《家乡文化生活》 统编版高中语文必修上册_第1页
《家乡文化生活》 统编版高中语文必修上册_第2页
《家乡文化生活》 统编版高中语文必修上册_第3页
《家乡文化生活》 统编版高中语文必修上册_第4页
《家乡文化生活》 统编版高中语文必修上册_第5页
已阅读5页,还剩58页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

家乡文化生活

记录家乡的人和物教学目标与核心素养一、教学目标

语言建构与运用:学习做访谈并撰写人物(风物)志。思维发展与提升:了解家乡的人、物、风景;掌握融洽流利的访谈技巧;收集家乡历史人物,辩证看待这些历史人物对家乡社会发展所产生的影响,提高思辨能力。审美鉴赏与创造:通过收集家乡历史人物的资料和实地采访调查,增进对这些人物的的理解,从而形成正确的世界观、人生观和价值观。文化传承与理解体会:传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美好记忆。教学重难点教学重点收集家乡历史人物的资料和实地采访调查。教学难点撰写人物(风物)志。一、导入语

我们居住的家乡有着各类人物、多样景致和特殊习俗,承载着我们丰富的记忆与情感。也许某个人物留下了动人的故事,也许某幢建筑有着不朽的价值,也许某个物件有着特殊的来历,这些都值得我们去寻访探究。我们这次专题活动的任务是采访家乡的有关人物,了解家乡的人物、历史、习俗等,并搜集相关的文献资料,写一篇《家乡人物(风物)志》。二、访谈和访谈录

1.访谈和访谈录

“访谈”是“访”与“谈”的结合,“访”有调查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。访谈有关问题,通过被访者的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活多样,方便可行,可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。

访谈录是访谈员根据调查的需要,以口头形式,向被访者提出生活中需要对新闻人物、商业人物、科研人员等进行采访,以帮助了解情况、获取信息、推广经验等,这样写出的文章叫访谈录。它是新闻体裁的一种,是以访谈形式报道新闻人物的一种体式。按内容分为新闻访谈、商业访谈、科技访谈、军事访谈等;按形式大致分为当面访谈、电话访谈、网络访谈等。

2.访谈的准备及技巧

访谈是调查员同调查对象面对面互动的过程,双方的一言一行都可能会影响访谈的进程与结果。

因此,要想得到满意的结果,就要提前做好准备并在访谈中讲究访谈技巧。这包括:

(1)访谈前要尽量做好准备工作,对访谈的主题及它所包含、涉及的问题作尽可能充分的思考,以备向调查对象提出所要了解的问题。

(2)事先通知调查对象,约定访谈的时间和地点。

(3)尽可能多地了解调查对象的身份、生活背最及其与所调查问题的关系等情况,以使访谈时发问得体。

(4)一般来说要提前到场,在约定的地点等候调查对象;如果去调查对象的家庭或工作地点则要准时。

(6)从简单问题入手,启发调查对象充分发表自己的看法。

(7)控制话题,避免谈话离题太远。在对方谈话离题时,要善意地、巧妙地扭转他的话题。

(8)在整个访谈过程中始终抱着虚心求教的态度,尊敬调查对象。注意使用合适的谈话方式,包括姿势、语气、表情,使对方觉得调查员是在认真听他讲话。

(9)对重要问题可以.用不同方式重复提问,重复对方关于此问题的回答,看其是否肯定此说法。

(10)调查员应对所问问题持中立态度,不能发表自己对问题的看法,也不能作引导性提问。

(11)经调查对象同意后进行记录。

3.制定访谈记录表和风物登记表。

访谈记录表

历史文化人物信息表人物年代主要事迹贡献影响历史建筑登记表建筑名称建筑位置建造历史建筑现状价值描述信息来源照片课后拍照补充建议

4.拟订访谈提纲

所谓采访提纲就是记者在实施采访之前所拟定的有关采访计划和调查纲目(即采访问题)的书面内容。采访提纲在记者的调查采访活动中发挥着至关重要的作用。如果采访前没有拟定一个相关的采访提纲,采访时就很可能会陷入盲目,成为一只“无头苍蝇”。采访提纲包括两个方面:①采访计划,所谓采访计划,是指大体的活动步骤、方式,确定要采访的部门、人员名单及其先后顺序,设想一下写什么体裁、多少字、采写周期等;②二是调查纲目。所谓调查纲目,是指所要提问的大纲细目。风物采访提纲示例

听说家乡有一批汉代古墓,需要了解相关情况,进行采访。

采访计划:进行现场观察;采访相关部门负责人或专家,听取专业解释。

调查纲目(问题):

①文物何时、何地、何人最先发现?

