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第第页小班主题教案：小兔子分蘑菇教案及教学反思

小班主题教案：小兔子分蘑菇教案及教学反思

活动目标：

1、学习用手触摸感知物体的软硬、光滑、长短等特征。

2、培育幼儿情愿用语言来表达自己的发觉和感觉。

3、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

4、在学会歌曲的基础上初步掌控的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣

活动预备：

1、每人一个小口袋，分别装有各种不同的物体。

2、请配班老师援助说情景式环境的引语，老师扮成奇妙老爷爷的样子。

3、小红花假设干份糨糊

活动过程：

一、创设情景式环境，激发幼儿动手触摸的爱好。

(配班老师)今日呀，有位奇妙的老爷爷要给我们大家送来一样奇妙的礼物。让我们赶快把奇妙老爷爷请出来吧!文.章出自(配班老师扮成奇妙老爷爷的样子走进教室说：小伙伴们好，我是奇妙老爷爷。我呀今日带来一个特别奇妙的口袋，里面有很多的宝贝。你们想知道有哪些宝贝吗?我今日要给小伙伴们出个难题，不准你们打开口袋用眼睛看，要想个有趣的好方法来猜猜里面究竟是什么?你们快想吧来告知我好吗?)

二、引导幼儿通过用手触摸感知物体的不同特征，并且用简约的语言表达自己的发觉与感觉。

1、师：小伙伴的方法怎么样呢?让我们来请几位小伙伴试一试吧!

2、幼儿用手触摸物体老师进一步提问幼儿物体的特征(你摸的宝贝是软软的还是硬硬的，幼儿分别说出自己的感受)。

3、幼儿游戏，感受触摸的乐趣

小伙伴想不想有个奇妙的口袋呀?奇妙老爷爷呀也为你们每个小伙伴都预备了一个奇妙的口袋，奇妙老爷爷想和你们做个游戏你们情愿吗?

交代游戏规章：老师发出指令如：请你摸一个硬硬的物体，第一个按要求摸到的幼儿上台拿朵小红花贴在自己的衣服上，谁的衣服上的小红花最多谁是成功者。

活动反思：

为了激发幼儿活动的爱好，在活动前我有心收集了一些孩子喜爱的东西，在活动中，由情入境，让小伙伴们用收摸摸这些东西，吸引他们的留意力，引起他们活动的爱好，特别是小班幼儿更是如此，在摸一摸、猜一猜中，让孩子用自己的感官去感知，进展想象，这些东西都是孩子熟识的，幼儿边玩边说，充分调动幼儿的积极性。小伙伴在动手摸一摸、捏一捏后，感知物体的软和硬，学习用语言

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