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第第页小班游戏教案《传球跑圈》及教学反思

小班游戏教案《传球跑圈》及教学反思

【活动目标】

1、体验集体传球活动带来的乐趣。

2、培育幼儿较快速的反应技能及相互合作的技能。

3、熬炼幼儿快速跑及传接球的动作。

4、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

5、遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

【活动预备】

1、音乐：拍球;

2、大皮球2个，铃鼓1个。

【活动过程】

一、导入。

出示大皮球，引起幼儿爱好。

师：今日老师带来了大皮球和小伙伴们一起做游戏，小伙伴和它打个招呼吧!

(引导幼儿主动问好)。

二、开展。

1、老师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。

(1)大皮球要和小伙伴玩"传球跑圈'的游戏，它想让每一个小伙伴都抱抱它，你们情愿吗?

(2)老师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小伙伴。

2、老师讲解游戏玩法及规章，并引导幼儿进行游戏。

(1)游戏开始，老师带小伙伴一起说儿歌："大皮球，圆又圆，一个一个往下传。传的快，接的稳，你传我接来游戏。'说完后，小伙伴们开始随鼓声传球。

鼓声停止时，球在谁的手里，谁就抱球跑一圈，回到原来的位置。

(老师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球)。

(2)强调幼儿遵守规章：鼓声响时，需要不停顿地接传球，不能手持球拖延时间。来;自.大;考吧;幼.师网;球假如传丢，需要要立刻捡回。

(3)老师组织幼儿进行游戏，针对幼儿的游戏状况进行个别指导。

(重点指导接传球慢且不规范的幼儿)

3、老师小结，请个别幼儿示范表演，继续游戏。

表扬传接球稳又快、动作协调的小伙伴，并让他们进行示范表演，然后组织幼儿继续游戏。

(援助幼儿学会与同伴间协调协作)

4、将幼儿分成两组，以竞赛的形式进行游戏。

三、结束。

师：大皮球今日和小伙伴玩的可兴奋了，它玩累了，想回家休息了，小伙伴也玩累了，现在就让我们一起放松放松后，把大皮球送回家吧!

(老师带领幼儿放松身体，活动结束)

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规章不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的游戏规章的培育，是幼儿开心、

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