小学生作文指导─怎样写状物

小学生作文指导——怎样写状物一、总论物，大体可以分为四类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品；还有一类是描述建筑设施。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。然而，正是“醉翁之意不在酒〞，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。“本物+故事+情感〞是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个局部。本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。二、一篇状物作文有三个方面的要求〔1〕写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……〞〔习作《台灯》〕这就把台灯的外形展现在读者眼前了。〔2〕充分展开联想。要把物品写“活〞，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好似在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地打量着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……〞〔习作《瓷马》〕这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。〔3〕倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。〞〔习作《小闹钟》〕托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。三、状物的记叙文，大致可以分成四种类型。1、描述物品我们的生活离不开一些日用品：书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，还有的结构巧妙，既好用又好玩。选择你最喜欢的一个物品，给大家介绍一下，先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。写作要求：先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。文章结构：第一段；提起这个物品，并点明主题。第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。第三段：这个物品本身的描写。一是它的感官效果，总体或各局部的形状、颜色、用料；二是内部结构，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等。顺序：由整体到局部、由上到下、由先到后等。用准方位词。如：上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。准确地运用方位词，才能把物品的部位写清楚，也会使文章的层次清楚。静物要活写。一个物品是静止的，为了把它写得生动、活泼，要运用静物活写的方法。在描写的过程中，要运用多种表现方法，进行描摹和刻画，力求把物品写得传神、生动。第四段以后写故事，用以进一步突出主题。后面的段落按照主题的要求写感受、感想、抒情等等，在抒情中结尾。［范文一］我的储蓄罐我有一个非常漂亮的陶瓷储蓄罐。它是爸爸送给我的生日礼物。储蓄罐是一只可爱的小猪。全身光溜溜的、皮肤是粉红色的，真让人对它有点爱不释手啊。它胖乎乎的，大大的肚子空空的，好似能装下整个世界。它的嘴巴短短的，微微张开，好似在说：“小主人，你可要养成节约的好习惯啊！〞两只眼睛炯炯有神，像两颗珍珠放着光辉。它的耳朵也是短短的，朝上竖着，好似在聆听着大自然美妙的声音。在它的两只耳朵中间，有一个小小的口子，这是把零钱放进去的地方。它的四条腿强壮有力，像柱子一样稳稳的支撑着那胖乎乎的身子。它的尾巴弯弯的，卷成了一个圈。每当我看到它，我就想到了自己在生活中一定要做到勤俭节约，不乱花钱；每当我把一点点零钱放进它的肚子里的时候，我好似听到它在说：“你真是一个好孩子！〞每当它的肚子被装满了的时候，他好似在对我说：“你看，我又吃饱了，小朋友，聚少成多这相道理你明白了吗？〞我非常喜欢这只可爱的储藏蓄罐！［范文二］我心爱的书包我的书包是爸爸妈妈在我上小学一年级时送给我的，是我最喜欢的蓝猫牌。书包是蓝色的，上半部是椭圆形，下半部是方形。上面有一只即可爱又活泼的蓝猫，它正一朵艳丽的大蘑菇下专心致致地看书。外面有一个兜，可以装：纸巾。侧面有两个兜，可以装：水瓶。反面有两根比肩宽的网状书包带，里面装满了海绵，是为了不让肩膀上勒出红印儿。下面还有两条窄的带子，可以随意调节。书包的最上端有一个小提手，在不想背着的时候可以提着，非常方便。书包内部的第一层可以装一些小物件，如：铅笔盒，作业本……，第二层大兜里能装各种各样的课本。这个书包已经陪伴我度过了两年，我升高一年级，书本也越来越多了，把书包撑得鼓鼓囊囊的，我对它产生了深厚的感情。上学，它与我一起去学校，在路上真是光荣夺目；上课，它和我一起走进明亮的教室听课，学习。放学了，书包里的铅笔盒“噼里啪啦〞地响，好似在敲奏着一首优美的交响乐。它陪伴着我度过美好的时光。想到每天都能背着心爱的书包去上学，我顿时感到一股暖流涌遍全身，那是一种妈妈般的温暖啊！我喜欢我心爱的书包。2、描述植物植物包括花、草、藤、树。也包括蔬菜、瓜果、粮食作物等等。描述植物，要注意以下几点：写作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。文章结构：第一段；提起这个植物，并点明主题。第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。第三段以后：这个植物的外貌描写。要抓住它们根、茎、枝、叶、花、果的特征，写出他们的形状、颜色、气味及果实的味道。描述植物的根、茎、枝、叶、花、果时，不能面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位写。要写出植物的生长过程、开展变化。植物受外界环境的影响，随着季节的变换，形状和颜色都要发生变化。植物的自身也是不断生长开展的，如发芽、生枝、长叶、开花、结果，形状和颜色也是不一样的。