初高中地理衔接教材

坐地日行八万里的地方就是赤道；地球中心离南极较

初高中地理衔接教材一地球、地图

近一些，离北极较远一些。

第一节地球和经纬网

班级姓名二、地球仪

学习目标

1、概念：人们仿照地球形状，

1、了解地球的形状、大小。

2、掌握经纬线的特点和经纬网的应用。

3、学会利用经纬网进行方向判读、长度面积计算。_____________________________________叫做地球仪。

重点、难点

地球以上有不同的颜色、符号、文字等。

1、经纬线特点比较。

2、地轴：地球的自转轴；人们假想的地球绕其旋转的轴

、利用经纬网进行方向判读、长度面积计算。

2线。

学习探究

地轴在实际的地球上是没有的，但是地球仪上

一、地球的形状、大小

是有的，并且是倾斜的，北端_____附近，利

、形状：地球形状是一个的不规则的球

1用这一知识判断北半球地理纬度。

体。

例如：北半球某地北极星的高度是30°,说明该地的

、大小：地球的平均半径为千米，赤道半径

2纬度是。

千米，极半径千米。赤道周长约为

63786357结论：北极星高度=北半球地理纬度

千米。

3、两极：地轴穿过地心，与地球表面相交于两点。指向赤道是纬线。赤道以北的纬度，叫

北极星附近（即北方）的一点叫北极；与北极—,用“”作代号；赤道以南的纬度

相反的一点叫南极。叫—，用“”作代号。北纬、南纬各

三、纬线和纬度有o一个纬度间的距离即1纬距约为

1、纬线：地球仪上顺着方向围绕地球一周的圆_____km。低纬、中纬和高纬划分：低纬

圈叫纬线。度;中纬度;高纬

2、特点：1）自成圆圈度__________

2）长度从赤道向两级变小，赤道最长，极点南北半球划分：赤道以北为半球，赤道

最小以南为半球。

3）不同纬线相互平行四、经线和经度

4）纬线指示东西方向，方向没有限制性。1、经线：地球仪上连接,并与纬线

3、纬度：为了区分每一条纬线，给纬线指定的度数。的线叫经线，又称子午线。

分为南纬和北纬各90°，表示方法如何？划分2、特点：1）自成半圆

如何？重要纬线有哪些?2）长度相等，相交于南北两极点

3）不同经线相交于南北两极点

4）经线指示南北方向，方向有限制性。

3、经度：为了区分每一条经线，给经线指定的度数。

分为东经和西经各,表示方法如何？划乘以纬度数的

分如何？重要经线有哪些？五、经纬网及其意义：在地球仪或地图上，由经线和纬

实际上经度是两条经线所在平面之间的夹角。线相互交织的网格，就是经纬网。建立经纬网的目

国际上规定，把经过英国伦敦格林威治天文台旧址的是为了确定地球表面任何一个地点的位置。地球

中心线的那一条经线定为经线，也叫上的任何一个地点就是一条和一条__的

线。从本初子午线向东、向西各分作度，以交点。

东的180°属于,用“—”作代号；以西的经纬网三定（定位置、定方向、定距离）

（1）利用经纬网全球定位。

属于西经，用“”作代号。东西

①判断经纬线：方格状经纬网图上横纬竖经；极地经纬网图上以

极点为圆心、纬线为同心圆，经线是由极点向四周放射出的条条放射

经线合为一条经线。

线。

②判断经纬度：

东、西，两个半球划分：组成的经线圈，

方格状经纬网图中标注的纬度数由—向增大的为北纬度，

由向—增大的是南纬度；图中标注的经度数由向增

将地球分为东、西两个半球。（如图）

大的是东经度，由向增大的是西经度。

极地经纬网图中经度的判断：以0°经线作起点，与地球自转方向

一致的0。~180。为经度，与地球自转方向相反的0。~180。为

小于180°的弧段），再按地球自转方向确定方位。

经度。纬度应根据图中的极点判定，若为北极，则以该极点为中心的

半球范围内各点的纬度均为北纬度，相反则为南纬度。

②用经纬度法判断：

注：极点的判断：

A•根据圆心的注记判读：标注“北”或"N”为北极，标注“南”

