慈溪市现代教育装备示范镇街道申报表

长河镇申报慈溪市现代教育装备示范镇(街道)材料慈溪市现代教育装备示范镇(街道)申报表镇(街道)长河镇申报时间20XX年6月30日镇(街道)自查自评意见：经自查自评，中小学均已达到现代教育装备示范镇创建标准。长河镇(街道)教办(盖章)20XX年6月30日镇(街道)审核意见：同意申报长河镇人民政府(街道办事处)(盖章)20XX年6月30日慈溪市人民政府教育督导室评估小组意见：组长(签字)年月日市核准意见：(盖章)年月日长河镇现代教育装备示范镇创建活动自查自评报告为进一步提高中小学现代教育装备水平，积极推进区域性数字化校园建设，加快教育现代化进程，实现本镇教育又好又快发展，满足人民群众对优质教育资源的需求，据慈教〔2010〕246号《关于开展创建慈溪市现代教育装备示范镇(街道)评估工作的通知》精神，本镇积极开展了现代教育装备示范镇创建活动，现将自查自评情况汇报如下：一、基本情况全镇地域面积27.31平方公里，常住人口4.45万，工业总产值121亿元，财政可用资金1.1亿左右。通过积极有效的学校布局调整，全镇已形成一成校二中学三小学四骨干幼儿园，同时单独设立一所民工子女学校（蓝天小学）的合理格局。全镇中学31班，953名学生；小学87班，3500名学生；在园幼儿1959人。全镇中小学、幼儿园公办教师255（249+幼6）人，专任幼儿教师98人。目前，全镇已有省示范中小学、成校各1所，省标准化学校各5所，慈溪市标准化成校1所，宁波市现代化学校（幼儿园）8所，宁波市文明单位1所，宁波市绿色环保模范学校2所，宁波市现代教育技术示范学校3所，浙江省体育特色学校1所，慈溪市特色学校4所，慈溪市二、三、五星级小学各1所，省二级幼儿园1所，省三级幼儿园4所。同时，全镇公办中小学和三大骨干幼儿园从2005年以来，始终保持市级文明单位满堂红。2007年成功创建成为宁波市现代教育技术示范镇，2008年首批顺利通过了市现代教育装备达标镇验收，2009年成功创建了市学前教育规范管理达标镇。过去几年，长河镇党委、政府继续坚持教育优先发展的战略思路，大投入完善现代化教育设施，为各中小学创建“现代化学校”、“标准化学校”、“示范学校”奠定了良好基础。同时各学校全面贯彻党的教育方针，解放思想、振奋精神，以创新求突破、向管理要质量、由特色促全面，取得了可喜成绩。二、开展创建活动情况2008年成功创建现代教育装备达标镇后，我们就将创建现代教育装备示范镇列入议事日程，几年来，通过财政资金和学校自有资金的不断投入，全镇中小学现代教育装备水平不断提高，20XX年，沧田中小学迁建工程启动，计划今年10月正式动工，这些都为我镇创建现代教育装备示范镇创造了良好的条件，今年初，我们提出了创建现代教育装备示范镇的目标，全镇各校迅速行动，通过前期自查摸底，并在自查摸底的基础上针对性地投入资金，对薄弱项目进行整改，新增项目进行建设，积极做好创建现代教育装备示范镇的各项准备工作。1．领导重视，组织健全，职责落实今年初，镇领导听取了教办关于开展现代教育装备示范镇评估工作的相关汇报，表示全力支持这项工作。镇教办成立以教办主任为组长、教办相关人员、中小学校长组成的现代教育装备示范镇创建工作领导小组和工作小组。明确领导小组主要职责是：统筹指导中小学开展现代教育装备各项达标活动，协调研究解决创建活动中出现的各种困难和问题；工作小组主要职责是：研究提出具体的工作方案，指导、督查落实工作进程。上半年，多次召开创建工作会议，讨论、落实相关措施。各校也相应成立专门小组，配备专门人员，具体分工负责，责任到人。通过动员全体教职员工，统一思想，提高了认识，明确了任务，调动了创建工作的积极性，从而保障了创建工作的顺利开展。2．对照标准，调查摸底，加大投入四月份，专门召开校长会议对“三项建设”标准进行学习，要求各校对照评估标准的三个文件，开展调查摸底，找出与“三项建设”标准的差距。其次，要求各校对照标准对教育教学仪器进行重新整理，清理、报废老旧设备，添置标准要求的所有设施设备，确保中小学的教学装备达到Ⅰ类标准。2012年，镇政府共投入专项130万元，学校再加上配套资金70万元，用于微格教室建设，教学设备、仪器、图书购置等。长河初中、贤江小学新建微格教室各一只，各中小学更新了部分计算机和多媒体设备，长河初中、贤江小学、沧田小学已申报数字化校园，新增了部分图书，规范了图书馆建设，长河初中新建数字化实验室一只，长河初中和贤江小学今年5月，已成功创建为慈溪市首届中小学实验室标准化建设示范学校。3．加强管理，注重应用，促进提高现代教育装备示范镇的创建工作是一项提升中小学现代教育装备水平，推进数字化校园建设，加快教育现代化的重要举措，这对学校的教育教学设施设备管理提出更高的要求。各学校通过明确管理人员，制订管理制度，注重应用过程，促进教育教学提升，实现各项设施运用效益最大化。从本学期开始，各校在师生的图书借阅、实验开展等方面严格按标准操作，这样学生可读到更多的学校图书，图书阅览室发挥更大的作用；学校仪器室更加整洁，学生可以做好更多的科学实验。重视对数字化校园的运用，做好鹏博士软件中大量数据和资料的录入，加强了专职教师和其他教师对软件的学习和培训，使学校领导发布文件、发通知、布置工作，以及教师上传资料、信息等都能通过这一办公平台来实现，从而改变了传统的办公方式，大大地提高了学校管理效率，促进了学校全面工作的提升。三、对照指标自查情况对照“三项建设”相关指标，经各学校自查，自评以下：1．数字化校园建设方面：基础环境建设：各校均按照要求建成标准校园网，有专用网络中心机房，并配备相应的网络设施，信息点覆盖到办公室、教室、各专用教室等所有教育场地。建有校园广播系统、通讯系统、闭路电视系统和与110指挥中心联网的安防系统。计算机生机比长河初中4.76：1，沧田初中4.3：1，贤江小学6.6：1，沧田小学7：1，大云小学7：1，蓝天小学6.9：1，学校教师均配有办公电脑。学校有专用的多媒体制作室，室内应有设备配备齐全。全镇共有多媒体设备套，普通教室多媒体配备率为100%，功能教室多媒体配备达到60%以。教学应用水平：全体45周岁以下教师均能熟练使用计算机与网络进行多媒体教学。各学校均建有采用FTP方式下载的校本资源库。各校建有内容丰富、构架合理、服务教育教学、展示师生风采的门户网站，能广泛应用于教学，实现网站为学生学习服务、为学生思想品德教育服务、为学校各项创建活动服务，充分发挥校园网站的作用。学校配齐信息技术教师，开足开齐信息技术课。数字化管理应用水平：各校的办公自动化管理设备齐全，实现学校日常办公事务数字化，将管理系统应于教师档案管理、学生学籍信息化档案管理、校产管理、图书管理、教学设备管理等多个领域。保障工作措施：各校均重视数字化校园建设，校长任信息化建设领导小组主要负责人，全面统领信息化工作。有计划地安排信息化建设经费、开展教师应用能力培训。各校信息化设施使用、管理、维护等各项制度健全，做到使用记录完整，维护保养及时。重视校园网络安全管理工作，均实行用户实名登记制度，有人员管理校园网络，确保安全畅通，未发生网络安全事故。长河初中自评分89.5分，沧田初中自评分87分，贤江小学自评分94.5分，沧田小学自评分91.5分，大云小学自评分91分，蓝天小学自评分93.5分，均超过85分，符合示范镇申报条件。自评分主要扣分项目有：长河初中：基础环境建设扣5分，教学应用水平扣2分，数字化管理水平扣3分，保障工作措施扣0.5。原因：校园网为I接入型，机房设备基本满足需要；无校园电视台；电子阅览室为兼用；无学生管理的子网站；公用场地高度无实现数字化；无专职网管人员。沧田初中：基础环境建设扣3分，教学应用水平扣6分，数字化管理水平扣3分，保障工作措施扣1分。原因：校园网接入为基本型；学校有网站，但无学生和教师管理主页，无思想品德教育专题网站；办公自动化程度较低，公用场地调度和设备报修等日常办公自动化、数字化程度较低，学校无专职网管。