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第第页大班科学教案：家用电器教案及教学反思

大班科学教案：家用电器教案及教学反思

设计意图：

大班的孩子在家里已经能够独立做很多事情，家里的一些家用电器他们也开始运用了，如打开饮水机的开关、拿放冰箱里的物品、开空调、开卫生间的取暖器等等，在日常的生活家长也开始让幼儿在安全状况下运用一部分家用电器。我们在带领幼儿参观商厦是，孩子们对家用电器特别感爱好，他们一边观测，一边记录，还相互沟通着电器名称，遇到和自己家里一样电器是他们会兴奋的欢呼起来，于是我们的活动开始

活动目标：

1、在沟通共享中认识各种家用电器的名称，感受家用电器在人们生活中的用处。

2、对生活中的家用电器感爱好。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1、前期阅历：幼儿观过商厦里的电器专柜，并实地进行观测、记录、询问。

2、家用电器的录像。

3、幼儿在家里查找各种家用电器，并以图画的形式记录下来。

活动过程：

一、了解家用电器的概念。

1、老师运用吹风机："这是什么?它有什么用处?它通过运用什么才工作的?

(知道吹风机是通过运用电才开始工作的)

2、老师小结：我们家里运用的一些能够方便我们生活、运用电的机器，我们称他们家用电器。

二、介绍自己家里的家用电器。

1、老师导入：你们家里面有哪些家用电器，我们一起沟通一下。

2、幼儿介绍自己在家里查找到的各种家用电器。

3、数数自己家里有几样家用电器，比一比谁家的家用电器多。

3、随机提问：你同意他的说法吗?;本文.来源：;还有什么看法?

4、你们还有什么问题吗?可以提出来大家一起争论?

5、老师小结：家用电器用处可真大，它们给我们生活带来了方便。

四、运用家用电器要留意安全。

1、老师导入：家用电器运用时需要通电，所以运用时要留意安全!

2、争论：运用家用电器是有哪些危急，我们应当留意什么?

五、联系生活安置各种家用电器。

1、老师导入：施老师要搬新家了，你帮我一起购买家用电器!

2、参观老师家有哪些房间?(厨房、卧房、客厅、书房、卫生间)

3、幼儿分组争论，以图画的形式画出家用电器，然后安置在老师的新居里。

活动反思：

在活动开始我通过运用自己家里的吹风机，引发了孩子们对活动的兴奋，我的提问还没说，他们就开始主动站出,自：qu.lao.shi教,案网起来说："老师我家里也有吹风机，这是洗好头，用吹风机一吹头发就会干。'"老师，吹风机理发店里有很多。'"老师，那个插头用的时候要留意安全，会触电!'孩子们的说的欲望很强，思路也

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