2023年关于学科教研工作计划汇编9篇

2023年关于学科教研工作计划汇编9篇学科教研工作安排篇1

一、总体思路

深化实行《教化部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的看法》和《xx市教科院“十三五”发展规划》，以立德树人作为教科研工作的根本任务，全面提升体育教化质量，健全学生人格品质。本学期体育教研工作将接着以课程建设为中心，以课题探讨为载体，深化推动体育课程改革。以课堂教学、课题探讨和教研组建设为突破口，不断加强体育老师队伍建设；充分发挥科研引领作用，提高学生体育学科核心素养，进一步提升我区体育教学的整体质量。

二、工作要点

（一）教学探讨

1、贯彻全国《中小学体育课堂教学规范与基本质量要求》，主动参加市、区级组织的教学探讨活动。进一步改进和完善教学探讨制度和工作方式，将区域性教学探讨与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来，强化教研活动的针对性，注意解决教学问题的有效性，努力提升教研水平，以此促进师生的主动发展，在细心落实常规教学的基础上，激励各协作片、各学校开展有特色的体育教学活动：各协作片组织学校开展的体育教研活动时，激励有体育校本课程学校上好校本课程探讨课；中学教研要加强新课标的学习，结合新的课程标准开展有关练习密度和运动负荷的专题探讨；协作片负责人或中心教研组长要对举办教研活动学校的学校体育工作开展调研并写好调研报告。尝试变更教研形式，例如以协作片为单位开展微课教学研讨、室内体育课专题研讨、联系密度运动负荷专题研讨、业余训练专题研讨、校本课程教学研讨、教研组建设研讨、学生体育课程学业评价研讨、体育特色研讨等。为有特色和有成效的教学供应展示、沟通的平台，进一步提升我区体育教学的整体质量。

2、提升课内外连接质量。（1）坚持课堂教学与课外活动相连接。提升课堂教学效果，强化课外练习和科学熬炼指导，带动家庭、社区和社会组织的主动性。组织建设参与xx市的体育家庭作业的研制。（2）坚持培育爱好与提高技能相促进。遵循教化和体育规律，以爱好为引导，注意因材施教和欢乐参加，重视运动技能培育，逐步提高运动水平，为学生养成终身体育熬炼习惯奠定基础。（3）面对全体学生，广泛开展普及性体育活动，有序开展课余训练和运动竞赛，主动培育体育后备人才（重视少体校人才输送工作），大力营造校内体育文化，全面提高学生体育素养。

3、加强课程体系建设，促进体育课程实施的规范化。各校必需严格执行国家课程安排，开足开齐体育课。根据xx区体育学科校本课程实施方法，推动各校体育校本课程实施进程。以培育学生爱好、养成熬炼习惯、驾驭运动技能、增加学生体质为主线，大力推动足球、篮球、排球等集体项目，主动推动田径、游泳、体操等基础项目和特色项目，以及广泛开展乒乓球、羽毛球、武术等优势项目体育校本课程建设。进一步挖掘整理民族民间体育，充溢和丰富各校体育校本课程内容。尚未开发体育校本课程的学校需依据学校实际，主动动脑，做好开发工作（力争在20xx年11月初，我区体育校本课程开发学校达到100%）。已经开发体育校本课程的学校要做好实施探讨工作，争取做出成效。通过科学合理地开发与实施校本课程，力求在校本课程开发、课程资源的开发等方面有所探究和突破，并做好基地学校相关活动的过程性管理、总结和推广工作。

4、广泛开展学生阳光体育运动大课间活动，深化实行足球、篮球、武术等运动项目进校内要求，各校要进一步制订、完善、实施和落实体育课程、大课间（课间操）和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案。体育教学中要加强健康学问教化，注意运动技能学习，科学支配运动负荷，重视实践练习。要创新体育活动内容、方式和载体，增加体育活动的趣味性和吸引力，让学生娴熟驾驭一至两项运动技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”活动模式，着力培育学生的体育爱好、运动爱好和技能特长，养成良好体育熬炼习惯和健康生活方式。（xx区教化局将随机抽部分学校开展调研）