A.东经度增大的方向为东，减小的方向为西；西经

或“S”为南极

B•根据地球自转方向判读：北逆南顺

度增大的方向为西，减小的方向为东。

C•根据图中标注的经度数进行判读：依据经度的变化规律，东经

度增大的方向或西经度减小的方向为地球自转方向

B.北纬度增大的方向为北，减小的方向为南；南纬

D•根据极地附近的海陆分布判读：海洋为北极，陆地为南极

③掌握世界上主要的经纬线穿过的地区

度增大的方向为南，减小的方向为北。

（2）利用经纬网，判断地图上的方向：

③地球上任意两点最短航向的判断

①由于经线指示南北方向，纬线指示东西方向，故

（3）利用经线、纬线求地球上两点距离的方法

可利用经纬网判断地图上的方向。

①若A、B两点经度相同，—=（8人士BB）X111

A.同一经线上的两点为正南北关系，同一纬线上的

Km（B为纬度）

两点为正东西关系；

②若A、B两点纬度相同，小=（人入士入B）X111

B.若两点既不在同一经线上又不在同一纬线上，既

cosaKm（人为经度，a为纬度）

要判断两点间的东西方向，又要判断两点间的南北

③若A、B两点经度、纬度都不同，可先假设两点的

方向；

经度相同或纬度相同，再用数学上的勾股定理进行计算

C.判断东西方向时要选择劣弧段（两点之间经度差

注：经线圈的组成条件：两条经线一条东经，一条西经,2、关于经纬线的说法正确的是

是0°经线长度的两倍北半球、以南南半球，该点是（）

C、0°纬线较长D、0°经线较长A、经度0°纬度0°B、经度180°,

纬度0°第二节地图

班级姓

C、东经160°纬度0°D、西经20°,

名____________

纬度0°学习目标

4.根据下图经线网所示的内容，回答问题。

1、了解和学会使用比例尺。

(1)给各条经线标注“E”或“W”。

(2)A、B、C三点位于半球(东、西)，D点位2、学会判断不同地图上的方向。

于半球(南、北)。

(3)A点在C点的方向，C点在D点的3、了解地图三要素。

______方向。

重点、难点

5、读下图，分析回答下列问题。

(1)图中A点的地理坐标是，所属的半球是1、比例尺的大小与地图内容详略的关系。

,B点与A点的距离约为，所属的

纬度地带是o2、经纬网线地图上方向的判读。

(2)图中C点的地理坐标是，所属的半球是学习探究

,C点和D点之间的距离约为o

(3)图中F点的地理坐标是,所属的半球是一、比例尺

，所属的纬度地带为，F点在E

1、概念：表示图上距离比实际距离的缩小程度，又称缩

点的方向。

(4)图中A点在C点的方向，E点在C点的尺。

_______方向。

比例尺二

疑难反馈

2、形式：1）比例尺只表示的缩小程度，而非的缩

数字式：1：100000,1：1500000小程度。

文字式：图上距离1厘米代表实际距离100千米。2）比例尺是没有单位的，如果有是o

线段式：自己表示，画图3）对于公式的变形。

3、大小：比例尺的大小实际上是指比值的大小，分母大,4）比例尺的分子为1,分母为10的倍数。

比例尺小。二、方向

4、比例尺大小与图幅面积、内容：1、基本方向：上北下南，左西右东。

1）比例尺扩大或缩小一倍，图幅面积扩大或缩小2、有指向标：一般用于大比例尺地图，指向标箭头为

__倍。,箭尾是—，然后面对指向标箭头上北下南,

2）图幅面积一定，比例尺大的，实际面积__，内容左西右东的。

3、经纬度判断：

3）图幅面积一定，比例尺小的，实际面积—，内容东西方向判断看经度

1）两个东经度数，大的在—面，小的在一面。

5、特点:2）两个西经度数，大的在面，小的在面。

3）一个东经度数，一个西经度数，两者之和不超过个小于____的扇形，再根据地球自转方向来确

__,东经在面，西经在—面。定。取近舍远，弧定向。

4）一个东经度数，一个西经度数，两者之和超过三、图例和注记

，东经在面，西经在一面。1、图例：地图上代表不同地理事物的各种符号。如：

南北方向判断看纬度

1）同是北纬度，大的在面，小的在—面。2、注记：地图上标注不同地理事物的文字和数字。如:

2）同是南纬度，大的在____面，小的在____面。

3）一个北纬度，一个南纬度，北纬在一面，南纬在例题1、

_面°将1：1000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的

4、经纬网的同心圈地图是（）

1）判断中心是南极还是北极：地球自转、经度变化A、新图比例尺为1：2000

2）南北方向判断：中心是北极，越靠近中心越在—B、新图图幅面积比原图增加了2倍

方，越远离中心越在一方。中心是南极相反。C、新图表示的地理事物比原图简略

3）东西方向的判断：所求两地与中心相连，形成一D、在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20

厘米C.六十万分之一D.60060120

例题2、180240千米

按照1：5000000的比例尺，绘制一幅中国政区图，2.周长40厘米，宽为30厘米的图纸绘制下列国家政区

图纸的长度不得小于______厘米，图纸的宽度不得小于图，比例尺最大的是（）

_______厘米。（104厘米110厘米）A.澳大利亚B.日本C.法国D.新加坡

例题3、3、甲乙两地距离900千米，在图上的距离为3厘米，该

自我检测图的比例尺是：

1、在一幅6月22日光照图上，有甲、乙两地都位于北A.1：3000B.1：300000

半球。太阳在同一时刻位于甲、乙上中天时测得甲地太C.三百万分之一D.图上距离1厘米代表实际

阳高度角为60°,乙地太阳高度角为36°,甲乙两地在距离300千米

图上的球面距离是44.4厘米（不考虑地形因素），则该4、以下叙述正确的是

图的比例尺为（）A.比例尺越小，地图上反映的地理事物越详细

A.1：2400000B.图上一厘米代表实际距离B.比例尺越大，地图上所画的范围越大

30千米C.图幅越大，说明比例尺越大

D.比例尺越大，地图上反映的地理事物越详细A.1：5000B.1：250千米

5、在中国交通图上量得沈阳到西安的直线距离是5厘C.1：4000000D.图上距离1厘米代表实际

米，两地的实际距离是1500千米，该图的比例尺是距离5千米

A.B.1：30000009、甲乙两人从赤道出发，甲向北行，乙向东行，如果两

C.1：300000D.1：30000人前进的方向保持不变，在不考虑地转偏向力的情况

6、甲地的位置是南纬40°,东经120°,乙地的位置是下，那么

北纬40°,西经20°,甲地在乙地A.两人都能回到原出发点B.两人都不能

A.东北方向B.西南方向C.东南方向回到原出发点

D.西北方向C.只有甲能回到原出发点D.只有乙能回

7、绘一张学校平面图，采用下列哪种最合适到原出发点

A.1：1000B.1：300000010、地图上指向标的箭头指向

C.1：40千米D.图上距离1厘米代表实际A.东方B.西方C.南方D.北方

距离2千米11.有关下图中方向的叙述，正确的是（）

A.从A到B点是向西南B.从C点到D

8、下面比例尺最大的是点是先东北后东南

C.A至IJB与C至IJD的方向相同D.A到B与C

1、绝对高度：又称。地面某个地点高出海平的

到D的方向正好相反

疑难反馈距离，叫做海拔高度，又叫绝对高度；海平面

第三节等高线为0米。我国的海拔是高出黄海海平面的距离。

班级姓名2、相对高度：某个地点高出或低于另一个地点的_____

学习目标

距离。

1、认识高度的计算方法。

例题：珠穆朗玛峰高8844.43米这是绝对高度，海拔

2、了解等高线的特点。

高度，一般地图上的山高水深都是绝对高度。小明身

3、学会等高线地形剖面图的画法。

高1.8米，小东身高1.7米，小明比小东高10厘米,

重点、难点

这10厘米是相对高度。

1、等高线地形图的判读。

二、等高线地形图

