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第第页大班音乐教案：吹泡泡教案第一课时及教学反思

大班音乐教案：吹泡泡教案第一课时及教学反思

活动目标：

1、感受吹泡泡游戏的乐趣。

2、感受曲式以及节奏的改变，学习4拍和3拍的节奏。

3、认识新的节奏，学习念法和写法。

4、有感情地学唱歌曲。

5、观赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

活动预备：

挂图、CD、唱名卡、一张白纸(上面画好十六宫格)、图片、钢琴、两块大黑板、地板贴圆、各种节奏型(四分、八分、二分用黑色;新认知的二分附点用红色)、勾线笔

一、吹泡泡游戏(围圆圈坐好)

1、谈话活动，让幼儿结合生活阅历争论泡泡

2、吹泡泡气的运用

3、仿照泡泡造型

二、故事引导

三、观赏歌曲《吹泡泡》

1、幼儿边听老师边拍节奏，初步感知音乐。

2、感受前奏的旋律高低

(1)出示唱名卡，做唱名音阶练习

(2)钢琴伴唱，拍手做呼应上下行之律动

3、感应曲式及拍号

(1)师：我们一起学唱《吹泡泡》这首歌。本，文来源:训练幼儿协调技能及平衡技能。(钢琴伴奏，清唱)

A段：拍手唱歌(强拍拍手，弱拍拍大腿)

B段：用手做出大小感应渐强与渐弱。

(2)跟着音乐做律动、感受全曲曲式。

(3)拍号感应

(4)拍肢体节奏感应拍号

4拍：脚肩肩肩

3拍：手**，手**

四、肢体造型

1、各种泡泡图示，让幼儿观测图片

2、请幼儿组合创作造型

五、节奏

1、节奏分析

2、念全曲节奏

3、提出2分附点(红色的二分附点)

4、命名。

(二分附点)这个宝宝有个名字叫TU-UU，我们跟它打个招呼，TU-UU你好。TU-UU你好!

六、结束

活动反思

本节活动《吹泡泡》整节活动的亮点是孩子的参加性很强，能跟着我积极仿照用肢体动作来吹泡泡。我通过安排情境表演让孩子在游戏情境中理解歌词内容，能随着歌词变成大小圈圈的和身体个部分感应间奏上下行。

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