贤江小学：基础环境建设扣1分，教学应用水平扣1分数字化管理应用水平扣2.5分，保障工作措施扣1分。原因：计算机教室少1只，虽开展课题研究但没有获奖，办公自动化功能无场地调度功能，运用相关软件进行校产信息化管理只能基本达到，无专职网管。沧田小学：基础环境建设扣7.5分，教学应用水平扣1分。。原因：校园网基础建设为基本型、无校园电视台、闭路电视系统；计算机室缺1只，电子阅览室与计算机教室兼用，无学生管理子网站。大云小学：基础环境建设扣3分，教学应用水平扣3分，数字化管理应用水平扣3分。原因：校园网为基本接入型；专题网站和远程教育不足；教师无论文获奖，无课题获奖信息化管理软件使用还不够熟练；学生无获奖。蓝天小学：基础环境建设扣3分，教学应用水平扣2.5分，保障工作措施扣1分。原因：校园网基本接入型为基本型；2．实验室标准化建设方面：中小学仪器都按照Ⅰ类配备，相应的设备设施符合相关要求。各校均按要求配备实验管理人员。学校依照课程标准、教学计划组织演示实验和分组实验，教师努力抓好实验的预习、实验、报告等环节，效果良好，学生实验均有记录。各实验室管理制度健全，岗位职责明确。重视实验室文化建设，在显著位置公布各年级所开的实验目录，并将各室责任人员标明，做到职责到人。初中实验室设有计算机“装备管理软件”，并有纸质总分类明细账，账物相符，实验室有防盗、防火设施和各类防护设备。贤江小学建有科技馆，长河初中新建创新实验室，今年5月长河初中和贤江小学创建为慈溪市首届中小学实验室标准化建设示范学校。长河初中自评分96.5分，沧田初中自评分87分，贤江小学自评分94.5分，沧田小学自评分90.5分，大云小学自评分89分，蓝天小学自评分88分，均超过85分，符合示范镇申报条件。自评分主要扣分项目有：长河初中：实验人员扣2分，实验教学扣0.5分，实验室管理扣1分。原因：实验人员只有兼职1人，自制教具不够经常，帐册规范还有待进一步提高。沧田初中：实验用房及配套设施扣7分，实验人员扣2分，实验教学扣1分，实验室管理扣3分。原因：因学校用房紧张，目前缺物理、化学仪器室；实验桌设施陈旧，桌面无绝缘板或耐酸板，仪器陈列橱柜紧缺，导致部分仪器存放有问题；相关室缺乏通风排气设备；无专职实验人员，导致部分实验准备不充分，影响实验效果，而且教师自制实验教具数量有限。贤江小学：仪器室面积略低于要求扣1.5分，实验人员专职人员学历未达到要求扣4分。沧田小学：实验用房及配套设施扣8.5分，实验人员扣1分。原因：实验人员为基本达标；在实验室个数、面积、采光、台橱、实验桌达标、水电到桌等项目酌情扣分。大云小学：实验用房及配套设施扣5分，仪器配备扣4分，实验教学扣1分，实验室管理扣1分。原因为：实验室面积不足，实验桌不标准，无电流保护插座；仪器室不足，分组仪器不足；无论文；计算机管理还在完善之中。蓝天小学：实验用房及配套设施扣6分，实验人员扣1分，仪器配备扣2分，实验教学扣1分，实验室管理扣2分。原因：实验室无窗帘、电源，实验仪器不足，仪器室无窗帘，实验人员兼课超2节，仪器部分缺；无发表，无防过载触电保护装置，维护保养完好率不足100%。3．图书馆（室）标准化建设方面：各校均由相关领导分管图书馆(室)工作，责职落实，有专人管理图书馆(室)，日常管理、检查规范到位，经费保障落实。生均图书长河初中72.5册，沧田初中68.7册，贤江小学45册，沧田小学24册，大云小学34.3册，蓝天小学20.2册。同时各学校还增添相应的办公用品，保持图书管舍的整洁，明确管理员的职责，明确图书借阅、阅览等规章制度。充分发展学校图书的效益，提高书刊的流通量。开展“中华美德伴我成长”、“光辉的旗帜”、“书香伴我行”等各类读书活动，20XX年和2012年市书香伴我行读书征文活动，多名学生获一等奖，教办两次获优秀组织奖。长河初中自评得分99.2分，沧田初中自评得分88.98分，贤江小学自评得分95.64分，沧田小学自评得分94.5分，大云小学自评得分91分，蓝天小学自评得分93.5分，各中小学均超过85分，符合示范镇申报条件。自评主要扣分项目有：长河初中：馆舍要求超标准加2.5，配套设施扣3.3分。无防潮防尘防蛀，无复印设备无抽湿机消毒柜。沧田初中：藏书扣0.52，配套设施扣2.5，管理扣8分。原因为：报刊种类87种，少于100种；无抽湿机消毒柜；分类方面不尽科学、合理，未能按“中图法”进行分类。贤江小学：藏书扣1.36分，无总括登记帐扣1分，书刊利用扣2分。原因为：报刊种类为66种，少于100种，总括登记帐，资料收集、编辑、传递、交流还做得不够到位。沧田小学：馆舍要求扣2分，配套设施扣2.5分，管理人员扣1分。原因为：用房不足；办公用品、阅览室设备、防护、照明尚有欠缺；管理人员素质有待提升。大云小学：配套设施扣2分，管理扣6分，书刊利用扣1分。原因：无抽湿机、图书消毒柜；管理帐册无中图分类；计算机管理应用还需进一步提高；无新书介绍。蓝天小学：管理人员扣4.5分，，书刊利用扣2分。原因：管理人员不足2人；配合学校开展各项活动有欠缺。长河镇人民政府2012年6月30日慈溪市长河初级中学创建慈溪市现代教育装备示范镇自查自评报告一、学校概况长河镇地处慈中西部，北靠杭州湾跨海大桥，这里工业发达，经济繁荣，文化底蕴深厚，素有“草帽之乡”的美称，又中国第一个马克思主义教育理论家杨贤江烈士的故乡。长河初级中学是镇政府于1999年1月投资1000万元新创办的一所现代化学校，学校现有15个班级，479名学生，48名在编教职工。专任教师46人，其中高级职称3人，中级职称32人，本科学历39人，中共党员19人，有历届市教坛新秀9人、历届市骨干教师8人。学校占地面积28269平方米，建筑面积9420平方米，绿化面积10215平方米。学校建有250米环形跑道标准运动场一个、2000M2的体艺馆一只。学校各类实验室、各类专用教室齐全，学校已添置多媒体设备21套、电脑172台，校园计算机网络系统、音响系统、通讯系统各一套，有服务器一只，学校开通了鹏博士管理平台、校讯通系统。学校图书室藏书3.4万余册，食堂A级。优良的环境、先进的设施为我校培养高质量的毕业生创造了有利条件。学校在上级教育行政部门的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，努力规范办学行为，坚持德育工作的首要地位，坚持以教学为中心，实施素质教育，切实减轻学生过重课业负担，发展特色教育，不断建设和谐、优美的校园文化，不断提高教学质量，加强教育科研、提高课堂效益，不断完善办学设施，努力提高办学水平，加强“三结合”教育的力度，让学校工作得到社会各界和家长的认可。镇年度考核第一。学校事迹在《慈溪日报》、《慈溪教育网》、《慈溪德育网》、《今日长河》上多次报道，社会影响良好。学校是浙江省农村示范初中、浙江省义务教育标准化学校、宁波市现代化达纲学校、宁波市学生行为规范示范学校、宁波市环保模范绿色学校、宁波市现代教育技术示范学校、宁波市治安安全先进单位、2008年度市人人守望呵护绿色家园环保专项行为优秀环保自治组织、市平安校园、市师德师风达标学校，2010年6月校党支部被评为市先进党组织。学校体艺馆还承办镇级多项活动。二、创建情况汇报（一）数字化校园建设（一）、机构队伍保障1.学校设立由一把手直接负责的数字化校园建设与应用领导小组。领导层对数字化校园建设与应用的重要性和紧迫性有充分认识，多次召开“数字化校园”校级专题会议，积极主动地参加或举办数字化教育学习、研讨和培训活动。对本校数字化校园建设有明确的规划，把这项工作作为学校的经常性工作来抓。2.建立教育信息技术办公室，设置兼职网络、电教管理人员2人。其他多名学科教学骨干教师参与管理。设备维修外包给“慈溪市创诚网络有限公司”，做到随叫随到。网管人员具有中级专业职称，并取得《计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书》。3.有健全完善的管理制度。包括管理、使用、网络安全、人员培训等制度。对数字化校园规划合理。