读后续写-制作稻草人（T8联考）讲义-高考英语作文复习专项

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

Mymotherbelievedin

usingthingsup.Lastyear,ourcornfieldhad

abadharvest

because

birds

feasted

onthecrops.

ItwasprobablythenthatMom's

frugality(节俭)

becameevenmoreextraordinary.Shebegankeepingeverythingthat

seemeduselessinthe

attic

(阁楼)—

wornoutclothes,oldsheets,broken

umbrellas,andsomeotherold

items.

Mom'sfavoritesayingwas"wastenot,wantnot".

MybrotherJoshandIweren'tsurewhatthatmeantuntilthe“Affairofthe

Scarecrow(稻草人)",which,asitlaterbecameknown,leftalastingimpressiononus.

Mymotherbelievedinusingthingsup.Lastyear,ourcornfieldhadabadharvest,becausebirdsfeastedonthecrops.ItwasprobablythenthatMom'sfrugality(#becameevenmoreextraordinary.Shebegankeepingeverythingthatseemeduselessintheattic(一wornoutclothes,oldsheets,brokenumbrellas,andsomeotheiolditems.Mom'ssayingwas“wastenot,wantnot".MybrotherJoshandweren'tsurewhatthatmeantuntilth“AffairoftheScarecrow(人)”,which,asitlaterbecameknown,leftalastingimpressiononus.Thestorybeganwith

a

prettyhat

thatMomreceivedasagifttoprotectherfromthesun.

However,JoshandIcouldseethatMom's

frugal

natureandfashionsensewereinbattle.

Momreallydidn'twanttogetridofthehatitwasnewandhadalotofuseleftinitbutneithercouldshestandwearingit.

Shetriedtotakeoffthefancydecorations,buttheywerestuckontight.

She'dhavetofindsomeothersolution.

JoshandIwatchedasMomheadedupstairstotheatticwiththehat."Wastenot,wantnot,"shecalledbackdown.Weheardboxesbeingmovedaround.Momentslater,Momleanedout,holdingaflour

bagfullofstraw,andwithamysterioussmile,sheplacedthehatonit.

"Whatisthatfor?"Iasked,

confused.

"Ascarecrow!"Momexclaimed."Butnotagoodoneyet.Itneeds

astrongbodytostandfirm

inthefield,shesaidwithafrown."

Andit

doesn'tlookscaryenough,"

Josh

remarked.

IhadtoadmitthatJosh,thoughyoungerthanIwas,couldsometimesbe

moreimaginative.JoshandIturnedtoeachother,searchingfor

agoodidea.

Soonenough,

Josh'seyeslitupwithinspiration.

注意：

150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Paragraph1:

"ewithme!"Joshcalledout.

______________________

Paragraph2:

Inthedaysthatfollowed,thescarecrowstoodtall.

