湖南省百校大联考2023-2024学年高二12月月考生物试题（原卷版）

高二生物学试卷本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4．本试卷主要考试内容：人教版必修1、2，选择性必修1，选择性必修2第1章~第2章。一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.胰岛细胞将胰岛素运输出细胞的方式为（）A.自由扩散 B.协助扩散 C.胞吐 D.主动运输2.某细胞膜的亚显微结构如图所示，①~③表示构成细胞膜的物质。下列说法正确的是（）A.图中①与细胞表面的识别有关 B.构成细胞膜的主要成分是①②C.细胞膜中只有③是可以运动的 D.动物细胞膜中的脂质成分只有③3.与卵原细胞的有丝分裂相比，其减数分裂特有的特征不包括（）A.同源染色体联会 B.着丝粒分裂C.细胞不均等分裂 D.染色体数目最终会减半4.真核细胞中的某生理过程如图所示，数字表示相关物质或结构。下列说法正确的是（）A.图示生理过程为转录 B.图中①表示核糖体C.图中编码②的密码子是AGA D.图中物质④表示tRNA5.人体内消化、呼吸、循环、泌尿系统的简易关系如图所示。图中箭头方向表示物质进出或运输方向，甲、乙、丙、丁表示各系统，其中表示呼吸系统和消化系统的分别是（）A.丙、甲 B.丙、乙 C.丙、丁 D.乙、丁6.我国科学家揭示了雌激素对绵羊成肌细胞的调控作用，并阐明了雌激素调控成肌细胞增殖的分子机制。雌激素与相应受体结合情况如图所示，下列相关说法错误的是（）A.雌激素属于固醇类物质B.雌激素的靶细胞均为成肌细胞C.由图可知，雌激素相应的受体在细胞内D.雌激素的分泌存在分级调节和反馈调节7.交通信号灯语音提示系统可以帮助视障者安全出行：慢节奏的“嘟嘟”声代表红灯，快节奏的“嘟嘟嘟嘟”声代表绿灯。下列叙述正确的是（）A.视障者听到语音提示属于条件反射B.视障者听到语音提示属于非条件反射C.视障者根据提示音过路口时需要言语区参与D.走或停时，视障者维持躯体平衡由大脑来完成8.植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的有机物。下列物质属于植物激素的是（）A.光敏色素 B.叶绿素 C.脱落酸 D.矮壮素9.约50%的2型糖尿病患者会出现“黎明现象”，即黎明时处于高血糖水平，胰岛素需求量增加，这是糖尿病治疗的难点。觉醒后，人体摄食后胰岛素的产生过程如图所示。下列分析正确的是（）A.人体在黎明觉醒前后可通过肝糖原和肌糖原分解为葡萄糖，进而为生命活动提供能量B.觉醒后人体摄食使血糖浓度上升，葡萄糖经GLUT2以主动运输的方式进入细胞C.ATP/ADP的值增大时，可引起Ca²+内流，胰岛素释放量增多D.胰岛B细胞损伤是2型糖尿病患者对胰岛素作用不敏感的原因10.种群是一定空间内同种生物所有个体形成的集合；种群作为一个整体，具有个体层次上所没有的特征。下列有关生物种群及种群特征的叙述，正确的是（）A.校园中所有的草、所有的树分别属于两个不同的种群B.生物种群一般具有种群密度、丰富度等数量特征C.性别比例、年龄结构均会影响出生率和死亡率，进而影响种群密度D.出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定种群的数量11.将初始数量为a的酵母菌接种到装有10mL无菌马铃薯培养液的试管中，培养并定时计数。结果显示，当试管中酵母菌的总数达到b时即不再增加。下列叙述错误的是（）A.用抽样检测法计数时，需要用到血细胞计数板、显微镜等B.从试管中吸出培养液进行计数前，需要将培养液振荡均匀C.培养液中酵母菌种群数量达到b/2时，种群增长速率最快D.若增大酵母菌接种量或增加培养液体积，则酵母菌种群数量的K值将增大12.生态学概念众多，下列生态学概念的相关叙述及比较，错误的是（）A.将陆地的群落划分为荒漠、草原、森林，主要依据是群落的物种丰富度B.生活在同一生物群落中的不同物种间存在生殖隔离C.种群年龄结构类型的划分依据是种群中各年龄期个体数目的比例D.初生演替与次生演替的划分依据之一是它们的起始条件二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。13.研究人员在不同时间段向兔注射了A蛋白抗原和B蛋白抗原，随后测得两种抗原抗体相对浓度，结果如图所示。下列叙述错误的是（）A.在产生抗体的过程中，需要抗原呈递细胞将抗原直接呈递给B细胞B.辅助性T细胞既是激活B细胞的信号之一，也能分泌细胞因子C.第二次注射两种抗原分子时，记忆细胞和浆细胞均能分泌抗A抗体D.第二次注射两种抗原分子时，分泌抗A抗体的浆细胞也能分泌抗B抗体14.为探究不同波长的光对大麦胚芽鞘向光性的影响，某研究者选择长度相同、生长状况相近的两组大麦胚芽鞘，分别用红光和蓝光进行单侧照射，随后在不同时间测量大麦胚芽鞘向光侧和背光侧的长度增加值，结果如表所示。