“减负万里行”活动自查报告及自查表

PAGEPAGE262014年“减负万里行”活动自查报告为了更好地贯彻落实《河北省教育厅关于转发<教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行·第二季”活动的通知>的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开行政会、成立了学校专项行动领导小组，制定了《小学减负万里行活动实施方案》，积极开展自查活动。现将我校减负万里行活动情况自查如下：

一、单位基本情况我校是一所农村公办小学，现有教职工15人，6个教学班，学生244人。老教师多，年轻教师较少。我校办学行为比较规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。二、成绩与做法

（一）规范招生入学和分班行为。我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（二）规范教育教学活动。我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严格杜绝教师补课。

（三）规范学生作息时间和作业量安排。我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午8:10上课，中午11:30放学，下午2:40上课，5:20放学，没有超过6小时。确保学生每天至少1小时的体育活动时间。

严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过半小时，五、六年级不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。

（四）规范考试科目和次数及教育评价。严格规范日常考试。我校未组织参加没经县教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

（五）规范教师行为。

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。本学期学校重新制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校双周开展一次教研活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

（六）规范办校办班行为。

1、今年一年级招生时严格控制班额人数。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班，

（七）规范学校安全管理。

1、建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。三、经验与教训通过开展“减负万里行”自查活动，学校注重师德建设，树立新型教师行业形象，通过理论学习，技能训练和有效教育教学方法的研究与实践，使全体教师掌握现代教育思想与技术，加强教师的知识积累，开阔教师的视野，提升教师的素养。开展多层次的教育教学研究活动，实现高效。开展“班主任论坛”主题研讨活动，充分发挥名师的作用，认真组织骨干和青年教师开展校级和组级教研活动，通过集体备课、说课、听课、评课活动，集体研究，共同提高。开展教师之间的教学观摩、评优交流活动，利用集体备课时间进行交流、学习，促进教师间的合作交流，达到资源共享。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。我校在课改、科研等方面还很欠缺，需要加大改革步伐。四、工作设想通过开展“减负万里行”活动，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。创新工作方式，深入开展“身边的好学校”主题介绍活动，以学生、家长、亲属、教师、校长的亲身经历和感受为主宣传学校办学特色、理念、成果，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就近入学。及时总结经验，全面推广典型。学校做好“减负”经验的收集、整理工作，深入挖掘、及时总结，采用多种形式，开展先进经验的总结交流和推广工作，以点带面，努力把“减负”的各项要求落实到实处。20义务教育学校规范办学行为专项督查自查参考表（学校）表三：（小林小学）学校2014年5月12日序号督查项目督查情况记录1基本情况（1）学段（①）①小学②初中③九年一贯制④十二年一贯制⑤完全中学（2）性质（①）①公办②民办（3）现有学生（244）人；教师（15）人2招生情况（4）是否已划片（②）①是②否，划片方式（）①单校划片②多校划片（5）初中分配到的优质高中招生名额2012年（）人，2013年（）人（6）招生入学期间是否主动公开招生结果等重要信息（①）①是②否（7）本学年就近入学和择校生的比例（100%）和（0%）（8）是否存在笔试、面试或任何变相形式的考试、考核情况（②）①是②否（9）是否参与举办选拔生源培训班（②）①是②否（10）是否与民办学校联合招生、提前招生（②）①是②否（公办学校填写）（11）是否将获奖证书、考级证明同入学挂钩（②）①是②否3分班情况（12）是否实行均衡编班（①）①是②否，分班过程是否邀请家长代表参加（①）①是②否（13）是否组织分班考试，按考试成绩分班（②）①是②否（14）是否举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班（②）①是②否，实验班的数量（）个，批准文号（），批准部门（）4日常管理情况（15）是否严格执行国家课程方案，实行“零起点”教学（①）①是②否（16）是否开齐国家规定的课程（①）①是②否（17）是否保证学生每天锻炼1小时（①）①是②否（18）是否按照国家课程计划开齐、开足体育、艺术课程（①）①是②否（19）是否存在挤占体育、艺术课和综合实践活动课程时间情况（②）①存在②不存在（20）家庭作业布置情况：小学低年级（②）作业①有②无，小学高年级作业总量（30）分钟/天，初中作业总量（）分钟/天（21）小学生平均每天在校课堂学习时间（5）小时，初中生平均每天在校课堂学习时间（）小时（22）寄宿制学生平均睡眠时间：小学（）小时，初中（）小时（23）是否存在组织学生集体补课（②）①是②否，是否有教师参与有偿补课或校外兼职（②）①是②否（24）是否严格执行“一科一辅”和家长自愿购买原则（①）①是②否（25）是否使用全国联网的电子学籍系统管理学籍业务（①）①是②否5考试评价情况（26）是否以“等级加评语”方式呈现小学生考试成绩（①）①是②否（27）是否实行学生综合素质评价制度（①）①是②否（28）每学年组织统考（1）次，是否以成绩对学生排名（②）①是②否（29）是否将减负情况与教师的日常考核、评优评先挂钩（①）①是②否（30）教师绩效工资是否与学生考试成绩挂钩（②）①是②否2014年“减负万里行”活动自查报告为了更好地贯彻落实《河北省教育厅关于转发<教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行·第二季”活动的通知>的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开行政会、成立了学校专项行动领导小组，制定了《大魏小学小学减负万里行活动实施方案》，积极开展自查活动。现将我校减负万里行活动情况自查如下：

