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文档简介
PAGE1教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共14分)1.观察身体时,我们没有用到的观察方法是(
)。A.
B.
C.2.指南针上的指针,白色一端指(
)极,红色一端指(
)极。A.东
B.南
C.西
D.北3.为了健康生长,我们应该少吃以下食物中的(
)。A.B.C.4.皮肤感知不到(
)。A.冷
B.疼
C.香味5.以下工具中,(
)是我们在测量身体时不会使用到的。A.体重秤
B.剪刀
C.软尺6.我们的时间胶囊不可以记录(
)。A.身高
B.体重
C.腿长和脚长
D.性别二.填空题(共6题,共34分)1.男、女生从三到六年级每年的身高、体重都在发生变化,女生在(
)岁到(
)岁之间每年的变化速度加快。从(
)岁以后,男生的平均身高、体重超过女生。2.这是小天在不同时期给自己牙齿拍的照片,左图中的牙齿叫做(),右图中的牙齿叫做(
)。A.真牙
B.乳牙
C.恒牙3.(
)、(
)、(
)、(
)、(
)是我们的感觉器官,具有学习的功能。4.人体外形是(
)对称的。5.神经分布于人体的(
)。从脑发出的脑神经,主要分布在人体的(
)和(
);从脊髓发出的脊神经,主要分布在人体的(
)和(
)。6.常用的长度单位有(
)、厘米和毫米。三.判断题(共6题,共12分)1.从幼儿园到现在,我们的身体在不断长高而且会一直持续到老。(
)2.时间胶囊要选择防水、防潮、不易腐烂材质的容器,如塑料等。(
)3.预防近视,应该减少使用电子产品的时间。(
)4.翻拍手游戏中,我们会用到皮肤、眼睛等感觉器官。(
)5.每一种动物都有自己独特的身体结构,它们的身体也各不相同。(
)6.透过皮肤不能摸到骨骼。(
)四.连线题(共2题,共8分)1.
环形磁铁
条形磁铁
蹄形磁铁2.下面画线局部的观察分别用到了哪种感觉器官?连一连。放学回家后,一进门,①我就听到从厨房里传来炒菜的声音。②我朝厨房一看,原来是妈妈正在做饭。餐桌上摆了一盘已经做好的红烧肉。③我凑近一闻,“哇,好香啊!”于是,我迫不及待地去厨房拿筷子。妈妈说:“刚出锅的,小心烫着!”④我摸了摸菜盘,不算烫。于是,⑤我夹了一块红烧肉放进嘴里尝了尝,不禁对妈妈竖起大拇指:“妈妈,您做的红烧肉真是太好吃了!”五.简答题(共5题,共26分)1.如何区分门把手中是否含有铁(如以下图)?(
)2.怎样检测物品中是否有磁铁?3.我们在游乐场会看到有卖向上漂浮的气球,这是因为里面装入了比空气轻的氢气或氦气,你能用磁铁的原理代替氢气做出漂浮气球的效果吗?(请想一想,画出你的设计想法)4.列举4条能证明我们从出生到现在身体在不断生长的事实。5.养成良好的生活习惯对于我们来说非常重要,请列举三条健康的生活习惯。六.综合题(共5题,共38分)1.填一填磁极间的相互作用,并答复下面的问题。我的发现:相同磁极间相互(
),不同磁极间相互(
)。2.下面有苹果、香蕉、葡萄、草莓四种水果。
①
②
③
④1.上面四种水果中,触觉感受最粗糙的是()A.①
B.②
C.③
D.④2.上面四种水果中视觉感受最接近球形的是()。A.①
B.②
C.③
D.④3.上面四种水果中,口感最硬的是()A.①
B.②
C.③
D.④3.进行下面画线局部的行为时,分别用到了哪种感觉?①味觉
②触觉
③听觉
④视觉
⑤嗅觉放学回家后,一进门,我就闻到了饭菜的香味。(
)我朝厨房里看了一眼,原来是妈妈正在厨房里做饭。(
)回屋后,我开始写作业。不一会儿,就听到妈妈喊我:“吃饭啦!”(
)妈妈做的菜味道非常好。(
)等吃完饭,我自告奋勇,帮妈妈洗碗,水有点凉,(
)不禁觉得妈妈平时真的很辛苦,我应该多帮助妈妈干家务活!4.请你找出下面两名同学着装不适宜的地方,用笔圈出来,并说明原因。5.用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁,A端和C端相互排斥。请用符号“→←〞表示相互吸引的情况,用符号“←→〞表示相互排斥的情况。
参考答案一.选择题1.C2.B;D3.A4.C5.6.D二.填空题1.10;12;142.B;C3.眼;耳;舌;鼻;皮肤4.左右5.全身;头部;内脏;躯干;四肢6.米三.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.×四.连线题1.如下:2.如下:五.简答题1.利用磁铁的磁性来检查门把手是否含有铁,如果吸引说明含有铁,如果不吸引说明不含有铁。2.判断一个物体是否具有磁性,可用以下几种方法:1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物(如大头针等);2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法;3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判断。4、根据磁极间的相互作用关系来判断。这只能是当物体与磁体靠近时发生相斥作用时才有效。3.在气球顶上粘一个回形针,在气球上方的盒子上粘一块磁铁,让气球在磁铁的磁力作用下实现漂浮。4.(1)身高的不断长高;(2)体重的增加
(3)手臂不断增加
(4)各种能力不断提高5.例如
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