萨像，过去几十年都立在墙根儿底下。每每路过，单霁翔总是说：“你瞧，咱们这菩萨脸色都不好。”⑪单霁翔第一次进库房时，被躺在台阶底下的兵马俑吓了一跳。看到兵马俑被一堆海绵围着，他严肃地说：“这不行，我们得赶快保养。文物必须有尊严。”随着雕塑馆、古建馆等专馆的设立，午门及东西雁翅楼展厅的开辟，越来越多的文物得以妥善安置和展出。⑫201618626905%至10%30%增加到201780%。85.02%，是单霁翔两年后的目标。他说：“文物从来不是尘封的古董，要让故宫充分发挥博物馆的价值。”⑬李清照比剪刀手、康熙戴眼镜持玫瑰自拍完全颠覆传统观念；四季伞、行李牌、故宫日历等文创也深得大家喜爱。故宫正以自己的方式，悄悄地将中华文明的印章刻在人们的心里。⑭每当日落西山时，单霁翔望着故宫，心底就漫出一种静静守护故宫的幸福。“我退休后，想来故宫当志愿者，希望面试官到时候手下留情。”多年的努力，故宫不再是高傲威严的紫禁城，而是一座富于生活气息的博物馆。⑮人们对故宫的喜欢不仅因为这儿最著名，更是因为在这儿，时光千年流淌，山河璀璨如星。（摘自《读者》2019年22期，有删改）12.根据拼音，写出第⑤段的汉字。他经过（13.改革方面“装点门面”具体举措（1）（3）（4）（2）合理规划展区“萌趣”创意产品历史人物集体卖萌，设计各类文创14.文中多处用到数据，请从第②段和第⑫段的两组数据中任选一组，简析其作用。A.上任伊始，单霁翔穿着一双老布鞋，带着助理花了5个月时间，绕着故宫走了一圈。故宫1200座建筑，9371间古建，凡是有门的他都要推开看一看，光是鞋就磨坏了20多双。筑被修好，故宫的开放区从过去的30%增加到201780%。我选_____，其作用是：__________________________15.第⑧段画线句是对单霁翔的描写，请结合句中两个加点词，简析人物形象。16.单霁翔让“紫禁城”成了“博物馆”，以下最不能体现这一点的一项是（）A.合理规划并扩大展区，改变原先70%区域观众止步的情况；充满人情味，对所有人一视同仁，让游客能有尊严地体验；始终把那些具有价值的文物放首位，做好保养并珍藏起来；D.“萌趣”创意赋予了历史文物以现代的价值，让观众走近。三、综合运用（20分）阿根廷诗人博尔赫斯曾经说：“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”如今，在高楼大厦鳞次栉比的繁华都市里，“城市书房”就像是一颗种子，萌发于巷陌之间，用书页和墨香，在钢筋水泥中建造起文化的森林、阅读的天堂。关于“城市书房”你知道些什么？又能做些什么呢？请根据以下材料和要求，完成相应的任务。17.阅读以下两则材料，概括出“城市书房”的三个特点。【材料一】据2022年11月21沪上的大街小巷、商圈乃至景区。作为全民阅读的新型服务载体，城市书房是传统阅读阵地的现代延伸和有益补充。城市书房的出现，不仅大大拓展了公共文化服务领域的覆盖面，打通了公共阅读服务的“最后一公里”，更是成为一座城市最具温度的文化地标之一。【材料二】在浦东新区，融书房、张江科学城书房、国际象棋主题分馆等十几家主题房，满足了市民个性化文化需求，成为浦东文化建设的亮丽风景线。位于陆家嘴金融城的“融书房”，由老旧社区图书馆改建而成，率先探索由普通公共图书馆向有明显个性的“金融城市书房”转变。馆藏文献约五分之一为外文书籍，以金融方面图书资料及相关社群文化为特色。每周举办两场高质量读书会。既满足金融白领群体的需求，又为周边社区居民提供了阅读场所。（1）___________________________。18.假设建筑师们计划在某学区设计一个城市书房，为周边学生打造一个公共阅读空间，和语文教材中的“名著导读”衔接，作为课外延伸，为学生提供更为丰富的相关阅读资源，创设互动交流和分享的平台。请你根据这个城市书房的定位，从以下征集到的名字中选择一个你认为合适的，简析理由。并且根据你所选的名字撰写一句宣传语。A.第二学堂B.名著驿站C.聊书客厅_________。我撰写的宣传语：______。19.（1）中国，我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？（）（2）孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、一腔热血的友情，有时也会耽误你许许多多宝贵（3）钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻A.《昆虫记》B.《钢铁是怎样炼成的》C.《傅雷家书》D.《艾青诗选》）））20.人物名字，即可获得设计精美的读书卡片。