一、单位基本情况我校是一所农村公办小学，现有教职工35人，12个教学班，学生435人。年轻教师多，中老年教师较少。我校办学行为比较规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。二、成绩与做法

（一）规范招生入学和分班行为。我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（二）规范教育教学活动。我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严格杜绝教师补课。

（三）规范学生作息时间和作业量安排。我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午8:10上课，中午11:30放学，下午2:40上课，5:20放学，没有超过6小时。确保学生每天至少1小时的体育活动时间。

严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过半小时，五、六年级不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。

（四）规范考试科目和次数及教育评价。严格规范日常考试。我校未组织参加没经县教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

（五）规范教师行为。

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。本学期学校重新制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校双周开展一次教研活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

（六）规范办校办班行为。

1、今年一年级招生时严格控制班额人数。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班，

（七）规范学校安全管理。

1、建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。三、经验与教训通过开展“减负万里行”自查活动，学校注重师德建设，树立新型教师行业形象，通过理论学习，技能训练和有效教育教学方法的研究与实践，使全体教师掌握现代教育思想与技术，加强教师的知识积累，开阔教师的视野，提升教师的素养。开展多层次的教育教学研究活动，实现高效。开展“班主任论坛”主题研讨活动，充分发挥名师的作用，认真组织骨干和青年教师开展校级和组级教研活动，通过集体备课、说课、听课、评课活动，集体研究，共同提高。开展教师之间的教学观摩、评优交流活动，利用集体备课时间进行交流、学习，促进教师间的合作交流，达到资源共享。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。我校在课改、科研等方面还很欠缺，需要加大改革步伐。四、工作设想通过开展“减负万里行”活动，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。创新工作方式，深入开展“身边的好学校”主题介绍活动，以学生、家长、亲属、教师、校长的亲身经历和感受为主宣传学校办学特色、理念、成果，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就近入学。及时总结经验，全面推广典型。学校做好“减负”经验的收集、整理工作，深入挖掘、及时总结，采用多种形式，开展先进经验的总结交流和推广工作，以点带面，努力把“减负”的各项要求落实到实处。