5、关注学生体育实力和体质水平差异，做到区分对待、因材施教。充分利用现代信息技术手段（特殊是青年体育老师），开发和创新体育教学资源，不断增加教学吸引力。激励有条件单位申报课程基地（各协作片确定重点学校，常常性开展指导工作），开展理论和实践探讨，提高学校体育科学化水平。

6、完善体育学科学业评价方法。明确体育课程学业质量要求，促进学校体育教学质量稳步提升。构建课内外相结合、各学段相连接的学校学科质量评价体系，完善和规范体育学科学业水平测试，发挥体育学科测试的导向作用。体育学科学业测试要突出过程管理，从学生出勤、课堂表现、健康学问、运动技能、体质健康、课外熬炼、参加活动状况等方面进行全面评价。

（二）老师发展

1、本学期拟组织实行全区小学体育室内课教学研讨和竞赛、初中学体育老师基本功竞赛、小学体育老师评优课竞赛等活动，进一步促进我区中小学体育老师专业成长和学科素养、科研实力的'提高。

2、主动参加市、区组织的研讨活动，充分发挥优秀老师的引领作用，以促进老师主动发展的内在需求，为更多老师供应熬炼、学习的平台。

3、充分发挥区协作片体育学科中心教研组的骨干指导作用，组织区域之间的学校体育工作沟通，构建我区体育学科团结和谐、协同高效的教研机制。期初将召开全区中小学体育中心教研组和各校教研组长参与的体育工作专题会议，进一步提高教研组长的组织实力和学科教研实力。进一步完善体育教研组制度化、规范化建设，加强体育教研组校本教研工作，组织指导各校教研组长主动开展形式多样、富有成效的校本教研活动。

4、充分发挥区域名师的辐射作用，促进我区青年体育老师快速发展。接着加强xx区名师引领中小学体育青年老师团队活动，探究青年体育老师研讨活动新形式，新方法，组织开展形式多样的学科教研活动，加快提高体育老师团队的专业素养，有效地促进青年体育老师成长。

5、丰富数字化学习

引导老师尤其是青年老师不断提升信息素养，主动探究和践行网络教研方式，通过建立对话、沟通、指导的网络机制，实现教研活动的网络化，扩大老师研修的参加面和受益面。同时通过数字化课堂、智能穿戴等前沿方式探究课堂中的信息协助教学。

（三）科研推动

1、深化开展课题探讨。引导和组织学校和老师强化问题意识，力求突破学校体育工作中遇到的重点和难点，以一线老师教学中的真实问题为课题探讨的核心，求真务实地开展理论学习。开展课题探讨（各校体育学科还没有区级课题探讨的、至少必需要有校级小课题探讨，到20xx年11月初全区统计、通报），做到切口小、措施实、效果著、影响深。完善课题探讨的过程管理工作，注意课题探讨资源的积累。组织好以xx区学校体育学科总课题（已被认定为xx市十三五规划重点课题）《区域推动学校体育课程建设的实践探讨》为首的各课题探讨试验学校课题探讨工作，组织课题组骨干进行培训，引导各课题主动做好的探讨工作，要求各试验学校扎实开展探讨，合理运用探讨方法，重视课题探讨过程。利用成果报告会、专家论坛等多种方式，宣扬推介教化科学探讨优秀成果，推动成果向教化教学实践转化。

2、推动教研组建设工作。推动教研组主动发展工作安排的制定和实施，提高教研组专业化发展水平，优化教研组学术氛围，树立学科教研组的品牌意识。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导老师主动开展教学设计展示、研讨活动。做好青年老师尤其是青年骨干老师围绕专题项目深度学习，在学习、沟通、探讨课展示中提升专业素养和业务水平。