因此描述植物时，我们要根据他们的不同季节，不同的生长过程，写出不同的特点。也就是说要写出它们的开展变化过程。按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上到下、由先到后。下一段以后，写故事。结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。［范文一］菊花颂正值秋深霜浓、菊花盛开的时节，我怀着浓厚的赏菊兴致，来到了中山公园。当我我步入菊展室。看到这里展出的菊花，有的含苞欲放，有的盛开吐蕊，有的似刚出浴，有的尽露精髓……一株株、一盆盆、一丛丛、一堆堆，红的似火，黄的如金，绿的像玉，白的假设云——一时间，五光十色，满堂生辉。恍惚间，我宛如进入仙境。看，那菊中佳品“绿牡丹〞，花瓣丰腴，色如翡翠，鲜艳欲滴，惹人喜爱；出人头地的“帅旗〞，蕊黄叶阔，外金内朱，如初升的朝阳，可称得上菊“军〞之帅。与“帅旗〞相映生辉的是娇柔妩媚的“静女〞，它花瓣如丝，垂发低首，不似“帅旗〞风风火火，却娴静优雅，妩媚多情，给人另一种美的享受。耐人寻味的“三乔〞，花朵半紫半黄，亭亭玉立，看到它，就不禁使人想起了《三国演义》中的故事。我看着想着，遐思无尽，流连不舍。色泽如雪的“白牡丹〞、“古都瑞雪〞，洁白如玉，密抱如雪球，成为画家们一再光临的对象；对颜色奇特而闻名的“墨菊〞，“墨荷〞，红中带紫，紫中透黑，不断受到摄影者的包围；更逗人喜爱的要数那花色可变的“木兰换装〞，初开时呈青莲色，晚间变粉，刚中带柔，英勇中又不失女儿气，颇像女扮男装替父参军，此后又悄然还其裙衩的花木兰……菊花如此多娇！自古以来，人们颂菊、赞菊，有多少诗人、作家与菊结下了不解之缘，又有多少骚人墨客给人留下了关于菊的佳作名篇。东晋大诗人陶渊明吟出了“采菊东篱下，悠然见南山〞的名句；清代大作家曹雪芹在《红楼梦》中用诗词写出了花与人的关系，道出了不同人物的不同命运；伟大的革命家陈毅更以“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何〞的光辉诗篇，深切表达了革命者不畏困难、敢于斗争的豁达情怀和革命英雄主义精神。［范文二］牵牛花“小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀，一朵接一朵呀，吹起小喇叭呀。〞每当我唱起这首优美的歌时，我就想了奶奶家的牵牛花。牵牛花的叶是心形的，正面嫩绿，反面远远看去略带银白色，微风吹来，叶儿翻动，绿中泛起银光，美极了。牵牛花不是树，没有挺直的枝干，只有细嫩的茎，所以它只能伸出手沿着竹篱笆,爬着往上长，努力地攀登，去接受阳光的温暖。牵牛花最美的还是它的花。八月花开，红的、白的、紫的，象繁星点点，布满了竹篱笆,姹紫嫣红，令人心醉，随着风传来一阵阵清香，沁人肺腑，给炎热的夏天带来徐徐凉意，舒服极了，花的样子象喇叭，瞧着它，你仿佛能听到嘀嘀哒哒的喇叭声，使你禁不住引吭高歌，每年夏天，我都要到奶奶家去避暑。一到晚上，我就和奶奶坐到院子里乘凉，拿着一朵牵牛花，闻着它的清香，看着满天的繁星，听着奶奶讲牛郎织女的故事，直到入睡……3、描述动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？〔1〕写外形首先，观察小动物〔包括昆虫〕的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。第三，是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——〞、“犹如——〞、“仿佛——〞等喻词的使用。例如：星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。〔2〕写习性写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。例如：小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。〔3〕写交流如果你喜欢小动物，一定就和动物之间发生过许多有趣的事情，挑选一件具有典型性的事情来写一写，就更能表达出你对小动物的喜爱之情。例如：当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出“吱吱〞的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。〔4〕写喜爱之情。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在文章里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有语言，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的情绪;变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。例如我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱〞叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礡的交响乐呀！动物包括鱼、虫、鸟、兽。它们有的在水中游，有的在空中飞，有的在山中跑......这些形形色色、无奇不有的动物都是我们描述的对象。同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。写作要求：描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。文章结构：第一段；提起这个动物，并点明主题。第二段；写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。第三段；详细描写它的来历及外貌特征，包括这个动物的大小高矮，皮毛〔长短、毛色、疏密、手感、花纹等等〕，头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。第四段：结合小故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行〔飞〕、叫、玩等方面的特点。