201义务教育学校规范办学行为专项督查自查参考表（学校）表三：（大魏小学）学校2014年5月12日序号督查项目督查情况记录1基本情况（1）学段（①）①小学②初中③九年一贯制④十二年一贯制⑤完全中学（2）性质（①）①公办②民办（3）现有学生（435）人；教师（35）人2招生情况（4）是否已划片（①）①是②否，划片方式（①）①单校划片②多校划片（5）初中分配到的优质高中招生名额2012年（）人，2013年（）人（6）招生入学期间是否主动公开招生结果等重要信息（②）①是②否（7）本学年就近入学和择校生的比例（100%）和（0%）（8）是否存在笔试、面试或任何变相形式的考试、考核情况（②）①是②否（9）是否参与举办选拔生源培训班（②）①是②否（10）是否与民办学校联合招生、提前招生（②）①是②否（公办学校填写）（11）是否将获奖证书、考级证明同入学挂钩（②）①是②否3分班情况（12）是否实行均衡编班（①）①是②否，分班过程是否邀请家长代表参加（②）①是②否（13）是否组织分班考试，按考试成绩分班（②）①是②否（14）是否举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班（②）①是②否，实验班的数量（）个，批准文号（），批准部门（）4日常管理情况（15）是否严格执行国家课程方案，实行“零起点”教学（①）①是②否（16）是否开齐国家规定的课程（①）①是②否（17）是否保证学生每天锻炼1小时（①）①是②否（18）是否按照国家课程计划开齐、开足体育、艺术课程（①）①是②否（19）是否存在挤占体育、艺术课和综合实践活动课程时间情况（②）①存在②不存在（20）家庭作业布置情况：小学低年级（②）作业①有②无，小学高年级作业总量（45）分钟/天，初中作业总量（）分钟/天（21）小学生平均每天在校课堂学习时间（4）小时，初中生平均每天在校课堂学习时间（）小时（22）寄宿制学生平均睡眠时间：小学（）小时，初中（）小时（23）是否存在组织学生集体补课（②）①是②否，是否有教师参与有偿补课或校外兼职（②）①是②否（24）是否严格执行“一科一辅”和家长自愿购买原则（①）①是②否（25）是否使用全国联网的电子学籍系统管理学籍业务（①）①是②否5考试评价情况（26）是否以“等级加评语”方式呈现小学生考试成绩（①）①是②否（27）是否实行学生综合素质评价制度（①）①是②否（28）每学年组织统考（1）次，是否以成绩对学生排名（②）①是②否（29）是否将减负情况与教师的日常考核、评优评先挂钩（①）①是②否（30）教师绩效工资是否与学生考试成绩挂钩（②）①是②否“减负万里行”活动自查报告为了更好地贯彻落实《河北省关于开展义务教育阶段学校减负万里行活动的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开行政会、成立了学校专项行动领导小组，制定了《高田小学减负万里行活动实施方案》，积极开展自查活动。现将我校减负万里行活动情况自查如下：一、单位基本情况我校是一所农村公办小学，现有教职工16人，6个教学班，学生290人。中老年教师多，年轻教师很少。我校办学行为比较规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。二、成绩与做法（一）规范招生入学和分班行为。我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。（二）规范教育教学活动。我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严格杜绝教师补课。（三）规范学生作息时间和作业量安排。我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间没有超过6小时。确保学生每天至少1小时的体育活动时间。严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过半小时，五、六年级不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。（四）规范考试科目和次数及教育评价。严格规范日常考试。我校未组织参加没经县教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。（五）规范教师行为

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。本学期学校重新制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校双周开展一次教研活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。（六）规范办校办班行为。

1、今年一年级招生时严格控制班额人数。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班，（七）规范学校安全管理。