②汉墓的具体年代?墓主是谁?什么身份?

③有些什么文物?数量多少?有什么价值?

④和其他地方的汉墓相比,有什么异同?

⑤家乡汉墓的出土有什么意义?

⑥其他补充性的考古专业知识。历史名人采访提纲示例

在报刊杂志看到有关某某人物的事迹介绍,需要了解相关情况,进行采访。

采访计划:进行现场环境观察;采访当地老人和相关部门负责人或专家。

调查纲目(问题):

①您知道他的生平资料?

②他流传下来的故事有哪几个?

③您觉得他跟一般人有什么不同之处?

④您觉得他对家乡的贡献表现在哪些方面?

⑤您认为我们后人应该从哪些方面向他学习?访谈示例访谈姥爷:农村发展见证者访谈人:肖安然受访人:王培功受访时间:2023年10月1日肖:姥爷好,早就知道您生于新中国成立前期,可谓是中国现代化高速发展的见证人,那您从小到大很多事肯定关乎于此的吧,能不能将您过往的生活履历先跟我们做一个简单的概况呢?王:当年啊,在70年底,我十九岁参军了,当了七年兵后部队转业,统一分配去了工厂,当了五年铣工,84年左右开始经商,和潍坊生资搞联营,不过在这期间里吧,家里的地一直是在种着的,直到80年左右,专心在家种地,后来,又在村里任职了一些村干部村委什么的。肖:哇塞,确实是很丰富的经历。您当兵的事情我也是=早就略有耳闻,一直也是十分的好奇,所以能不能将当兵时的一些经历或故事给我们讲述一下呢?王:好的,当时啊我是70年底参的军,70年12月,19岁,算的话算是71年元月份的兵。当时啊,正好是发生了一些边境战役,在乌苏里江中部的中苏珍宝岛战役的时候。我去的部队啊是火箭炮兵,我当年是和火箭炮一同入的伍,这火箭炮就是130火箭炮,现在也都是老古董了。我们是当时济南军区野战炮兵第八师。正常情况下啊,一个团有三个营,一个营又有三个连,我们这个火箭炮兵,一个团只有两个营。这个部队,好多都是50年抗美援朝战场上的火箭炮兵。肖:很丰富的军旅生活呀,那姥爷您在当兵期间有没有立过什么功或者是有突出的贡献?王:这个也是有的,当年国防施工,我们班在搞预制件,做大梁和檩条。这些活本来是一个排干的,结果我们一个班两个月全做出来了,并且质量高,比以前做的都要好,团里便给我们立了一个集体三等功。当时连里本来说只给我们一个嘉奖,结果团里说一定要给我们立个功,当时我还是班长,带头干活,所以还有个个人三等功。肖:您说在当完兵后又去了工厂,为什么在80年左右选择回家专心种地?王:就是1978年的改革开放,家庭联产承包责任制也到了我们村,要种口粮田和经济田,最多的时候种到了十二亩呢。种地当时也有困难,从分地开始,大旱,一连旱了好几年,不过好在我们村有以前建的农田水利建设,就是从上面的水库,到下面的渠道,最后就可以开闸放水浇地了。生活也改善了许多,以前只能吃粗面,细面根本不够吃,直到差不多84年,生活改良,细面也就够吃了。肖:您还说在村里担任过村委,听说您治理期间村里民风淳朴,民心稳定,村风特别好,那具体是哪些职位呢?还有工作是什么样呢?王:我任职的职位可多了,当过民兵连长,这当了20年,就是组织训练民兵,到村里征兵之类的:还干过村主任,这个的责任可就多啦,经常兴修水利工程,交公粮,调解村民矛盾,为村民排忧解难等等等等。当时干村主任一个月本有20元的工资,可是村里太穷了,经常好几个月都不发工资。肖:那您当时既然好几个月不发工资,为什么还要在村委干下去呢?王:作为一个党员来说,就得时刻为党分忧,党让干啥就干啥,党让干啥就得干啊,我们当时学的就是这种。任何事情都以党为原则,以入党誓言来严格要求自己。那时我们讲的是我就是一块砖,哪里需要哪里安。肖:今天的采访很成功,非常感谢您今天的采访,祝您身体健康生活幸福。