由于受生活环境的影响，动物的生活习性是不同的，因此在描写动物的生活习性时，一定要认真观察，抓住特点。第五段以后写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。再往后的段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。［范文一］可爱的小熊猫小熊猫是一种非常珍贵的动物,它胖乎乎的十分惹人喜爱.小熊猫全身的皮毛油亮亮的，好似穿着一件雪白间有几块黑色的外衣，好似专门为它设计的。圆圆的头上竖着两只半圆黑色的耳朵，猫似的脸庞上镶嵌着一双黑黑的大眼睛，好似戴上了一副墨镜，它的牙很锋利，四肢短小，好似穿上了黑色的毛茸茸的大皮靴。小熊猫最喜欢吃新鲜的，翠嫩的竹子，它总是盘着腿，坐在地上吃竹子。它用前爪抓起竹子，左一口，右一口，吃得津津有味。它吃饱了就在地上滚来滚去，好似一个大绒球。我非常非常喜欢这只可爱的小熊猫。［范文二］我的小乌龟两年前我奶奶从上海给我带来一只小乌龟，我和爸爸赶忙去花鸟市场买了一个小玻璃缸，玻璃缸是两层的，我往缸里放了一些水，然后把小乌龟放了进去，它就欢快地游了起来。这只小乌龟是巴西龟，它草绿色的背上有一个硬硬的壳，有四条腿、一条小尾巴、一个小脑袋。我用手轻轻的碰了碰它的头，它的头、脚和尾巴就都缩进了壳里，怎么都不伸肯出来。我查了查书才知道，原来乌龟行动缓慢又没有什么对抗敌人攻击的本领，但它的壳却特别结实，虽然只有两毫米厚，但在上面站立一个人也压不碎它。它的壳就像一副特殊的铁甲，只要把身体各部位都藏在那铁甲一般的壳里，敌人就拿它一点方法也没有了。小乌龟平时喜欢把四肢和头缩在壳里，像块小石头，它的壳被分成十多个小块，上面布满像彩条样的花纹，又像是破裂的地面。它特别喜欢晒太阳、吃肉，我在缸里的放了块石头，有时候他游累了就爬到石头上晒晒太阳，一动也不动，有时候它又特别顽皮，它住的缸是两层的，没事就沿着楼梯往上爬，还经常从楼梯上摔下来，有时摔成四脚朝天，还要我帮它翻过身来它才能继续爬，可它就是不长记性，把爬楼梯当成了一项日常运动，它可真可爱呀！4、描述建筑设施建筑设施是指建筑而成的东西，如桥、塔、喷水池、纪念碑、房屋等。怎样观察和描写建筑物，同学们天天要接触建筑物。清早起床，首先看到的是自己的房间、家里的庭院，上学路上也会见到农舍、桥梁、大厦；如果去旅游，还会看到各种名胜古迹、宫廷作文的时候，经常要写到它们。那么，怎样才能写好这些建筑物呢？首先要注意观察建筑物的外观特点。建筑物的外观一般包括建筑形式、色彩、材料和结构。观察和描写的时候，就要注意抓住它们的外观特点，看看是什么形式，是什么颜色。例如：故宫真是雄伟壮丽：光亮耀眼的琉璃瓦，金黄的大红宫灯，朱红的宫墙，汉白玉色，其他如庙宇、凉亭楼阁、宝塔、纪念碑等。这些建筑物，再分组成，用了些什么建筑材料。然后抓住最有代表性的特征进行具体描绘。如下面例段：“天安的金水桥，秀丽挺拔的华表，都放出夺目的光荣。〞“新落成的大楼坐落中山路与解放路交叉路口。整个建筑都用白色和橙黄色的瓷砖镶起来，看上去典雅别致。大楼的顶端有三个城堡式的装饰，显得别具一格。正门的上方，镶着庄严的国徽，闪闪发光。国徽上方城堡式装饰上插着一面鲜红的五星红旗。啊，好气派的大楼！〞上面两例都抓住了建筑物的外观特点，例一抓住琉璃瓦、宫灯、红墙、金水桥、华表五个特点，写出了天安门古老、雄伟、庄严的形象；例二那么抓住大楼的三个特点：用白色和橙黄色的瓷砖镶成；有城堡式的装饰；镶着国徽，插着国旗。描绘出了大楼别具一格的风貌。写建筑物，除了要抓住它的外观特点，还要注意观察和描写它座落的地理位置和周围景物。因为任何建筑物都有一定的地理位置，都建筑在一定的环境中。因此，首先要写明地理位置，让人知道这个建筑物在什么地方。例如写《我们的教学大楼》就要写清楚它座落在校园的什么位置，周围的环境如何？描写环境对建筑物有衬托作用。如下面例段：“我家的小院，座北朝南，是苏北平原上一个极普通的农家小院。小院四周围着足有两米高的围墙。高墙外排着参天的白杨和粗大的梧桐。走进围墙的大门，是五间红砖青瓦的住房。两边各两间，中间是月亮门过道。穿过月亮门。豁然开朗，宽敞的后院立刻展现在眼前。最引人注目的是院中央的小花圃，那是我和姐姐亲手培育的。它八尺见方，里面有各种各样的花。假设是春天，各种鲜花竞相开放，为小院增添了无限乐趣。〞这个例段，作者首先交待了小院的地理位置――苏北平原上一个座北朝南的普通农家的小院，接着按从外到里的顺序，介绍子小院的结构，并对周围的景物进行了适当的描写，写出了农家小院的休闲与宁静。正确的观察方法。由于孩子缺乏生活经验和有系统的观察能力，家长要教给孩子正确的观察方法。〔1〕一个物体的观察方法。有顺序地进行观察，让孩子根据观察对象的外部特点从整体到局部或从局部到整体，从左到右、从上到下、从外到内，以及一一对应的观察。从不同角度进行观察，家长应引导孩子从远处、近处、正面、侧面等各个角度进行观察。比方带孩子参观本市某一建筑物，先带孩子从远处的正面、侧面、反面看建筑物的全貌；再带孩子走到建筑物的正面、侧面、反面看建筑物的全貌；最后领孩子走进建筑物里面，看看建筑物内部结构怎样?陈设如何?〔2〕两种物体的比拟观察。家长为了使孩子能更准确地认识事物、开展孩子的观察力，可以让孩子对两种或两种以上的物体或现象进行比拟，找出他们不同点和相同点。要写好建筑物，前提是要对它进行仔细的观察，不但要看清楚它的外部形状，而且还要看仔细它的内部构造，要在“看清楚〞和“看仔细〞的根底上进行叙写和说明。观察建筑物，可以从不同的角度出发，既可以从远看到近，也可以从上面看到下面，还可以从里面看到外面，以及从中间再看到四周。但是不管从哪种角度出发，叙写和说明都应做到层次清楚，有条不紊，要让没有看到过这一建筑物的人读了你的介绍文章，觉得它好似突然出现在眼前一样。无论是从叙事角度写，还是从说明角度写，写建筑物一般都要介绍它的建造年代〔或朝代〕、地理位置、建筑规模、构造特点等，以便让读者对它有一个大致的了解。例如《南京长江大桥》一文，开头一句便是介绍它的建造年代和地理位置：在中华人民共和国成立十九周年的光辉节日里，浩浩扬子江上，凌空飞起一条钢铁长虹——南京长江大桥。再如《开封铁塔一绝》一文，开头一段便介绍了开封铁塔的地理位置和它的结构特色以及名称来历：开封铁塔一绝我的家乡在七朝古都开封，它是黄河边上一颗璀璨的明珠。美丽的开封有壮观的龙亭，有庄严的相国寺，有美丽的汴京公园，有……最令开封人自豪的是高大雄伟铁塔。铁塔坐落在城内东北角，是一座大型琉璃砖塔，远望似铁铸，故称“铁塔〞。