本学期区老师发展中心拟组织区各学科优秀教研组的评比活动，各校体育教研组要主动申报、踊跃争取。

3、探讨如何落实国家推动足球进校内等运动项目的发展要求，进一步创新体育活动内容、方式和载体，增加体育活动的趣味性和吸引力，着力培育学生的体育爱好、运动爱好和技能特长，养成良好体育熬炼习惯和健康生活方式。（三月底江苏省将组织初中足球教学评优课竞赛，各初中校可主动举荐优秀选手和优秀足球课。）

（四）完善训练和竞赛体系的探讨

1、开展课余训练探讨，主动备战xx市十五届运动会和xx区各项竞赛。学校应通过组建运动队、代表队、俱乐部和爱好小组等形式，主动开展课余体育训练。并要依据学生年龄特点和运动训练规律，科学支配训练安排，妥当处理好文化课学习和训练的关系，探讨如何全面提高学生身体素养，打好专项运动实力基础，不断提高课余运动训练水平。有条件的学校开展体育俱乐部建设的尝试工作。

2、完善竞赛体系的探讨。建设常态化的校内体育竞赛机制，广泛开展班级、年级体育竞赛，学校每年至少举办一次综合性运动会或体育节，通过丰富多彩的校内体育竞赛，吸引广阔学生主动参与体育熬炼。

主要工作及支配

一月份

1、承办江苏省体育教学专题研讨活动。（星辰试验学校1.30）

二月份

1、参与xx市组织的开学初体育教研活动（2月24日全天，xx市24中天宁分校）。

2、学校体育改革学校骨干体育老师培训。

3、比照标准仔细谋划，主动参与xx区优秀教研组评比活动。

三月份：

1、组织参与xx市中小学中心教研组、体育教研组长会议。

2、召开xx区艺体工作会议暨备战市十五届运动会动员大会。

3、全区体育学科课题组骨干培训。

4、组织参与xx市初中评优课竞赛。

5、主动申报体育学科精品课。

6、组织参与xx市数字化教学研讨活动。

7、组织参与xx市名师工作室主题活动，城乡结对活动。

8、组织参与xx市学校体育改革试验学校体育老师培训。

9、组织参与xx市的体育家庭作业的研制。

10、组织举荐xx区初中足球教学优秀课。

四月份：

1、主动参与xx市小学“同题异构”联校教研活动。

2、参与xx市中学新课标学习研讨和中学体育模块教学研讨活动。

3、开展全区小学体育室内课教学研讨和竞赛。

4、组织参与xx市中学评优课竞赛活动。

5、组织参与xx小学老师基本功竞赛活动。

6、组织参与xx市武术特色学校共同体课程建设探讨。

五月份：

1、组织全区小学体育老师进行评优课竞赛，中学体育老师基本功竞赛。

2、开展xx区其次届体育学科校本课程展示评比活动。

3、中小学生体育俱乐部建设研讨活动。

4、组织体育老师参与xx市教学沙龙活动。

5、参与全市体育室内课教学研讨和竞赛。

6、组织观摩江苏省小学评优课竞赛。

7、组织体育老师参与市教学沙龙活动。

8、组织参与xx市的体育家庭作业的研制。

六月份：

1、开展全区体育课题探讨工作。

2、组织开展xx区三十三届学校体育论文征集工作。

3、十四城市体研会优秀论文论文征集工作。

4、组织开展体育校本课程实施现场推动会。

七、八月份：

1、组织参与xx市部分中小学体育老师基本功训练活动。

2、组织体育老师参与xx区“名师高校堂”进修学习。

学科教研工作安排篇2

一、指导思想

实行《浙江省教化厅关于深化义务教化课程改革的指导看法》以及温州市教化局关于全面提高教化教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益，以深化初中课堂变革为重点，面对全体学生。本学期以探究“一题一课”为核心，开展教学的实践与探讨，全面提升教学质量。

二、工作重点

1、加强新常规学习促进课堂有效学习

通过对新常规的条例解读，案例分析，课堂视察，探讨沟通等多种方式，优化教研组建设、优化备课过程、优化课堂教学、优化作业设计与反馈、优化质量测评，接着推动农村初中的发展。通过探讨和深化教学改革。接着做好初小数学连接教学工作。