5.撰写“志”

“志”是记述、记载的意思。如地方志,就是如实记载某一地方历史的书或文章。记述的人物,既可以是历史名人,也可以是有一技之长或有独特经历的普通人;风物,既可以是家乡的建筑、特产、老物件,也可以是传统习俗等。

“志”的表述方式以叙述和说明为主,语言力求准确、平实、简明,在记述中自然而然地融入自己对家乡的思考与情感。

人物志:人物生平、主要事迹、重要贡献、社会影响。

风物志:写作事由、风物渊源、特色风貌、文化价值。

“志”写作指导

(1)内容:

人物(风物)简介。主要记述人物的突出事迹,风物的特点。人物志一般包括生平和事迹两部分,主要有姓名、性别、民族、生卒、出身、籍贯、家庭情况、政治面貌、主要经历、主要活动和事迹,重大贡献和影响等要素。重点写好传主的事迹,如品质才能、建树贡献、革命生涯、著作科研等。

(2)语言:

志的撰写宜用简洁、朴实、生动的语言,直陈其事,不虚构、不渲染,不搞合理想象,不作政治评论。反对用文学手法修饰人物或风物,并不等于不需要文彩,有血有肉、生动感人的志,才更具可读性。

规划活动示例:对家乡某古老建筑访谈

1.独立思考家乡的古老建筑有哪几类,哪些是需要保护、发展或弘扬的,哪些是需要摒弃的。

2.访谈时,重点要询问哪个方面的问题。

3.采谈对象:家乡中的长辈。

4.访谈问题:家乡建筑的类别;这些建筑的历史和特点;本地的古迹遗存;哪些值得保存下来;与这些建筑相关的人文价值;有关部门对未来的设想。

5.访谈准备:划分访谈小组(以不超10人为宜);自制访谈表格或选用老师提供的任务清单;准备必要的用具,如照相机、录音笔、书写笔、笔记本等;准备好提问提纲。

6.采访过程。

7.整理归纳撰写风物志。

人物志示例:《杨再兴志》

杨再兴,瑶族(一说苗族),宋徽宗崇宁三年(1104)出生。幼年丧父,随母至新宁县窑市镇外婆家定居。

杨自小习武,弓法神奇。高宗绍兴元年(1131),曹成自北方入湘,杨被掳入曹部,曹见其身驱奇伟,武艺超群,不久即委为头领。曹占据道、贺二州,令杨把守莫邪关(今城步莫宜峒)。后岳飞代理荆湖南路安抚使,奉命剿抚曹成。岳将张宪进攻莫邪关,曹成令他集3万之众迎战。后战事失利,他乃趁张宪部将韩顺夫当晚宴庆之际,火烧韩营,韩被砍断胳臂而亡。岳飞便命令张宪和王经会师一同捉拿他。在战斗中,他杀死岳飞弟弟岳翻,但寡不敌众,走连州,被张宪骑兵追及,坠涧被擒。他呼张:“愿执我见岳飞!”岳见其魁伟勇武,说:“吾不杀汝,汝当以忠义报国。”他感恩依言,追随岳飞,遂成抗金名将。

绍兴六年(1136),岳飞驻军襄阳;誓复中原。杨受命为前锋,开赴长水县(故城在今河南洛宁),在业阳一带与金军交战。初战即阵斩孙都统及统制满在,杀金兵600余人,俘100余人。次日,会战孙洪涧,破敌2000余,得粮2万石,军械马匹无数,乘胜收复西京一带险要,直下蔡州,焚金军粮草。积功升中军前统制。

