2023年小螺号教案

2023年小螺号教案《小螺号》幼儿园大班音乐教案篇1

一、活动目标1、能正确理解歌词，并感知音乐的节奏，培育对音乐的节奏感。2、乐意参加音乐观赏活动，并体验歌颂过程中的欢乐。3、能够运用简洁的身体动作来表达歌曲的意思。4、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。二、活动重难点1、重点：用欢快甜蜜的声音演唱歌曲，并体验歌曲的心情、情感。2、难点：精确把握节奏，正确唱出音乐的凹凸起伏。三、活动打算1、活动前一天要求幼儿把家中用贝壳或海螺制成的工艺品带回园，进行共享欣赏。2、音响及《小螺号》的音频，协助感知节奏的打击乐器(木鱼、小鼓、三角铁、沙球等)，手写歌谱一份。3、活动教学PPT课件。四、活动过程（一）、活动导入：1、把收集到的贝壳风铃、贝壳船、海螺等工艺品装扮教室，让学生摸摸看看听听，营造海边的氛围。2、老师导入，“小挚友们，看看课室里摆满了你们带来的贝壳风铃、海螺船，美丽极了。那你们知道这些贝壳、海螺是从哪里来的吗?”(海滩)“那有没小挚友可以告知老师，海滩上都有什么呢?(引导幼儿说出海鸥、浪花、船等词)

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小螺号教案13篇

标签：教案

时间：2023-03-23

作为一名辛苦耕耘的教化工作者，时常须要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的小螺号教案，希望能够帮助到大家。小螺号教案1

教学目标1、用清楚的咬字、吐字和欢快的声音演唱这首歌曲。2、感受歌中活泼欢快的心情和在海边生活的情趣。3、主动参加音乐活动《阿爸回来了》的创编和表演。教学重、难点1、学生能够用轻快、弹跳的声音演唱歌曲的第一乐段。2、学生能够唱准歌曲中的大跳音程。教材分析《小螺号》由的词曲作家付林创作于80年头。歌曲是带再现的单三部曲式。第一乐段的四个乐句，每个乐句四小节，每个乐句的前两小节都运用了的节奏，欢快、活泼，独具特色。第一乐段是典型的“起、承、转、合”的歌曲结构，第一乐句是“起”句，十六分音符的密集节奏和跳动的旋律呈现出欢快的心情。其次乐句是“承”句，是第一乐句的模进，节奏基本相同。第三乐句是个“转”句，前两小节的节奏同第一乐句前两小节完全相同，第三小节一个八度的大跳，接着出现了歌曲的音，立即把心情推向了高潮。第四乐句是“合”句，再现了其次乐句的材料，与其次乐句基本相同，为我们塑造了一个完备的音乐形象。整个乐段欢快、活泼，旋律流畅，给人们留下了深刻的印象。其次乐段同第一乐段形成了显明的对比，节奏伸展，由四个乐句组成，节奏相同，每个乐句的最终一个音延长了三拍半，仿佛在仿照悠长的螺号声，也好像在我们面前呈现了宽敞、蔚蓝的大海，使我们的心情豁然开朗。

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小螺号教案

标签：教案

时间：2023-03-23

作为一名老师，有必要进行细致的教案打算工作，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的小螺号教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小螺号教案1

活动目标：1、能正确理解歌词，并感知音乐的节奏，培育对音乐的节奏感。2、乐意参加音乐观赏活动，并体验歌颂过程中的欢乐。3、能够运用简洁的身体动作来表达歌曲的意思。活动打算：1、活动前一天要求幼儿把家中用贝壳或海螺制成的工艺品带回园，进行共享欣赏。2、音响及《小螺号》的音频，协助感知节奏的打击乐器（木鱼、小鼓、三角铁、沙球等），手写歌谱一份。活动重难点：重点：用欢快甜蜜的声音演唱歌曲，并体验歌曲的心情、情感。难点：精确把握节奏，正确唱出音乐的凹凸起伏。活动导入：1、把收集到的贝壳风铃、贝壳船、海螺等工艺品装扮教室，让学生摸摸看看听听，营造海边的氛围。2、老师导入，“小挚友们，看看课室里摆满了你们带来的贝壳风铃、海螺船，美丽极了。那你们知道这些贝壳、海螺是从哪里来的吗？”（海滩）“那有没小挚友可以告知老师，海滩上都有什么呢？（引导幼儿说出海鸥、浪花、船等词）“哇，海滩上有那么多东西，你们想不想去看看啊！？”（想）“那老师今日教小挚友们一首歌曲《小螺号》，让‘小螺号’带你们去看看海滩好吗？”（好）初步听赏歌曲：老师第一次播放《小螺号》的音乐旋律，并引导幼儿依据歌词及韵律绽开想象。（第一遍）