请你也来试一试。一句话介绍从父亲书信中体会爱与责任、艺术与人生感悟的孩子深入西北革命根据地，真实记录所见所闻的美国记者为保卫苏维埃政权而努力奋斗的战士（1）（2）（3）（4）智取生辰纲，能文能武，足智多谋的“智多星”四、写作（60分）21.请以“告别，用另一种方式”为题，写一篇600字左右的文章。2023黄浦区初三一模语文试卷2023年1月（满分150分，考试时间100分钟）一、文言文（36分）（一）默写（12分）1.（1）____________________（2）折戟沉沙铁未销，____________________（3）____________________（4）佁然不动，_____________（5）有的人常常被挫折和困境束缚，看不到新生事物的发展。我们可以用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______________，______________”两句给予鼓励。【答案】①树树皆秋色.自将磨洗认前朝③.零落成泥碾作尘④.俶尔远逝.沉舟侧畔千帆过【解析】.病树前头万木春【详解】本题考查诗歌默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“皆、皆、碾、俶尔、远逝、侧畔”等字词容易写错，要注意书写。（二）阅读下列古诗文，完成小题。【甲】岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。【乙】醉翁亭记（节选）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【丙】齐宣王见孟子于雪宫忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。”①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得②．③而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其2.甲文作者_____（人名）和乙文作者_____（人名）都是_____（朝代）人。3.用现代汉语翻译甲乙两文中画线句的意思。（1）噫！微斯人，吾谁与归？（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。4.解释丙文中加点字的意思。人不得（．）5.以下对丙文画线句的解释，正确的一项是（）A.因为天下（归顺）而快乐，因为天下（不顺）而忧愁，这样不是王者，从来也不是。把天下人的快乐当快乐，把天下人的忧愁当忧愁，这样还不能称王的，是没有过的。因为天下（归顺）而快乐，因为天下（不顺）而忧愁，这样还不能称王，从来没有。D.把天下人的快乐当快乐，把天下人的忧愁当忧愁，但是这样成为王者，是没有过的。6.以下对甲乙丙三文的理解和分析，最不正确的一项是（）A.甲文运用了抒情和议论，抒发了作者远大的胸襟和政治抱负，揭示了全文的中心。乙文以禽鸟之乐衬游人之乐，又以游人之乐衬太守之乐，在议论中含蓄点出思想情感。丙文中孟子强调君王只有把自己所好之“乐”，由己及民，国家才会得到安定稳固。D.在甲乙丙三篇选文中，都提到了“乐”字，可见历代治国，百姓的忧乐都至关重要。7._________________。【答案】2.3.（1）唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？（2）宾客们懂得跟随太守游山的快乐，却不懂得太守是把众人的快乐作为快乐。①.范仲淹.欧阳修③.4.5.B6.C7.①.②.乐而乐”比丙文“乐以天下，忧以天下”有了进一步发展，吃苦在前，享乐在后，比同乐同忧更有担当。【解析】【2题详解】此题考查文学常识。叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家。据此可作答。3题详解】此题考查翻译句子。文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。（1）“微（如果没有）”“斯（这种）”“吾（我）”是此句中的关键词语，一定要解释准确；（2）“从（跟随）”“乐其乐（以游人的快乐为快乐）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。4题详解】此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。人不得：人们要是得不到这种快乐。得，得到。5题详解】此题考查句子翻译。