2、等高线地形图的应用。

1、等高线概念：把海拔高度相同的点连接成德线，叫做

学习探究

等高线；每条等高线都有相应的海拔高度。

一、地面高度的计算方法

2、等高线的特点

地面高度的计算方法一般有两种方法，高度和

1）同一等高线上海拔高度o

_____高度。

2）相邻两条等高线之间的相同，即—1）山峰（山顶）：等高线地形图上的最高处，一般标

相同。有一个较大的海拔高度，用表示。等高线

3）_____米等高线是海平面。地形图上表现为中间—周围—。示坡线指向等

4）等高线是一个曲线（不一定在一幅图内高线—o

___）02）盆地（洼地）：等高线地形图上表现为数值中间―

5）除外，不同等高线是不相交、不重合、不周围示坡线指向等高线

分支。3）陡崖（悬崖）：几条等高线相交在一起，重合在一

6）示坡线、分水岭、集水线于等高线。起。绝对高度计算：小于最高一条等高线加等高

7）等高线密集表示坡度,等高线稀疏表示坡距的高度。相对高度计算公式：,h是等

度。高距，n是等高线的条数。

3、等高线地形图：用等高线表示的地4）鞍部：位于两个山峰之间o

图叫做等高线地形图。主要有：5）山脊：分水岭，在等高线地形图上表现为等高线

由一处向—处延伸出来的狭长地区。（用

4、等高线地形图判读:画"v”字的方法表示出来）

6）山谷：集水线，在等高线地形图上表现为等高线2）确定剖面图的比例尺，水平比例尺=原比例

由一处向—处延伸出来的狭长地区。（用尺，垂直比例尺》原比例尺。

画"v”字的方法表示出来），山谷处往往会形成3）在图纸上画水平线段与剖面线等长。

,注意河流的流向应该4）取点：剖面线与等高线交点的点的高度在

剖面图上找到相应的点。

5）按照地势起伏用平滑的曲线连点成线。

6）做注记、写图名。

7八八onn

等高线地形图应用表现为选点、选线、选面一一叭象onn例题1、读华北某地地形图，据图判

站的位置、交通线路的设计、引水线的设计、输油管断1-3题：

道设计、水库的选址、梯田的改造、工业区的选址等。1.①②③④四条坡面线的坡度比较

三、等高线地形剖面图：以等高线地形图为基础。（）

1、概念：表示地面上沿某一方向地势的—与坡度的A.①〈③B.①〈②C.①〉②D.③:④

2.实际调查发现乙坡植物生长好于甲坡，其原因为乙坡

2、画法：1）在等高线地形图上选择一剖面线。的)

A.照较强，辐射收入多1.下面的地形剖面图图B是根据等高线地形图图A或的

B.蒸发较少，土壤水分条件较好某条剖面线画出的，它是（）

C.气温较高，且日变化大A.ABB.CDC.EFD.GH

D.降水较多，水源充足

800

600

400

3.若乙坡植物受破坏成为荒地，则对其合理的开发整治200

400

200

措施是（）A囱

A、放牧山羊B、种植喜阳的经济林读我国西南某地区地形图，判断2—4题：

木2.此地区拟一座水电站，坝址应先在A、B、C、

C、修梯田，种植水稻D、营造混交林D四点中的（）地最合理。

例题2、在等高距为50米的地形图中，5条等高线A、AB、BC、CDsD

重叠于某断崖处，该断崖处的相对高度可能为（）3.通过调查发现，甲地可以种植甘蔗，而乙

A、180米B、220米C、320米D、0地却不可以，原因是（）

A、甲地靠近海洋，降水丰富

自我检测B、甲地土壤肥沃

8.若图中闭合等高线的高度同为a或同为b,则P、Q处

C、甲地纬度低，热量充足

的地形可能（）

A.同为洼地B.同为小丘

D、甲地位于盆地底，热量充足

C.同为缓坡D.一处为洼地，一

处为小丘

4.若丙处植被受破坏，对其合理开发的整治措施是（）

9.读右面等高线地形图回答下列问题：

A、修筑梯田，种植水稻B、

⑴在B山，设计了CB、DB两条登山公路线。根据等高

种植苹果、梨树等经济林木

线

C、营造亚热带常绿阔叶林D、