2、开展拓展性课程的探讨，促进课堂教学变革

主动探究拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制。设计初中数学拓展性课程框架，力求做到系统化、规范化，具有可操作性，符合学生实际的拓展性课程。同时为一线老师如何开设拓展性课程教学供应范本和参考。指导好市级课改学校开展相关活动，促进课堂变革与课程改革相融合，逐步以课程改革为主要抓手促课堂变革的深化推动。加强对重点变革试验学校的指导工作。提炼形成初中数学试点项目典型案例、课例，为课堂变革项目的进一步推动奠定基础。

3、加强老师队伍建设

仔细做好青年老师培育工作，加大老师命题培训力度。组织初中数学老师参与命题竞赛，开展青年老师师徒结对活动，促进青年老师专业成长。聚焦课堂，收集疑难问题，确定探讨主题，打造精品课例，引导老师探讨教材，提高老师的教学水平，加快名师、学科带头人队伍建设。

4、加强教研员及教研组长队伍建设

组织教研组长学习理论，更新教学观念，强化问题意识，提高教化教学探讨实力，提高教研活动的策划、组织实力。加强校本教研指导，提高校本教研质量。

5、探讨教学评价促进学生全面发展

召开九年级数学复习暨一模考试质量反馈会议，引导老师探讨课标及省考试说明，明确xxxx年学业考试复习方向，促进复习课有效教学，切实减轻学生学业负担。

6、开展“小数学家”活动提高学生素养

做好“小数学家”的培育工作。通过学生“生活中的数学学问”大赛、小论文答辩等多种形式的活动，培育学生的`数学爱好，使优秀学生的创新和实践实力进一步得到发展。

三、教学调查的内容和方法

1．深化新课改第一线，通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法特殊是学法的改革。

2．做好初中数学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和探讨。

四、学科教学探讨的课题初中生数学课堂自主提问策略探讨

初中数学教研活动表（略）

学科教研工作安排篇3

围绕市教研室提出的工作要点，结合新一轮课程改革，

以观念转变为先导，组织美术学科老师学习，培训、反思、探讨、提高相识，确立与新课程标准相适应的教化观念。

一、课题探讨

１、加强课题探讨的理论学习和实践，接着本学科省级立项课题《美术课程标准阶段目标实施的探讨》。

２、接着进行《小班化教化模式的探讨》的课题探讨，举办小班化课堂教学观摩研讨，于试验区、学校共同做好阶段性成果的总结。

二、队伍建设

１、组织全市美术老师学习解读新美术课程标准。

２、结合新教材的运用，开设中小学美术探讨课，通过开探讨课，明确课程标准提倡的`三种学习方式，加强教学中的师生双边关系，体现师生“交往、互动”的教学方法和教学过程。