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小螺号教案

标签：教案

时间：2023-03-01

作为一名专为他人授业解惑的人民老师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的小螺号教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小螺号教案1

活动目标1、能正确理解歌词，并感知音乐的节奏，培育对音乐的节奏感。2、乐意参加音乐观赏活动，并体验歌颂过程中的欢乐。3、能够运用简洁的身体动作来表达歌曲的意思。4、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。活动重难点1、重点：用欢快甜蜜的声音演唱歌曲，并体验歌曲的心情、情感。2、难点：精确把握节奏，正确唱出音乐的凹凸起伏。活动打算1、活动前一天要求幼儿把家中用贝壳或海螺制成的工艺品带回园，进行共享欣赏。2、音响及《小螺号》的音频，协助感知节奏的打击乐器(木鱼、小鼓、三角铁、沙球等)，手写歌谱一份。3、活动教学PPT课件。活动过程一、活动导入：1、把收集到的贝壳风铃、贝壳船、海螺等工艺品装扮教室，让学生摸摸看看听听，营造海边的氛围。2、老师导入，“小挚友们，看看课室里摆满了你们带来的贝壳风铃、海螺船，美丽极了。那你们知道这些贝壳、海螺是从哪里来的吗?”(海滩)“那有没小挚友可以告知老师，海滩上都有什么呢?(引导幼儿说出海鸥、浪花、船等词)“哇，海滩上有那么多东西，你们想不想去看看啊!?”(想)“那老师今日教小挚友们一首歌曲《小螺号》，让‘小螺号’带你们去看看海滩好吗?”(好)初步听赏歌曲：老师第一次播放《小螺号》的音乐旋律，并引导幼儿依据歌词及韵律绽开想象。(第一遍)

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《小螺号》教案及教学反思

标签：教案

时间：2023-11-24

作为一名静默奉献的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我细心整理的《小螺号》教案及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。一、教材分析：歌曲为2/4拍，羽调式，二段体结构。第一段由紧凑的节奏和明快跳动的旋律，形象地表达了螺号声声以及海边儿童期盼阿爸快快回时的急迫心情。其次乐段将节奏拓宽，尾音拉长，给人以伸展美丽之感。波音的运用营造了宽敞的沙滩和宽阔的大海这一景观。给人以身临其境之感。二、教学目标：1、引导学生用欢快甜蜜的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童酷爱生活，酷爱大自然的美妙心情。2、学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的.表现作用。三、教学重点：用美丽的童声唱好歌曲，感受和表现歌曲欢愉快泼的情趣。四、教学难点：波音、上滑音这两个音乐符号的驾驭和在歌曲中的运用。五、教具打算：电子琴、录音资料、录音机。六、教学过程：情景导入：播放录音资料，创设情景。（海浪、海鸥以及音乐的声音）师：刚才听到了什么？咱们今日就要随着音乐到海边去。师：你听到了什么样的海声？浪大不大？我们今日要相识一位好挚友——海娃。海娃的爸爸出海打鱼去了，海娃在海边望啊望，他着急地等待着爸爸平安归来。这事，他吹起了螺号，播放《小螺号》歌曲录音。

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《小螺号》教案

标签：教案

时间：2023-10-26

作为一名为他人授业解惑的教化工作者，时常要开展教案打算工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的《小螺号》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《小螺号》教案1

教学内容：人音乐版课程标准试验教科书第六册第4课歌曲《小螺号》设计意图：通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参加音乐活动的过程中感受音乐，喜爱音乐，驾驭音乐基本学问和初步技能，为终身学习音乐奠定基础。教学目标：(一)情感看法与价值观1、通过表演《小螺号》，体验音乐与自然的交融关系。2、通过歌曲动作的编创，激发学生学习音乐的爱好。(二)过程与方法1、引导学生在充分倾听歌曲范唱的基础上学唱歌曲。2、采纳自主、合作、探究的学习方式。(三)学问与技能1、学习用上滑音、波音等装饰音演唱《小螺号》，使歌声更具有活力，更好听。2、通过课堂艺术实践，加深学生对唱曲的理解，并尝试用口风琴与部分打击乐器为歌曲伴奏。教学流程：一、组织教学：1、师生问好!2、发声练习：用温柔而光明的声音演唱，避开喊唱。3、律动练习：《请你跟我这样做》——海浪、海鸥、吹螺号。二、情境创设1、同学们，你们知道小螺号吗?小螺号是什么做成的(海螺)小螺号用来干什么?今日我们就来学唱歌曲《小螺号》。2、板书课题。三、内容研讨