它建于北宋时期，距今已有九百多年历史。铁塔以卓绝建筑艺术闻名中外，八角十三层，层层开窗。塔身挺拔，装饰华美，飞檐凌空，悬铃叮当。铁塔通体遍砌彩色琉璃砖，上雕精美的图案，有佛像、飞天、降龙、麒麟、花卉等，一个个造型优美，活泼生动。铁塔高55.88米，是我国最高的琉璃塔。塔内有登道，人们在塔里行动，犹如在田螺壳里一样十分有趣。登到塔顶，极目远望，可见大地似茵，黄河如带。游人飘然如在天外。我为自己是开封人自豪，我相信家乡人民会用智慧和双手把家乡建设得更美！著名游览区---鸡足山鸡足山中国佛教圣地之一。云南省著名游览区。又称九曲山、滇巅台。位于云岭的东南支，云南省宾川、鹤庆、洱源3县交界处，主体在宾川县城西约25公里的炼洞乡境内。因山势状如鸡爪，故名。鸡足山东靠金沙江，西临大理洱海，主峰金顶海拔3248米，天柱峰3124米，西南部最顶峰为3320米。山势雄伟，气势磅礴，方圆百里千岩竞秀，林木参天，风光奇丽。鸡足山上庙宇始建于唐。相传古印度佛祖释迦牟尼的大弟子饮光迦叶僧来到云南传播佛教，住于此山，建寺修庙。至清光绪年间，已有以祝圣寺为中心的108所寺庙，即别具风格的36寺、72庵。全盛时期山中寺庙曾多达数百座。庙宇造型优美，其中有建在百丈悬岩上的金顶寺，有高达40米的楞严方塔和美丽的姐妹塔及喇嘛塔，还有重达1.5吨的青铜巨鼎及金顶铜阁的铜瓦、铜柱、铜墙、铜门与2米多高的大香炉、大铜锅，各庙宇高5寸以上的铜佛达1600多尊。铜铸佛像之多为中国其他名山所不及。鸡足山是古树集中地区，最著名的有悉檀寺的高山栲和弥勒院的元江栲。前者树高18米，胸径2.98米；后者树高24米，胸径2.12米，树龄均达600年左右。石钟寺的冲天柏和传衣寺的罗汉松，树龄也在400年以上。明代的野核桃、梅树、滇合欢、柳杉、银杏、五裂槭、茶花和清代的云南梧桐、板栗也十分珍贵，后者胸径在1米以上。这些古树名木多为中国西南地区所罕见，对于研究古生态环境及树种栽培均有重要参考价值。鸡足山可供游览的还有泉水清冽的眼药泉及天柱峰观日出等胜景。［写状物词语句子练习］练习〔一〕把方框内作比喻的事物〔喻提〕按不同的比喻对象〔本体〕分为10类。绣球大棒槌八角风筝一顶降落伞一顶小红帽牙齿尖锥葵花盘墨绿的小塔座座珍珠塔牛角八卦阵红宝石一把雨伞倒挂的莲蓬喷泉小酒杯小喇叭一朵红花堆堆翡翠珠1、把牵牛花比做：〔〕〔〕2、把蜘蛛网比做：〔〕〔〕3、把马蜂窝比做：〔〕〔〕4、把玉米棒比做：〔〕〔〕5、把石榴籽比做：〔〕〔〕6、把葡萄串比做：〔〕〔〕7、把菊花比做：〔〕〔〕8、把海蜇比做：〔〕〔〕9、把鸡冠比做：〔〕〔〕10把竹笋比做：〔〕〔〕练习〔二〕读下面的句子是比喻句的打“√〞不是比喻句的打“×〞。1、天鹅那光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好似一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。〔〕2、海棠的花骨朵儿就像刚睡醒的娃娃，撅着红红的小嘴巴。〔〕3、鹦鹉那圆圆脑袋上有一撮白色羽毛，配上那珍珠一样闪闪发亮的小眼睛，显得多么聪明伶俐。〔〕4、整整齐齐排在公路两旁的钻天杨，就像威武挺立的哨兵。〔〕5、螃蟹走起路来与众不同，满地乱爬神气十足，活像个横冲直撞的醉汉。〔〕6、那在水中假设隐假设现的小桥，仿佛随时可以飘走似的。〔〕7、这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。〔〕8、地下的枯叶，铺了厚厚一层，好似黄灿灿的满地碎金。〔〕9、远远望去好似柳树的枝条已经染上了假设有假设无的新绿。〔〕10、路旁的钻天杨像画家的毛笔，一排一排倒插，枝枝叶叶毫无拘束的向上伸延。〔〕练习〔三〕把方框内被比喻〔本体〕的事物恰当的填在下面的括号里。枯草蝙蝠烟台梨木棉花成熟的高粱花生红烛鲜木耳迎春花大象的鼻子1、〔〕能伸能缩，舒展自如，感觉灵敏，动作灵活，摆动起来像一条翻腾飞舞的大蟒蛇。2、〔〕像用薄金做成的精巧的小喇叭，一朵朵开着，直开到枝的尽头。3、〔〕红的非常奇特，花朵是那样大，像一只只火红的号角仰天而鸣。4、一个个嫩生生的〔〕弯弯的，像老汉布满皱纹的脸。5、群山环抱的平原上〔〕像烈焰腾空的火海。6、〔〕像一个风筝，从前肢、后肢，一直延伸到尾巴，都覆盖着一层强韧的薄皮膜，犹如风筝木架上的糊纸。7、这一骨朵一骨朵黑乎乎的、、水灵灵、亮晶晶的〔〕真的像刚刚从树上摘下来的黑玫瑰花。8、〔〕个儿大皮黄，像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨汁马上会灌满你的嘴。9、寺庙门前摆着一张香案，香案上摆着两根血肠似的〔〕。10、草滩里的〔〕像小孩儿的黄头发，软不啦叽地伏着。练习〔四〕找出下面比喻句中的连接词语写在下面括号里1、金钱豹全身体色呈深黄，背部遍布黑色圆纹，由于圆纹颇似古代钱币，所以称做金钱豹。〔〕2、到了春分，山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般的怒放了。〔〕3、一朵朵赤红赤红的山茶花怒放着，鲜艳夺目，灿烂似锦。〔〕4、鸡冠花的叶有些像桃树的叶子，但比桃树的叶子显得更宽厚、更绿。〔〕5、山茶树开花时，万朵茶花如红云般铺天盖地。〔〕6、一大群黄鹂突然从林子间纷飞直上，宛假设碧绿的深潭里溅起的水花。〔〕7、这时正是梨花盛开的季节，整个山头如同敷上一层白雪。〔〕8、他那匹黄骠马，倒披的鬃毛犹如雄师扬鬃般洒脱。〔〕9、在近处看梨花，树稀花疏，好似看一幅轻笔淡墨的山水画，清淡、恬雅〔〕10、红油油、黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。〔〕练习〔五〕把方框内比喻的事物〔喻体〕恰当的填在下面括号里。秀发披肩的少女钢铁巨人穿着燕尾服的绅士小装甲车珊瑚珠一条苍龙玉树琼枝点点碎金紫色的水晶球粉红色的绣球1、桂花像〔〕2、樱花像〔〕3、杨柳像〔〕4、葡萄像〔〕5、荔枝像〔〕6、珊瑚像〔〕7、长城像〔〕8、乌龟像〔〕9、企鹅像〔〕10、吊车像〔〕练习〔六〕选择下例句子所用的修辞方法〔比喻、排比、夸张、拟人〕填在句后的括号里。1、河岸桃树上的蜜桃熟了，把枝条压的弯弯的，弯向河面，要照照擦了胭脂的脸。〔〕2、金鸡长得可真漂亮，鲜红的冠子，金黄的嘴巴，黑亮的眼睛，五彩的羽毛，还有一束长长的翘尾巴。〔〕3、这盆水仙因为屋里不进阳光，长得像干瘪的洋葱头。