1、建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。三、经验与教训通过开展“减负万里行”自查活动，学校注重师德建设，树立新型教师行业形象，通过理论学习，技能训练和有效教育教学方法的研究与实践，使全体教师掌握现代教育思想与技术，加强教师的知识积累，开阔教师的视野，提升教师的素养。开展多层次的教育教学研究活动，实现高效。开展“班主任论坛”主题研讨活动，充分发挥名师的作用，认真组织骨干和青年教师开展校级和组级教研活动，通过集体备课、说课、听课、评课活动，集体研究，共同提高。开展教师之间的教学观摩、评优交流活动，利用集体备课时间进行交流、学习，促进教师间的合作交流，达到资源共享。通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。我校在课改、科研等方面还很欠缺，需要加大改革步通过开展“减负万里行”活动，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。创新工作方式，深入开展“身边的好学校”主题介绍活动，以学生、家长、亲属、教师、校长的亲身经历和感受为主宣传学校办学特色、理念、成果，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就近入学。及时总结经验，全面推广典型。学校做好“减负”经验的收集、整理工作，深入挖掘、及时总结，采用多种形式，开展先进经验的总结交流和推广工作，以点带面，努力把“减负”的各项要求落实到实处。2014-5-13义务教育学校规范办学行为专项督查自查参考表（学校）表三：（）学校2014年5月12日序号督查项目督查情况记录1基本情况（1）学段（①）①小学②初中③九年一贯制④十二年一贯制⑤完全中学（2）性质（①）①公办②民办（3）现有学生（293）人；教师（16）人2招生情况（4）是否已划片（②）①是②否，划片方式（）①单校划片②多校划片（5）初中分配到的优质高中招生名额2012年（）人，2013年（）人（6）招生入学期间是否主动公开招生结果等重要信息（①）①是②否（7）本学年就近入学和择校生的比例（100%）和（0%）（8）是否存在笔试、面试或任何变相形式的考试、考核情况（②）①是②否（9）是否参与举办选拔生源培训班（②）①是②否（10）是否与民办学校联合招生、提前招生（②）①是②否（公办学校填写）（11）是否将获奖证书、考级证明同入学挂钩（②）①是②否3分班情况（12）是否实行均衡编班（）①是②否，分班过程是否邀请家长代表参加（）①是②否（13）是否组织分班考试，按考试成绩分班（②）①是②否（14）是否举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班（②）①是②否，实验班的数量（）个，批准文号（），批准部门（）4日常管理情况（15）是否严格执行国家课程方案，实行“零起点”教学（①）①是②否（16）是否开齐国家规定的课程（①）①是②否（17）是否保证学生每天锻炼1小时（①）①是②否（18）是否按照国家课程计划开齐、开足体育、艺术课程（①）①是②否（19）是否存在挤占体育、艺术课和综合实践活动课程时间情况（②）①存在②不存在（20）家庭作业布置情况：小学低年级（②）作业①有②无，小学高年级作业总量（30）分钟/天，初中作业总量（）分钟/天（21）小学生平均每天在校课堂学习时间（5）小时，初中生平均每天在校课堂学习时间（）小时（22）寄宿制学生平均睡眠时间：小学（）小时，初中（）小时（23）是否存在组织学生集体补课（②）①是②否，是否有教师参与有偿补课或校外兼职（②）①是②否（24）是否严格执行“一科一辅”和家长自愿购买原则（①）①是②否（25）是否使用全国联网的电子学籍系统管理学籍业务（①）①是②否5考试评价情况（26）是否以“等级加评语”方式呈现小学生考试成绩（①）①是②否（27）是否实行学生综合素质评价制度（①）①是②否（28）每学年组织统考（1）次，是否以成绩对学生排名（②）①是②否（29）是否将减负情况与教师的日常考核、评优评先挂钩（①）①是②否（30）教师绩效工资是否与学生考试成绩挂钩（②）①是②否减负工作自查报告根据各级教育行政部门和沧州市教育局沧教基〔2013〕22号文件要求，我校认真开展了“减负”自查自纠工作，现将自查情况总结如下：1、开学初，学校教务处规定每班设计一份《家庭作业登记本》，由学习委员登记每天的各科作业，并由学生签字。并且通过校讯通平台，向家长发送每天的家庭作业，接受社会的监督。严格做到一二年级不留书面家庭作业，其他年级学生书面家庭作业量不超过1小时。2、严格保证学生的休息和锻炼时间。我校严格按照“小学生在校上课时间不超过6小时”的要求制定作息时间。夏季学生在校上课时间上午8：00——11：00，下午14：20——17：20；冬季学生在校上课时间上午8：20——11：20，下午13：30——16：30。每天保证大课活动正常开展，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。3、深入开展“读经典，做好人”的读书活动。以创建书香校园为抓手，制定切实可行的读书方案，开展好书共读、师生共读、亲子共读的活动。组织美文诵读大赛、读书征文展评。评比书香教室、书香教师、书香学生的活动，营造书香氛围。