学校制定了数字化校园的三年规划，并逐年根据规划制定年度计划，在每年底总结实施情况。4．对教师经常开展信息技能培训。学校多次举办多媒体设备、专用实验室、专用教学、管理软件等培训。把这些培训列入年度校本培训计划，并计算学分。在每次培训结束后，组织全体教师进行电子教案、课件、培训心得、信息技术论文的交流、研讨比赛活动。把培训效果落到实处。5.每年安排专项经费保证信息化工作的正常开展，有独立的学校数字化设施设备专项预算。建有多元化信息化资金来源保障机制，确保数字化校园建设与日常运行所需经费投入，并在人力、物力的投入方面有充分保障。近三年数字化设施设备建设资金平均每年投入占全校数字化设施设备总金额达10%以上。（二）、教育教学设施设备1.。每个教室和功能室都多媒体教学设备，包括计算机、投影机、先进的交互式显示设备、视频实物展示台。专任教师计算机配备到人到桌，比例远超100%。能满足教育教学需求，全校电脑生机比达4.76:1。2.学校按规定带宽接入上级教育城域网。网络核心采用千兆高性能标准设备，能够承载数字、语音、图像、视频等各种数据传输。楼宇之间采用室外光纤连接，网络布线采用超五类以上标准。网络布点覆盖所有教室、功能室和办公室，带宽不低于百兆。一般教室具备2台以上，重点教室具备3台以上终端接入能力。建有GB50174-2008的C级机房。我校拥有高可靠性、高稳定性、高兼容性优质专用服务器一台，能满足网络服务功能和访问需求。整个校园网络安装有专用防火墙，并外配上网行为管理设备。对服务器上的内容定期进行备份。3.有适应教育教学需要的校园广播系统及校园闭路视系统。校园广播系统能满足学校日常教育需要，在紧急情况下能保障学校统一指挥，学校定期举行安全演练，通过校园广播系统统一指挥。校园闭路视系统能4.按照国家统一要求和浙江省中小学教育技术装备标准安装安防监控系统。校园和楼道安装摄像头、红外线报警探头等设备，做到全覆盖、无死角。实现及时、清晰、完整的本校监控，并能与上级联网。校园“一卡通”系统具有学生出勤、身份识别和图书借阅功能。2012年新建微格教室一只、数字化功能实验室一只。（三）、数字化教育资源建设1.所有学科（包括德育、心理等）的教学资源，所有教学资源能定期补充、更新、升级。有教学资源专用管理平台管理学校教学资源库（学校门户网站、鹏博士系统）。每个学科教研组以年段为单位自主开发和加工课件、课例、教学设计等校本资源。每学年都会有将近100个校本资源得到增加和更新。每年能向市电化教育中心上传2节以上的优质网络课。以校园网为平台，通过页面链接，充分利用浙江教育资源网、宁波教科网、宁波市数字图书馆、宁波大学园区图书馆等网络资源平台，查找与下载所需的教育教学资源，并合理应用于教育教学。学生也能够通过校园网，在家里或社区进行学习和交流。校园网上所有学科都有各自的板块。2.通过校园网的学科板块，能实现师生的自主学习互动，这些板块由各学科的教研组长专门管理。师生互动总量每年能达到要求数量，每条都能得到及时的处理，深受学生和家长的好评。每个学科的网站板块都有大量的自主学习资源。根据我们学年末的统计，学生自主学习资源利用点击数每学期总数能达到一定数量。（四）、教育信息化技术能力建设1.校务管理数字化。校园网上开设有校园展示、团建、党建、家长学校、学生心理辅导、学生展示、校友沟通等、各处室工作等版块。另外开设有学生社团、研究性学习、社会实践等园地。教师值周记录、国旗下讲话等栏目也通过校园网一并实现。校务管理无纸化。每周工作、公示、通知、文件、课程表等都通过“鹏博士”和学校网络系统传送。及时更新和发布校园新闻。校级领导、中层、教研组长、相关教师、后勤人员，可根据权限发布或获取信息。2.我校的“鹏博士”系统拥有学生基本信息查询、成绩、统计、学籍变动、奖惩记录管理、成长记录管理等功能，并能与上级教育行政部门对接。以上信息都能定期更新。校园网中还链接有FTP系统，共享文件系统、网站下载系统，学校全体教职工按权限全部使用这些系统。我校还和校讯通公司签订协议，建立“校讯通”家校联系平台。大大方便了家长与学校的沟通和联系。使学校教育和家庭教育连为一体。3.人事管理、后勤服务数字化。通过“鹏博士”，提供引进与招聘，离退休、合同制人员管理等功能；建立学校财务管理平台；建立维修申报通道。通过“久远”系统，建立学校资产和实验室设备、其他设备管理系统，数据录入详细，更新及时，查询方便。建立图书借阅系统，实现图书目录，借阅，归还的数字化管理。（五）、数字化应用成效1.全体教师形成了数字化的教学方式，日常教学素材、备课、教学普遍应用网络进行。90%以上的教师课堂教学能在数字多媒体环境下进行。学校信息教研组向全体教师提供统一的数字化教学资源制作规范。部分教师运用微格教室自制网络课程。学校政教处积极利用信息技术开展课外活动，举办与信息化相关的科技竞赛，取得丰具富成果。通过数字化实验室，建立网络实验平台、实验教学应用管理系统、虚拟实验系统，并运用于实验教学。通过学校门户网站、“鹏博士”、“久远”软件这三大系统，建立了统一的网络教学平台，并具备学习过程跟踪与管理功能。学校教务处在网上发布科研相关信息的比例超过90%。3.近三年，我校陆努杰、王惠波、金建儿等教师，在教育教学信息化科研成果评比中获得了市二等奖、三等奖等奖项。近三年学生实践活动成果丰硕。在历次宁波市“纵横码”比赛中，我校学生获一二等奖名次较多。近三年，我校承担省级信息技术课题1个，市级信息技术课题1个。市级课题获市二等奖。（二）实验室建设（一）实验用房及配套设施情况。1、学校有理化生实验室各一个，每个实验室面积均为90平方米，照明达标，配置符合要求的实验桌和桌面，设置窗帘、水源、电源和通风排气设备。2、仪器室、准备室5个，每室面积为40平方米，工作台理化生各一张，照明符合要求，设置窗帘、水源、排气设施，能及时换气，危险品存放规范。3、有符合标准的音美专用教室，且均安装多媒体。2012年初计划配置数字化实验室，已向教仪站申报，用作学生科技活动专用教室，已单独设置好一只空教室。到2012年10月份，数字化实验室设备已到位。科学组已开始积极使用。（二）仪器配置情况。学校按原1类标准配置教学仪器。演示分组实验基本能开出。但按最新标准清点，发现有些仪器尚须配备，有些仪器严重闲置。（三）实验人员情况。学校配置两位实验员，一人专职，一人兼职。一人普师、一人大专。一人中级职称，一人初级职称，均是科学教师出身，从事实验室工作多年，享受教师同等课时量。（四）实验教学与研究情况。1、认真制订实验教学计划，以备课组为单位，每学期期初，均要按教材制订本学期实验教学计划。2、要求按教材开出演示实验和学生分组实验，完成教材规定的实验，达到100%的实验开出率，要求努力提高实验质量。3、实行实验室开放制度，每学期制订计划，每次开放均作好记录。4、鼓励教师自制教具，数量达15个。取得较好效果。5、积极开展实验教学研究，有一论文在20XX年获市二等奖，且在本领域有一省级课题在研究。（五）、实验室管理情况。1、实验室管理制度健全，且均上墙，严格执行。2、使用久远系统进行账册管理，有规范的纸质总帐、分类明细帐，帐帐相符，帐物相符。使用久远系统进行实验室管理和实验教学。3、按新标准重新排列仪器设备。做到定室、定橱、定位，贴有橱面标签。布局合理，整洁美观。4、加强实验室安全。有防盗、防火设施。学校有防过载、触电保护装置。有防护急救用品。危险品保管符合要求。废物处理符合规定。能定期检查、保养、维修，确保仪器能完好可用。5、每年订阅专业刊物3种以上。仪器说明书能整理成册。实验开出记录齐全。本学期有实验预约通知单。（六）、实验室工作特色与创新情况。学校建设有纵横码集训室，拟建数字化实验室。特别是纵横码集训室，学生经训练后，在宁波市级比赛中，累计获一等奖5人（中考可加6分），二等奖14人，三等奖24人，成绩突出，成为我校的特色，成绩在全市处于前茅。但缺乏介绍推广。我校已于2012年5月21日被慈溪市教育局命名为“首届中小学实验室标准化建设示范学校”。