这句话中的两个“以”，意思都是“把”，“王”的意思是“称王”，这个句子的意思是“把天下人的快乐当快乐，把天下人的忧愁当忧愁，这样还不能称王的，是没有过的”，故选。6题详解】此题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。C.有误，丙文中孟子强调君王只有乐百姓之乐，忧百姓之忧，国家才会得到安定稳固；。7题详解】此题考查比较阅读。由甲文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，丙文“乐以天下，忧以天下”可知，两个选段实际上表达了一个共同的思想：心系天下，即重视百姓的忧乐；孟子的“忧乐观”是“乐以天下，忧以天下”，它强调君主要施行仁政，范仲淹将这一“忧乐观”升华为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，也就是要超越个人的快乐，以天下为己任，以利民为宗旨，体现了忧国忧民的思想。【点睛】参考译文：唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲，在朝廷做官的人为百姓担忧，不在朝廷做官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；宾客们懂得跟随太守游山的快乐，却不懂得太守是把众人的快乐作为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。齐宣王在别墅雪宫里接见孟子，齐宣王说：“贤人也有在这样的别墅里居住游玩的快乐吗？”孟子回答说：“有。人们要是得不到这种快乐，就会埋怨他们的国君。得不到这种快乐就埋怨国君，是不对的；可是作为人民的领导人而不与民同乐，也是不对的。国君以人民的快乐为快乐，人民也会以国君的快乐为快乐；国君以人民的忧愁为忧愁，人民也会以国君的忧愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁；这样还不能够使天下归服，是没有过的。”二、现代文（34分）（一）阅读下文，完成小题。读书人是幸福人①我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。②拥有阅读能力的人，能够借助阅读，进入诸多不同时空的他人的世界，有益于知识的增广。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，阅读却无形间让人们获得了超越有限生命的无限可能性。阅读（）可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。③更为重要的是，拥有阅读能力的人，能够获得精神上的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得献身的勇气，从鲁迅的杂文学得批判的精神，从列夫·托尔斯泰的小说学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。④拥有阅读能力的人，能够有更高尚的品德与追求。一个人一旦与书本结缘，极大的可能是与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。⑤所以，我说，读书人是幸福人。年5月北京大学出版社，有删改）8.联系上下文，以下填入第②段括号处的关联词，最恰当的一项是（A.因为，所以只要，就不仅，而且）D.有时，有时9.________；（2）__________________。10.以下对上文的分析和理解，最不正确的一项是（）A.那些失去或不能阅读的人很不幸，因为他们无法拥有周围丰富的世界。第③段提及鲁迅、歌徳、拜伦等人，主要是论述并强调了读书的作用。流传的书籍中既有劝善之作，也有毫无价值的、甚而起反面作用的作品。D.第④段作者引用笛卡尔和雨果的话作为论据，论述了读书使人向善避恶。第④段中的画线部分是对“极大的可能”的阐释，是否可以删除？请简析。8.C9..知识的增广.精神上的感化与陶冶.更高尚的品德和追求10.A不能删除。这段话既指出读书的人也有可能品德情趣并不高尚，又明确了书也未必都是值得读的好书，体现了语言的严谨周密。【解析】8题详解】本题考查关联词的运用。结合句子“使他多识了草木虫鱼之名”和“可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗”可知，这两个句子之间是递进关系，结合选项可知只有“不仅……而且……”是表递进关系的关联词；。9题详解】本题考查提炼概括能力。