本校“经典诵读”考级活动正在如火如荼地进行中。4、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“班主任考核方案”“教师年度考核方案”的要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。5、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展一次“校本教研”活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。学校教研组按时进行常规检查，特别是对老师作业批改要求做到“精选、先做、全批、及时反馈”。6、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。教师不得参与推荐学生参加各类培训班。经查，我校没有组织违规补课行为，教师无有偿家教现象。7、对学生坚持正确教育，采用激励手段，杜绝体罚变相体罚学生的现象，不许歧视和挖苦学生。8、丰富学生的课外活动，让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出束，让学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外活动，给学生创设施展才华的时间和空间，让学生在快乐中成长,让学生在活泼中发展。9、开设“减负专栏”，接受群众监督。学校专门开设了“减负专栏”，在校园醒目处公布减负“六个严格”，“五项制度”和减负监督电话。学校还根据文件要求和我校实际制定了各项“减负提质”工作制度。201义务教育学校规范办学行为专项督查自查参考表（学校）表三：（梁集小学）学校2014年5月12日序号督查项目督查情况记录1基本情况（1）学段（①）①小学②初中③九年一贯制④十二年一贯制⑤完全中学（2）性质（①）①公办②民办（3）现有学生（336）人；教师（30）人2招生情况（4）是否已划片（②）①是②否，划片方式（）①单校划片②多校划片（5）初中分配到的优质高中招生名额2012年（）人，2013年（）人（6）招生入学期间是否主动公开招生结果等重要信息（①）①是②否（7）本学年就近入学和择校生的比例（100%）和（0%）（8）是否存在笔试、面试或任何变相形式的考试、考核情况（②）①是②否（9）是否参与举办选拔生源培训班（②）①是②否（10）是否与民办学校联合招生、提前招生（②）①是②否（公办学校填写）（11）是否将获奖证书、考级证明同入学挂钩（②）①是②否3分班情况（12）是否实行均衡编班（①）①是②否，分班过程是否邀请家长代表参加（①）①是②否（13）是否组织分班考试，按考试成绩分班（②）①是②否（14）是否举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班（②）①是②否，实验班的数量（）个，批准文号（），批准部门（）4日常管理情况（15）是否严格执行国家课程方案，实行“零起点”教学（①）①是②否（16）是否开齐国家规定的课程（①）①是②否（17）是否保证学生每天锻炼1小时（①）①是②否（18）是否按照国家课程计划开齐、开足体育、艺术课程（①）①是②否（19）是否存在挤占体育、艺术课和综合实践活动课程时间情况（②）①存在②不存在（20）家庭作业布置情况：小学低年级（②）作业①有②无，小学高年级作业总量（30）分钟/天，初中作业总量（）分钟/天（21）小学生平均每天在校课堂学习时间（5）小时，初中生平均每天在校课堂学习时间（）小时（22）寄宿制学生平均睡眠时间：小学（）小时，初中（）小时（23）是否存在组织学生集体补课（②）①是②否，是否有教师参与有偿补课或校外兼职（②）①是②否（24）是否严格执行“一科一辅”和家长自愿购买原则（①）①是②否（25）是否使用全国联网的电子学籍系统管理学籍业务（①）①是②否5考试评价情况（26）是否以“等级加评语”方式呈现小学生考试成绩（①）①是②否（27）是否实行学生综合素质评价制度（①）①是②否（28）每学年组织统考（1）次，是否以成绩对学生排名（②）①是②否（29）是否将减负情况与教师的日常考核、评优评先挂钩（①）①是②否（30）教师绩效工资是否与学生考试成绩挂钩（①）①是②否小学“减负”工作自查报告为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行.第二季”活动的通知》，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长，我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下：一、组织宣传1、成立以校长尚东生为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。2.召开全体教师会议，组织学习《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》。学校强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育。3.利用家长会、家访、校讯通等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。