（慈教（2012）102号文件）（三）图书馆建设（一）、改善条件，完善设施。学校一直把图书馆建设纳入学校工作的重要内容。多年来，在教育经费比较紧张的情况下，学校每年都能安排部分经费用于图书馆建设。特别是20XX年7月筹集2万多元资金改、扩建了原有图书馆，使藏书室面积达250平方米，学生阅览室面积达170平方米，座位达73个；教师阅览室面积达90平方米，座位达16个。改建后的图书馆宽敞明亮，整洁优雅，独具匠心，已经成为校园里一道亮丽的风景线。馆内电脑、打印机、扫描仪、报刊架、灭火器、防盗设施、资料柜等一应俱全。图书馆经过几年的收藏和积累，现在藏书达34000余册，生均达72册。图书馆现有报刊103种，工具参考书211多种。较好地满足了师生的阅读需求，也为学校的教育教学工作提供了有效的保障。为进一步发挥图书馆的功能，学校将补充、购置新图书列入学校每年的发展规划。每年购置图书1000至2000册，生均图书更新量为2.5-3册/每年。使图书馆的馆藏图书逐年丰富。（二）、加强培训，自主管理。学校按照国家、省、市有关规定，严格选配图书馆工作人员，现有1名馆员，具有本科学历，中学一级职称。学校选派人员参加市组织的图书馆专业培训，基本实现先培训，后上岗。胡少鹏老师熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任。在教师紧缺的情况下，胡老师对学生管理员进行了多次培训，加强了对学生的管理和指导。小图书管理员能出色的完成借阅工作。学校还对学生进行了入馆教育培训，讲解图书检索知识，组织学生图管员，开展图情知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训。切实发挥图书馆是教育教学第二课堂的作用。2012年6月，我校图书馆应用图书馆管理系统软件，对原有图书、音像资料进行整理，计算机录入、登记，出借、归还，图书馆的各项数据统计都已实现电脑操作、有序化管理。为了让读者利用图书资源更加得心应手，还对全馆书架布置了图书导引标识，使图书标引更加详细规范。学校注重图书馆工作的科学管理，建立健全各项规章制度。图书馆每学期认真制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结，努力做到图书馆器材、书籍账册齐全。文献管理采用计算机管理，定期进行系统维护、数据备份并有相关记录或数据备份。日常管理科学规范，新书到库后，能在十五天内上架，并及时验收登记和编目；报纸当天上架，刊物两天内展出；对有保存价值的报刊装订成册，进行登记。（三）、发挥功能，打造书香校园。图书馆本着服务教学、服务师生的宗旨，教学时间内实行全天开放。学校对全体师生发放借书证，积极开展对师生的全开架服务，定期编制出示新书简介，书刊题录索引。教师全天出借，学生出借每周5天，全天出借，寒暑假每周开放一天。各班指定3名责任心较强的学生协助图书管理员进行借阅，学生每学期书刊借阅生均达到11.1册。为充分发挥图书馆功能，学校多措并举，开展形式多样的读书活动。学校开设了阅读指导课，教师做好读物推荐，组织读书交流，交给学生读书方法，着力培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯。教师精心挑选精美文章、寓言故事、人物传记等内容，和学生们共同欣赏、讨论文章的寓意以及受到的启发，使孩子们把读书当作一种精神境界，一种终身追求，让孩子们体会到读书的快乐。同时，指导学生学会写读书笔记。这样，不仅能使学生将收获记录下来，而且在书写中能将读、思、写、画有机的结合起来，既能加深印象，提高写作水平，也为日后查询留下宝贵资料。利用各种形式宣传、推荐优秀读物。学校图书馆每学期编制新书目录和好书推介等，向学生们推荐优秀书目，为引导学生读书起到宣传、引导作用。图书馆注重广泛搜集整理、编辑、加工教育教研资料信息，注重二次文献的编辑整理与利用。为了激发广大同学的读书兴趣，图书馆配合教导处，图书馆开展了主题为“书香伴我行”系列读书活动，取得了丰硕成果。我校我们还鼓励学生通过周一升旗仪式，与高尚的精神文化对话，展露小主人的阅读写作才能吐露自己的心声。通过一系列读书活动的开展，激发了学生的读书热情，培养了学生们良好的读书习惯营造了浓郁的书香氛围，让学生感受到了成长乐趣，体会到了读书的快乐。总之，几年来，我校图书馆在馆舍建设、人员培训、科学管理、健全制度、读书活动等方面取得了点滴进步，图书馆工作在教育教学、构建和谐校园、书香校园中发挥了积极的作用。回首过去，展望未来，我校图书馆工作还存在着有待继续完善的地方，我们决心脚踏实地，立足于高标准、高要求、高效益，继续完善馆舍建设和配套设施建设，在管理上进一步提高服务质量，不断完善管理制度，使我校图书馆工作再上新台阶。（四）今后努力方向今后，我校将更深入地贯彻落实浙江省教育厅浙教电〔2009〕69号和宁波市教育局甬教计〔2009〕201号文件精神，以教育信息化推进教育现代化，进一步加快我校的现代教育装备示范建设。尽快在办公区域、会议场所、图书馆等校园公共场所覆盖无线网络信号；尽快各类研究数据等资源的共享；努力提高教育教学信息化论文、教案，在各类教育教学信息化科研成果评比中取的更加优异的成绩。尽快更换图书室微机、书架、阅览桌椅等年久老化的设备设施；进一步做到账物相符。努力把我校图书室建成标准的现代化图书室。三、自查自评说明慈溪市中小学数字化校园建设评估方案贤中自评表项目评分项目及基本要求标准分评分办法自评分说明一、基础环境建设︵30分︶B1校园网基础建设情况。10(1)建成标准II型校园网得4分；I型得2.5分；基本接入型得1分；(2)有专用网络中心机房得2分，内部设施满足网络建设需要得2分，否则酌情扣分；(3)信息点覆盖学校办公和教学所有场所得2分；缺10%扣1分。7.5I型接入2.5分，有专用网络中心机房2分，内部设施基本满足网络建设需要1分，信息.点覆盖学校办公和教学所有场所2分。B2建立适应学校教育教学需要的校园广播系统、通讯系统、校园闭路电视系统、校园电视台、安防系统。5每一个系统项目得1分，根据建设标准和效果，不足部分酌情扣分。4无校园电视台-1分。B3计算机配置：18班以上学校配计算机教室2个(小学30个班级以上增加1个)；18班以上学校应配电子阅览室1个（不少于46座）；计算机初中生机比5：1、小学生机比7：1、教师办公用人手一台。7(1)计算机教室达标得2分，少1个教室扣1分，教室面积每少于10平米扣0.5分；(2)有独立电子阅览室得2分，属于兼用的得0.5分；(3)计算机比例达标得3分，比例高1人扣0.5分，教师机每缺10%扣0.5分。5.5计算机教室达标2分，电子阅览室兼用0.5分，计算机比例达标3分。B4学校建有课件制作室，多媒体制作设备不少于1套2设备（含打印机、扫描仪、视频卡、相机摄像机）配备达标得1分；有专用室得1分，2设备配备达标得1分，专用室得1分。B5多媒体设备：普通教室100%、功能教室不少于60%6(1)普通教室多媒体100%得4分，缺一个教室扣1分；(2)功能教室多媒体60%得2分，每不足10%扣1分。6普通教室、功能教室100%二、教学应用水平︵25分︶B6教师能力：45周岁以下教师有电子备课习惯，80%课程有电子教案，熟练使用计算机与网络进行多媒体教学。3(1)规定年龄内的教师80%课程同时有电子教案和书面简案得2分，每缺10%扣1分；(2)80%的课时使用多媒体进行教学得1分。3规定年龄内的教师80%课程同时有电子教案和书面简案2分，80%的课时使用多媒体进行教学1分。B7资源建设：整合优质资源，构建开放性的校本资源库，资源库总容量达n*GB以上（其中视频以外资源容量不少于总容量得60%）。3(1)资源库构建采用ftp方式，容量符合要求，得2分，每少10%扣0.5分；(2)资源库构建放采用专业的资源管理系统，实现资源共享得1分。