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第第页中班语言教案：小老鼠去做客教案及教学反思

中班语言教案：小老鼠去做客教案及教学反思

活动目标：

1、理解故事内容，理解"孤独、笔直'等词汇的意思。

2、学说角色对话，会运用"请、感谢'等礼貌用语，能大胆的表演故事内容。

3、懂得遇到困难不放弃，体验克服困难后胜利的欢乐心情。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿有过迷路的经受。

2、物质预备：故事课件，桌面操作教具，角色头饰，房子背景。

活动过程：

一、引发回忆，激发幼儿对活动的爱好。

提问：你迷路的时侯心情怎样?会怎么办?

二、完整讲解并描述故事，理解故事内容出示课件，完整讲解并描述故事，幼儿简约了解故事内容。

(1)提问：①这个故事讲了一件什么事?

②小老鼠为什么要去找大老鼠?

③你知道什么是"孤独'?

④迷路的小老鼠用了什么方法找到大老鼠的家的?向谁求助了?

三、分段讲解并描述故事，学说角色对话，理解故事内涵。

协作桌面操作道具，分别讲解并描述2、3、4、5段：

(1)观赏故事第二段，提问：小老鼠最先来到了谁的家，它是怎么做的?。教案来.自:，小青蛙是怎么回答的，小老鼠是怎么说的?

(2)观赏故事第三段，提问：小老鼠又来到了谁的家，它是怎么做的?小公鸡是怎么回答的?"笔直向前走'是什么意思?试着走一走。

(3)观赏故事第三段，提问：小老鼠又来到了谁的家，它是怎么做的?狗熊是怎么回答的?"继续往前走'是什么意思?试着走一走。

(4)观赏故事第四段，提问;小老鼠又来到了谁的家，它是怎么做的?狮子是怎么回答的?在他家的后面是什么意思?试着走一走。

(5)小老鼠在问路的时候，反复运用了一个好听的词，是什么?别人回答了他，他又说了什么?

(6)请你用这个好听的词跟小老鼠(青蛙、公鸡、狗熊、狮子、大老鼠)问问路。

四、引导幼儿表演故事内容

1、提问：这是一只怎样的小老鼠?

2、小结：小老鼠聪慧、勇猛、有礼貌、乐于交往、遇到困难不放弃、迷路后知道向路人求助，并且很仔细的记住了去的路径、房子的方位和颜色。

3、引导幼儿分角色表演故事内容。

五、活动延伸：活动区的时候小伙伴们可以和小伙伴们一起讲解并描述故事。

教学反思：

听故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培育幼儿良好的品德,援助幼儿进展语言表达技能。对于小班的幼儿来说，是以老师讲解并描述故事为重要部分。我在讲解并描述故事时，适当的减慢了语速，这样可以让幼儿把字听得更清晰，我在讲的时候还适时的加上肢体语言援助幼儿理解，作为老师，在故事教学中往往不是讲一遍而要讲多遍，这就要留意方式的变

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