结合第①段“那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”，第②段“拥有阅读能力的人，能够借助阅读，进入诸多不同时空的他人的世界，有益于知识的增广”，第③段“更为重要的是，拥有阅读能力的人，能够获得精神上的感化与陶冶”，第④段“拥有阅读能力的人，能够有更高尚的品德与追求”可知，这里“丧失”的具体内容指的是：知识的增广、精神上的感化与陶冶、更高尚的品德和追求。10题详解】本题考查理解文章内容。A.根据本文第①段“那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”可知，这里的“因为他们无法拥有周围丰富的世界”表述不正确，真正的原因是他们的丧失是不可补偿的，体现为精神的不平等；A。题详解】它在句子里的意思，如果删掉后句子的意思有什么样的变化，最后总结议论文的语言特点即可。“极大的可能”中的“极大”是程度副词，“可能”表推测，因此“极大的可能”的意思是很有可能，可能性的程度很高。结合句子“说‘极大的可能’，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的”可知，这里体现的是一个人一旦与书本结缘，很有可能是与崇高追求和高尚情趣相联系的人，当然也有一小部分人不是这样的，也有一些书并非都是好书，如果去掉“极大的可能”则排除了读书人中也有卑鄙和奸诈，也有无价值的甚而起负面效果的书，这与实际不符，这体现了议论文语言的严谨性。因此不能去掉“极大的可能”。（二）阅读下文，完成小题。走遍故宫9371间房屋的人①201251200202016单霁翔和工作人员付出了多少。③故宫馆址宏大，但70%的区域是非开放区，观众止步；故宫藏品多，但90%的藏品都沉睡在库房里；看待。④“究竟什么是最重要的？是那些世界之最吗？”单霁翔自问。他知道，要让一切都真正做到以游客为中心，对故宫来说，无异于“一场管理革命”。⑤单霁翔的“革命”首先从“装点门面”开始。故宫专供游客休息的座椅严重不足，单霁翔设计了结实舒服、与环境协调又便于清扫的实木座椅，价格不菲，但他在端门广场一下子安置了200把椅子、56组树凳；针对女士上洗手间排长队的问题，他经过zhěnmì（）调研发现，只要女士洗手间数量是男士的2.6倍就能解决，于是立刻调整并增建。在单霁翔看来，这不只是改善游客体验的小事，而是关乎尊严。⑥紧接着，单霁翔还动了真格。⑦午门是故宫博物院的正门，有3个门洞。以前，中间门洞时常紧闭，是专为接待贵宾车队所用，而两侧门洞则每天排满了游客。单霁翔觉得不合理，提出3个门洞都向游客开放。有关部门反对说：“贵宾车队进故宫是几十年不变的礼遇，难道换了院长就不要了？”单霁翔据理力争：“看看英国白金汉宫、法2013年年初发布公告：故宫开放区内再不允许机动车驶入。⑧2013年4月，法国总统奥朗德参访故宫，安保人员习惯性地准备为车队打开午门正门。单霁翔命令关门，并正色道：“这是世界文化遗产，不能破坏！”他亲自站在午门前迎接车队。奥朗德下车，一路步．．．．行参观了这组世界上现存规模最大、保存最为完整的古建筑群，成为了近几十年来第一位步行进入故宫的贵宾。⑨不过，单霁翔也有破例开门的时候。一位东北老大爷在故宫午门外认出了单霁翔，小心翼翼地提出了要求：“我这辈子就来一次故宫，我想走中间的门，当一次‘皇帝’。”这令人哭笑不得的要求，单霁翔却当了真：午门3个门洞第一次全部打开。“让游客自由选择，想当皇帝当皇帝，想当大臣当大臣。”这就是一心想让故宫充满人情味的单霁翔。⑩故宫的大变化还远远不止于此。在建立雕塑馆之前，故宫1万多件雕塑大多“沉睡”在库房里，其中有一尊3.5米高的北齐时期的菩萨像，过去几十年都立在墙根儿底下。每每路过，单霁翔总是说：“你瞧，咱们这菩萨脸色都不好。”⑪单霁翔第一次进库房时，被躺在台阶底下的兵马俑吓了一跳。看到兵马俑被一堆海绵围着，他严肃地说：“这不行，我们得赶快保养。文物必须有尊严。”随着雕塑馆、古建馆等专馆的设立，午门及东西雁翅楼展厅的开辟，越来越多的文物得以妥善安置和展出。⑫201618626905%至10%30%增加到201780%。85.02%，是单霁翔两年后的目标。他说：“文物从来不是尘封的古董，要让故宫充分发挥博物馆的价值。”⑬李清照比剪刀手、康熙戴眼镜持玫瑰自拍完全颠覆传统观念；四季伞、行李牌、故宫日历等文创也深得大家喜爱。故宫正以自己的方式，悄悄地将中华文明的印章刻在人们的心里。⑭每当日落西山时，单霁翔望着故宫，心底就漫出一种静静守护故宫的幸福。“我退休后，想来故宫当志愿者，希望面试官到时候手下留情。”多年的努力，故宫不再是高傲威严的紫禁城，而是一座富于生活气息的博物馆。