３、接着加强对本学科骨干老师的培育，发挥名、特、优老师在新课程、教材教法改革试验中的示范作用。

４、围绕市美术学科课题，市青优老师教学研讨组开展活动。

５、接着小学“精彩十五分钟”的美术教学实讲活动，本学期由雨花区主办。

６、组织市美术学科优秀老师到县，进行送教沟通活动。

７、举办市美术老师基本功竞赛。

南京市教研室中小学美术学科工作月程

时间：8.26

内容：市中小学美术中心组会议

地点：市教研室

人员：区县教研员、教研组长

时间：9.2

内容：学习解读美术课程标准

地点：市教研室

人员：中学老师

时间：9.16

内容：美术老师基本功竞赛

人员：有关老师

时间：9.16

内容：小学美术老师会议

地点：鼓楼区老师进修学校

人员：小学老师

时间：9.30上午

内容：新教材探讨课

人员：中学老师

时间：9.30下午

内容：新教材探讨课

人员：小学老师

时间：10.14

内容：美术课题探讨课

人员：中小学老师

时间：10.28

内容：小班化教学研讨活动

人员：有关老师

时间：11.11

内容：美术课题探讨课

地点：南京三中

人员：中学老师

时间：11.25

内容：送教沟通活动

人员：有关老师

时间：12.9

内容：美术课题探讨课

人员：中小学老师

时间：12.23

内容：小学美术青年老师说课

地点：雨花区

人员：小学老师

时间：1.6

内容：各区美术活动沟通

地点：市教研室

人员：教研员、教研组长

学科教研工作安排篇4

一、指导思想

仔细贯彻《国家基础教化课程改革指导纲要》的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的基础上，进一步完善“以学生发展为本”的教化环境，以教科研为抓手，努力提高老师的语文专业学问和教学技能；进一步强化领先意识、效率意识、竞争意识和责随意识，围绕课堂开展好教学探讨活动和教研常规管理工作；重视和充分发挥三个年级备课组及骨干老师的.作用，抓好青年老师的培育；把握素养教化的内涵、本质，主动稳妥地实施及推动中学语文新课程改革，坚持以提高“课堂教学效率”为中心的教学改革和教学探讨，主动推动校本作业的教学探讨；进一步深化开展语文新课程改革试题命题探讨和制度完善，并依据命题探讨来完善语文教学方式和评价方式；以高考的改革为重点，做好“探讨、指导、服务”工作的质量，为全面提升我校语文教学质量，提高全体学生的语文科学素养而努力工作。

为了扎实有效推动老师专业化成长工作，全面提高全体学生语文学科成果，全面贯彻学校各主管部门各项工作措施，特制订本学期安排。

二、详细措施（见附件一、附件二）

附件一：

三月份

1.制订本学期工作安排。

2.确定高二选修科目及教学重点、教学方法。

3.选修教法专题指导。

4.做好教学开放周打算工作。

5.收齐老师成长档案袋。

6.成立校刊编辑部。

7.明确并稳定命题队伍。

8.校本作业编写指导。

9.老师专业化成长培训。

10.督促指导有效开展集体备课活动。

11.组织2~3次公开课活动。

四月份

1.落实课题立项、申报工作。本组拟申报1市级课题，1省级课题。

2.落实期中命题工作。

3.4月15号前语文组每位老师须交一篇论文，4月下旬校内评比，5月上旬报送市教研室。

4.组织高三二模阅卷及调研工作。

5.组织教学开放周工作。

6.组织2~3次公开课活动。

7.期中教学检查。

8.其他。

五月份

1.期中考试反馈及小结。

2.到市教研室报送论文。

3.组织高二语文学业水平测试模拟工作。

4.组织高三语文后期冲刺及讲座工作。

5.组织2~3次公开课活动。共2页，当前第1页12中学语文学科组教研工作安排class="">

6.其他。

六月份

1.高三语文应试指导。

2.高二学业水平测试复习指导。

3.落实期末命题培训指导工作。

4.市骨干老师教学观摩。

5.支配暑假校本作业编写工作。

6.组织老师分析xx年安徽省高考语文试卷工作。

7.组织2~3次公开课活动。

8.期终教学检查。

七月份

1.期末考试反馈小结。

2.落实课题探讨实施工作。

3.整理老师成长档案袋。

4.协作学校选聘语文老师。

附件二：

语文学科教学进度表

期中考试前

期中考试后

高一

必修3

必修4

高二

《语言文字应用》

《先秦诸子散文》、学业水平测试复习

高三

二轮复习

三轮复习

学科教研工作安排篇5

文章摘要：提高活动的实效。有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。教研组活动要把重点放在集体备课会上，在集体研讨的基础上结合班级实际进行教学设计以提高针对性和实效性。在活动时多沟通教学中存在的困惑，作业中学生出错较多的地方，严格根据学校电子备课的要求，规范格式，高质量地进行备课，真正使备课成为老师实施课堂教化的平台。同时协作教育处定期做好落实常规的检查……

正文：以教育处工作安排为指导，接着仔细学习新课程标准，接受新的教化教学理念，为学生供应优质的教化服务，主动贯彻课改精神，聚焦课堂，关注教学，提倡教学科学、严谨、务实。严格执行学校的各项教学制度，仔细地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率和教学质量。接着发扬教研组团结一样，同心协力的工作作风，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使教研组焕发出新的朝气与活力。