3资源库采用ftp，容量符合2分，资源库未采用专业的资源管理系统但实现共享1分。B8学校建有内容丰富、构架合理、服务教育教学、展示师生风采的门户网站,有专人负责维护更新.4(1)学校网站内容丰富，功能完善，每天有定量内容更新得2分；(2)主要学科组或年级组有教师管理的主页得1分，少一个扣0.5分；(3)小学5年级以上有学生管理的子网站4个以上得1分，少一个扣0.5分。3无学生管理的子网站-1分。B9学校将信息技术应用于教学。能制作专题网站、建立网络虚拟学习社区，进行网上作业、网上讨论、网上测试等网上互动活动，能利用“同步课程”等优质教学资源，开展远程教学。3(1)学校专题网站不得少于5个得2分，少1个扣1分；(2)学校能利用“同步课程”等优质教育资源开展远程教学得1分。2无远程教学B10学校开足开齐信息技术课、课外信息技术教学活动内容丰富，效果好。6(1)信息技术课开出率100%得1分；(2)课外兴趣小组活动正常得1分；(3)学生信息技术能力测试合格率85%以上得2分、每少5%扣1分；(4)近两年内学生信息技术知识、技能比赛获奖：县市级得1分，宁波及以上得2分。6信息课开出率100%1分，兴趣小组活动正常1分，信息技术测试合格率99.2%以上2分，信息技术技能比赛宁波获奖2分，B11组织教师开展信息技术应用研究、实现信息技术和学科教学的有机整合。4(1)学校有组织、有计划开展教育信息化课题研究得1分，获奖得2分；(2)近两年内教师信息技术教学中论文发表2篇或市级以上获奖得1分；(3)教师参与省市各级教学资源建设，50%以上注册市教育教学资源平台得1分。4信息化课题1分，获奖得2分，论文市级以上获奖1分，50%以上注册市教育教学资源平台得1分。B12学校利用网络进行思想品德教育，加强师生上网管理，2(1)学校有思想品德教育专题网站得1分；(2)网络道德教育针对性强，效果好得1分。2有思想品德教育专题网站三、数字化管理应水平︵25分︶B13实行学校信息处理、工作安排、文件收发、公用场地调度，设备报修等办公自动化管理功能，实现学校日常办公事务数字化。7办公自动化各项功能应用良好得7分，少一项功能扣1.5分。5.5无公用场地调度B14建立学校完备的教师人事档案和学生学籍信息化档案。4(1)教师人事、业务管理，数据完整得2分；否则酌情扣分；(2)学生学籍、成长管理，数据完整得2分，否则酌情扣分。4B15实现学校教学基本信息：教学计划、课程计划、学生成绩、教学科研、课务安排等管理功能。5各项功能应用良好得5分，否则酌情扣分。5各项功能应用良好B16实现学校校产编目、入库、领用、调拨、报损、查询、汇总等功能信息化管理。3能运用相关软件达到管理要求3分，否则酌情扣分。2能基本运用相关软件B17实现学校图书的入库、借阅、挂失、查询、统计等功能信息化管理。3能运用相关软件进行图书管理3分，否则酌情扣分。3能运用相关软件B18实现学校实验仪器的购置、入库、报损、台帐及使用记载等功能信息化管理3较好使用教育装备管理系统得3分，否则酌情扣分。2.5能部分使用教育装备管理系统四、保障工作措施︵20分︶B19学校信息化建设有中、长期发展规划，学年度工作计划中，对信息化工作有明确目标、措施。2(1)规划切实可行、并按计划实施得1分；否则酌情扣分；(2)计划目标实现过程管理，工作有序、监督有力得1分。否则酌情扣分。2B20建立教育信息化工作领导小组，指导创建工作。3(1)校长是信息化建设领导小组主要负责人，每学期召开主题会议不少于2次得1分；(2)学校中层以上领导运用信息技术能力强得2分。3B21人员配备：信息技术教师必须满足学校需要，18班以上学校信息技术专职教师不少于1人、网络管理人员1人，兼职教师其他课时量不超过6课时/周。3(1)信息技术教师有专职并满足教学需要得2分，无专职且满足教学需要得1分(2)有专职网络管理员得1分。2.5信息技术教师有专职2无专职网络管理员0.5B22学校开展信息技术及网络资源应用教师校本培训，促进教师专业发展。3(1)教师全员培训每学期至少一次得1分，近两年缺一次，扣0.5分；(2)教师培训合格率在85%以上得1分，每降低10%扣0.5分；(3)信息技术教师、网络管理员每年至少参加一次业务培训得1分。3B23学校应用好公用经费、安排专项经费确保信息化建设工作。3每年信息化建设生均经费150元以上得2分，软件经费投入比例在20%以上得1分。3生均经费150元以上2分，软件经费投入20%以上1分。B24学校健全信息化设施使用、管理、维护的各项规章制度，建立有利于加快信息化发展，提高师生信息素养的激励评估机制。3(1)设备使用记录完整得1分；(2)信息化设备维护、保养措施落实得1分；(3)信息化建设各项工作考评方案、奖励措施落实得1分。3使用记录完整1分，维护、保养措施落实1分，各项工作考评方案、奖励措施落实1分。B25学校重视校园网络安全管理工作，加强对师生进行系统安全、网络安全、信息安全的教育，明确网络管理人员的职责、权限，对网络定期检查维护，确保网络安全畅通。3(1)实行ipmac用户实名登记制度得1分；(2)学校网络管理人员职责明确，定期维护，网络安全畅通得1分；(3)加强安全教育及网络安全管理，未发生网络安全事故得1分。3实行实名登记制度1分，网络管理人员定期维护网络1分，未发生网络安全事故1分。总得分89.5慈溪市（初中）实验室标准化建设评估方案贤中自评表项目评分项目及基本要求标准分评分办法自评分说明一、实验用房及配套设施︵25分︶实验室︵15分︶个数班室比为5：15每增加一个班组扣2分。53个面积≥90(使用面积)m23面积每少10m2扣1分，小于70m2不得分。390m2照明平均光照度≥300Lx1符合(物理、化学、生物)1桌椅面桌1200×600×740㎜2桌椅符合得1分，面符合物理绝缘橡胶板、化学耐酸胶板1分。2窗帘、水源、电源有3物理电源到桌得1分，光学有窗帘得1分、化学水到桌得1分。3通风排气化学实验室装有通风换气设备1有通风装置并能及时排出室内有害气体1有仪器室、准备室︵10分︶个数每5个平行班物理2个，化学2个，生物1个。3每少一个扣1分，平行班>6相应增加，平行班≤4可适当减少。3有面积≥40m22面积每少10m2，每室扣0.5分；面积小于23m2不给分。2达照明有1符合(物理、化学、生物)1有工作台有1物理、生物操作台、化学准备台1有窗帘、水源有1符合(物理、化学、生物)1有排气、危险品有2及时换气0.5分、化学有强迫通风装置0.5分、有独立且符合要求的危险品存放处1分。2二、实验人员︵5分︶数量5个平行班配专职〉2人或兼职≥3人；学历大专及以上，至少有一名中级职称5兼课每周不超5节，每少一位扣2分。3专职1人、兼职1人三、仪器配备︵25分︶以4个平行班Ⅰ类配备1套计算，班级超出相应增加。物理10演示抽物理20种、化学15种、生物10种，每少一种扣0.5分；分组共抽10组,每少一组扣1分。25基本配齐化学7生物5其他3四、实验教学︵25分︶实验教学计划每学期按教材制定实验教学计划3查2个学期，每少一个学期扣1分。查任课教师或实验室相关资料。3实验开出率100%开出实验，实验开设与教学同步，完成教材规定的实验8查上学年度演示、分组实验记录，每缺1%扣1分8实验操作学生实验操作合格8随机抽查10名学生，考查理化生学生实验，全部合格给8分，每不合格1名扣1分。8实验室开放形成制度。有计划内容，记录全面2以查实验记录、实验日志或开座谈会统计为准。2自制教具经常开展自制教具活动2自制教具用于教学的每件得0.5分，最多得2分。1.5不经常实验教学论文或课题实验教学研究氛围浓厚2每年公开发表一篇论文得1分，论文、课题获市级三等奖以上得1分。2五、实验室管理︵20分︶环境实验环境整洁1实地察看，酌情给分1管理制度管理制度健全，执行良好。2管理制度健全1分，上墙、执行良好给1分。2账册完整设有总账、明细账等；做到账账相符，账物相符3设有规范的总账得1分，分类明细账得1分；账账相符、账物相符得1分。