4.各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。二、组织实施1.严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加学生活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。2.严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。3.严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。4.严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。5.严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生书包，找个别学生谈话，一学期组织一次全校性的问卷调查，向家长了解相关情况。6.加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理，实行教师集体备课制，实行资源共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合，研究发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。7、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。政教处安排了一些活动，让学生在自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。a．规范活动课的教学，实行“五定”（定时间、定场地、定教师、定内容、定学生），培养学生各方面的兴趣爱好。b．通过举办队形队列、学生广播操比赛、拔河比赛、歌咏汇演、经典诵读比赛等一系列丰富多彩的文体活动，为学生提供展示风采、施展才华的舞台。c．开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。每周一国旗下的讲话，黑板报、宣传橱窗宣传栏等形式多样的教育，对学生进行“爱”的渗透。总之，减负不仅是一种梦想，更应当是一种真实的现实；减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标。我们一定要让我们的校园，成为学生想学、要学并能在这里健康成长的乐土。小学2014.5.13义务教育学校规范办学行为专项督查自查参考表（学校）表三：（）学校2014年5月12日序号督查项目督查情况记录1基本情况（1）学段（①）①小学②初中③九年一贯制④十二年一贯制⑤完全中学（2）性质（①）①公办②民办（3）现有学生（427）人；教师（29）人2招生情况（4）是否已划片（②）①是②否，划片方式（）①单校划片②多校划片（5）初中分配到的优质高中招生名额2012年（）人，2013年（）人（6）招生入学期间是否主动公开招生结果等重要信息（①）①是②否（7）本学年就近入学和择校生的比例（100%）和（0%）（8）是否存在笔试、面试或任何变相形式的考试、考核情况（②）①是②否（9）是否参与举办选拔生源培训班（②）①是②否（10）是否与民办学校联合招生、提前招生（②）①是②否（公办学校填写）（11）是否将获奖证书、考级证明同入学挂钩（②）①是②否3分班情况（12）是否实行均衡编班（①）①是②否，分班过程是否邀请家长代表参加（①）①是②否（13）是否组织分班考试，按考试成绩分班（②）①是②否（14）是否举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班（②）①是②否，实验班的数量（）个，批准文号（），批准部门（）4日常管理情况（15）是否严格执行国家课程方案，实行“零起点”教学（①）①是②否（16）是否开齐国家规定的课程（①）①是②否（17）是否保证学生每天锻炼1小时（①）①是②否（18）是否按照国家课程计划开齐、开足体育、艺术课程（①）①是②否（19）是否存在挤占体育、艺术课和综合实践活动课程时间情况（②）①存在②不存在（20）家庭作业布置情况：小学低年级（②）作业①有②无，小学高年级作业总量（30）分钟/天，初中作业总量（）分钟/天（21）小学生平均每天在校课堂学习时间（5）小时，初中生平均每天在校课堂学习时间（）小时（22）寄宿制学生平均睡眠时间：小学（）小时，初中（）小时（23）是否存在组织学生集体补课（②）①是②否，是否有教师参与有偿补课或校外兼职（②）①是②否（24）是否严格执行“一科一辅”和家长自愿购买原则（①）①是②否（25）是否使用全国联网的电子学籍系统管理学籍业务（①）①是②否5考试评价情况（26）是否以“等级加评语”方式呈现小学生考试成绩（①）①是②否（27）是否实行学生综合素质评价制度（①）①是②否（28）每学年组织统考（1）次，是否以成绩对学生排名（②）①是②否（29）是否将减负情况与教师的日常考核、评优评先挂钩（①）①是②否（30）教师绩效工资是否与学生考试成绩挂钩（①）①是②否中学“减负万里行”活动自查报告为了更好地贯彻落实《教育部关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开行政例会、成立了学校专项行动领导小组，制定了《吴桥县何庄中学“减负万里行”活动实施方案》，积极开展自查活动。