绍兴十年七月上旬,金军元帅兀术会合兄弟龙虎、盖天两大王及韩常部,大举进犯郾城,双方激战10余次,金兵不退。杨单骑踹金营,杀死金兵数百,欲擒兀术却被金兵围住,杨再兴浴血战斗,杀金兵数百人,他受伤10数处,血透战袍,终获全胜,史称“郾城大捷”。七月中旬金兀术又率兵12万,聚攻临颖时,岳飞督军迎战。杨再兴率轻骑300为前哨,至小商桥,遇金军大队人马,陷入重围,浴血奋战,斩敌2000余人,因雪掩河道,马陷河中,金兵乘机万箭齐发,他与所部300人皆战死,及获杨尸,得箭镞2升之多,时年36岁。

杨殉难后,遗骨遗物被运回乡。

杨再兴的抗金故事一直影响一代又一代的新宁人们,至今新宁、城步有杨再兴墓及杨公祠多处。

风物志示例:《西村坊建筑志》西村坊古民居坐落在湖南省新宁县一渡水西村坊村,该建筑群由廪生李昌富在清嘉庆年间创修,清乾隆十七年(1752年)全部竣工。分住宅、宗祠、会馆三大部分,总建筑面积达6218平方米。宗祠和会馆分别毁于1985年和1993年.现存住宅部分,面积为3168平方米.西村坊距今当有300余年历史了。这是一个古老神秘而富有江南文化气息的院落。住宅群坐东北朝西南,主体三纵三横排列,组成九座风格各异,既统一又相对独立的四合合院落.各庭院之间相距为2米,用青一色鹅卵石铺成的梅花图案形的防滑路面作为通道,且与水沟纵横交错,建筑布局十分规整,井然有序。

建筑群雄伟古朴,座座飞檐翘角,画卉雕花,每座庭院外为卵石白粉花墙,内为木质结构,各院皆有精工石砌开井,每栋壁板门窗饰以各种花纹图案雕饰,古香古色,令人赏心悦目。此建筑群规模之大,工艺之精为邵阳罕见,具有较高的历史、科学、艺术价值,堪称古建筑艺术之上乘之作.西村坊的房子建造全部是用青石一块一块搭筑而成,没用任何水泥等粘合材料.内部的构造就更独特了,错综的回廊在院内比比皆是,屋通屋,房通房,内部就像一个大家庭全部汇集在一起,外部就更像一个大堡垒了,一条小溪围绕全村。据说,古时这样的建筑是了防止土匪及盗贼的入侵。

西村坊古民居东北有小河自西北向东南流过,河上架有清嘉庆二十一年(1816)修建的长21.6米、宽3.66米、高4.65米的三亭翘角飞檐、重檐悬山顶谢式风雨桥——回溪桥。该桥造型玲珑古朴,亦给风景如画的西村坊居民带来了画龙点睛的美感效应。

如今,一渡水镇西村坊村正式列入第二批中国传统村落名录。这个沉寂数百年的小山村终于引起世人关注。家乡文化生活现状调查学习目标1.了解调查报告的定义、性质、及格式2.记住调查报告的一般格式,试写调查报告3.学习如何做调查4.学生调查家乡的人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。一.定义

调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。它可以在报刊上发表,也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。

了解调查报告

调查报告是一种说明性的文体,兼有通讯和评论的某些特点,但又与二者有着明显的区别。与通讯相比,二者都有大量的事实材料,而且对事实的叙述都比较完整;但通讯往往是写一连串的事件情节,有形象的刻画和细节描绘,通过生动的事例和感人的形象来表现主题,而调查报告则侧重用事实说明问题,它的主题是由作者直接表述出来的。与评论相比,它们都有鲜明的观点,有理论色彩;但评论文章主要是通过逻辑推理和论证来证实其观点,而调查报告则主要通过事实说明其观点,对调查对象作出评价,阐明其意义,或从总结点上的经验入手,讲明某个道理。调查报告与通讯、评论的区别

调查报告是一种说明性的文体,兼有通讯和评论的某些特点,但又与二者有着明显的区别。

与通讯相比,二者都有大量的事实材料,而且对事实的叙述都比较完整;但通讯往往是写一连串的事件情节,有形象的刻画和细节描绘,通过生动的事例和感人的形象来表现主题,而调查报告则侧重用事实说明问题,它的主题是由作者直接表述出来的。