一、落实教学常规，提高教学效益

1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。

3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

4、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：英语沙龙系列活动，开设“英语角”、进行英语学问竞赛、英语书写竞赛等，仔细组织学生做好小学生英语口语沟通，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。

二、学习教化理论，转变教学观念

1、仔细学习《英语课程标准》，深刻领悟其精神实质，接着学习《小学英语课程教学基本要求》，明确小学阶段英语课程的.目的。

2、激励并组织英语老师，加强教学业务进修，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。本学期，我们还是严格根据区教研室的要求，自觉练习《新概念英语》中的文章，以此提高自己的语言素养。本组老师都很年轻，所以我们还要求每位老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

三加强科学探讨，形成个人风格。

1、教化没有科研就没有生命力。我们以“小学英语课堂教学嬉戏化”为特色教学。形成自己的教学特性和独特的教学风格。扎实开展教研组、备课组的活动，提高活动的实效。有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。教研组活动要把重点放在集体备课会上，在集体研讨的基础上结合班级实际进行教学设计，多进行教前的预料和教后的反思，以提高针对性和实效性。在活动时多沟通教学中存在的困惑，作业中学生出错较多的地方，严格根据学校电子备课的要求，规范格式，高质量地进行备课，真正使备课成为老师实施课堂教化的平台。同时协作教育处定期做好落实常规的检查、督促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使共同提高。另外，教研组中还要发挥“传、帮、带”作用，帮助新老师们快速成长。

2、加强英语特色教学探讨，提升学校英语教学品位。上学期，我们组拟定了“小学英语课堂教学嬉戏化”作为学科特色。在教研组内进行沟通，形成共识。确定教学特色内容和开展方式，形成设想或安排。本学期我们还是要求每位英语老师在平日的英语课堂教学中，能够彰显这一教学特色。

3、我们教研组将接着组织老师依据自己的教学实践进行相关的英语课题的探讨、学习，激励老师在理论学习和工作实践的基础上，主动撰写教化教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“才智型”老师。

学科教研工作安排篇6

一、工作思路

依据市教研院20xx-2023学年度上期工作思路和区教科所学年工作安排，以培育学生的创新精神和实践实力，规范课堂教学中老师的教学行为和变更学生的学习方式为重点，以提高学生信息素养为根本目的，结合信息技术学科的特点和本区详细状况，主动开展各学段信息技术课程教学改革的探究与实践的探讨与指导工作。创建性地开展教学探讨、教学指导、教学服务，着力提高信息技术老师的.综合素养，使我区的信息技术教化教学工作步入一个新台阶。

二、工作目标

老师培训方面：通过教材分析、示范观摩课、专家讲座、阅历沟通活动、老师赛课、征集教学设计案例等教研活动形式，对全区信息技术老师进行培训，不断更新教化观念。组织老师参加区、市级以上活动，如，新教材培训、老师优质课竞赛、学科论文评比、联片教研等活动。汲取兄弟区县好的教学方法，好的教学模式。