〔〕4、海燕那枣红色的嘴，橘黄色的颈子，黑紫色的羽毛，显得多么美丽诱人啊！〔〕5、一列美人蕉‘盛开着，红色、黄色而带者黑斑的大朵的花，正伸张了大口，向着灿烂的春光微笑。〔〕6、高上下低盖在山腰间的别墅，看起来像一块块镶嵌的彩色积木。〔〕7、几次渗地雨下过，玉米苗像气吹似的，长了起来。〔〕8、灌木丛醒来了，在晨风中梳理着头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红色的朝霞。〔〕9、娇美可爱的月季仰着粉红的小脸羞涩的笑了。〔〕10、水杉的树态美观，尤其是叶子，春来嫩绿，夏至墨绿，入秋淡黄，临冬转棕的变化格外惹人。〔〕练习〔七〕把方框内比喻的事物〔喻体〕恰当的填在下面括号里。着了火一湖绿水片片火烧云一串串珍珠水中的仙子仙境两潭清水糯米汤圆绿色的绸带一只小花篮1、过了写日子，朱顶红那嫩绿的叶子变成深绿色，一片片狭长的叶子像〔〕随风飘舞。2、如果把吊兰用绳吊挂起来就像〔〕。3、那深秋经霜的层层密林，在阳光下显得特别红，像〔〕似的。4、树上的杏有红的、黄的、半红半黄的，真像是〔〕挂满了树梢。5、雨中的芭蕉园没有尘埃，没有鸟噪，幽静的像是〔〕。6、水仙那碧绿的叶子微微卷曲着，衬托着由白玉雕琢的花瓣，宛如〔〕。7、猫咪的眼睛是淡黄的，瞳孔绿绿的，犹如〔〕。8、这红鲜鲜、圆鼓鼓的荔枝，瓤肉饱满、晶莹、雪白如〔〕。9、花果林里的桃花开了，粉红粉红的花团像〔〕，远远望去美极了。10、地里的麦子长得肥绿肥绿的，风刮着就像〔〕练习〔八〕用连线把下面的词语恰当的搭配起来。1、一朵凤凰花像两个黑玻璃球2、白兔的眼睛像横着的圆锥体3、文竹的叶子像一小团火焰4、猴子的眼珠像闪光的红宝石5、刺猬的脑袋像碧绿的小绒毯6、蜻蜓的翅膀像一对树杈7、水牛的犄角像一对铁爪8、梅花鹿的角像两根钢针9、乌鸦的脚掌像两队薄纱10蟋蟀的尾巴像一对鱼叉练习〔九〕把方框内作比喻的事物〔喻提〕按不同的比喻对象〔本体〕分为10类。绒球球铁丝笊篱一条巨龙节日的火焰晶莹的蓝宝石小红灯小棉花团半碗豌豆一条青龙成群的白蝴蝶紫水晶小灯笼大刺儿球半个圆球燃烧的火炬窗帘火星儿满天飞雪大毛栗子紫色的珍珠1、把萤火虫比做：〔〕〔〕2、把刺猬比做：〔〕〔〕3、把小鸡比做：〔〕〔〕4、把瓢虫比做：〔〕〔〕5、把红橘比做：〔〕〔〕6、把蜘蛛网比做：〔〕〔〕7、把长城比做：〔〕〔〕8、把菊花比做：〔〕〔〕9、把柳絮比做：〔〕〔〕10、把葡萄比做：〔〕〔〕练习〔十〕读下面的句子是比喻句的打“√〞不是比喻句的打“×〞。1、秋天桑树上挂满了一个个又红又黑的甜桑果，远远看过去像一个个小灯笼挂在树上。〔〕2、山鹰伸着翅膀，仿佛连一根羽毛也不曾动弹，在风里飞翔。〔〕3、一串红经过雨水冲洗，叶子显得更绿，花儿显得更红，像一团火似的，更加耀眼。〔〕4、秋天的银杏树，树上摇着一片片黄金，树下铺着一片片黄金。〔〕5、小乌龟背部的龟壳上“刻‘了13个六边形的图案，真像将军身上穿的“铁甲〞。〔〕6、表盘上有鲜明的指时灯，滴答滴答不停的走着，像是在催我不断进步。〔〕7、建筑工地上塔吊伸展着长臂，就像长颈鹿骄傲的仰着脖子。〔〕8、这只龙虾眼睛睁得大大的，两条触须不停的晃动，一对大螯左右开弓，好似要跟我们决斗似的。9、刚刚结出的番茄碧绿碧绿，很像一颗颗绿色的玛瑙。〔〕10、深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好似是一朵朵盛开的鲜花。〔〕练习〔十一〕把方框内被比喻〔本体〕的事物恰当的填在下面的括号里。小路蜜橘蚕宝宝小汽车高大的红楼兰花蜻蜓小刺猬迎春花远处的荷花1、春天，小米虫儿似的〔〕从黑色的卵壳里爬出来，在宽宽的竹编里蠕动，嚼着细碎的桑叶末子。2、在那两边都夹着青山的河面上，〔〕很像一条破浪的大鱼，分开水，直往下游。3、〔〕像一扇巨大的屏风，矗立在夜幕中。4、只见一辆黑色的像乌龟壳似的〔〕嚓地从他的身边冲了过去。5、秋天果园，那一个个沉甸甸的〔〕挂满枝头，真像那节日的彩灯，挂满了果园，使人陶醉。6、〔〕开放了，有的似一只凤蝶展翅飞来，有的像一排铃铛摇动，更有的像雄壮的军号在吹奏着。7、〔〕像一道道抛物线，由一点向四面八方抛去，而绝无横枝斜出，一束一丛，浓绿如碧。8、〔〕像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的霞。9、如同一条灰白色蟒蛇的〔〕，弯弯曲曲的地在丛林中隐现着。10、〔〕发现了黄鼠狼，吓得赶紧把身体蜷成一团，浑身尖刺林立，像一个扎满钢针的小球。练习〔十二〕找出下面比喻句中的连接词语写在下面括号里1、鸭子走起路来，摇摆着肥大的身子，总是四平八稳的迈着方步，仿佛饱学之士的样子。〔〕2、那只小鸭的脖子上有一圈雪白的毛，宛如一条圣洁的白项链挂在它褐色的脖子上。〔〕3、海滩上有一只白鸥，它那丝绸般的脖子映着海面的红光。〔〕4、葵花盘的周围长着许多小黄叶，恰是太阳射出的道道金光。〔〕5、那柿子，累累坠在枝头，恍如一片金灿灿的云霞。〔〕6、熏风袭来，竹叶沙沙，走进浓荫覆盖的小径，恍假设置身于深山幽谷。〔〕7、月季花池，花开正艳，犹如绚丽的彩霞落入了人间。〔〕8、扶桑杈上长满翠色欲滴的叶子，风一吹像有人在摇动许多面小绿旗。〔〕9、连翘虽然矮小，可它的花金灿灿，如同引人注目的金色蝴蝶。〔〕10、白鹅头上有一对黄色的凸起的肉冠，看上去仿佛戴着一顶过于小的黄帽子，总让人觉得滑稽可笑。〔〕练习〔十三〕把方框内比喻的事物〔喻体〕恰当的填在下面括号里。特制的糖葫芦小灯笼蓝色的火苗美丽钻石雪花酒杯小黄瓜狗尾巴小黄碟一个螺丝钉1、水仙花像〔〕２、腊梅花像〔〕３、石榴籽像〔〕４、西红柿像〔〕５、大青虫像〔〕６、一串红像〔〕７、白梅花像〔〕８、马兰花像〔〕９、谷穗儿像〔〕１０仙人球像〔〕练习〔十四〕选择下例句子所用的修辞方法〔比喻、排比、夸张、拟人〕填在句后的括号里。１、秋天小草脱落一身衣服，毫不怜惜地献给大地，使大地更有力的养育万物。〔〕２、这窝小兔一个个胖嘟嘟，圆乎乎，毛绒绒的。〔〕３、瓜园远看一片绿汪汪，那西瓜又大又圆，穿着绿条纹外衣，静静的趟在瓜地里。〔〕４、不说那骡子身量多高多壮，单是那蹄子，个个也有粗瓷海碗大小，落地就砸个深坑。〔〕５、那两只画眉鸟藏在茂密的竹叶里，婉转长鸣，唱得如醉如痴。〔〕６、你瞧那盆水仙花，花盆里的水清亮亮的，叶子绿盈盈的，花儿白丝丝的。〔〕７、这辆小巧玲珑的自行车，穿着一身湖蓝色的衣裳，还披着雪白的纱。〔〕８、这只又大又黑的蚊子，爬在墙上，像甩在墙上的一个墨点。〔〕９、这些建筑群都具有美学的各种特点，或回廊高柱，或翘詹高顶，或宽宏开敞，或气势峥嵘。