与评论相比,它们都有鲜明的观点,有理论色彩;但评论文章主要是通过逻辑推理和论证来证实其观点,而调查报告则主要通过事实说明其观点,对调查对象作出评价,阐明其意义,或从总结点上的经验入手,讲明某个道理。注意二.调查报告的特点

调查报告是调查研究的成果反映,写好调查报告,应充分把握调查报告的特性。1.写实性,收集第一手信息资料2.针对性,认真地整理、分析调归、纳查材料

要写好调查报告,就要去粗取精、去伪存真地对材料进行整理,由表及里,分析归纳,得出合乎实际的正确结论。靠精辟的分析去打动读者、影响读者、引导读者。3.逻辑性,做到材料和观点的统一

调查报告离不开确凿的事实,但又不是材料的机械堆砌,而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证,探明事物发展变化的原因,预测事物发展变化的趋势,揭示本质性和规律性的东西,得出科学的结论。二.调查报告的特点

(1)介绍典型经验的调查报告某一地区、某一单位、某一企业,在贯彻落实党和国家的各项方针政策过程中,或在日常的思想政治、经济建设、科学教育等方面取得了突出的成绩,为了把他们的具体做法和成功奥秘反映出来,可以对他们进行专题的调查,然后写出调查报告,这种类型就是介绍经验的调查报告。介绍经验的调查报告跟工作通讯中那些以反映工作成绩为主的类型有些近似。区别在于调查报告重在调查,特别注重对调查过程和调查所得数据的叙述和列举。(2)揭露问题的调查报告

跟上种类型相反,这是针对某一存在问题展开调查,以揭示这一问题的种种现象和深层原因为主要目的的调查报告。它的主要功能是揭露和批判,探究问题产生的原因,分析问题的症结所在,提供解决问题的思路和方法。三.调查报告的类型(3)反映新生事物的调查报告这是针对社会现实中某种新近产生或新近有了长足发展的事物而写的调查报告。在现实社会中,新生事物总是不断涌现的。反映新生事物的调查报告的文体功能,就是全面的报道某一新生事物的背景、情况和特点,分析它的性质和意义,指出它的发展规律和前景。(4)社会情况的调查报告

这是针对一些社会情况所写的调查报告。这里所说的社会情况,主要是指社会风气、百姓意愿、婚恋、赡养、衣食住行等群众生活各方面的基本情况。这类调查报告虽不直接反映政治、经济等重大问题,但百姓生活也是跟政治、经济密切相关的。另外,这也是群众最为关心的一些问题。三.调查报告的类型四.调查报告的结构

从外部形式上看,调查报告由标题、前言、主体、结语四个部分组成。有的还有附录。1.标题

标题能起到画龙点晴的作用,“题好一半文”。好的题目,既能反映报告的主旨,又能吸引读者的目光,打动读者。

撰写报告时,题目必须醒目、观点鲜明、生动活设,使读者见题明义。①单标题A、公式化写法。公式化写法就是按照“调查对象+调查课题+文体名称”的公式拟制标题。好处是要素清楚,读者一看就知道这是写的什么单位,涉及的是哪些问题,文种也很明确。这样写的不足之处是太模式化,不够新鲜活泼。B、常规文章标题写法。

具体方式灵活多样。可以用问题作标题,如《儿童究竟需要什么读物?》。可以显示作者自己的观点,如《莘莘打工者,维权何其难》。可以直接叙述事实,如《三个孩子去蛇岛》。可以用形象画面暗示文章内容,如《“航空母舰”逐浪经济海洋》。四.调查报告的结构·标题②双标题双标题由正副标题组成,其中正标题一般采用常规文文章标题写法,具体手段如上所述。副标题则采用公式化写法,由调查对象、调查课题、文体名称组成。如《明晰产权起风波——对太原市一集体企业被强行接管的调查》。

