高考生物总复习《走进细胞》专题演练（三）试题

《走进细胞》专题演练(三)1．下列育种过程的描述中，错误的是（）A．植物通常选择萌发的种子或幼苗进行诱变育种B．单倍体育种过程秋水仙素作用于单倍体幼苗C．多倍体植物一般茎杆粗壮，果实较大，营养丰富D．西瓜的四倍体植株接受二倍体植株花粉得到的果实为三倍体无子西瓜【答案】D2．番茄的高蔓（A）对矮蔓（a）、感病（B）对抗病（b）为显性。如图表示以①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种过程，有关说法正确的是（）A．过程Ⅰ、Ⅱ得到⑤，育种方法为杂交育种，优点是培育周期短B．过程Ⅵ的原理是诱变育种，需要耗费大量实验材料C．①、②、⑤、⑥属于同一物种，不存在生殖隔离D．Ⅳ过程育种产生基因型AAaa个体的配子种类和比值为AA∶Aa∶aa=1∶4∶1【答案】D3．下列关于育种相关叙述正确的是（）A．过程中需要诱导染色体加倍的育种方式是多倍体育种B．依据X射线可能改变基因的结构进行诱变育种，此方式能够定向获得优良的变异类型C．杂交育种实现了不同亲本间性状的组合，体现在两亲本的受精过程中D．培育无子西瓜和无子番茄的原理虽然不同，但过程中都有生长素参与【答案】D4．下图为某原种二倍体植物育种流程示意图。下列有关叙述不正确的是（）A．子代植株Ⅰ可维持原种遗传性状的稳定性B．子代植株Ⅱ和Ⅲ育种的原理均为基因重组C．子代植株Ⅲ的选育过程需经多代自交选育D．子代植株Ⅳ可能发生基因突变，子代植株Ⅴ一般为纯合子【答案】C5．下列关于育种方法或原理的叙述不正确的是（）A．抗虫棉的成功培育利用了基因重组的原理B．袁隆平培育出的超级水稻是利用了染色体变异原理C．太空椒的培育利用的是诱变育种方法D．采用细胞核移植技术培育出的Dolly是利用了动物细胞核的全能性【答案】B6．下面为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图。下列有关分析不正确的是（）A．植株a为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组，植株c属于单倍体，其发育起点为配子B．秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成C．基因重组发生在图中①过程，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期D．利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株b纯合的概率为100%【答案】C7．下列关于育种的叙述，错误的是（）A．杂交育种的基本程序是杂交、选择、纯合化B．诱变育种的基本原理之一是染色体畸变C．单倍体育种能排除显隐性干扰，而提高育种效率D．过程中需诱导染色体加倍的育种方式是多倍体育种【答案】D8．无籽西瓜是由二倍体西瓜（2n＝22）与四倍体西瓜杂交后形成的三倍体，下列相关说法正确的是（）A．该变异为不可遗传的变异B．该变异属于染色体结构变异C．该育种方式属于单倍体育种D．三倍体西瓜无籽是因为减数分裂不正常【答案】D9．某二倍体植物（2n=16）开两性花，可自花传粉。研究者发现有雄性不育植株（即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实），欲选育并用于杂交育种。请回答下列问题：（1）雄性不育与可育是一对相对性状。将雄性不育植株与可育植株杂交，F1代均可育，F1自交得F2，统计其性状，结果如右表，说明控制这对性状的基因遗传遵循_________定律。（2）在杂交育种中，雄性不育植株只能作为亲本中的______（父本/母本），其应用优势是不必进行______操作。（3）为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株，育种工作者培育出一个三体新品种，其体细胞中增加一条带有易位片段的染色体，相应基因与染色体的关系如图（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制种子为茶褐色，r控制黄色）。①三体新品种的培育利用了____________原理。②带有易位片段的染色体不能参与联会，因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成______个正常的四分体，__________________（时期）联会的两条同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极，而带有易位片段的染色体随机移向一极，故理论上，含有9条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为______，经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合。③此品种植株自交，所结的黄色种子占80%且发育成的植株均为雄性不育，其余为茶褐色种子，发育成的植株可育。结果说明三体植株产生的含有9条染色体和含有8条染色体的可育雌配子的比例是_________，这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关。④若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料，可选择______色的种子作为母本；若欲继续获得新一代的雄性不育植株，可选择______色的种子种植后进