下列叙述错误的是（）306090120红光向光侧0．200．400．600．80背光侧0．200．400．600．80蓝光向光侧0．200．260．330．42背光侧0．200．550．901．22A.该实验说明单侧红光照射不能使大麦胚芽鞘表现出向光性B.该实验证明了生长素的运输方式是极性运输C.由实验可知，生长素的转运和引起生理作用需要一定的时间D.光敏色素在接受光信号后，会影响特定基因的表达，表现出生物学效应15.某动物鲜活神经元的静息电位和一次动作电位（由适宜刺激引发）如图甲所示。将这一完整的神经元依次置于等渗溶液乙、丙、丁（能确保神经元正常生活）中，其静息电位和因某适宜刺激而引发的一次电位变化如图乙、丙、丁所示。下列叙述正确的是（）A.图甲中，a点时膜对Na+有通透性B.图丙中，c点时的电位为静息电位C.等渗溶液乙、丙、丁中，Na+浓度最高的是乙D.等渗溶液乙、丙、丁中，K+浓度最高的是丁16.某湿地生态系统中鼠种群数量变化的调查结果和年龄结构的变化情况如图所示，其中λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数。下列相关叙述正确的是（）A.绘制曲线图分析种群数量变化，属于构建数学模型B.在前4年鼠种群的年龄结构对应图乙中的BC.在第8～10年鼠种群的年龄结构对应图乙中的AD.第16年和第20年鼠的种群数量不相等三、非选择题：本题共5小题，共60分。17.图甲表示某种细胞器的亚显微结构，图乙表示某植物净光合速率的变化情况。回答下列问题：（1）图甲表示的细胞器是_____，其中吸收光能的色素位于_____（填序号）。（2）CO₂直接参与光合作用的_____（填“光反应”或“暗反应”）阶段，该反应发生的场所是_____（填图甲中的序号）。（3）由图乙可知，低光强下CO₂浓度为a时，该植物的呼吸速率_____（填“大于”“等于”或“小于”）其光合速率。CO₂浓度为b时，若由低光强换为高光强，则短时间内该植物细胞中C5的含量会_____（填“升高”“不变”或“降低”）。（4）由图乙可知，限制A点的光合速率的主要环境因素是_____。18.某单基因遗传病（由A/a基因控制）的遗传系谱图如图所示，回答下列问题：（1）该遗传病的遗传方式是_____。理论上，人群中男性患该病的概率_____（填“高于”“等于”或“低于”）女性患该病的概率。（2）3号个体的基因型是_____，8号个体与其基因型相同的概率是_____，3、4号个体再生育一个不患该病的女儿的概率是_____。19.在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫，既各有其独特的作用，又能相互配合，共同发挥免疫效应。回答下列问题：（1）研究发现，当小鼠被流感病毒感染时，来自骨髓的巨噬细胞增多。巨噬细胞在体液免疫中的作用有_____，将抗原与抗体结合形成的沉淀吞噬消化。（2）人类偏肺病毒（HMPV）是一种呼吸道病原体，其通过对自身遗传物质中的N6-腺苷（N6A）进行甲基化修饰来降低宿主免疫蛋白识别自身RNA的能力，躲避免疫系统攻击，进而确保自身的增殖。_____（填“增强”或“阻断”）N6A甲基化修饰会引发机体产生适应性免疫应答，可用来预防肺部感染。HMPV入侵机体后，参与抵御HMPV的有_____（写出2种细胞）、巨噬细胞等。若研制出加强针HMPV疫苗，当再次注射HMPV疫苗时，可使_____大量增殖和抗体增加，从而实现有效的免疫预防作用。（3）茯苓多糖能调控特异性免疫，其影响机体免疫的部分信号通路如图所示，图中茯苓多糖作用于_____，使巨噬细胞分泌细胞因子。图中的细胞A、B、C分别表示_____、_____、_____。20.某植物生长调节剂（M）会抑制拟南芥种子的萌发，拟南芥种子中的一种隐花色素CRY1，是能够感受光的受体。研究人员将野生型拟南芥、CRY1突变体（无法合成CRY1）的种子，分别放在含不同浓度M的培养基中并置于适宜条件下培养，一段时间后检测种子的发芽率，实验过程及结果如图所示。回答下列问题：（1）M可能是_____（填一种植物激素名称）的类似物，使用植物生长调节剂时应注意_____（写出2点即可）等。（2）若在黑暗条件下，则Ⅱ组的野生型和CRY1突变体的实验结果_____（填写“相同”或“不同”），理由是_____。（3）该实验的课题是_____。由结果可知，CRY1可以_____（填“增强”或“减弱”）种子对M的敏感性。21.草原是陆地群落中常见类型，草原群落的主要植被是草本植物，布氏田鼠对草原植被的危害较大。回答下列问题：（1）某种植物在群落中的地位或作用称为该种植物的_____。（2）经过漫长而艰难的演替过程的甲地草原，其演替过程大致是裸岩阶段→地衣阶段→_____；该地的演替很难形成森林，结合环境分析，主要原因可能是_