学生素养培育：重点强化对学生信息素养的培育。接着组织我区中学生参与20xx年全国青少年信息学奥林匹克竞赛，力争有所突破。

课题探讨方面：接着开展“重庆市中小学教研信息化建设的现状与对策探讨”子课题《巴南区网络环境下信息技术教研方式探讨》并顺当结题。

三、工作支配

8月：制定安排、落实工作。

9月：组织20xx全国青少年信息学奥林匹克竞赛报名工作。

9月：参与20xx年全国中学信息技术优质课大赛。

9-10月：重庆市小学信息技术老师优质课竞赛初赛。

9-10月：信息技术老师教研活动。

10月：组织20xx年全国青少年信息学奥林匹克竞赛初赛。

10-12月：重庆市小学信息技术优质课大赛片区赛。

12月：征集信息技术学科优秀教学设计及论文。

1月：总结本学期工作。

学科教研工作安排篇7

一、工作思路

本学期音乐学科教学探讨的工作思路是：组织和引导中小学音乐老师接着仔细学习《基础教化课程改革纲要（试行）》和《艺术教化工作工程规程》，进一步深化探讨《九年义务教化音乐课程标准》和《一般中学音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的阅历和存在的问题，找寻解决问题的方法和策略。在深化推动课程改革的过程中，不断提升“探讨、指导、服务、管理”的品质。要以提中学小学音乐课堂教学质量为核心，以课题探讨和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好课外爱好小组和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教化教学质量的稳步提高。

二、主要工作

（一）加强教学探讨，推动课程改革。

1．接着仔细学习和探讨基础教化阶段音乐学科课程标准和一般中学音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题探讨，找寻解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的实力。

2．进一步健全中小学音乐教学探讨基地，充分发挥学科中心组的作用，主动开展新课标、新教材的专题研讨活动。

3．组织直属学校中学音乐老师接着对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设探讨课，进一步提高课堂教学的质量。

4．对中学音乐学科新开设的选修模块进行集体备课和专题研讨活动。

5．组织初中音乐老师分年级、定专题进行集体备课，探讨如何提高初中音乐课堂教学质量的策略与方法。

6．接着搞好四所局属小学的联校教研活动。

7．学习有关教学策略和教学评价的'理论和阅历，搞好省级课题《一般中小学音乐学科发展性学生评价的实践探讨》，不断完善小学、初中学生学业评价体系。

8．接着搞好中小学音乐学科精品课的拍摄工作。

9．协作市局体卫艺处搞好市艺术节中小学生钢琴、管弦乐竞赛。

（二）加强校本培训，提高实施实力。

1．接着组织好中小学音乐老师对课标本新教材的实践探讨，组织和开展新一轮义务教化阶段的课程培训。

2．组织中小学音乐老师接着学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为。

3．搞好中学音乐各选修模块的课堂教学实践探讨工作。

4．开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。

5．主动发觉、总结、推介教学第一线音乐老师的教学阅历。

6．按教研室学科基地建设要求搞好常州市中小学音乐“教学基地”的活动和探讨工作。

7．不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，沟通教化教学改革的阅历。

（三）搞好课题探讨，促进老师专业发展。

1．组织部分中学音乐老师结合中学音乐学科课改中出现的问题，进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题探讨。

2．探讨中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础学问的学习和基本技能的形成，关注学生在音乐活动中的音乐表现，将基础学问和基本技能融入学生的音乐活动之中。

3．以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、中学音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题《一般中小学音乐学科发展性学生评价的实践探讨》，不断完善中小学学生学业评价体系。

4．努力推动常州市中小学“精品课”建设，进一步总结我市中小学优秀音乐老师的教化教学阅历，促进老师的专业发展，共享优质教化资源。

5．重视中小学音乐老师在音乐专业技能方面的提高与进修，对青年老师的范唱、伴奏实力要有肯定的考核要求，供学校领导参考。

三、日程支配九月份

1．召开全体中小学音乐学科老师会议，布置新学期教研工作。

2．召开音乐学科中心组、课题组会议，探讨教学、科研的有关问题。3．组织中学音乐新课程“模块”教学教材教法研讨活动。

4．直属初、中学音乐老师集体备课。

5．组织中小学音乐老师(5名)参与江苏省第六届中小学音乐老师基本功竞赛。

十月份1．直属学校初中音乐探讨课。（学校待定）

2．直属学校中学音乐鉴赏模块探讨课。（学校待定）

3．《一般中小学音乐学科发展性学生评价的实践探讨》课题组活动。

4．局属小学音乐学科联校教研活动。

5、直属初、中学音乐老师集体备课。

十一月份1．协作市局体卫艺处搞好市艺术节中小学生钢琴、管弦乐竞赛。

2．搞好常州市教化学会音乐教学专业委员会年会的组织筹备工作。

3．直属初、中学音乐老师集体备课。

4、初中音乐课标本教材探讨课。(学校待定)