2不规范仪器陈列规范科学做到定室、定橱、定位，布局合理，整洁美观3定室得1分；定橱、定位得1分；布局合理、整洁得1分。3安全管理有防盗、防火、防过载触电保护装置和防护急救用品，危险品保管符合有关要求，废物处理符合有关规定3有防盗、防火设施得1分；有防过载、触电保护装置、有防护急救用品得1分；危险品保管、废物处理符合规定得1分。3维护保养定期检查、保养，确保仪器处于完好待用状态2每学期维护保养一次以上给1分，仪器完好率100%得1分。2教辅用书每年订阅专业刊物1每年实验室订阅3种以上得1分，少于2种不得分。13种资料记录近二年资料记录齐全，有归档的仪器说明书、实验开出记录、实验预约单及实验教学方面的杂志书籍等3仪器说明书整理成册得1分；实验开出记录齐全（近二年）得1分；有本学期实验预约通知单得1分。3数字化管理实验室计算机管理2教育装备和实验教学软件用于实验室管理的得1分，用于实验教学的得1分。2合计10096.5慈溪市(初中)图书馆（室）标准化建设评估方案贤中自评表项目评分项目及基本要求标准分评分办法自评分说明一、藏书︵刊︶量︵25分︶类别数量项目ⅠⅡⅢ1、生均图书拥有量与生均图书年递增量(连续两年)二项指标必须达标才能申请评估。2、表中三、四、五栏未达标准按公式分别计算。得分=标准分×实际数（类）/标准数（类）。生均图书拥有量30册以上25册以上20册以上88生均72生均图书年递增量2册/人1册/人1册/人55文艺类图书占总藏书量（%）≤30%≤30%≤30%44报刊种类100705044103工具书、教学参考书种类20015010044211二、馆舍要求︵10分︶类别数量项目ⅠⅡⅢ1、书库或馆舍面积达标得5分。240m2＜Ⅰ类面积＜300m2*或600册≤每平方米藏书量≤800册，得3分，否则不得分。2、学生阅览室座位占在校学生总数比达标得2.5分，低于标准1个百分点扣0.5分，扣完为止。3、教师资料室座位占教师总数比达标得2.5分，低于标准一个百分点扣0.3分，扣完为止，Ⅲ类标准学校有教师阅览室即得2.5分。书库或馆舍面积300m2600册/m2600册/m255170平方3.4万学生阅览室座位占在校学生总数比15%10%8%2.52.573/476＝15.33%教师资料室座位占教师总数比30%20%2.52.516/50＝32%超标准上述一、二两大项均超标准可加分（加分5）2.5藏书超标三、配套设施︵10分︶办公用品有办公桌椅、出纳台、文件柜及装订设备。Ⅲ类图书馆（室）应有目录柜。11、办公用品能满足管理人员的日常工作需要，目录柜保证书全部能展出。得1分。2、图书馆（室）、阅览室的各种柜、架能保证书和刊物全部上架，不重叠，得1分，否则不得分。1阅览室设备有书柜、书架、陈列柜、阅览桌椅、报刊架、并能满足需要。11防护方面有防火、防潮、防盗通风、防尘设备和防蛀措施。10.7无防潮防尘防蛀照明采光照明设施齐全、采光良好。11Ⅰ类图书馆（室）必配1.Ⅰ、Ⅱ类图书馆应配有计算机、复制设备。2.Ⅰ类还应配备抽湿机和日处理500册以上的图书消毒柜。3.Ⅲ类图书馆（室）配备计算机可酌情加分，最高不超过3分。6（加3分）*Ⅰ、Ⅱ类图书馆应有计算机管理，否则，不能申请评估。（复制设备包括录像、录音、复印机、打印机。）3有计算机，复印设备无抽湿机消毒柜四、管理人员︵15分︶人员配备学校规模24班及其以上18班及其以上18班以下9人员配备要求不兼课或兼上阅览课6节以下（含6节）。未达标按公式计算得分=标准分×实际配备人员/标准配备人数。9人员配备数量（人）321素质1、具有高中以上学历得2分。2、熟悉图书馆业务得2分。3、管理人员相对稳定得2分。6不符合要求每条扣1分或1.5分。管理人员相对稳定指3年以上（含3年）。6五、管理（1）有一名校长分管图书馆工作，馆长由校长聘任，并享受教研组长待遇，得1分。（2）每年学校对图书馆（室）工作要有计划，有检查，有总结，得1分。（3）有经费保证，得1分。（4）按政策解决管理员实际困难得1分。4不符合要求不得分。4帐册及分目1、有总括登记帐和个别登记帐。得2分。2、有书名目录和分类目录，得1分。3、图书按“中图法”分类，得1分。41、帐物相符，抽5—10种类图书各10册，不符合要求每种类扣0.5分，扣完为止。2、书名目录和分类目录不全酌情扣1分或0.5分。3、未按“中图法”分类不得分。4︵25分︶内部管理1、及时验收登记和编目，新书到库应在十五天内上架，出借流通，得1分。2、报纸当天上架，刊物两天内展出，得1分。3、对有保存价值的报刊装订成册，进行登记，得1分。3不符合要求每条扣1分或1.5分。3室内环境1、图书馆（室），阅览室整洁、卫生，得1分。2、张贴管理人员岗位职责，阅览室守则，及名人画像、名言，得2分。1不符合要求每条扣1分或0.5分。1规章制度1、管理人员岗位职责。2、书刊的借还制度。3、藏书和资料管理规则。4、阅览室守则。5、图书丢失和损坏赔偿制度。6、图书的剔旧和处理办法。3章制度缺一条扣1分。3现代管理Ⅰ、Ⅱ类图书馆必需应用计算机管理。Ⅲ类图书馆（室）应用计算机管理可酌情加分，最多不超过3分。10加3分*Ⅰ、Ⅱ类图书馆不配计算机或配而不用，不得申请评估。图书馆计算机管理，包括图书的登记归类、出借等。10六、书刊利用借阅服务1、定期编制出示新书简介，书刊题录索引，得1分。2、积极开展对师生的全开架服务，教师全天出借，学生出借每周不少于5天，每天不少于1.5小时，寒暑假每周开放不少于一天，得4分。3、发挥图书效益，提高书刊流通量，每个学生平均每学期借阅10册（次）以上，得3分。81、查书目录，酌情评分。2、开学生、教师座谈会了解情况评分。3、未达标准按公式计算得分=标准分×学生平均借阅册数/标准借阅册数*Ⅰ、Ⅱ类图书馆师生实行全开架借阅，否则，不能申请评估。*Ⅰ类图书馆每学期生均借10册以上，否则，不能申请评估。8︵15分︶配合学校开展各项工作1、配合学校工作，运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动，得1分。2、能收集教育、教学、科研资料，并编辑加工、规范管理，及时传递，能于外校进行文献资料交流或从网上进行信息交流，得2分。3.能代读者查找所需资料或提供检索途径，进行书刊预约、主动服务，得1分。4查资料酌情评分。4做好导读指导工作1.能开展阅读辅导和图书馆知识课，得1分。2、每学期开展一次以上读书、报展、书评、征文、演讲、讲座等活动，得2分。3开学生座谈会了解情况酌情评分。3总得分99.2说明：Ⅰ类学校满分100分，附加分10分；有*条款为一票否定条款，即达不到要求，不能申请图书馆（室）评估。慈溪市沧田初级中学创建慈溪市现代教育装备示范镇自查自评报告一、学校概况慈溪市沧田初级中学是一所地处慈溪市偏远地区的农村初级中学，学校现有15个教学班，520名学生，52名教职工。学校始终以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，积极倡导“爱岗、精业、博学、创新”的教风和“合作、争先、善思、尚真”的学风，努力形成“文明、勤奋、求实、创新”校风。坚持“以德育人、质量立校、特色兴校”的办学理念，积极开展课堂教学改革实验，努力实施“素质加特色”的教育。学校相继被授予浙江省体育特色学校、宁波市现代化达纲学校、宁波市、慈溪市学生行为规范示范学校、宁波市体育传统项目学校、慈溪市文明单位、慈溪市首批“平安校园”、慈溪市特色学校等光荣称号。学校占地面积21160.6平方米，建筑面积5053平方米，绿化面积5737平方米。学校现有300米煤渣跑道的田径场一个，跆拳道训练馆一个，水泥篮球场5个，排球场一个。学校各项教学设施、仪器设备均按省I类标准配置，有理、化、生实验室各一个，音乐、美术、综合实践教室各一个，每个教室都安装多媒体教学设备。学校有电脑室2只，内有电脑112台，教师CAI教学课件制作室一个。有网络服务器一台，校内联网的计算机网络系统和校园音响系统等各一套。