高考语文一轮复习 基础巩固第二轮 基础组合练17 名句名篇默写（含解析）试题

基础组合练17一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。中国人崇尚英雄，更不缺乏产生英雄的土壤。有多少民族存亡之秋，多少亡国灭族之恨，就有多少挺身而出的英雄救万民于水火之中。他们或是慨当以慷的侠士，有“壮士一去兮不复返”的决绝；或是戍边守国的将士，有()的豪迈；或是扶大厦之将倾、挽狂澜于既倒的谋臣，有()的担当……中华民族优秀儿女在找寻民族解放、国家强盛的道路上，英雄辈出，璀璨绚烂……和平年代，经济繁荣，物质丰富，我们同样需要英雄。什么样的人才是让人信服、让人崇拜的英雄？白手起家，商海弄潮，产业报国，是英雄。教书育人，研究实验，科技兴国，是英雄。普通人，爱国敬业，诚信友善，也是英雄。凉山大火中牺牲的消防官兵，让更多人的记忆定格在他们年轻的脸庞上，定格在他们赴汤蹈火的背影上，定格在他们向死而生的精神追求上。沧海桑田，斗转星移，不变的始终是一个民族的家国观念。在透过清明节表达追思的同时，实现了中华民族也在每一个人身上完成家国观念的代际传递的任务。1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂人间三月芳菲始，又是一年清明时B．青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还苟利国家生死以，岂因祸福避趋之C．棠梨花映白杨树，尽是死生别离处佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁D．要看银山拍天浪，开窗放入大江来时人不识凌云木，直待凌云始道高2．下列各句中的省略号和文中“担当”后面的省略号，作用相同的一项是()A．鲁迅说：“但在社会里，仓颉也不止一个，有的在刀柄上刻一点图画，有的在门户上画一些画，心心相印，口口相传，文字就多起来……”B．过年的时候，我们各地的花样一向可多啦：贴春联、挂年画、舞狮子、玩龙灯、跑旱船、放花炮……人人穿上整洁的衣服，头面一新。C．孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。D．他颤动着嘴唇低低地说：“你……怎么……又来了？……不要……为我……耽误工作！”3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．在透过清明节表达追思的同时，中华民族的家国观念也在每一个人身上完成了代际传递的任务。B．在透过清明节表达追思的同时，中华民族也在每一个人身上完成了家国观念的代际传递的任务。C．在透过清明节表达追思的同时，中华民族的家国观念也在每一个人身上完成了代际传递。D．在透过清明节表达追思的同时，中华民族的家国观念也实现了在每一个人身上代际传递。4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。长期以来，我国农产品生产者要想增加收入，①____________________。如果某种农产品价格再稍有提升，生产者往往更是一哄而上，不计环境资源代价一味追求增产。可结果却是该农产品相对过剩，②____________________，陷入增产不增收的困局。实践反复证明，以增产为导向的农业发展很难持续，而且③____________________。二、古代文化知识5．下列关于文化知识的解说，不正确的一项是()A．丙申，属于干支纪年法。我国古人用干支来表示年、月、日、时的序号，周而复始，不断循环。如“永平”“永元”也属此类纪年法。B．乘传，指古代驿站用四匹下等马拉的车子，也指乘坐驿车或奉命出使。C．古代帝王外出止宿时以车为屏藩，使车辕仰起为门，称“辕门”。后来用它指代军营之门或官方衙署。D．著作郎，官职名。东汉末始置，为编修国史之任。至唐代，主管秘书省管辖下的著作局，其下设置著作佐郎、校书郎等官。三、名句名篇默写6．补写出下列句子中的空缺部分。(1)李煜《虞美人》中，词人用“______________________，______________________”表达了遥想故国、不忍追忆的沉痛情感。(2)在《师说》中，韩愈指出当时士大夫对于从师学习普遍存在“________________，________________”的错误观念，使得传统的从师风尚在当时社会中不能恢复。(3)在《小石潭记》中，柳宗元巧妙地把潭中游鱼静止不动和“____________，____________”两种情态加以对比，动静结合，尤能显出鱼的活泼之态。

答案精析1．B[A项两处诗句与“豪迈”“担当”的基调不符。C项两处诗句与语段中的情感基调不符。D项后一处诗句与“担当”语境不符。]2．B[A项表示引文略去的部分。B项与文中省略号作用相同，表示未列举尽的部分。C项表示省略重复的词语。D项表示语言断断续续。]3．C[A项成分赘余，应删掉“的任务”。B项偷换主语，依据前一句，叙述主体应为“家国观念”。D项语序不当。]4．(示例)①主要靠