5、直属小学音乐课标本教材探讨课。(学校待定)

6、接着搞好中小学音乐学科“精品课”的拍摄工作。

十二月份

召开常州市教化学会音乐教学专业委员会年会。

直属初、中学音乐老师集体备课。

中学音乐学科青年老师探讨课。(学校待定)

4、初中音乐学科青年老师探讨课。(学校待定)

5、新课程中学音乐选修模块教材教法研讨活动。

一月份

1、中小学音乐学科课程改革阅历沟通座谈会。

2、召开市区中小学音乐中心组和音乐学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。

学科教研工作安排篇8

一、指导思想

以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，接着仔细学习科学课程标准，用新课程改革的思想和理念指导教化教学工作，加强课堂教学探讨，全面提高老师的教学水平和学生的科学素养。

二、工作目标

1.加强常态教学研讨，提高教学质量。

2.优化教学常规管理，实现有效做功。

3.开展主题科技活动，创建校内特色。

三、状况分析

1.教研组概况

本组共有七位成员，大多数是多年任教科学的老老师，全体老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，组内老师能主动沟通探讨。个别老师对科学探究活动的理解还不到位，课堂教学实力和调控实力还需加强。

2.相关设施说明

目前，我校有两个科学试验室，都配备了先进的多媒体设备，有两个小仪器室，试验器材比较齐全，为科学教学工作有效开展供应了重要的硬件保障。仪器室有专人负责，但受到一些客观因素的制约，目前试验仪器的管理还不是很科学，从而影响仪器的有效利用率。

3.师徒结对

培育对象：周照明指导老师：陈建秋

四、探讨专题

小学科学课堂教学目标的优化：教学目标是教学过程中师生预期的教学成果，是教学活动的动身点和归宿；它对教学活动起着明确的导向作用和激励作用，并为教学评价供应依据。因此，本学期我们科学组探讨专题为“小学科学课堂教学目标的优化”，拟定从全册和单元、远期和近期的高度动身，仔细把握科学课程标准的要求，在研读教材、领悟编者意图的基础上，结合学生的年龄、心理特点、认知水平和接受实力制定合理的教学目标，从而提高科学课堂教学质量。

五、学科竞赛

1.开展3-6年级学生科学学问竞赛。

2.参与全国小学科学老师论文和学生小论文竞赛。

六、详细工作内容和措施

1.加强教化理论学习

仔细学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织老师开展专题性的研讨，引导老师吃透教材，全面把握教材编写意图。要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。

2.加强老师业务进修

定时、定点、定内容，开展形式多样的教研组活动。利用每次活动，相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。高度重视科学老师的理论创新，主动撰写教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。细心备课，仔细上课，科学合理地支配好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。

3.加强教学常规管理

讲究备课的实效，深化落实“自主、合作、探究”教学法，注意让学生体验科学发觉、科学探讨、科学创建的过程，形成自主的.科学看法，发展科学素养，织学生参加科学试验与科学实践。平常做好培优补差工作，加强后进生学习爱好、学习看法和学习习惯的培育。

4.开展主题科技活动

青少年科技教化工作是一项长期而系统的工程，科技教化必需同学科的整体工作有机结合起来，科学老师要利用自身的优势，主动指导学生开展课外科学探讨活动。重视科学课教学的拓展延长，指导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作和小独创的实践，处理好科技教化与其他学科的关系，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。

七、教研活动支配表

月份

活动内容

9

1.召开教研组开学工作会议，探讨制定本学期教研组工作安排

2.任课老师制定本学期科学教学工作安排

3.组建“科学俱乐部”社团

4.制订本组校本培训方案

5.承办莲都区小学科学集体备课会

6.参与丽水市小学科学教坛新秀课堂教学风采展示活动

10

1.开展“我爱乒乓球”主题科普活动

2.实施校本培训方案

3.参与莲都区小学科学老师团队研修活动（一）

4.常态教研活动和教学常规检查

11

1.组织参与全国小学