现将我校“减负万里行”活动情况自查如下：一、贯彻落实，加强领导，切实抓好“减负”工作青少年学生是国家和民族的未来，全面提高中小学生素质，促进中小学生身心健康发展，关系到整个国民素质的提高，关系到国家、民族的前途和命运。积极做好“减负”工作，是认真实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的具体体现，这不仅是教育部门和广大教育工作者的责任，也是各级政府乃至全社会义不容辞的责任。1、加强领导，务求实效。为了进一步转变教师的教育思想和观念，积极采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任和教研组长为成员的“减负万里行”领导小组。精心组织，周密部署，细化措施，切实把“减负万里行”活动各项工作抓紧抓好。2、提高认识，落实责任。我校领导和教师充分认识“减负”工作的重要性、必要性和紧迫性，学校及时召开行政例会进行专题研讨，制定了“减负万里行”方案，并召开全体教师动员会，传达“减负万里行”文件精神，签订“减负增效工作责任书”。要求每一位教师务必认真学习，深刻领会文件精神，在工作中切实做到减负，并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。3、加强宣传，取得共识。学校通过家长会、宣传栏、《致学生家长一封信》等形式，多渠道地向社会、家长宣传“减负”精神以及学校“减负”工作措施，营造氛围，让家长、社会树立正确的质量观和人才观，要求家长加强与学校、老师沟通，共同做好减轻学生课业负担工作，促进学生健康快乐成长。二、“减负”工作的措施落实情况1、严格执行课程计划。学校严格按照省颁课程方案，开齐课程，上足课时。尤其严格执行科学、艺术、技术、综合实践活动课程、学校课程及问题活动等方面的课时规定。合理安排体育课、课间操、眼保健操，因地制宜组织全体学生开展各种形式多样的大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。按照课程标准和计划开展教学，不得随意加深课程难度，不得增减课程和课时，不得随意赶超教学进度和提前结束课程。学校没有组织或要求学生参加与教育教学无关的社会活动；没有组织学生参加有违教育规律和各级教育行政部门禁止的各种比赛、竞赛活动；没有以任何名义举行奥数竞赛。2、控制学生在校学习时间。我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过7小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午7:40进校，11:40放学，下午3:00上课，6:00放学，没有超过7小时。确保学生每天至少1小时的体育活动时间。3、提高课堂效率，严禁违规补课。进一步转变教学观念，积极推进新的教学模式运用，加强教学研究，提高课堂教学效率。转变教师教学方式和学生学习方式，倡导启发式、讨论式教学，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习，确保学生在课堂内达成学习目标。学校没有占用节假日和休息时间组织或者变相组织学生集体补课，没有将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班，严禁在职教职工举办或者参与学生有偿补习活动，严禁组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。4、合理布置与指导学生作业。七、八、九年级每天课外作业总量原则控制在90分钟以内。教师必须切实履行自主设计作业、合理布置作业、批改作业及反馈指导的职责，优化作业内容，创新作业形式，提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。教师不得布置大量机械重复的作业，不得布置午间作业，不得以任何理由惩罚学生做作业。5、控制学生考试次数和难度。七、八年级只能组织期末考试（考查）。所有考试试题都不得超出课程标准要求，严格控制考试试题难度。学校严禁以质量抽测等名义举行任何形式的区域性、全员性、全科目的学科统考或诊断性考试。学校没有举行或变相举行入学考试或其他形式的入学测试。6、规范学生教辅材料使用。要求发挥教师的教学能动性和教材的核心作用，严格贯彻上级文件精神，严禁任何个人组织学生统一购买教辅材料。7、坚持素质教育评价导向。学校没有以任何形式公布学生的考试成绩，没有按考试成绩对学生排名，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。学期、学年成绩实行“等级+评语”评价方式。8、规范招生办班行为。学校坚持免试就近入学，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，严格控制班额人数。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。学校没有办特色班、兴趣班、实验班。三、经验与教训通过开展“减负万里行”自查活动，学校注重