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歌曲《小螺号》教案

标签：教案

时间：2023-03-22

教学是一种创建性劳动。写一份优秀教案是设计者教化思想、才智、动机、阅历、特性和教学艺术性的综合体现。下面是我收集整理的歌曲《小螺号》教案，希望对您有所帮助!教学内容：人音乐版课程标准试验教科书第六册第4课歌曲《小螺号》设计意图：通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参加音乐活动的过程中感受音乐，喜爱音乐，驾驭音乐基本学问和初步技能，为终身学习音乐奠定基础。教学目标：(一)情感看法与价值观1、通过表演《小螺号》，体验音乐与自然的交融关系。2、通过歌曲动作的编创，激发学生学习音乐的爱好。(二)过程与方法1、引导学生在充分倾听歌曲范唱的基础上学唱歌曲。2、采纳自主、合作、探究的学习方式。(三)学问与技能1、学习用上滑音、波音等装饰音演唱《小螺号》，使歌声更具有活力，更好听。2、通过课堂艺术实践，加深学生对唱曲的理解，并尝试用口风琴与部分打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：有感情地表演歌曲。教学难点：学习歌曲伴奏声部。教学资源打算：电子琴、录音机、口风琴、打击乐器、多媒体教学流程：一、组织教学：1、师生问好!2、发声练习：用温柔而光明的声音演唱，避开喊唱。3、律动练习：《请你跟我这样做》——海浪、海鸥、吹螺号。二、情境创设1、同学们，你们知道小螺号吗?小螺号是什么做成的(海螺)小螺号用来干什么?今日我们就来学唱歌曲《小螺号》。

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幼儿园大班《小螺号》音乐教案

标签：教案

时间：2023-11-27

作为一名为他人授业解惑的教化工作者，时常须要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己须要的教案吧！下面是我收集整理的幼儿园大班《小螺号》音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班《小螺号》音乐教案1

活动目标1、能正确理解歌词，并感知音乐的节奏，培育对音乐的节奏感。2、乐意参加音乐观赏活动，并体验歌颂过程中的欢乐。3、能够运用简洁的身体动作来表达歌曲的意思。4、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。活动重难点1、重点：用欢快甜蜜的声音演唱歌曲，并体验歌曲的心情、情感。2、难点：精确把握节奏，正确唱出音乐的.凹凸起伏。活动打算1、活动前一天要求幼儿把家中用贝壳或海螺制成的工艺品带回园，进行共享欣赏。2、音响及《小螺号》的音频，协助感知节奏的打击乐器(木鱼、小鼓、三角铁、沙球等)，手写歌谱一份。3、活动教学PPT课件。活动过程一、活动导入：1、把收集到的贝壳风铃、贝壳船、海螺等工艺品装扮教室，让学生摸摸看看听听，营造海边的氛围。2、老师导入，“小挚友们，看看课室里摆满了你们带来的贝壳风铃、海螺船，美丽极了。那你们知道这些贝壳、海螺是从哪里来的吗?”(海滩)“那有没小挚友可以告知老师，海滩上都有什么呢?(引导幼儿说出海鸥、浪花、船等词)

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《小螺号》教案

标签：教案

时间：2023-11-26

作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我为大家收集的《小螺号》教案，欢迎大家共享。活动目标1、能正确理解歌词，并感知音乐的节奏，培育对音乐的节奏感。2、乐意参加音乐观赏活动，并体验歌颂过程中的欢乐。3、能够运用简洁的身体动作来表达歌曲的意思。4、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。活动重难点1、重点：用欢快甜蜜的声音演唱歌曲，并体验歌曲的心情、情感。2、难点：精确把握节奏，正确唱出音乐的凹凸起伏。活动打算1、活动前一天要求幼儿把家中用贝壳或海螺制成的工艺品带回园，进行共享欣赏。2、音响及《小螺号》的音频，协助感知节奏的打击乐器（木鱼、小鼓、三角铁、沙球等），手写歌谱一份。3、活动教学PPT课件。活动过程一、活动导入：1、把收集到的.贝壳风铃、贝壳船、海螺等工艺品装扮教室，让学生摸摸看看听听，营造海边的氛围。2、老师导入，“小挚友们，看看课室里摆满了你们带来的贝壳风铃、海螺船，美丽极了。那你们知道这些贝壳、海螺是从哪里来的吗？”（海滩）“那有没小挚友可以告知老师，海滩上都有什么呢？（引导幼儿说出海鸥、浪花、船等词）“哇，海滩上有那么多东西，你们想不想去看看啊！？”（想）“那老师今日教小挚友们一首歌曲《小螺号》，让‘小螺号’带你们去看看海滩好吗？”（好）初步听赏歌曲：老师第一次播放《小螺号》的音乐旋律，并引导幼儿依据歌词及韵律绽开想象。

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《小螺号》音乐教案设计

标签：文库

时间：2023-09-10