⑮人们对故宫的喜欢不仅因为这儿最著名，更是因为在这儿，时光千年流淌，山河璀璨如星。（摘自《读者》2019年22期，有删改）12.根据拼音，写出第⑤段的汉字。他经过（13.改革方面“装点门面”具体举措（1）（3）（4）（2）合理规划展区“萌趣”创意产品历史人物集体卖萌，设计各类文创14.文中多处用到数据，请从第②段和第⑫段的两组数据中任选一组，简析其作用。A.上任伊始，单霁翔穿着一双老布鞋，带着助理花了5个月时间，绕着故宫走了一圈。故宫1200座建筑，9371间古建，凡是有门的他都要推开看一看，光是鞋就磨坏了20多双。筑被修好，故宫的开放区从过去的30%增加到201780%。我选_____，其作用是：__________________________15.第⑧段画线句是对单霁翔的描写，请结合句中两个加点词，简析人物形象。16.单霁翔让“紫禁城”成了“博物馆”，以下最不能体现这一点的一项是（A.合理规划并扩大展区，改变原先70%区域观众止步的情况；充满人情味，对所有人一视同仁，让游客能有尊严地体验；始终把那些具有价值的文物放首位，做好保养并珍藏起来；D.“萌趣”创意赋予了历史文物以现代的价值，让观众走近。）【答案】12.缜密再允许车队进入故宫，满足普通游客心愿（4）修建新展馆，开辟新展厅，修复古建筑14..示例一：选A，.写出了故宫规模大，以及单霁翔花费时间长，付出努力大；示例二：13.（1）设计安置游客座椅，调整增建女洗手间（2）改变不平等规则（3）不选B，通过比较突出故宫珍贵文物多，远超一般，故宫开放面积大大增加。15.16.C【解析】12题详解】本题考查根据拼音写汉字。缜密：拼音是zhěnmì，意思是细致精密；谨慎周密。13题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。已知信息“装点门面”对应第⑤段，由第⑤段“故宫专供游客休息的座椅严重不足，单霁翔设计了结实舒200组树凳；针对女士上洗手间排长队的问题，他经过缜密调研发现，只要女士洗手间数量是男士的2.6倍就能解决，于是立刻调整并增建”可知，第一空应填：设计安置游客座椅，调整增建女洗手间。由第⑦段“以前，中间门洞时常紧闭，是专为接待贵宾车队所用，而两侧门洞则每天排满了游客。单霁翔觉得不合理，提出3个门洞都向游客开放”可知，第二空应填：改变不平等规则，由第⑦段“最终，故宫在2013年年初发布公告：故宫开放区内再不允许机动车驶入”可知，第三空应填：不再允许车队进入故宫，满足普通游客心愿。已知信息“合理规划展区”对应第⑩段至段。由第⑪段“随着雕塑馆、古建馆等专馆的设立，午门及东西雁翅楼展厅的开辟，越来越多的文物得以妥善安置和展出”，第⑫段“随着一栋栋古建筑被修好，故宫的开放区从过去的30%增加到201780%。85.02%，是单霁翔两年后的目标”可知，第四空应填：修建新展馆，开辟新展厅，修复古建筑。14题详解】本题考查运用数据的作用分析。⑫A组中的“5个月”“1200座”“9371间”“202016出了多少”可知，运用这些数据写出了故宫规模之大，单霁翔和工作人员付出之多。又如B组“5%至10%”“93.2%”“30%”“80%”这些数据中，将一般博物馆与故宫珍贵文物进行对比，突出故宫珍贵文物多，同时，将过去故宫的开放区与2017年故宫的开放区占比进行对比，故宫开放面积大大增加。15题详解】本题考查对重要语句及人物形象的分析。“正色”指态度严肃之意，结合第⑧段“2013年4月，法国总统奥朗德参访故宫，安保人员习惯性地准备为车队打开午门正门”“这是世界文化遗产，不能破坏”可知，这里表现出单霁翔保护文化遗产的坚定态度，即使是外国贵宾也不例外。“亲自”指由自己出面，亲身去做之意。在保护文化遗产的前提下，单霁翔站在午门前迎接车队，表现了他对外国贵宾的尊重与应有的礼仪，更显他不卑不亢的品质，值得称赞。16题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。C.由第段“随着雕塑馆、古建馆等专馆的设立，午门及东西雁翅楼展厅的开辟，越来越多的文物得以妥善安置和展出”，第⑫段“一般博物馆，珍贵文物占总藏品的5%至10%已经很了不起了，但故宫这一占比是养并珍藏起来”于文无据。。三、综合运用（20分）阿根廷诗人博尔赫斯曾经说：“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”如今，在高楼大厦鳞次栉比的繁华都市里，“城市书房”就像是一颗种子，萌发于巷陌之间，用书页和墨香，在钢筋水泥中建造起文化的森林、阅读的天堂。关于“城市书房”你知道些什么？