_____________________解读:与其他文章相比，本文的第一段交给我们的信息还是比较多的。一言以蔽之，开头揭示了主人公“母亲”节俭的性格特点，并交代本文将通过一个具体的事件“AffairoftheScarecrow(稻草人事件)来展现这种特点的影响和重要性。那我们就可以从“人物如何互动、稻草人事件是什么、稻草人事件带来了什么”三个维度来思考。其实也就是续写常见的人物、情节和主旨三个方面。我们一点一点来看。人物:文中出现了三个人物，分别是妈妈、弟弟Josh和“我”。其中，本段对妈妈的性格特点描述较多妈妈是一个坚信“物尽其用”的人，同时她的名言“wastenot,wantnot”(可以翻译为“勤俭节约，吃穿不缺”也贯穿她的行为始终一一她在阁楼保存所有“看起来无用的东西”，包括破旧的衣物、旧床单、损坏的雨伞以及其他一些陈旧物品。我和弟弟起初是不理解妈妈这种行为的(MybrotherJoshandIweren’tsurewhatthatmeant)，直到“稻草人事件”发生。这引出了我们人物线需要完成的任务，我和弟弟在“稻草人事件”中扮演了什么角色?又从这个事件中明白了什么?这又指向了我们的情节和主旨。情节:文章的主要情节都围绕“稻草人事件”展开，“稻草人事件”是什么呢?其实有两层，第一层是我们一起用妈妈“节省”下来的废弃衣物做稻草人;第二层是稻草人改善了鸟啄食庄稼的情况，我们的收成有了改善。这样来看，第一段交代的故事背景我们也可以对应着从这两层去解读:首先，第一段交代了下文我们做稻草人的“原材料”，即“wornoutclothes,oldsheets,brokenumbrellas.andsomeotherolditems”;其次，第一段也暗示了稻草人发挥的作用，即吓跑了来吃庄的鸟，使得“birdsfeastedonthecrops”不再发生。同时，细心的同学可能会发现，这两层其实就分别对应着第一段和第二段我们要写的内容。主旨:要提取文章的主旨，又要回到人物上。在分析人物时我们已经指出，我们需要回答“我和弟弟在稻草人事件中明白了什么?”这个问题的答案就静躺在第一段中:首先明白了Mumssaying“wastenot,wantnot”的含义，同时也明白了“frugalitycouldbeeevenmoreextraordinary”。换一个说法，也就是节俭的重要性。除此之外，我们还要回到“我”和josh本身，去想一想除了在结果中知道了节俭的重要性，那在制作稻草人的过程中，我们还学到了什么呢?还学到了看起来没用的东西实际上都有自己的价值，也就是那句老话“垃圾就是放错了地方的资源”。如何实现这种转化呢?其实我们可以说要有“变废为宝”的想象力和创造力。综上，文章的主旨可以有两方面:节俭+创造力。由于第一段在人物、情节和主旨都扮演着重要角色，所以协同点自然也很多，以下给大家举几个例子.(1)Lastyear.ourcornfieldhadabadharvest:这里可以用来协同我们的结局，也就是有了稻草人看田地之后的大丰收:Thisyear.undertheguardianshipofthescarecrow,wehaveusheredinanamazingharvest当然，由于“harvest”这个词含义丰富，我们也可以借着这个词再往上升一下，来表达我们的心灵也迎来丰收，比:Thisyear.undertheguardianshipofthescarecrow,notonlydidourcornfieldexperienceaplentifulharvest,butourheartsalsoreapedabundance.(2)birdsfeastedonthecrops:这是我们玉米地收成不好的主要原因，也是稻草人需要keepaneyeon的重点对象，所以我们可以通过写鸟前后的对比来突出稻草人的作用。比如:Thebirdsthatoncefeastedorthecropswerenolongeraudaciousindevouringourgrain,thankstothe“scary”scarecrow.(3)Attic:这是妈妈堆放杂物的地方，其实也是一个“变废为宝”的车间。除了比较浅层地将其视作一个空间之外，我们也可以参考下水的用法。笔者在写下水作文时将attic视为了这个稻草人的“衣橱”，进而又想到了纳尼亚的衣橱。所以就索性将这个attic与纳尼亚传奇的衣橱进行了一个小小的联动，因为他们都是“通往魔法世界的通道”。比如:Duringthesedays,theattic,CaptainAslans(笔者给稻草人起了个名字Aslan是纳尼亚传奇里狮子的名字是勇气与智费的象征)wardrobealsobecameourwardrobetoour“Namia”insidewhichwasaworldfilledwithmagicalitemsmom'sfrugalitygaveus,andwherethemagicwouldeoutaslongasweusedourimaginationandcreativity.(4)wornoutclothesoldsheets.brokenumbrellas.andsomeotherolditems:稻草人变身的主要材料，我们在下文构思用什么支撑稻草人，用什么装饰稻草人时可以从这些items里面去挑选。(5)wastenot,wantnot:妈妈的名言，文章主旨的主要载体。我们可以在结尾直接引用，通过再次回扣的方式升华主旨，比如:Wefiallyknewtheactualmeaningofwastenotwantnot”Thatisbywiselyutilizingandpreservingresources.weensureabundanceforourselves.andthescarecrowbecameasymbolofourmitmenttofrugalityandtherewardsitbrings.AffairoftheScarecrow(稻草人):文章的核心事件，有很多种协同用法。比如通过去解释稻草人事件使我们印象深刻的原因(leftalastingimpressiononus)把主旨带出来;通过说稻人事件一直烙印在我们心中，提醒着我们...的方式把主旨带出来。由于用法特别灵活，此处不再举例。参考范文：“ewithme!”Joshcalledout.

Thenextinstant,heracedupstairswithlightningspeed.Ihurriedtofollowhimintotheattic,wherewebeganathoroughsearch.Momwasamusedbyourexcitementwhenwefoundthebrokenumbrellasandusedthemasthebackboneofthescarecrow.Afterthat,wesortedoutsomeoldsheetsandtiedthemon.Thescarecrownowlookedevenscarier.Wedraggedourcreationtoth