〔〕１０、红彤彤的凤凰花瓣洒满地面，像铺上了鲜红的地毯。〔〕练习〔十五〕把方框内比喻的事物〔喻体〕恰当的填在下面括号里。小汽艇一片枯叶绿色的屏障两盏小绿灯金色的喷泉翠竹洁白乳汁一片黑云天鹅的羽毛一颗颗玛瑙１、一串串的槐花，像从树枝间流溢出来的〔〕，一滴滴骤然凝固在空中了。２、一排排整齐挺拔的树木排列在马路两旁，像〔〕。３、仙人球开花了，那雪白的花瓣儿，活像〔〕既美丽又光洁。４、远看，一串红那朵朵红彤彤的小花像〔〕耀人眼目。５、小花猫的脑袋圆圆的，顶者一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像〔〕。６、小鸭子凫水的时候，两蹼轻轻往后一蹬，就像〔〕一样稳稳地向前游动。７、春天来了，花坛里的迎春花吐者串串金色，就像〔〕。８、天上一阵呱呱响，一群乌鸦像〔〕似的，向西边飞去。９、秋海棠的枝叶碧绿，主茎向上像〔〕似的。１０、这只奇异的蝴蝶，远远看去就像倒挂在树上的〔〕，要是你伸手去摘那片树叶，它却飞了起来。练习〔十六〕用连线把下面的词语恰当的搭配起来。１、乌鸦的嘴壳像一缕缕金丝２、鸽子的眼睛像锋利的刺刀３、茉莉的花瓣像一对羚羊角４、水仙的花蕊像一对黑珍珠５、自行车把儿像透明的冰片６、企鹅的羽毛像江洋大盗的披风７、孔雀的尾巴像仙女的红色纱裙８、乌鸦的羽毛像一件厚实的皮袄９、白鸽的身子像仙女手中的彩扇１０金鱼的尾巴像覆盖着一层薄雪练习〔十七〕把方框内作比喻的事物〔喻提〕按不同的比喻对象〔本体〕分为10类。绒球听诊器一群鹿角长柄的樱桃春天的柳絮树枝红电珠小葫芦一把凿子一个大冒号礼花绿宝塔月牙儿一座铁塔隆冬的白雪金钟铜铃珊瑚珠白玉梳子绯红的珍珠１、把啄木鸟的嘴比做：〔〕〔〕２、把柚子瓣儿比做：〔〕〔〕３、把珊瑚比做：〔〕〔〕４、把菊花比做：〔〕〔〕５、把芦花比做：〔〕〔〕６、把蚂蚁的身子比做：〔〕〔〕７、把酸枣比做：〔〕〔〕８、、把鸭梨儿比做：〔〕〔〕９、把海棠比做：〔〕〔〕１０、把水杉比做：〔〕〔〕练习〔十八〕读下面的句子是比喻句的打“√〞不是比喻句的打“×〞。１、仙人球那翡翠的圆球中间，从顶点到基部均匀的长者１３条棱，像地球仪上的经线那样。〔〕２、那庭院中的西番莲，停着高高的紫红色的花茎，顶着团团五彩绣球的似的花朵。〔〕３、成群的白鹅浮在水面上，像开放的一片雪莲。〔〕４、白天鹅用红脚蹼使劲划动着绿色的湖水，身体就像小艇模型那样摇摇摆摆。〔〕５、长豆角长得又大又厚，三个一堆，五个一伙地挂在央架上，好似等着人们来采摘。〔〕６、千万只蜜蜂在蜂箱前飞动，嗡嗡声好似许多小小的发动机。〔〕７、阳春三月，沙果鸭梨开花的季节，粉白花簇，开满枝头，真个村庄像被鲜花裹住一样。〔〕８、悬挂在椰冠下的累累椰果，浅绿的、暗红的，宛如一串串彩色的灯笼。〔〕９、嫩生生的秋黄瓜，身上长满了水刺儿，绿的简直要滴下水来。〔〕１０、黄花的茎很短，可长出的叶子却极茂盛，碧绿碧绿的，像一把光亮的青铜剑。〔〕练习〔十九〕把方框内被比喻〔本体〕的事物恰当的填在下面的括号里。苇絮吊兰石榴花一艘轮船花生的蔓叶蝴蝶桑叶杜鹃花螃蟹的背鹅黄的春笋１、这些〔〕有的像孩子吹奏的喇叭，有的如一团金黄的绣球，有的似夕阳烧红的一片彤云。２、〔〕是一个青紫色的壳，像古代武士手中的盾牌非常巩固。３、鹅毛般的〔〕在微风中飘飘悠悠地飞扬着，到处都是，几乎把整个村庄笼罩住了。４、〔〕长得又绿又大，像一只只摊开的手掌。５、从来没有见过这么美的〔〕，这样红，红的发亮，红的喷光，就像太阳最近处的朝霞。６、那〔〕全身闪闪发光，翅膀上有两个圆圈。红、黄、绿、紫、黑等颜色，匀称地分布在翅膀上，就像一朵五颜六色的花。７、〔〕像层层厚实的深绿色被子，把地面遮盖的寸土不露。８、春雨一下，〔〕从土里钻出来，像一只只刚出壳的小鸡一样漂亮。９、近看，〔〕想节日夜空中绽开的片片礼花。１０、只见〔〕，矗立着两根高大的桅杆和一支大烟囱，像一座巍峨的山似的靠在码头旁。练习〔二十〕找出下面比喻句中的连接词语写在下面括号里１、一排排矮矮的桃树上，绿叶间挂满了扁扁的桃子，像夏夜的星星一样多。〔〕２、迎面一棵柿树，叶全落了，剩一树柿子，红的耀眼，如枝头着了火。〔〕３、灌木丛给白雪包裹着，有如一片美丽的珊瑚林似的。〔〕４、长颈鹿睡眠时两只耳朵竖立着，好比雷达天线，收听动静，警戒四方。〔〕５、牵牛花墨绿的叶子，随风微微颤抖，好似一面面小旗在飘动。〔〕６、蜜蜂的嗡嗡声好似大乐队中的低音提琴涌起的音流那样倾人心魄。〔〕７、这个职工住宅区的十几幢楼房，像一个个火柴盒般的排列着。〔〕８、那里确有一大丛悬崖菊，在夕阳中在崖顶金黄一片的倒悬下去，犹如金色的瀑布一般。〔〕９、马蹄莲，那盛开着的花朵，真如银鬃烈马的霜蹄。〔〕１０、夜深了古槐上的猫头鹰眼睛在夜光下跟两棵闪光的宝石似的。〔〕练习〔二十一〕把方框内比喻的事物〔喻体〕恰当的填在下面括号里。两把弯钳一条钢鞭金缎子铁钩子喇叭两根细丝细管栗子宝珠针尖１、虎的尾巴像〔〕２、狗的爪子像〔〕３、蚊子的嘴像〔〕４、蚂蚁的嘴像〔〕５、石榴的籽像〔〕６、蟋蟀的触须像〔〕７、黄牛的毛色像〔〕８、犀牛的眼睛像〔〕９、茶树的嫩芽像〔〕10朱顶红的花像〔〕练习〔二十二〕选择下例句子所用的修辞方法〔比喻、排比、夸张、拟人〕填在句后的括号里。1、这一路种的都是高粱，已经长得高过人头了，绿油油的像一堵没有止境的围墙。〔〕2、餐厅里，嗬嗬转动着大吊扇比孙悟空借来的芭蕉扇还要灵验，凉风直吹进人的心里。〔〕3、这西瓜吃起来像一股甘泉一样流入心田，甜丝丝的。〔〕4、夜风轻拂，树影婆娑，静寂的山村，躺在群山的怀抱中，安详的睡着。〔〕5、洁白的墙壁，朱红的栏杆，干干净净的甬道整整齐齐的花木，显出这座别墅刚刚经过精心整修。〔〕6、那一簇簇的小草顶破了地面，悄悄的探出嫩绿的脑袋，神气的立在地面上。〔〕7、深吸一口茉莉花那馨香的气味，令人心旷神怡，令人甘舒脾肠，令人神清气爽。〔〕8、窗外那棵桂花树也脱下冬天烟灰色的衣衫，换上嫩绿的新装。〔〕9、这茉莉花的香气在空气中弥漫，给人以愉悦，给人以欢欣，给人以灵感，给人以启迪。〔〕10、那马路两旁人行道上的树木，都绽出了嫩芽，披上了绿装，兴高采烈的迎着行人，倾吐出浓郁的春天气息。〔〕练习〔二十三〕把方框内比喻的事物〔喻体〕恰当的填在下面括号里。小坦克一颗流星一堆堆白雪无数支火把一粒粒钻石豹子大雪纷飞两把铲子跳动的火苗一架小飞机1、风儿把河岸的芦苇吹得飒飒做响，把那雪白的芦花，吹得满天飞舞，宛如〔〕。2、桃花凋谢了枝头残留着几片花瓣，仍像点点〔〕。3、红红的高粱，像〔〕映红了天际。