又能做些什么呢？请根据以下材料和要求，完成相应的任务。17.阅读以下两则材料，概括出“城市书房”的三个特点。【材料一】据2022年11月21沪上的大街小巷、商圈乃至景区。作为全民阅读的新型服务载体，城市书房是传统阅读阵地的现代延伸和有益补充。城市书房的出现，不仅大大拓展了公共文化服务领域的覆盖面，打通了公共阅读服务的“最后一公里”，更是成为一座城市最具温度的文化地标之一。【材料二】在浦东新区，融书房、张江科学城书房、国际象棋主题分馆等十几家主题房，满足了市民个性化文化需求，成为浦东文化建设的亮丽风景线。位于陆家嘴金融城的“融书房”，由老旧社区图书馆改建而成，率先探索由普通公共图书馆向有明显个性的“金融城市书房”转变。馆藏文献约五分之一为外文书籍，以金融方面图书资料及相关社群文化为特色。每周举办两场高质量读书会。既满足金融白领群体的需求，又为周边社区居民提供了阅读场所。（1）___________________________。18.假设建筑师们计划在某学区设计一个城市书房，为周边学生打造一个公共阅读空间，和语文教材中的“名著导读”衔接，作为课外延伸，为学生提供更为丰富的相关阅读资源，创设互动交流和分享的平台。请你根据这个城市书房的定位，从以下征集到的名字中选择一个你认为合适的，简析理由。并且根据你所选的名字撰写一句宣传语。A.第二学堂B.名著驿站C.聊书客厅_________。我撰写的宣传语：______。19.（1）中国，我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？（（2）孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、一腔热血的友情，有时也会耽误你许许多多宝贵（3）钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻A.《昆虫记》B.《钢铁是怎样炼成的》C.《傅雷家书》D.《艾青诗选》））））20.人物名字，即可获得设计精美的读书卡片。请你也来试一试。一句话介绍从父亲书信中体会爱与责任、艺术与人生感悟的孩子深入西北革命根据地，真实记录所见所闻的美国记者为保卫苏维埃政权而努力奋斗的战士（1）（2）（3）智取生辰纲，能文能武，足智多谋的“智多星”（4）【答案】17..分布范围广；.成为传统阅读的延伸和补充；.拓展了公共文化服务领域的覆盖面；成为最具温度的城市文化地标之一；有丰富且具有针对性的主题和人群；以旧改新，融入社区（写出其中的三点即可）18..示例：我选A，.因为这个城市书房是课内到课外的延伸，如同是学生的第二个课堂。.宣传语：这里是阅读的乐园，这里是课堂的延伸。选以让学生轻松读名著的地方。宣传语：轻松阅读名著，丰富你的心灵。选语：坐一坐，读一读，聊一聊。19..D.C.B.A20.（1）傅聪（2）埃德加·斯诺（斯诺）（3）保尔·柯察金（保尔）（4）吴用【解析】17题详解】本题考查材料内容理解与概括。可概括为：分布范围广；由材料一“作为全民阅读的新型服务载体，城市书房是传统阅读阵地的现代延伸和有益补充”，可概括为：成为传统阅读的延伸和补充；由材料一“城市书房的出现，不仅大大拓展了公共文化服务领域的覆盖面，打通了公共阅读服务的‘最后一公里’，更是成为一座城市最具温度的文化地标之一”可概括为：拓展了公共文化服务领域的覆盖面；成为最具温度的城市文化地标之一；由材料二“在浦东新区，融书房、张江科学城书房、国际象棋主题分馆等十几家主题房，满足了市民个性化文化需求，成为浦东文化建设的亮丽风景线。位于陆家嘴金融城的‘融书房’，由老旧社区图书馆改建而成，率先探索由普通公共图书馆向有明显个性的‘金融城市书房’转变。馆藏文献约五分之一为外文书籍，以金融方面图书资料及相关社群文化为特色。每周举办两场高质量读书会。既满足金融白领群体的需求，又为周边社区居民提供了阅读场所”可概括为：有丰富且具有针对性的主题和人群；以旧改新，融入社区等。18题详解】本题考查语言表达，从中选取名称后，说明理由及宣传语即可。示例：A，因为这个书房是学生名著学习的补充，是第二个学习和提升自己的课堂。宣传语：阅读丰富生活，“悦读”延伸课堂。选尽情遨游在知识的海洋。宣传语：名著照照亮人生，驿站慰藉心灵。选C，因为城市书房就设立在学生及学校周边，就像在客厅看书般方便，在这个平台上也如在客厅般自由。宣传语：品读名著经典，坐聊世间百态。19题详解】本题考查名著内容识记与积累。（1）“中国，我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？”节选自《雪落在中国的土地上》是现代诗