学校有图书馆一只，藏书3万余册，生均拥有图书44.7册。在上级党委和政府的关怀下，沧田初中易地新建工程已正式启动，届时我校的教育装备将更上一层楼。二、创建工作汇报为全面推进新课程改革，大力推进我校的课堂教学改革实验和特色学校建设，提高我校教育装备现代化水平，提升学校的教育装备和信息化水平，全面提升办学条件和管理水平，提高教师的现代化教育装备使用能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进我校教育现代化水平，办好“人民满意的教育”。根据慈教[2010]246号《关于开展创建慈溪市现代教育装备示范镇的要求》及《慈溪市中小学数字校园建设评估方案》、《慈溪市初中实验室标准化建设评估方案》及〈〈慈溪市初中图书室标准化建设评估方案〉〉，在镇党委、镇政府的领导和支持下，在教办的指导和帮助下，我校结合学校教育实际，扎扎实实开展创建工作。对照方案、健全组织、加大投入、完善制度、提高利用、积极做好创建工作，现将我校创建工作总结如下：（一）、加强创建工作的队伍建设，确保创建工作顺利开展。为加强对创建工作的领导，学校成立了创建工作领导小组，由校长王建策任组长，副校长宋光辉为副组长，教导处、总务处、年级组长、班主任、职能科室相关成员为组员，负责制定现代教育达标建设规划，组织实施现代教育装备建设达标工作。现代教育理论与技术的培训是提高教师队伍素质的重要举措。学校培训的内容是理论与实践操作相结合。培训形式分教师自主学习和集中培训相结合，采用“走出去，请进来”的方式，有计划有步骤地对学校全体教师进行层次性、针对性地培训。学校进行形式多样的信息技术培训，内容包括专题讲座、操作实践培训等，如OFFICE系列办公软件、图片、视频播放软件，局域网应用，多媒体制作等软件的使用、课堂多媒体的使用操作、校园网信息资源的使用操作、教学课件的制作等等。通过培训，使广大教师掌握了相关软件的操作方法，切实提高了教育教学的效率。（二）、数字化校园建设情况总结１、基础环境建设方面：镇政府和教办的大力支持下，通过改造和扩容，基本建成了校园网系统，有专用网络中心机房，内部设施完善，信息点覆盖所有办公室和教学场所。校园音响广播系统、闭路电视系统、校园安保视频监控系统、校园通讯系统、校园电视台设备齐全，使用方便顺畅。我校有计算机房二个，计算机生机比为1/4.3，教师办公用人手一台电脑。学校建有课件制作室1个，且设备齐全。普通教室都有多媒体设备，音乐、美术、物理生物实验室都安装了多媒体，有一台移动多媒体，二项指标都达到了评估标准。2、教学应用水平方面：我校在硬件设施不断完善的情况下，注重教师的内涵发展。结合我校教改实验，全体教师都能利用计算机编写电子版助学稿和电子版课时训练。绝大部分教师能制作PPT、几何画板、flash等电子教学课件，并充分利用多媒体设备进行教学。资源库建设符合标准，学校网站内容丰富，学校信息技术课开出率为100%，学生信息技术测试合格率达到85%以上，近两年来在慈溪市级以上获奖2人次，有3篇信息技术论文在慈溪市级以上获奖，有教育信息化课题立项1个。3、数字化管理应用水平方面：我校建立了校园行政平台，实现了学校日常办公事务数字化。利用行政平台健全了教师人事档案和学生学籍信息化档案。学校的教学各项工作都利用数字化进行管理，学校校产、实验室及图书室都用信息化进行管理。我校还根据实际情况制定了信息化建设的中长期规划和年度计划。4、保障工作措施方面：我校成立了学校信息化建设领导小组，由校长担任组长，每学期召开主题会议达三次以上，学校中层领导都能利用信息进行备课、上课和学校日常事务管理。目前我校信息技术专职教师有2位。教师都能参加全员培训，信息技术教师和网络管理员每年至少有2次以上进行业务培训。学校每年信息化建设生均经费在元以上，软件投入比例在20%以上。我校设备使用记录完整，主要以电子记录为主，设备维护及保养措施落实，信息化建设工作考核与教师绩效考核相挂钩。全体教师都采用IP地址与MAC码相捆绑的实名登记制度，学校网络安全到位，未发生网络安全事故。（三）、实验室标准化建设情况总结1、实验用房及配套设施（1）、实验室室名面积照明桌面窗帘水源电源排气物理实验室95m2好普通板有有有无化学实验室95m2好普通板有有有无生物实验室95m2好普通板有有有无（2）、仪器室、准备室室名面积照明工作台（柜）窗帘水源排气装置物理仪器室缺化学仪器室缺生物仪器室60m2好有有无物理准备室30m2好物理操作台有有无化学准备室30m2好化学操作台有有无生物准备室30m2好生物准备台有有无2、仪器配备学校按Ⅰ类配备仪器标准配备。3、实验人员姓名学历职称专业待遇专职乐巨文大专初级科学正式教师兼卢士听大专中学一级科学正式教师兼4、实验室教学与研究我校实验教学严格执行教学大纲和教学计划，演示实验、分组实验开出率达100％及以上。实验室每学期均有实验计划，并能按新课程标准的要求，进行演示实验和分组实验。无论是演示实验还是学生实验，授课教师都能做到提前试做实验，在课堂上胸有成竹，同时，为了提高学生实验效果，老师们努力抓好学生预习、实验、实验报告三个环节，实验效果明显。每学期都有实验记录。每届学生都按要求进行慈溪市统一组织的学生实验考查，都能在规定时间内正确、熟练、规范完成实验操作。学期教学计划实验开出率实验操作实验室开放自制教具论文或课题2010－1有100%合格定期开放数量不多12010－2有100%合格定期开放数量不多120XX－1有100%合格定期开放数量不多120XX-2有100%合格定期开放数量不多15、实验室管理实验室环境整洁，责任到人。各种管理制度健全，有沧田初中实验教师岗位职责、实验室管理制度、学生实验守则、仪器室管理制度、实验室开放制度，并上墙公布，按要求执行。实验室设有计算机“装备管理软件”，并有纸质的总账，分类明细，账物相符。仪器陈列科学，努力做到定室、定橱、定位，布局较合理、整洁。实验楼、实验室有防盗、防火设施，有防过载、触电保护装置，有防护急救用品、危险品保管有专室，多人保管，有专门的废物处理处。每学期学校对实验仪器和相应设备进行维护保养。每年订阅相关杂志。仪器说明书整理成册，实验开出率齐全。3只实验室和音美专用教室，配备多媒体，其它实验室使用流动多媒体。计算机管理和教学在实验室得到广泛应用。（四）、图书室标准化建设情况总结1、我校共有图书32573册，人均44.7册；生均从2008年至2010年年增长为2.3册；学校现有各类报刊杂志87种，工具书97种，教辅参考用书106种；学校图书中文艺类图书比率为12.9%。2、我校有学生阅览室2个，面积为112平方米，座位80个，教师阅览室一个，面积54平方米，座位30个，有学生和教师藏书室各一个，藏书率为每平方米603.2册。另外我校有电子阅览室一个，内有电脑50台。报刊种类、工具书和教师参考书种类均达到标准，藏书室、教师阅览室和学生阅览室因学校场地限制，未达到标准，力争在学校易地新建后逐步加以完善。3、图书室的办公用品、设备齐全，有防火、防潮、防盗、防尘设备和防蛀措施，图书室配有计算机和复制设备。目前图书室配备配备一名专职图书管理员，由宋光辉副校长分管图书室工作，每年学校对图书室工作有计划，有检查，有总结且经费保障到位，帐物由电子管理，帐物相符，图书按“中图法”进行分类，内部管理规范，室内环境整洁，规章制度健全，采用现代化管理，借阅图书按要求认真执行，每学期能开展阅读辅导和读书征文，在寒暑假学校教导处和图书室都能向学生推荐优秀图书，并开展读书征文活动，我校学生在市级以上的各类征文中均有获奖。三、自评自查说明（一）数字化校园建设对照《慈溪市中小学数字化校园建设评估方案(试行)》，我校自评总得分为86分，主要存在问题是：1、我校校园网类型为基本接入型，未达到较高要求；2、学校有网站，但无学生和教师管理主页，无思想品德教育专题网站；3、办公自动化程度较低，公用场地调度和设备保修办公自动化，学校日常事务数字化程度较低。