调查报告的前言一般要根据主体部分组织材料的结构顺序来安排,常用的有以下几种类型:①提要式提要式就是把调查对象最主要的情况进行概括后写在开头,使读者一入篇就对它的基本情况有一个大致的了解。四.调查报告的结构·前言②交代式在开头简单地交代调查的目的、方法、时间、范围、背景等,使读者在入篇时就对调查的过程和基本情况有所了解。③问题式在开头提出问题来,引起读者对调查课题的关注,促使读者思考。这样的开头可以采用提问的方式引出问题,也可以直接将问题摆出来。

前言之后、结语之前的文字,都属于主体。这部分的材料丰富、内容复杂,在写作中最主要的问题是结构的安排。其主要结构形态有三种:①用观点串联材料由几个从不同方面表现基本观点的层次组成主体,以基本观点为中心线索将它们贯穿在一起。四.调查报告的结构·主体②以材料的性质归类分层课题比较单一,材料比较分散的调查报告,可采用这种结构形式。作者经分析、归纳之后,根据材料的不同性质,将它们梳理成几种类型,每一个类型的材料集中在一起进行表达,形成一个层次。③以调查过程的不同阶段自然形成层次事件单一、过程性强的调查报告,可采用这种结构形式。它实际上是以时间为线索来谋篇布局的,类似于记叙文的时间顺序写法。四.调查报告的结构·主体

调查报告的主体也叫正文,是调查报告的展开部分。主体写得好坏直接决定调查报告质量的高低和作用的大小。

根据组织材料表达方式的不同,调查报告主体部分的结构可以分为三种类型。(1)纵向结构式

纵向结构式是按照事件发展过程的先后次序或调查过程的先后顺序组织材料。这种结构的优点是事实完整、条理清楚、脉络清晰、结构畅通,非常有利于读者从动态上把握事件的来龙去脉及前因后果。比如,一项反映我国扶贫开发工作发展状况的调查报告,就可以按照纵向结构式来安排,即可以将主体分为扶持开发的起步与正规化(1983-1993年)、“八七”扶贫攻坚计划(1994-2000年)、综合性农村扶贫开发(2001-2010年)、集中连片扶贫开发(2011-2020年)等四个阶段。四.调查报告的结构·主体(2)横向结构式

横向结构式是把调查得到的材料分成几个部分来写,每一部分从不同的方面围绕全文中心叙述说明。这种结构的优点是论述集中,说理透彻,观点突出,说服力强,便于阅读和理解。比如,丁阳的《当代大学生学习动机的调查与教育引导研究——基于安徽省高校问卷调查的思考》,其主体部分是从个体因素、学校因素、家庭因素、社会因素等四个方面来探讨当代大学生的学习动机现状。(3)纵横结合式

纵横结合式是将纵向结构式和横向结构式结合起来,兼有二者的特点,这种方式通常用于大型的或反映比较复杂的社会问题的调查报告的写作。比如,在写我国扶贫工作发展状况的调查报告时,需要按前文写的四个阶段进行展开,又要在四个不同阶段,再分为政策取向、资金投入、绩效评估、扶贫对象认定等。①概括全文,明确主旨在结束的时候将全文归结到一个思想的立足点上。四.调查报告的结构·结尾

调查报告常在结尾部分显示作者的观点,对主体部分的内容进行概括、升华,因此,它的结尾往往是比较重要的一个部分。常见的写法有下述三种:②指出问题,启发思考如果一些存在的问题还没有引起人们的注意,如果限于各种因素的制约作者也不可能提出解决问题的办法,那么,只要把问题指出来,引起有关方面的注意,或者启发人们对这一问题的思考,也是很有价值的。③针对问题,提出建议在揭示有关问题之后,对解决问题提供一些可行的建议。

附录是调查报告的附加部分,是对正文报告的补充或更详尽的说明。由于主题、篇幅、表述等原因的限制,调查者对于在调查过程中获得的一些有价值的资料或遇到的一些基本情况,未能将其收入报告中去,可以在报告正文之后以附录的形式写出来,以便参考。

四.调查报告的结构·附录

附录的内容一般包括有关材料的出处、参考资料、调查统计图表的注释和说明、调查中使用的测量表和其他工具、旁证材料以及作者对调查的评价或提出需要继续研究的问题等。如何做好调查(一)立场、观点要正确

搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点,才能实事求是地进行调查研究,认识事物的本来面貌,得出合乎客观实际的结论。(二)调查态度要端正

要想获得丰富的材料,就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。(三)调查目的要明确

我们进行调查研究,从根本上来说,就是为了掌握实际情况,有助于制定和执行正确的方针政策,树立先进典型,批判错误的倾向,使我们各项工作沿着正确的方向前进。(四)调查方法要讲究

为了获得丰富的材料,还要讲究调查的方法。按照工作的步骤来说,应注意下面几个问题:①调查准备a.思想武装。b.选定调查研究题目。c.拟定调查提纲。②调查方法a.开会调查b.个别访问c.现场观察d.蹲点调查e.阅读有关书面资料如何做好调查④报告撰写一是对所得的材料进行整理、分类、核实,发现遗漏疑问的地方,再作调查补充。二是分析、思考,提示材料的内部联系,发现事物的本质。③调查的结果和分析这部分是调查报告的主要部分,应该详写。这部分“要用事实说话”,即在一定数量的“统计数据”和“典型事例”的基础上,分析问题,得出结论。结果和分析,可以按分解出来的调查项目列几个小标题来写。小标题下,一般先写调查中获得的、经过整理过的数据。数据可以用“表格”或“图示”呈现(如统计表、饼形图、柱形图、折线图),图表前要说明数据来源,图表后要对数据进行分析(分析数据的意义、反映的问题、问题的程度、可能的原因等)。如何做好调查(四)调查方法要讲究1、有针对性,必须注意它的目的性;2、有新闻性,必须注意与新闻不同;大量事实,全面剖析,原因经验,内容丰富3、有求是性,必须注意用事实说话;分析透彻,抓准规律,反映本质4、有主张性,必须注意言辞语气;下级向上级,探讨性语气,尽量用第三人称或非人称代词5、有翔实性,必须注意简明扼要。要求:客观性、严密性、简洁性撰写调查报告或概括全文,明确主旨;或指出问题,启发思考;或针对问题,提出建议;等等。

结尾③以调查过程的不同阶段自然形成层次:事件单一、过程性强的调查报告,可采用这种结构形式。它实际上是以时间为线索来谋篇布局的,类似于记叙文的时间顺序写法。写作方式主体内容写作正文构成活动任务(一)任务: 以小组为单位,通过访谈、考察等方式了解家乡文化生活现状,可以撰写调查报告,也可以制作成演示文稿。 (二)示例: 

关于家乡图书馆使用现状调查 调查时间:××年×月×日 调查人:××× 调查方式:查资料,实地走访调查目的:了解家乡图书馆使用现状 调查背景:图书室的建设和配备是全面实施素质教育,全面提高社会主义建设的物质基础。随着素质教育的全面实施,社会发展在文化方面的需求越来越大,图书馆的使用是我们要正确认识的重要课题。 调查内容:家乡图书馆的数量、拥有图书量、使用情况、读者的层次、图书保护情况等。 结论:针对调查情况,提出合理化建议。参与家乡文化建设第一部分导入新课故宫大海第二部分展开活动,明确内容小组展开讨论,确定调查对象,明确调查内容。参考调查内容:风俗习惯、邻里关系、生活方式、文化环境等。第三部分走街串巷,展开调查

分小组展开调查第四部分写建议书,成果展示以小组为单位写建议书,展示成果。以不重复使用参考内容为原则,尽量每个参考内容都有涉及。建议书示例关于改进社区邻里关系的建议书尊敬的社区领导:您好!我们学校最近组织了对社区邻里关系的调查。根据此次调查,我们针对社区邻里关系的现状,提出了一些建议。现状:(1)随着现代生活节奏的加快,现代人的隐私观念和独立意识也在不断增强,许多人不愿意多管闲事,对于邻居的事情不闻不问,有时担心主动和别人搭讪可能会被误解,所以一个单元的邻居即使居住了很多年也并不知道邻居的基本情况。(2)随着住房条件的改善,居住空间的私密化越来越强,这在客观上限制了邻里之间的联系。(3)随着电视、互联网、智能手机等的普及,人们能够得

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论