4、一只蜘蛛小心翼翼地在网上爬着，网上落的雨滴像〔〕，银光四射。5、从没关的窗户里，悠悠然飘进了一只萤火虫，像〔〕似的划动着。6、瓢虫的腿很短，沿着植物的茎秆爬得很快，活像个〔〕，所以有人叫它“花坦克“。7、黑鹰平展着宽阔的两翼在空中翱翔，简直像〔〕。8、这条狗长得很雄壮，看去像头〔〕似的。9、河马的一对下门牙，不是向上长的，而是向前方平行探出，好似〔〕一样。10、棉田里绽开笑脸的棉桃银花朵朵，如同〔〕。练习〔二十四〕用连线把下面的词语恰当的搭配起来。1、芭蕉的叶子像一片红彤彤的霞2、仙人球的花像五颜六色的花瓣3、一树凤凰花像长长的绿色围巾4、飘落的叶子像粉红色的水晶粒5、石榴的籽儿像一个长长的喇叭6、啄木鸟的尾巴像喇叭7、长颈鹿的耳朵像刷子8、雄师的长尾巴像蛇头9、小乌龟的脑袋像小铲10大白鹅的扁嘴像钢鞭练习〔二十五〕把方框内作比喻的事物〔喻提〕按不同的比喻对象〔本体〕分为10类。扇面绿宝石绿色的锯一树白珊瑚一串紫玛瑙蒲扇宝石粒大芭蕉扇一串紫葡萄绿色的绣球绿豆蓝宝石一窝蜂巢晶莹的翡翠一片片胭脂带鱼白玉环颗颗钻石一团团云霞鸡雏的小嘴1、把昙花的叶子比做：〔〕〔〕2、把柳树的新芽比做：〔〕〔〕3、把大象的耳朵比做：〔〕〔〕4、把蜻蜓的眼睛比做：〔〕〔〕5、把盛开的桃花比做：〔〕〔〕6、把石榴籽比做：〔〕〔〕7、把白玉兰比做：〔〕〔〕8、把藤萝花比做：〔〕〔〕9、把绿牡丹比做：〔〕〔〕10、把珊瑚比做：〔〕〔〕练习〔二十六〕读下面的句子是比喻句的打“√〞不是比喻句的打“×〞。1、龟鹰飞行的时候，翅膀扇得特别快，发出“嗖嗖“的声音，好似生怕掉下来似的。〔〕2、时断时续的蛐蛐儿叫声，像阵阵优美动听的小夜曲。〔〕3、水面上黑压压一群野鸭子，灿烂的羽毛，在夕阳的余辉下，像浮着一簇簇花环。〔〕4、那艘客轮灯火辉煌，层次清楚，宛如一座海上城市。〔〕5、在那透明的金色阳光下面，花园好似被洗涤过一样，闪烁着各种美丽而新鲜的彩色！〔〕6、春天，那些树枝纷披的梨树上缀满花朵，仿佛是飘着大片的雪花。〔〕7、大公鸭在岸上走时摇摇摆摆，仿佛刚学走路的娃娃。〔〕8、白鹭全身长着雪白的羽毛，豌豆般的圆眼睛，头顶有一撮长长的羽毛向后披着。〔〕9、我们的小轿车奔跑着，远山也像一起一伏地跟着赛跑。〔〕10、春天，纷繁的桃花在晨光中开得格外喧闹，密密层层，宛如一片朝霞。〔〕练习〔二十七〕把方框内被比喻〔本体〕的事物恰当的填在下面的括号里。文竹蝴蝶燕子的窝打蜡的地板一串串荔枝牡丹菜花红月季花飘落的树叶密密的塔松1、〔〕在枝头昂首怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。2、〔〕令人赞美它是“会飞的花朵〞，在大自然中，如花蝴蝶是美好的比喻。3、这〔〕，像长白山的冰河一样光滑，走来走去总得小心翼翼。4、多么美丽的〔〕啊，像一座小小的绿喷泉。5、〔〕很像半个饭碗，上面的口敞着，里面铺着柔软的羽毛、干草等细软的杂屑等物。6、五月初夏，各色〔〕鲜艳华美，红色似火球，白色似玉盘，黄色似金碗，绿色似碧冠。7、那白金一般〔〕在一片片绿色中随着轻柔的春风摇曳，送来缕缕清香。8、那〔〕，宛如一处处红宝石，在金黄的阳光下流动，闪烁着令人眼迷的光。9、叶子渐渐黄了，〔〕像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。10、〔〕像无数撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点的日影。练习〔二十八〕找出下面比喻句中的连接词语写在下面括号里1、芦苇开花了，芦花飘飘，白白的、软软的，就好似一簇簇轻盈的羽毛在，在风中摇曳。〔〕2、月季花开得正艳，绯红一片，远望如同的绮丽彩霞落入了人间。〔〕3、整个山头全是牡丹，远远一望，非常像一片彩云罩满山头。〔〕4、长颈鹿那长而粗的脖子就像吊车的长臂一样，上下左右的灵活转动。〔〕5、这株巨杉的树干上下几乎一样粗细，活像一个大烟囱。〔〕6、小白兔的嘴是“丫〞字形的，好似合不拢，露出两排碎玉似的小牙。〔〕7、山路崎岖不平，吉普车颠得跟喝醉酒的醉汉一样，摇摇晃晃。〔〕8、白鹅走起路来，那秃秃的向上翘的小尾巴，不停地向左右摇摆，显得像醉汉似的可笑。〔〕9、茶树叶上残留着一两滴雨露，泪珠一样晶莹。〔〕10、熟透的石榴，，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。〔〕练习〔二十九〕把方框内比喻的事物〔喻体〕恰当的填在下面括号里。象牙雕出的塔松两把扇子一簇小小的绿绒球金箔玉片尖刀钢针铜铃黑豆殷红的玛瑙雪白的浪花1、梨花像〔〕2、枣花像〔〕3、荔枝像〔〕4、落叶像〔〕5、珊瑚像〔〕6、鸭子的脚像〔〕7、虎的牙齿像〔〕8、猫的胡子像〔〕9、马的眼睛像〔〕10鹅的眼睛像〔〕练习〔三十〕选择下例句子所用的修辞方法〔比喻、排比、夸张、拟人〕填在句后的括号里。1、石缝中，泉水边、松林里、到处开满了红闪闪的杜鹃花。〔〕2、风夹着梨花的馨香，在树旁枝尾悠悠飘荡，人吸一口，心都醉了。〔〕3、蜜蜂穿着黄黑相间的背心，整天嗡嗡的唱着歌儿，忙碌在百花丛中。〔〕4、你看，这一树闪光的，盛开的紫荆，花朵儿一串接着一串，一朵接着一朵，彼此儿，推着挤着，好不活泼热闹！〔〕5、高大的烟囱日夜冒着黑舞，它染暗了晨曦，染暗了晚霞，也染暗了人们的脸。〔〕6、淡红色的番茄一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯。〔〕7、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。〔〕8、向远处伸展的两排明光闪闪的街灯，活像是蜿蜒威武的火龙。〔〕９、菜花们都仰起淡黄色的脸，迎着红日咪咪笑呢。〔〕10、这桃花初开是白色的，是那么娇嫩，那么水灵，那么晶莹，那么透亮。〔〕练习〔三十一〕把方框内比喻的事物〔喻体〕恰当的填在下面括号里。小帆船簸箕收土天空的星星一团团白云飞迸的浪花翡翠跳摇摆舞无数钢针含羞的少女大片的鱼鳞1、夏天，苹果树葱郁的绿叶闪闪发亮，密密层层，一个个大苹果像〔〕镶嵌在绿叶下边。2、小鸭子最引人注目的就是那个又扁又平的嘴巴，吃起食来就像〔〕一样。3、槐花开了像〔〕笼罩在校园上空。4、朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮的像〔〕。5、老榆树的树身很粗，树皮裂成一块儿一块儿的，像〔〕。