4、学校目前缺专职网管人员。（二）实验室建设对照《慈溪市（初中）实验室标准化建设评估方案（试行）》，我校自评总分为87分，主要存在问题是：1、因学校用房紧张，目前缺物理、化学仪器室；2、实验桌设施陈旧，桌面无绝缘板或耐酸板，仪器陈列橱柜紧缺，导致部分仪器存放有问题；3、相关室缺乏通风排气设备；4、无专职实验人员，导致部分实验准备不充分，影响实验效果，而且教师自制实验教具数量有限。（三）图书馆建设对照《慈溪市(初中)图书馆（室）标准化建设评估方案（试行）》，我校自评总分为89分。主要存在问题是：1、学校订阅报刊种类未达到I类标准要求；2、图书馆（室）无防潮、防尘、防蛀设施，无抽湿机、消毒柜；3、所有图书均能登记入册，因管理人员短缺，故在分类方面不尽科学、合理，未能按“中图法”进行分类。慈溪市沧田初级中学2012年7月慈溪市中小学数字化校园建设评估方案沧中自评表项目评分项目及基本要求标准分评分办法自评分评估分一、基础环境建设︵30分︶B1校园网基础建设情况。10(1)建成标准II型校园网得4分；I型得2.5分；基本接入型得1分；(2)有专用网络中心机房得2分，内部设施满足网络建设需要得2分，否则酌情扣分；(3)信息点覆盖学校办公和教学所有场所得2分；缺10%扣1分。7B2建立适应学校教育教学需要的校园广播系统、通讯系统、校园闭路电视系统、校园电视台、安防系统。5每一个系统项目得1分，根据建设标准和效果，不足部分酌情扣分。5B3计算机配置：18班以上学校配计算机教室2个(小学30个班级以上增加1个)；18班以上学校应配电子阅览室1个（不少于46座）；计算机初中生机比5：1、小学生机比7：1、教师办公用人手一台。7(1)计算机教室达标得2分，少1个教室扣1分，教室面积每少于10平米扣0.5分；(2)有独立电子阅览室得2分，属于兼用的得0.5分；(3)计算机比例达标得3分，比例高1人扣0.5分，教师机每缺10%扣0.5分。7B4学校建有课件制作室，多媒体制作设备不少于1套2设备（含打印机、扫描仪、视频卡、相机摄像机）配备达标得1分；有专用室得1分，2B5多媒体设备：普通教室100%、功能教室不少于60%6(1)普通教室多媒体100%得4分，缺一个教室扣1分；(2)功能教室多媒体60%得2分，每不足10%扣1分。6二、教学应用水平︵25分︶B6教师能力：45周岁以下教师有电子备课习惯，80%课程有电子教案，熟练使用计算机与网络进行多媒体教学。3(1)规定年龄内的教师80%课程同时有电子教案和书面简案得2分，每缺10%扣1分；(2)80%的课时使用多媒体进行教学得1分。3B7资源建设：整合优质资源，构建开放性的校本资源库，资源库总容量达n*GB以上（其中视频以外资源容量不少于总容量得60%）。3(1)资源库构建采用ftp方式，容量符合要求，得2分，每少10%扣0.5分；(2)资源库构建放采用专业的资源管理系统，实现资源共享得1分。3B8学校建有内容丰富、构架合理、服务教育教学、展示师生风采的门户网站,有专人负责维护更新.4(1)学校网站内容丰富，功能完善，每天有定量内容更新得2分；(2)主要学科组或年级组有教师管理的主页得1分，少一个扣0.5分；(3)小学5年级以上有学生管理的子网站4个以上得1分，少一个扣0.5分。2B9学校将信息技术应用于教学。能制作专题网站、建立网络虚拟学习社区，进行网上作业、网上讨论、网上测试等网上互动活动，能利用“同步课程”等优质教学资源，开展远程教学。3(1)学校专题网站不得少于5个得2分，少1个扣1分；(2)学校能利用“同步课程”等优质教育资源开展远程教学得1分。0B10学校开足开齐信息技术课、课外信息技术教学活动内容丰富，效果好。6(1)信息技术课开出率100%得1分；(2)课外兴趣小组活动正常得1分；(3)学生信息技术能力测试合格率85%以上得2分、每少5%扣1分；(4)近两年内学生信息技术知识、技能比赛获奖：县市级得1分，宁波及以上得2分。6B11组织教师开展信息技术应用研究、实现信息技术和学科教学的有机整合。4(1)学校有组织、有计划开展教育信息化课题研究得1分，获奖得2分；(2)近两年内教师信息技术教学中论文发表2篇或市级以上获奖得1分；(3)教师参与省市各级教学资源建设，50%以上注册市教育教学资源平台得1分。4B12学校利用网络进行思想品德教育，加强师生上网管理，2(1)学校有思想品德教育专题网站得1分；(2)网络道德教育针对性强，效果好得1分。1三、数字化管理应水平︵25分︶B13实行学校信息处理、工作安排、文件收发、公用场地调度，设备报修等办公自动化管理功能，实现学校日常办公事务数字化。7办公自动化各项功能应用良好得7分，少一项功能扣1.5分。3B14建立学校完备的教师人事档案和学生学籍信息化档案。4(1)教师人事、业务管理，数据完整得2分；否则酌情扣分；(2)学生学籍、成长管理，数据完整得2分，否则酌情扣分。4B15实现学校教学基本信息：教学计划、课程计划、学生成绩、教学科研、课务安排等管理功能。5各项功能应用良好得5分，否则酌情扣分。5B16实现学校校产编目、入库、领用、调拨、报损、查询、汇总等功能信息化管理。3能运用相关软件达到管理要求3分，否则酌情扣分。3B17实现学校图书的入库、借阅、挂失、查询、统计等功能信息化管理。3能运用相关软件进行图书管理3分，否则酌情扣分。3B18实现学校实验仪器的购置、入库、报损、台帐及使用记载等功能信息化管理3较好使用教育装备管理系统得3分，否则酌情扣分。3四、保障工作措施︵20分︶B19学校信息化建设有中、长期发展规划，学年度工作计划中，对信息化工作有明确目标、措施。2(1)规划切实可行、并按计划实施得1分；否则酌情扣分；(2)计划目标实现过程管理，工作有序、监督有力得1分。否则酌情扣分。2B20建立教育信息化工作领导小组，指导创建工作。3(1)校长是信息化建设领导小组主要负责人，每学期召开主题会议不少于2次得1分；(2)学校中层以上领导运用信息技术能力强得2分。3B21人员配备：信息技术教师必须满足学校需要，18班以上学校信息技术专职教师不少于1人、网络管理人员1人，兼职教师其他课时量不超过6课时/周。3(1)信息技术教师有专职并满足教学需要得2分，无专职且满足教学需要得1分(2)有专职网络管理员得1分。2B22学校开展信息技术及网络资源应用教师校本培训，促进教师专业发展。3(1)教师全员培训每学期至少一次得1分，近两年缺一次，扣0.5分；(2)教师培训合格率在85%以上得1分，每降低10%扣0.5分；(3)信息技术教师、网络管理员每年至少参加一次业务培训得1分。3B23学校应用好公用经费、安排专项经费确保信息化建设工作。3每年信息化建设生均经费150元以上得2分，软件经费投入比例在20%以上得1分。3B24学校健全信息化设施使用、管理、维护的各项规章制度，建立有利于加快信息化发展，提高师生信息素养的激励评估机制。3(1)设备使用记录完整得1分；(2)信息化设备维护、保养措施落实得1分；(3)信息化建设各项工作考评方案、奖励措施落实得1分。3B25学校重视校园网络安全管理工作，加强对师生进行系统安全、网络安全、信息安全的教育，明确网络管理人员的职责、权限，对网络定期检查维护，确保网络安全畅通。3(1)实行ipmac用户实名登记制度得1分；(2)学校网络管理人员职责明确，定期维护，网络安全畅通得1分；(3)加强安全教育及网络安全管理，未发生网络安全事故得1分。3总得分86慈溪市（初中）实验室标准化建设评估方案沧中自评表项目评分项目及基本要求标准分评分办法自评分评估分一、实验用房及配套设施︵25分︶实验室︵15分︶个数班室比为5：15每增加一个班组扣2分。5面积≥90(使用面积)m23面积每少10m2扣1分，小于70m2不得分。3照明平均光照度≥300lx1符合(物理、化学、生物)1桌椅面桌1200×600×740㎜2桌椅符合得1分，面符合物理绝缘橡胶板、化学耐酸胶板1分。1窗帘、水源、电源有3物理电源到桌得1