《静女》 统编版高中语文必修上册

《静女》——《诗经·邶风》

中国诗歌发展史古体诗《诗经》（以四言诗为主）《楚辞》（骚体诗）汉乐府、古诗魏晋南北朝五言诗以五言诗为主近体诗唐诗宋词元曲作品介绍

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌，共305篇。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称为《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，称为《诗经》，并沿用至今。

《诗经》“六义”《诗经》按乐曲分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”指“十五国风”,即指当时15个地区的诗歌，绝大部分是民间歌谣，是《诗经》中最具有人民性的部分；“雅”是周人的正声雅乐，是宫廷宴享或朝会时的乐歌，有“大雅”和“小雅”。除《小雅》中有少量民歌外，大部分是贵族文人的作品。“颂”是朝廷和贵族宗庙祭祀的乐曲，內容多是歌颂祖先的功业的。全部是贵族文人的作品。有“周颂”、“鲁颂”、“商颂”。《诗经》以四言诗为主,普遍采用“赋”“比”“兴”的艺术手法。“赋”陈述铺叙的意思，是《诗经》最基本的表现手法。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。“比”就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。硕鼠硕鼠，无食我黍！于嗟鸠兮，勿食桑葚！于嗟女兮，勿与士耽。“兴”借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。孔雀东南飞，五里一徘徊。总结《诗经》“六义”风—民间歌谣，地方民乐。雅—宫廷乐曲，贵族之歌。颂—宗庙祭祀，祖先之曲。赋—敷陈其事而直言之也比—以彼物比此物也

兴—先言他物以引起所咏之物

静女：贞静娴雅之女。马瑞辰《毛诗传笺通释》：“静当读靖，谓善女，犹云淑女、硕女也。”

硕女：贤德之女。娴女：文静，稳重的女孩。《诗经·邶（bèi）风·静女》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。邶，周代诸侯国名，在今河南汤阴东南。解题正字音姝(shū)俟（sì

）隅(yú)踟躇(chíchú)

娈（luán

）贻（ｙí）

炜（ｗěｉ）说（yuè）

怿（yì）女（rǔ）

归荑（kｕì

tí

）洵（xún

）

匪（fēi）静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异.匪女之为美，美人之贻。邶风﹒静女朗读全诗静女静女其姝，

俟我于城隅。

爱

而不见，搔首

踟蹰。美丽等待城上的角落“薆”，隐藏。心里犹豫，要走不走的样子“现”译文静女其

娈，贻

我彤管。彤管有

炜，说怿女美。美好赠送色红光亮的样子“悦”，喜爱“汝”译文自

牧归

荑，洵美且异。匪

女之为美，美人之贻。野外放牧的地方“馈”，赠送的确“非”译文文本解读静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰这一句交代了什么信息？主要描写什么？交代了地点、人物、事件，描写了男女恋人约会的场景。“爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象？“搔首踟蹰”‘爱而不见”两个细节描写。“搔首踟蹰”描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对姑娘的深挚情义。“爱而不见”描绘出姑娘调皮逗乐的行为，突出她活泼聪慧的性格。文本解读静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。这一句运用了什么样的修辞手法？有什么作用？顶真：前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种首尾相“顶”的格式，又叫“连珠”、“蝉联”。【例】一传十，十传百；大事化小，小事化了表达作用：结构严密、上下衔接、语势贯通，音律优美。文本解读静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。“说怿女美”用了什么样的修辞手法，表达了“我”对少女怎样的感情？“说怿女美”这句话，语带双关，既指女子所赠之物，又指赠物的人。“我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的爱恋。文本解读自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。文本解读自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？借助“彤管”“荑”抒发情感。表面是对礼物的赞美，实际上是借此来表达对姑娘的赞美喜爱之情。情节结构《静女》情人相约情人相见情人送别情人相约1.“静”且“姝”的姑娘为何会有“爱而不见”的举动呢？体现了什么？2.小伙子的心情经历了怎样的变化？3.短短四句，两处波折。

情人相见1.小伙子为什么喜欢“彤管”？2.心情由“担忧”转为“高兴”的小伙子，有没有直接赞美女孩子？双关：言在此，意在彼。谐音、语义双关。间接抒情借物抒情双关情人送别别离的时刻到了，小伙子最后表白了吗？

匪女之为美，美人之贻。情感很炽烈，表达很含蓄人物形象：诗中的男女主人公分别有着怎样的形象？女主人公是一个文静、调皮、大胆、美丽的女子，敢于邀请男主人公约会，又故意调皮地躲起来。男主人公是一个十分憨厚、痴情的人。收到姑娘的邀请时他是多么开心得意，面对姑娘的礼物时他巧妙地运用双关语赞美礼物和姑娘。约会后还不忘夸一番姑娘和礼物。聚焦艺术手法：本诗所采用的艺术手法有哪些？重章叠唱:每一章的字数句数相同，只是在相同的位置上换用不同的词语的表现手法。表达效果：形成一咏三叹，回环往复的音乐美；语意逐层递进，加深情感，强化主题。重章叠句的歌唱形式古代的诗和歌结合为一体，歌唱总希望尽情，唱一遍不足以抒发内心的感情，所以在《诗经》中的一些国风与现代的流行曲一样，把内容相近或相同的几句反复地咏唱。这就造成了诗中的重章叠句。此外，《诗经》的作者往往运用重言、双声、叠韵、双关、隔句压韵，讲究对称、整齐等，充分发挥汉语的特点。

顶真（顶针、联珠）

顶真，也称“顶针”、“联珠”、“蝉联”，是对联的一种修辞手法。其特点是用联语中前一句的末字（词）作为后一句的起字（词），句子首尾相连，上递下接，环环紧扣，一气呵成，读来令人拍手叫绝。

如：水面冻冰，冰积雪，雪上加霜；

课文总结内容：此诗写青年男女幽会的过程，表现了男子对恋人温柔娴静的称赞以及对她的深深情意，体现出年轻男女之间纯美爱情的美好。结构：《静女》叙述了男子与静女一次极富生活情趣的约会。为了表现男女的热恋，截取了约会中的三个精彩画面，展开细腻的描绘。三个诗章，三个场景，可做如下概括：第一章：男子赴约；第二章：赠送信物；第三章：采荑赠别。拓展探究国风·郑风·风雨风雨凄凄，鸡鸣喈喈，既见君子。云胡不夷？风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳？风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？注释①喈（jiē皆）喈：鸡鸣声。②云：语助词。胡：何。夷：平，指心中平静。③胶胶：或作“嘐嘐”，鸡鸣声。④瘳（chōu抽）：病愈，此指愁思萦怀的心病消除。⑤晦：音喑，如夜国风·郑风·褰裳子惠思我，褰裳涉溱。子不我思，岂无他人？狂童之狂也且！拓展探究注释①惠：见爱。②褰（qiān千）：提起下衣。溱（zhēn臻）：郑国水名，发源于今河南密县东北。③不我思：不思念我。④狂童：谑称，犹言“傻小子”。狂：痴