6、汽车在这坎坷不平的道路上奔驰，不断剧烈的上下跳动，左右摇晃，像〔〕。7、在夏天的田野里，落花生绽开了一簇簇金黄色的小花，多得像〔〕。8、玉兰花迎着春风开了，一树洁白的花朵，像〔〕。9、碧绿的仙人掌生满了刺，坚硬锋利，密密麻麻像是〔〕。10、白鹅像〔〕一样，有序的排成一队，浮游在碧绿的湖面上。练习〔三十二〕用连线把下面的词语恰当的搭配起来。1、一串串红枣像一把把小蒲扇2、梧桐的叶子像黄莺展翅飞翔3、蝙蝠的翅膀像一串串糖葫芦4、飘落的树叶像弯弯曲曲的龙5、梅花的枝干像半透明的黑纱6凤凰树的小叶像老爷爷的一簇胡须7数不尽的红叶像翡翠雕成的工艺品8水仙花的根须像两只黑色的水晶球9一行行的帐篷像栖满枝头的红蝴蝶10鸽子的小眼睛像一大堆卧伏的绵羊练习〔三十三〕把方框内作比喻的事物〔喻提〕按不同的比喻对象〔本体〕分为10类。彩蝶铜铃火烧云微型的荷叶小小的蒲扇晚霞利剑红玛瑙两根细丝两颗夜明珠丝绸彩绸绿宝剑一群飞鸟两根头发丝花枝薄纱丛林红宝石透明的玻璃纸1、把漫山红叶比做：〔〕〔〕2、把朱顶红叶子比做：〔〕〔〕3、把绣球叶子比做：〔〕〔〕4、把飘落的树叶比做：〔〕〔〕5、把金鱼尾巴比做：〔〕〔〕6、把猫头鹰眼睛比做：〔〕〔〕7、把蜻蜓翅膀比做：〔〕〔〕8、把蝴蝶触角比做：〔〕〔〕9、把大红枣比做：〔〕〔〕10、把珊瑚比做：〔〕〔〕练习〔三十四〕读下面的句子是比喻句的打“√〞不是比喻句的打“×〞。1、这只青蛙两只大眼睛，像两只晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨，可机灵了。〔〕2、一早刚下过雨，泥巴路像浇了一层糖稀，又粘又滑。〔〕3、白玉兰那卵圆形的绿叶，油绿厚实，一片片足有小孩的手掌那么大。〔〕4、树上长出了一颗亮晶晶的小枣，那么干净，那么光润，像一颗颗绿色的珠子挂满了枝头。〔〕5、葡萄颗颗粒粒都沾着白白的粉霜，仿佛碰一下，就要流出蜜汁来似的。〔〕6、红彤彤、圆溜溜的酸枣像冰糖葫芦一样，一串串的垂下来。〔〕7、一只大狗，忽地一声，张着大口，龇着白森森的利齿，随后追来，那凶样真像要把我吃了似的。〔〕8、螳螂的两对翅膀，外面一对像两个嫩绿的柳叶，里面一对半透明。〔〕9、黑金鱼全身乌黑，鱼鳞银灿灿的，像穿着乌亮的铠甲。〔〕10、瓦蓝瓦蓝的天空中，海鸥一群群的飞来，好似是一朵朵漂浮的白云。〔〕练习〔三十五〕把方框内被比喻〔本体〕的事物恰当的填在下面的括号里。石榴鸽哨声美人蕉白山茶花银杏的叶子柿子茉莉花落叶松丛丛茶树满树的海棠1、一颗颗鹅蛋大的〔〕露了面，出了叶，由浅绿变成红黄色，灯笼似的挑在枝枝梢梢上。2、当鸽子们乘风高飞时，半空中回荡起悠扬悦耳的〔〕，似玩空竹的声响，令人心醉神酣。3、那〔〕像高山飞瀑溅出的水珠一样晶莹，一样清凉，沁人心脾。4、山岗上，漂浮着〔〕像绿色的云霞。5、〔〕在绿叶的陪衬下，似碧玉盘上镶嵌的颗颗明珠，如蓝天上悬挂的点点繁星。6、那〔〕一到秋天，便变得金黄金黄的，每一片都是完美的小扇子。7、〔〕像一个球状的小口花瓶，它的皮是黄褐色的，剥开皮一看，一粒粒晶莹透明的果实排得整整齐齐，一层接着一层。8、〔〕像开了一树金红的花，把绿叶都挤得看不见了。9、〔〕像美丽的小姑娘，亭亭玉立在道路的两旁。10、那棵宝塔似的耸立的〔〕一层层树枝像伞骨似的，向四面八方伸开。练习〔三十六〕找出下面比喻句中的连接词语写在下面括号里1、一辆洒水车慢条斯理的滑过，柏油马路立刻变成了一条湿漉漉的带子。〔〕2、高大的榕树，长出无数气根，好似维吾尔族小姑娘的辫子一样。〔〕3、五六厘米粗的芦苇秆子，河马咬嚼起来，好比人们吃韭菜一样容易。4、春天，簇簇闪光的梨花，酷似那江上的朵朵雪浪。〔〕5、灵活的小猴子，在树枝间跳来跳去，互相追逐着，简直像小孩子捉迷藏。〔〕6、在斜风细雨的滋润中，海棠花像胭脂一般鲜艳。〔〕7、有几棵映山红开了花，红灼灼的，很像是燃烧在绿树丛中的一把火。〔〕8、秋风扫过，几片老鼠耳朵一般浑圆的酸枣树叶轻轻的飘下来。〔〕9、小艇好似流线型汽车开足了马力似的，在河面上急速奔驰。〔〕10、河马在水面上睡觉时，宽大的脊背整个儿露出水面，如同一艘底朝上的小船般随播荡漾。〔〕练习〔三十七〕把方框内比喻的事物〔喻体〕恰当的填在下面括号里。一个个小铃铛婴儿手臂火炭一把阳伞蝴蝶结珍珠绣球扫帚黑豆粒小鞭子1、椰子树像〔〕2、牡丹花像〔〕3、小红豆像〔〕4、凤仙花像〔〕5、一串红像〔〕6、狼的尾巴像〔〕7、猫的尾巴像〔〕8、刺猬的眼像〔〕9、辣椒红的像〔〕10、芭蕉肥得像〔〕练习〔三十八〕选择下例句子所用的修辞方法〔比喻、排比、夸张、拟人〕填在句后的括号里。1、松树使人想起志士，芭蕉使人想起美人，修竹使人想起隐者，槐树之类的大树使人想起将军。〔〕2、这只鹦鹉羽毛呈黄、蓝、绿三种颜色，油亮亮的就像是穿了一件丝绒小袄。〔〕3、紫溜溜的葡萄，黄澄澄的柑橘，青里透红的苹果，这里应有尽有，让人垂涎欲滴。〔〕4、柳絮飘到路边，小草穿上洁白的衣裳，柳絮飘到湖里，水面铺上了一床绒被，湖光景物增添了暖意。〔〕5、向阳的山坡上冒出鲜绿的草尖，白桦树也绽出青翠的叶子，在春风里欢乐的漂浮着。〔〕6、老虎见掀他不着，吼一声，震得山冈也动了。〔〕7、乌龟身上背者一块褐绿色的硬壳，就像一块带花纹的石头。〔〕8、他家的房子很小只有豆腐干那么一点儿大。〔〕9、一列火车从西面徐徐开过来，在月台上昏黄的路灯映照下，像一条蠕动着的长龙。〔〕10、这石榴树春天满树红叶红芽，初夏那么满树火红的花朵，盛夏花果相间，入秋果实累累压弯枝头。〔〕练习〔三十九〕把方框内比喻的事物〔喻体〕恰当的填在下面括号里。绿宝石一钩弯月无数只小船一个树林子野兽的吼叫红豆一片黄云黑色闪电纷飞的雪花穿者花棉袄1、腊梅那布满枝头的散发幽香的小花，宛如〔〕把人的心都沁醉了。2、用石头垒成的三孔小桥倒映在水里，如同〔〕3、几只苍鹰像〔〕掠过山村上空，直上云霄。4、海棠树每簇油光光的嫩叶中都长出了几颗〔〕似的花蕾。5、春雨过后，那柑橘花蕊之间钻出了一粒粒珍珠大小的果实，绿油油的仿佛〔〕一样逗人喜爱。6、影影绰绰的灌木丛在风中猛烈的摇曳，发出沙沙巨响，有如〔〕。7、芦花随风飘上了天空，扬扬洒洒，活像那〔〕。8、这些奶牛身上白一块，黑一块的，好似〔〕。9、那港湾中有许许多多渔船，高耸的桅杆密密麻麻，就像〔〕10、枯黄的落叶一片、两片，轻悠悠的飘落在水面上，像〔〕一样，顺风慢慢地荡走。练习〔四十〕用连线把下面的词语恰当的搭配起来。1、四季海棠的花像扁豆角2、水仙的骨朵儿像扇子3、朱顶红的花蕾像松针4、天冬草的叶子像五角星5、向日葵的叶片像青苔6、森林像